大象版心理健康六年級《勤儉節(jié)約 從我做起》教案

大象版心理健康六年級《勤儉節(jié)約從我做起》教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自大象版心理健康六年級教材中《勤儉節(jié)約從我做起》這一章節(jié)。本章節(jié)主要圍繞勤儉節(jié)約的重要性、具體實踐方法及其對個人和社會的積極影響展開。內(nèi)容具體包括：

1.勤儉節(jié)約的定義與意義：讓學(xué)生理解勤儉節(jié)約的概念，認識到在日常生活中勤儉節(jié)約的重要性。

2.勤儉節(jié)約的實踐方法：教導(dǎo)學(xué)生如何在生活中具體實施勤儉節(jié)約，如節(jié)約用水、用電、用紙等。

3.勤儉節(jié)約的益處：通過實例分析，讓學(xué)生了解勤儉節(jié)約對個人成長和家庭、社會發(fā)展的積極作用。

4.浪費的危害：分析浪費資源對環(huán)境、社會和個人的不良影響，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費觀念。

5.養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣：鼓勵學(xué)生從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

教學(xué)過程中，教師需結(jié)合學(xué)生的實際情況，以生動有趣的方式進行講解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與討論和實踐，從而確保教學(xué)目標的達成。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.自我認知：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能正確認識自己，理解勤儉節(jié)約的重要性，并能在日常生活中踐行。

2.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的消費觀念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，關(guān)注環(huán)境保護。

3.價值觀：引導(dǎo)學(xué)生認識到勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是可持續(xù)發(fā)展的基石。

4.實踐能力：通過實例分析，讓學(xué)生學(xué)會在生活中具體實施勤儉節(jié)約，提高自己的實踐能力。

5.團隊協(xié)作：鼓勵學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，與同伴共同探討勤儉節(jié)約的實踐方法，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異，以生動有趣的方式進行講解，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我認知、情感態(tài)度、價值觀、實踐能力和團隊協(xié)作精神，從而提高學(xué)生的心理健康水平。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解勤儉節(jié)約的定義與意義：學(xué)生需要掌握勤儉節(jié)約的基本概念，并認識到在日常生活中實踐勤儉節(jié)約的重要性。

-掌握勤儉節(jié)約的實踐方法：學(xué)生應(yīng)學(xué)會在生活中節(jié)約用水、用電、用紙等，將勤儉節(jié)約的理念轉(zhuǎn)化為實際行動。

-認識勤儉節(jié)約的益處：通過實例分析，學(xué)生需要理解勤儉節(jié)約對個人成長和家庭、社會發(fā)展的積極影響。

-樹立正確的消費觀念：學(xué)生應(yīng)認識到浪費資源的危害，并樹立起環(huán)保、節(jié)約的消費觀念。

-培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣：學(xué)生需要從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

2.教學(xué)難點：

-理解勤儉節(jié)約的深層含義：學(xué)生可能難以理解為什么勤儉節(jié)約對個人和社會如此重要，因此需要通過具體案例和實際操作來加深理解。

-將勤儉節(jié)約理念轉(zhuǎn)化為實際行動：學(xué)生可能不知道如何在日常生活中具體實施勤儉節(jié)約，需要教師提供明確的指導(dǎo)和建議。

-克服浪費習(xí)慣：學(xué)生可能已經(jīng)習(xí)慣了浪費資源，改變這一習(xí)慣需要時間和耐心，以及教師的有效引導(dǎo)。

-激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力：教師需要找到合適的方法激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的勤儉節(jié)約動力，讓他們自發(fā)地實踐勤儉節(jié)約。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)針對這些重點和難點內(nèi)容，采取合適的教學(xué)方法和策略，如案例分析、小組討論、角色扮演等，以確保學(xué)生能夠深刻理解和掌握勤儉節(jié)約的重要性和實踐方法。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計算機，用于展示PPT和視頻材料。

-白板和記號筆，用于板書和重點內(nèi)容的強調(diào)。

-紙張和彩筆，供學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖和記錄重點。

2.課程平臺：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），用于發(fā)布課程資料、作業(yè)和測驗。

-心理健康教育平臺，提供相關(guān)的教學(xué)資源和互動活動。

3.信息化資源：

-與勤儉節(jié)約主題相關(guān)的視頻短片和紀錄片，用于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-網(wǎng)絡(luò)文章和研究報告，提供更多關(guān)于勤儉節(jié)約的數(shù)據(jù)和案例分析。

-互動在線游戲和模擬軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)勤儉節(jié)約的實踐方法。

4.教學(xué)手段：

-小組討論，鼓勵學(xué)生互動交流，共同探討勤儉節(jié)約的實踐方法。

-角色扮演，讓學(xué)生模擬不同情境下的勤儉節(jié)約行為，增強理解。

-思維導(dǎo)圖制作，幫助學(xué)生整理和展示對勤儉節(jié)約知識的理解。

-反思日志書寫，讓學(xué)生記錄自己的勤儉節(jié)約實踐和感受。

這些資源的整合和合理運用，將有助于提高教學(xué)效果，使學(xué)生能夠在多種感官體驗中更好地理解和吸收勤儉節(jié)約的知識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過播放一段關(guān)于我國資源狀況的視頻短片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注資源浪費的問題。

-提出問題：“你們認為在日常生活中，我們應(yīng)該如何做到勤儉節(jié)約呢？”讓學(xué)生思考并分享自己的觀點。

-總結(jié)：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個人應(yīng)盡的責(zé)任。今天，我們將學(xué)習(xí)如何在生活中實踐勤儉節(jié)約。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞勤儉節(jié)約的定義與意義、實踐方法、益處以及浪費的危害等方面進行講解。

-強調(diào)勤儉節(jié)約的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費觀念。

-舉例說明如何在日常生活中節(jié)約用水、用電、用紙等，讓學(xué)生學(xué)會具體實施勤儉節(jié)約。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師提出幾個關(guān)于勤儉節(jié)約的問題，讓學(xué)生進行小組討論，共同尋找答案。

-各小組派代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師邀請幾名學(xué)生上臺，進行角色扮演，模擬不同情境下的勤儉節(jié)約行為。

-其他學(xué)生觀看表演后，分享自己的感受和啟示。

-教師針對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評，強調(diào)勤儉節(jié)約的實際意義。

5.實踐活動（10分鐘）

-教師布置一項家庭作業(yè)：記錄一周內(nèi)自己和家人在生活中的勤儉節(jié)約行為，并總結(jié)感悟。

-學(xué)生下一節(jié)課分享自己的實踐成果，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)勤儉節(jié)約的重要性和實踐方法。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪雄`行勤儉節(jié)約。

-教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評，鼓勵他們繼續(xù)努力，培養(yǎng)良好的勤儉節(jié)約習(xí)慣。

整個教學(xué)過程設(shè)計緊密圍繞教學(xué)目標和重難點，注重師生互動和學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。通過創(chuàng)新的教學(xué)手段和環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們在實際生活中踐行勤儉節(jié)約，培養(yǎng)良好的消費觀念和核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦學(xué)生閱讀有關(guān)勤儉節(jié)約的經(jīng)典故事書籍，如《弟子規(guī)》、《論語》等，讓學(xué)生從傳統(tǒng)文化中汲取智慧。

-推薦學(xué)生觀看有關(guān)環(huán)保和資源節(jié)約的紀錄片，如《地球公民》、《家園》等，增強學(xué)生的環(huán)保意識。

-推薦學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的志愿者活動，如環(huán)保活動、支教活動等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和服務(wù)意識。

-推薦學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、在線課程等，自主學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康、人際交往、自我管理等知識，提高自身的綜合素質(zhì)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以在家中嘗試實施勤儉節(jié)約的行動，如節(jié)約用水、用電、用紙等，記錄自己的實踐過程和感受，與家人分享交流。

-學(xué)生可以嘗試尋找身邊的朋友或同學(xué)，組成小組，共同探討和實踐勤儉節(jié)約的方法和策略，互相監(jiān)督和鼓勵。

-學(xué)生可以嘗試利用廢棄物品進行創(chuàng)意制作，如用廢舊紙箱制作收納盒，用廢舊衣物制作環(huán)保袋等，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和動手能力。

-學(xué)生可以嘗試參與學(xué)校或社區(qū)組織的有關(guān)勤儉節(jié)約的活動，如演講比賽、征文比賽等，鍛煉自己的表達能力和人際交往能力。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)勤儉節(jié)約的重要性和實踐方法。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪雄`行勤儉節(jié)約。

-教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評，鼓勵他們繼續(xù)努力，培養(yǎng)良好的勤儉節(jié)約習(xí)慣。

2.當堂檢測：

-教師設(shè)計一份當堂檢測試卷，包括選擇題、填空題和簡答題等題型，用于檢測學(xué)生對勤儉節(jié)約知識的掌握程度。

-學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成試卷，教師及時批改并給予反饋。

-教師根據(jù)學(xué)生的答題情況，了解學(xué)生對勤儉節(jié)約知識的掌握情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

3.課后作業(yè)：

-教師布置一項家庭作業(yè)：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)自己和家人在生活中的勤儉節(jié)約行為，并總結(jié)感悟。

-學(xué)生下一節(jié)課分享自己的實踐成果，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

4.教學(xué)反思：

-教師在課后對自己的教學(xué)進行反思，思考教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足之處，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準備。

-教師根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。課后作業(yè)1.思考題：請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓η趦€節(jié)約的理解和感悟。

答案：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個人應(yīng)盡的責(zé)任。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我認識到勤儉節(jié)約不僅是一種行為，更是一種生活態(tài)度和價值觀念。在日常生活中，我們應(yīng)該從節(jié)約用水、用電、用紙等小事做起，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

2.實踐題：請制定一個為期一周的勤儉節(jié)約計劃，記錄自己和家人在這段時間內(nèi)的勤儉節(jié)約行為，并總結(jié)感悟。

答案：舉例計劃如下：

-第一天：節(jié)約用水，如洗澡時控制用水量，關(guān)閉水龍頭。

-第二天：節(jié)約用電，如關(guān)燈、關(guān)空調(diào)，合理使用電器。

-第三天：節(jié)約用紙，如雙面使用紙張，減少打印。

-第四天：節(jié)約食物，如合理安排飯菜，避免浪費。

-第五天：節(jié)約購物，如清單購物，避免沖動消費。

-第六天：節(jié)約交通，如步行、騎自行車代替打車。

-第七天：總結(jié)一周的勤儉節(jié)約行為，分享感悟。

3.案例分析題：請舉例說明一個勤儉節(jié)約的典型人物或事例，并分析其勤儉節(jié)約的具體做法和影響。

答案：舉例人物：雷鋒

雷鋒是我國著名的志愿者和道德楷模，他生活中非常注重勤儉節(jié)約。他從不浪費一分一毫，總是充分利用手中的資源。例如，他會在使用物品時格外小心，避免損壞；他會將廢舊物品回收利用，如將廢舊紙箱制作成收納盒等。雷鋒的勤儉節(jié)約行為影響了一代又一代人，成為我國社會主義道德建設(shè)的典范。

4.討論題：請與家人或朋友一起討論勤儉節(jié)約的重要性，并共同制定一個勤儉節(jié)約的計劃，實施并記錄過程和成果。

答案：舉例討論過程：

家庭成員或朋友之間可以先談?wù)剬η趦€節(jié)約的理解和看法，然后共同商討一個實施計劃。例如，可以約定每天節(jié)約用水、用電、用紙等，互相監(jiān)督和鼓勵。在實施過程中，記錄下自己的勤儉節(jié)約行為和成果，如節(jié)約了多少水、電、紙等，并定期分享和總結(jié)。

5.創(chuàng)新題：請發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計一個關(guān)于勤儉節(jié)約的宣傳海報或標語，用以提醒自己和他人節(jié)約資源。

答案：舉例海報設(shè)計：

-標題：節(jié)約資源，從我做起

-圖片：地球圖標，表示保護地球的重要性

-標語：1."節(jié)約用水，保護水資源"；2."關(guān)燈節(jié)能，照亮未來"；3."減少浪費，珍惜糧食"；4."綠色出行，減少污染"；5."勤儉節(jié)約，共創(chuàng)美好家園"板書設(shè)計-①勤儉節(jié)約的定義與意義

-②勤儉節(jié)約的實踐方法

-③勤儉節(jié)約的益處

-④浪費的危害

2.板書設(shè)計（二）：