人教版PEP英語三年級下冊電子教案Unit 3 A Let's learn與Let's

Unit3Atthezoo

一、教學內(nèi)容：

ALet'slearn&Let'sdo

二、Teachingaims:

（-X知識技能目標：

能聽、說、認讀形容詞tall,short,thin,fat并理解詞義，并能簡單

用O

（二\過程方法目標：

1、能用“Lookat...It's...”的句型介紹動物特征。

2、進一步掌握表示高矮、胖瘦的單詞tall,short,fat,thin，并結(jié)

合本課的對話用這幾個單詞來描述某物的簡單情況。

（三）情感目標：

在活動中習得語言，激發(fā)學生學習英語的興趣。教育學生動物是

我們?nèi)祟惖暮门笥?，要珍惜愛護動物。

三、Teachingdifficultiesandimportance:

重點：能聽、說、認讀幾個新單詞tall,short,thin,fat,以及聽懂

含有形容詞的幾個指令，并按指令做動作。

難點：單詞tall中［1］的發(fā)音thin中的th的發(fā)音，short中的sh的

發(fā)音。

四、Teachingaids：

1教師準備教材配套的錄音帶。

2教師準備所學動物類單詞卡片和圖片。

五、Teachingsteps：

Step1:warm-up

(1)Greeting.

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning.

T:Howareyou?

Ss:Iamfine,thankyou.Whataboutyou?

T:Iamverywell.Thanks.

(過渡:Now,let'splayagame.)

(2)TPR

Touchyournose.Touchyoureye.Touchyourear.Touchyourmouth.

Touchyour….

［設計意圖］通過與學生的日常生活用語會話和TPR活動，既復習

了新知、活躍了課堂氣氛、拉近了師生之間的距離|

(3)Lefschant:課本P15

Step2:Presentation

(1)T：出示長頸鹿圖片，問：what'sthis?

Ss：It'sagiraffe.

T:Wow!Ifssotall.(教學tall并板書)師領讀。

［設計意圖］:通過觀察圖片直接發(fā)出感嘆Wow!Ifssotall.直接導

出新單詞tall的教學。這種設計比較自然，簡潔。并培養(yǎng)同學良好的

觀察能力。

操練：Betall.Betall.Betall,tall,tall!

Lookatthatgiraffe.Ifstall.

［設計意圖I:通過邊說邊表演，不但鞏固了新學的單詞，又提高了學

生的學習積極性；還降低了let'sdo的難度。

(2)T:師指一名比自己矮的學生說Fmtall,you'reshort。板書short

并教學這個單詞。

操練：Beshort.Beshort.Beshort,short,short!

Lookatthatgiraffe.Ifsshort.

［設計意圖］:通過邊說邊表演，不但鞏固了新學的單詞，又提高了學

生的學習積極性；還降低了let'sdo的難度。

(3)通過以上方式教學thin與fato

［設計意圖］:通過師與學生的身高對比，形態(tài)對比，自然導出short,

thin與fat的教學。培養(yǎng)了學生敏銳的觀察能力。

(4)Listentothetapeandrepeat.

(5)Practise:

Saysentences:Lookatthat...It's...

Step3、Practice

1、Lefsdo.

a.Listentothetape.

b.Listentothetapeagainandactitout.

［設計意圖］:通過學生表演，增強了對本課單詞的記憶力，并提高了

學生學習的積極性。

2、Let'splayo

Isayyoudo.(老師發(fā)出指令,學生做動作。例如：Befat.Befat.同學

們做出相應動作）

［設計意圖I操練時采用先扶后放的形式，帶動全班同學進行表

演，從而鞏固新知，形成技能。

3、出示不同小動物的圖片進行形體比較，學生說句子。

［設計意圖］:通過同學們喜歡的小動物圖片做比較，不僅培養(yǎng)了學生

良好的觀察能力，還提高了所學單詞的運用能力。

Step4XAdd-activities

小結(jié)：出示下面兩句話。讓學生與動物交朋友，但同時要注意保護

自己。

Animalsarelovely,weshouldloveanimals.

Animalsareourgoodfriends.Butsometimestheyaredangerous,sowe

mustbecareful.

［設計意圖］在英語課中滲透愛護、保護動物和自我保護的意識。

Step5、Homework:

1、Readwords:tallshortfatthin

2、用今天所學單詞討論家庭成員或朋友。

3、Writewords:tallshortfatthin

板書設計：

Unit3Atthezoo

tallshortfatthin

Lookatthatmonkey.It'sfat.

教學反思：

結(jié)合教材和學