接力跑 教案 高一上學(xué)期體育與健康人教版

接力跑教案高一上學(xué)期體育與健康人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：高一上學(xué)期體育與健康——接力跑

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握接力跑的基本技巧和比賽規(guī)則，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)技水平。

2.教材內(nèi)容：依據(jù)人教版《體育與健康》教材，本節(jié)課主要內(nèi)容包括接力跑的起源、接力跑的基本技巧（接棒、傳棒、起跑、沖刺）、接力跑的比賽規(guī)則等。

3.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)為接力跑的基本技巧和比賽規(guī)則，教學(xué)難點(diǎn)為接棒和傳棒的默契配合。

三、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：采用講解法、示范法、練習(xí)法、比賽法等，以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)，注重學(xué)生的實(shí)踐和體驗(yàn)。

2.教學(xué)手段：利用多媒體課件、教學(xué)視頻、接力棒等輔助教學(xué)。

四、教學(xué)過(guò)程

1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）：教師簡(jiǎn)要介紹接力跑的起源和發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.基本技巧學(xué)習(xí)（10分鐘）：教師講解并示范接力跑的基本技巧，學(xué)生跟隨教師練習(xí)。

3.比賽規(guī)則講解（5分鐘）：教師講解接力跑的比賽規(guī)則，學(xué)生了解并掌握比賽注意事項(xiàng)。

4.分組練習(xí)（10分鐘）：學(xué)生分組進(jìn)行接力跑練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

5.課堂比賽（10分鐘）：學(xué)生進(jìn)行接力跑比賽，體驗(yàn)比賽樂(lè)趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲和感受。

五、課后作業(yè)

1.學(xué)生回家后，觀看教學(xué)視頻，加深對(duì)接力跑技巧和比賽規(guī)則的理解。

2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.比賽成績(jī)：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂比賽中的表現(xiàn)，包括接力速度和準(zhǔn)確性。

3.課后作業(yè)：檢查學(xué)生觀看教學(xué)視頻的筆記和家長(zhǎng)簽字，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握接力跑的基本技巧和比賽規(guī)則，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3.體育品德：通過(guò)接力跑比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、頑強(qiáng)拼搏意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)生的體育品德。三、學(xué)習(xí)者分析1.知識(shí)基礎(chǔ)：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了跑的基本技能和運(yùn)動(dòng)規(guī)則，對(duì)于一些基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)概念和技巧有一定的了解。

2.學(xué)習(xí)興趣與能力：學(xué)生對(duì)體育課通常有一定的興趣，特別是對(duì)于競(jìng)技性較強(qiáng)的項(xiàng)目如接力跑，他們往往表現(xiàn)出較高的熱情。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠快速掌握跑的基本技巧，且能在實(shí)踐中運(yùn)用。

3.學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過(guò)觀看示范來(lái)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過(guò)實(shí)際操作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作來(lái)掌握技能。

4.困難和挑戰(zhàn)：在掌握接力跑技巧方面，學(xué)生可能會(huì)遇到傳接棒時(shí)的配合默契度不足、起跑和沖刺技術(shù)的改進(jìn)、以及比賽策略的制定等挑戰(zhàn)。部分學(xué)生可能在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)技心理方面需要加強(qiáng)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師講解接力跑的基本技巧、比賽規(guī)則和策略，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

（2）示范法：教師親自示范或讓學(xué)生優(yōu)秀代表示范，以便學(xué)生直觀學(xué)習(xí)并模仿。

（3）練習(xí)法：學(xué)生通過(guò)分組練習(xí)和比賽，實(shí)際操作，提高技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用課件、視頻展示接力跑的動(dòng)作要領(lǐng)和比賽精彩瞬間，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用體育教學(xué)軟件分析學(xué)生練習(xí)數(shù)據(jù)，提供即時(shí)反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)技術(shù)。

（3）接力棒等器材：使用接力棒進(jìn)行實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)接力跑的技巧。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，如播放奧運(yùn)會(huì)接力跑比賽的精彩視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提出問(wèn)題：“你們知道接力跑的起源和發(fā)展嗎？接力跑比賽中有哪些規(guī)則和技巧？”讓學(xué)生思考并回答，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。

2.講授新課（10分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解接力跑的基本技巧（接棒、傳棒、起跑、沖刺）和比賽規(guī)則。在講解過(guò)程中，教師示范動(dòng)作，讓學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。練習(xí)內(nèi)容包括接棒、傳棒、起跑和沖刺等基本技巧，以及比賽策略的制定。教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，提供及時(shí)反饋。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)接力跑技巧和比賽規(guī)則的掌握程度。學(xué)生回答問(wèn)題，師生共同討論，解決問(wèn)題。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行課堂比賽，讓學(xué)生在比賽中體驗(yàn)接力跑的樂(lè)趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。比賽過(guò)程中，教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，記錄比賽成績(jī)，為課后總結(jié)提供依據(jù)。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)接力跑的基本技巧和比賽規(guī)則，并對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲和感受，反思自己在課堂中的表現(xiàn)。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生觀看教學(xué)視頻，加深對(duì)接力跑技巧和比賽規(guī)則的理解，并請(qǐng)家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，注重學(xué)生的實(shí)踐和體驗(yàn)，充分體現(xiàn)師生互動(dòng)，確保學(xué)生在課堂中積極參與，提高運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德的核心素養(yǎng)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠熟練掌握接力跑的基本技巧（接棒、傳棒、起跑、沖刺），并在實(shí)際比賽中運(yùn)用。

2.學(xué)生了解并掌握接力跑的比賽規(guī)則，能夠自覺(jué)遵守比賽紀(jì)律，表現(xiàn)出良好的競(jìng)技態(tài)度。

3.學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到提高，能夠與隊(duì)友之間形成默契，共同為團(tuán)隊(duì)的勝利努力。

4.學(xué)生在參與接力跑比賽的過(guò)程中，增強(qiáng)了自信心，培養(yǎng)了頑強(qiáng)拼搏的精神。

5.學(xué)生通過(guò)觀看教學(xué)視頻和完成課后作業(yè)，加深對(duì)接力跑技巧和比賽規(guī)則的理解，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

6.學(xué)生在課堂中的積極參與和實(shí)際操作，使其在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中得到了充分的鍛煉，增強(qiáng)了身體健康。

7.學(xué)生在課堂討論和比賽中，展現(xiàn)了公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，尊重對(duì)手，遵守紀(jì)律，體現(xiàn)了良好的體育品德。

8.學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)了民族自豪感。

9.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了批判性思維能力，能夠?qū)恿ε芗记珊捅荣愐?guī)則進(jìn)行深入分析，提出建設(shè)性意見(jiàn)。

10.學(xué)生能夠?qū)⒔恿ε艿木窈蛨F(tuán)隊(duì)協(xié)作能力運(yùn)用到日常生活和學(xué)習(xí)中，提高自身的綜合素質(zhì)。七、板書設(shè)計(jì)①接力跑的基本技巧（接棒、傳棒、起跑、沖刺）

②接力跑的比賽規(guī)則

③團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)技水平

2.板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

①使用圖形、符號(hào)和色彩，將接力跑的動(dòng)作要領(lǐng)和比賽規(guī)則以直觀的方式呈現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

②設(shè)計(jì)有趣的插圖或圖標(biāo)，如接力棒、運(yùn)動(dòng)員等，使板書更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

③采用互動(dòng)式的板書設(shè)計(jì)，讓學(xué)生參與到板書過(guò)程中，例如，讓學(xué)生上臺(tái)展示接力跑的動(dòng)作要領(lǐng)，增加課堂互動(dòng)性。八、典型例題講解1.例題一：接力跑中接棒的正確姿勢(shì)是什么？

答案：接棒的正確姿勢(shì)是，接棒人應(yīng)站在跑道內(nèi)側(cè)，手臂向后伸直，手掌張開(kāi)，眼睛注視著傳棒人的動(dòng)作。

2.例題二：接力跑比賽中，如果發(fā)生掉棒，應(yīng)該怎么處理？

答案：如果發(fā)生掉棒，掉棒的學(xué)生應(yīng)立即撿起接力棒，回到掉棒的地方繼續(xù)比賽。比賽結(jié)束后，根據(jù)實(shí)際情況，裁判員可做出相應(yīng)的判罰。

3.例題三：接力跑比賽中，接棒人未站在跑道內(nèi)側(cè)，導(dǎo)致掉棒，責(zé)任應(yīng)由誰(shuí)承擔(dān)？

答案：接棒人未站在跑道內(nèi)側(cè)導(dǎo)致掉棒，責(zé)任應(yīng)由接棒人承擔(dān)。因?yàn)榻影羧宋茨馨凑毡荣愐?guī)則正確站位，導(dǎo)致接力棒掉落。

4.例題四：在接力跑比賽中，如果兩名運(yùn)動(dòng)員同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)線，應(yīng)該如何判定勝負(fù)？

答案：如果兩名運(yùn)動(dòng)員同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)線，應(yīng)根據(jù)比賽規(guī)則判定勝負(fù)。一般情況下，根據(jù)接力棒的交接順序和比賽過(guò)程中的犯規(guī)情況來(lái)判定勝負(fù)。

5.例題五：接力跑比賽中，運(yùn)動(dòng)員可以跨過(guò)分道線嗎？

答案：在接力跑比賽中，運(yùn)動(dòng)員不允許跨過(guò)分道線。跨過(guò)分道線屬于違反比賽規(guī)則的行為，可能會(huì)導(dǎo)致被判罰或取消比賽成績(jī)。教學(xué)反思與總結(jié)首先，在教學(xué)方法上，我嘗試采用了講解法、示范法、練習(xí)法和比賽法等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握接力跑的基本技巧和比賽規(guī)則。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于動(dòng)作要領(lǐng)的掌握仍有所欠缺，這說(shuō)明我在示范和講解方面還需要更加生動(dòng)、具體，以便讓學(xué)生更好地理解和掌握。

其次，在教學(xué)管理方面，我在課堂紀(jì)律、學(xué)生參與度和練習(xí)時(shí)間等方面處理得相對(duì)得當(dāng)，但仍有改進(jìn)空間。例如，在課堂比賽