六年級下冊綜合實踐活動教學設(shè)計- 讓我們的小創(chuàng)意點亮生活｜教科版

六年級下冊綜合實踐活動教學設(shè)計-讓我們的小創(chuàng)意點亮生活｜教科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）六年級下冊綜合實踐活動教學設(shè)計-讓我們的小創(chuàng)意點亮生活｜教科版課程基本信息1.課程名稱：讓我們的小創(chuàng)意點亮生活

2.教學年級和班級：六年級

3.授課時間：第5節(jié)課

4.教學時數(shù)：2課時（90分鐘）

本課程以教科版六年級下冊綜合實踐活動內(nèi)容為基礎(chǔ)，通過開展創(chuàng)意實踐活動，引導學生將所學知識運用到實際生活中，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和動手能力?；顒又?，學生將分組進行創(chuàng)意設(shè)計，利用廢舊物品制作實用小物件，以此培養(yǎng)學生環(huán)保意識，提高解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)創(chuàng)新意識：通過實踐活動，激發(fā)學生創(chuàng)新思維，學會從生活中發(fā)現(xiàn)問題并設(shè)計方案解決。

2.提升實踐能力：訓練學生動手操作能力，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體作品，增強解決實際問題的能力。

3.強化團隊協(xié)作：鼓勵學生在小組合作中相互交流、支持，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

4.增強環(huán)保意識：利用廢舊物品進行創(chuàng)作，培養(yǎng)學生環(huán)保觀念，倡導綠色生活。重點難點及解決辦法重點：

1.創(chuàng)意設(shè)計的思考與實現(xiàn)：學生需學會從生活中尋找靈感，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體可行的設(shè)計方案。

2.廢舊物品的再利用：學生需要掌握如何將廢舊物品巧妙地融入創(chuàng)作中，實現(xiàn)物品的二次利用。

難點：

1.創(chuàng)新思維的激發(fā)：部分學生可能缺乏創(chuàng)新意識，難以提出獨特創(chuàng)意。

2.實踐操作中的技術(shù)難題：學生在動手過程中可能遇到技術(shù)難題，影響作品完成質(zhì)量。

解決辦法與突破策略：

1.創(chuàng)意啟發(fā)：通過展示創(chuàng)意案例、小組討論等形式，激發(fā)學生靈感，鼓勵大膽嘗試。

2.技能指導：教師提前為學生提供必要的技能培訓，如基本手工制作技巧、工具使用方法等。

3.互助合作：鼓勵學生開展小組合作，共同解決實踐過程中遇到的問題，提高解決問題的能力。

4.適時引導：教師密切關(guān)注學生進展，及時給予指導和建議，幫助學生突破難點。教學資源1.硬件資源：剪刀、膠水、彩色筆、廢舊物品（如瓶子、紙張、繩子等）。

2.軟件資源：綜合實踐活動指導手冊、創(chuàng)意設(shè)計參考圖集。

3.課程平臺：教室內(nèi)的展示區(qū)、小組合作討論區(qū)。

4.信息化資源：多媒體教學設(shè)備、投影儀。

5.教學手段：PPT展示、案例分析、小組合作、動手實踐、成果展示。教學過程第一課時

一、導入新課（5分鐘）

1.開場：同學們，大家好！今天我們將開啟一場創(chuàng)意之旅，讓我們的雙手和智慧點亮生活。首先，請大家看看我手中這個有趣的小物件，它是由廢舊物品制作的。（展示創(chuàng)意作品）

2.提問：你們覺得這個小物件有什么特別之處？它給我們的生活帶來了哪些改變？

3.小結(jié)：是的，創(chuàng)意可以讓我們的生活變得更加有趣、美好。今天我們就來學習如何將創(chuàng)意融入生活，讓我們的生活更加精彩。

二、探究新課（20分鐘）

1.出示課題：讓我們的小創(chuàng)意點亮生活

2.講解：在我們的生活中，有很多廢舊物品可以被重新利用。今天我們將學習如何將這些廢舊物品變成有趣、實用的小物件。

3.案例分析：展示幾個創(chuàng)意設(shè)計案例，引導學生觀察、分析案例中的創(chuàng)意元素和制作方法。

4.分組討論：請同學們分成小組，討論以下問題：

a.你覺得這些創(chuàng)意設(shè)計有哪些亮點？

b.你能想到生活中還有哪些廢舊物品可以用來創(chuàng)作？

c.你認為這些創(chuàng)意設(shè)計在實際操作中可能遇到哪些問題？

5.分享交流：各小組派代表分享討論成果，全班交流。

三、動手實踐（40分鐘）

1.任務布置：請同學們以小組為單位，利用廢舊物品進行創(chuàng)意設(shè)計，制作一個實用的小物件。

2.技能指導：教師為學生提供必要的技能培訓，如基本手工制作技巧、工具使用方法等。

3.動手實踐：學生開始動手制作，教師巡回指導。

4.互助合作：鼓勵學生在制作過程中相互交流、支持，共同解決問題。

四、總結(jié)評價（20分鐘）

1.成果展示：各小組展示制作的創(chuàng)意作品，介紹設(shè)計理念、制作過程和實用價值。

2.評價與反饋：教師組織學生對各小組作品進行評價，提出改進意見。

3.小結(jié)：通過今天的學習，我們不僅學會了如何將廢舊物品變成實用的小物件，還鍛煉了動手能力、創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作能力。

第二課時

一、復習導入（5分鐘）

1.復習：同學們，上節(jié)課我們學習了如何利用廢舊物品進行創(chuàng)意設(shè)計。請問你們還記得上節(jié)課的制作過程和注意事項嗎？

2.提問：誰能來說說你們小組在上節(jié)課的制作過程中遇到了哪些問題？又是如何解決的？

二、深入學習（20分鐘）

1.講解：今天我們將繼續(xù)深入學習，探討如何將創(chuàng)意設(shè)計做得更好。

2.案例分析：展示更多創(chuàng)意設(shè)計案例，引導學生分析案例中的創(chuàng)新思維、實用性和美觀性。

3.討論交流：請同學們結(jié)合自己的制作經(jīng)驗，談談在創(chuàng)意設(shè)計過程中需要注意哪些問題。

三、動手實踐（40分鐘）

1.任務布置：請同學們繼續(xù)以小組為單位，對上節(jié)課的作品進行改進和完善。

2.動手實踐：學生開始動手制作，教師巡回指導。

3.互助合作：鼓勵學生在制作過程中相互交流、支持，共同解決問題。

四、總結(jié)評價（20分鐘）

1.成果展示：各小組展示改進后的創(chuàng)意作品，介紹設(shè)計亮點和實用價值。

2.評價與反饋：教師組織學生對各小組作品進行評價，提出改進意見。

3.小結(jié)：通過這兩節(jié)課的學習，我們不僅提高了創(chuàng)新意識和實踐能力，還學會了如何將廢舊物品變成實用、美觀的小物件。希望大家在今后的生活中，繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意，讓我們的生活更加美好。

五、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.請同學們以小組為單位，總結(jié)本次創(chuàng)意設(shè)計活動的收獲和體會，形成文字材料。

2.嘗試將所學知識運用到生活中，發(fā)現(xiàn)生活中的廢舊物品，進行創(chuàng)意設(shè)計，讓生活更加美好。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《創(chuàng)意無限：生活中的小創(chuàng)意》：介紹生活中各種創(chuàng)意設(shè)計案例，激發(fā)學生創(chuàng)新思維。

-《變廢為寶：廢舊物品的創(chuàng)意改造》：詳細介紹廢舊物品的再利用方法和技巧，提升學生實踐能力。

-《團隊合作的力量》：通過實際案例，闡述團隊合作的重要性，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。

2.課后自主學習和探究：

-鼓勵學生在課后收集生活中的廢舊物品，嘗試進行創(chuàng)意設(shè)計，將所學知識運用到實際生活中。

-建議學生關(guān)注環(huán)保問題，了解廢舊物品再利用對環(huán)境保護的意義，提高環(huán)保意識。

-組織學生參加學?；蛏鐓^(qū)舉辦的創(chuàng)意設(shè)計比賽，展示自己的才華，提升實踐能力。

-引導學生關(guān)注科技創(chuàng)新，學習新型材料、先進技術(shù)等，為創(chuàng)意設(shè)計提供更多可能性。

-鼓勵學生開展團隊合作，共同完成創(chuàng)意設(shè)計項目，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通技巧。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-創(chuàng)意設(shè)計的思考與實現(xiàn)：如何從生活中尋找靈感，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體可行的設(shè)計方案。

-廢舊物品的再利用：掌握廢舊物品的二次利用方法和技巧，實現(xiàn)物品的價值重塑。

-團隊合作的重要性：在創(chuàng)意設(shè)計過程中，如何進行有效的溝通與協(xié)作，共同解決問題。

②關(guān)鍵詞：

-創(chuàng)新、實踐、環(huán)保、團隊、協(xié)作、廢舊物品、設(shè)計、制作。

③重點句子：

-"創(chuàng)意可以讓我們的生活變得更加有趣、美好。"

-"廢舊物品的再利用不僅能夠減少浪費，還能為我們的生活帶來新的價值。"

-"團隊合作是實現(xiàn)創(chuàng)意設(shè)計成功的重要保障。"

板書設(shè)計：

1.創(chuàng)意設(shè)計流程

-靈感來源

-設(shè)計方案

-實踐制作

2.廢舊物品再利用

-物品選擇

-改造方法

-環(huán)保價值

3.團隊合作要素

-溝通交流

-分工合作

-共同進步

板書設(shè)計簡潔明了，突出重點，有助于學生理解和記憶課程內(nèi)容。課堂小結(jié)，當堂檢測一、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧重點：今天我們學習了如何將廢舊物品進行創(chuàng)意設(shè)計，讓我們的生活變得更加美好。我們掌握了創(chuàng)意設(shè)計的思考與實現(xiàn)、廢舊物品的再利用以及團隊合作的重要性。

2.知識點總結(jié)：

a.創(chuàng)意設(shè)計的思考與實現(xiàn)：從生活中尋找靈感，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體可行的設(shè)計方案。

b.廢舊物品的再利用：掌握廢舊物品的二次利用方法和技巧，實現(xiàn)物品的價值重塑。

c.團隊合作的重要性：在創(chuàng)意設(shè)計過程中，進行有效的溝通與協(xié)作，共同解決問題。

二、當堂檢測（10分鐘）

1.創(chuàng)意設(shè)計題：請同學們現(xiàn)場設(shè)計一個實用的小物件，要求使用廢舊物品，并說明設(shè)計理念和使用方法。

2.團隊合作題：請各小組討論以下問題，并派代表回答：