居室內(nèi)討厭的害蟲（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版

居室內(nèi)討厭的害蟲（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識(shí)別常見的居室內(nèi)害蟲，了解它們的特征和生活習(xí)性。學(xué)生能夠掌握一些基本的防治方法，提高在生活中處理害蟲問題的能力。

2.過程與方法：通過觀察、調(diào)查、討論等方法，學(xué)生能夠主動(dòng)探索居室內(nèi)害蟲的問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，明白人與自然和諧共生的重要性，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的公民意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-學(xué)生能夠識(shí)別和了解居室內(nèi)常見的害蟲，如螞蟻、蟑螂、蚊子等。

-學(xué)生掌握害蟲的生活習(xí)性和特征，如害蟲的繁殖方式、食性等。

-學(xué)生學(xué)會(huì)基本的害蟲防治方法，如使用驅(qū)蟲劑、清潔衛(wèi)生等。

-學(xué)生能夠通過實(shí)踐操作，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高生活能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生對(duì)害蟲的分類和特征的理解：學(xué)生可能對(duì)害蟲的分類體系和生活習(xí)性不夠了解，難以區(qū)分不同種類的害蟲。

-學(xué)生對(duì)害蟲防治方法的實(shí)際操作：學(xué)生可能對(duì)如何正確使用驅(qū)蟲劑等防治方法不夠了解，需要教師的指導(dǎo)和演示。

-學(xué)生將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中的能力：學(xué)生可能對(duì)如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中解決問題不夠熟練，需要教師的引導(dǎo)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)討論法：通過小組討論和分享，激發(fā)學(xué)生的思考和探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

-實(shí)踐操作法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和參與，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-問題解決法：引導(dǎo)學(xué)生提出問題并自主尋找答案，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和自主學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：利用PPT、視頻等多媒體材料，生動(dòng)展示害蟲的特征和生活習(xí)性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-網(wǎng)絡(luò)資源：運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線調(diào)查、科普文章等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提供更多的學(xué)習(xí)材料。

-實(shí)物觀察：準(zhǔn)備一些害蟲標(biāo)本或?qū)嵨铮寣W(xué)生近距離觀察和識(shí)別，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和記憶效果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“居室內(nèi)討厭的害蟲”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是害蟲嗎？害蟲與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于害蟲的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受害蟲的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹害蟲的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.害蟲基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解害蟲的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解害蟲的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹害蟲的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解害蟲的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.害蟲案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解害蟲的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的害蟲案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解害蟲的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與害蟲相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)害蟲的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)害蟲的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括害蟲的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)害蟲在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用害蟲知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于害蟲的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.害蟲的基本概念：介紹害蟲的定義、分類和特征，包括昆蟲綱、蛛形綱、多足綱等主要害蟲類別。

2.害蟲的生活習(xí)性：講解害蟲的繁殖方式、食性、棲息地選擇等生活習(xí)性，以及它們對(duì)人類居住環(huán)境的影響。

3.害蟲的防治方法：介紹害蟲防治的基本原則和方法，包括物理防治、化學(xué)防治、生物防治等，強(qiáng)調(diào)安全、環(huán)保的防治理念。

4.居室內(nèi)常見害蟲：列舉居室內(nèi)常見的害蟲種類，如螞蟻、蟑螂、蚊子、老鼠等，分析它們的特點(diǎn)和對(duì)生活的影響。

5.害蟲的適應(yīng)能力：講解害蟲的適應(yīng)能力，包括對(duì)環(huán)境變化的應(yīng)對(duì)策略，以及害蟲對(duì)藥物抗性的形成機(jī)制。

6.害蟲與人類的關(guān)系：探討害蟲與人類生活的相互關(guān)系，包括害蟲對(duì)農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、生態(tài)等方面的影響，以及人類對(duì)害蟲的控制策略。

7.實(shí)踐操作技巧：介紹觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)在研究害蟲中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和觀察力。

8.環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)：強(qiáng)調(diào)環(huán)保理念在害蟲防治中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境保護(hù)，提倡綠色、可持續(xù)的防治方法。

9.案例分析與討論：分析具體的害蟲案例，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

10.知識(shí)應(yīng)用與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提出創(chuàng)新性的想法或建議，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和應(yīng)用能力。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向：將理論知識(shí)與實(shí)際生活中的害蟲問題緊密結(jié)合，通過實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)操作等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

2.學(xué)生主體：注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論、案例分析、實(shí)踐活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。

3.多元評(píng)價(jià)：采用多元化評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握程度，還注重考查學(xué)生的實(shí)踐操作能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、創(chuàng)新思維等方面。

（二）存在主要問題

1.課堂互動(dòng)不足：在案例分析和討論環(huán)節(jié)，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)不夠充分，影響了學(xué)生的思考和表達(dá)。

2.實(shí)踐操作不充分：由于課堂時(shí)間和設(shè)備條件的限制，學(xué)生在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)的體驗(yàn)不夠豐富，影響了實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：當(dāng)前的評(píng)價(jià)方式過于注重知識(shí)點(diǎn)的掌握，忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力的評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：在案例分析和討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，提高課堂互動(dòng)性。

2.優(yōu)化實(shí)踐環(huán)節(jié)：盡量延長(zhǎng)實(shí)踐操作時(shí)間，增加實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中更深入地了解和掌握知識(shí)。

3.完善評(píng)價(jià)體系：建立多元化、全面的評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)、能力、態(tài)度等多方面的發(fā)展，更好地激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、互動(dòng)交流等情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作意識(shí)、問題解決能力、創(chuàng)新思維等方面。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.實(shí)踐操作技能：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，包括操作規(guī)范性、解決問題的能力、團(tuán)隊(duì)合作等方面。

5.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固情況，以及對(duì)實(shí)踐應(yīng)用能力的掌握。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)