六年級(jí)勞技上冊(cè)教案

六年級(jí)勞技上冊(cè)教案

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綜合實(shí)踐活動(dòng)一_

六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、情況分析

教材分析：本冊(cè)教材共分為兩個(gè)部分，分別為家用電器和運(yùn)用多種材料進(jìn)

行制作。第一部分家用電器是讓學(xué)生了解安全用電的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)閱讀簡(jiǎn)單

的家用電器使用說(shuō)明書(shū)，掌握常見(jiàn)家用電器的一般使用方法，并養(yǎng)成安全、節(jié)

約用電的良好習(xí)慣；第二部分運(yùn)用多種材料,進(jìn)行制作是讓學(xué)生了解生活中運(yùn)用

多種材料制作的器物，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)手工材料和工具的性能及其用途，學(xué)習(xí)基本的

手工操作技能，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、講究質(zhì)量、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。這兩部分均為教

學(xué)的重點(diǎn)。

學(xué)生分析：六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)以前的學(xué)習(xí)，對(duì)勞動(dòng)與技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、動(dòng)手

制作能力有了一定的基礎(chǔ)，為了進(jìn)一步提高學(xué)生綜合素質(zhì)、綜合能力，根據(jù)學(xué)

生學(xué)習(xí)情況，采用多種教學(xué)手段，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中得到知識(shí)，學(xué)到

技能。

二、教學(xué)目標(biāo)：

L.教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成自覺(jué)勞動(dòng)的習(xí)慣。

2.了解安全用電基本知識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣。

3.會(huì)閱讀簡(jiǎn)單的家用電器使用說(shuō)明書(shū)，掌握復(fù)讀機(jī)、電視機(jī)、微波爐、洗

衣機(jī)等家用電器的一般使用方法。

4.學(xué)會(huì)正確處理一些日常工作中的廢舊材料。

5.知道常見(jiàn)手工工具的名稱和用途，會(huì)根據(jù)不同的材料、不同的目的選擇

工具，會(huì)使用一些常用工具。

6.能就作品設(shè)計(jì)和制作中的合理性及創(chuàng)造性作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

三、各單元教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：

第一單元：家用電器

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解電在我們生活中的廣泛用途及來(lái)源。

2.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)家用電器。

3.掌握安全用電的基本常識(shí)。

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4.了解常見(jiàn)違章用電現(xiàn)象及觸電的急救處理。

5.知道閱讀家用電器使用說(shuō)明書(shū)的重要性和閱讀的正確方法。

6.認(rèn)真閱讀說(shuō)明書(shū)，學(xué)會(huì)操作常見(jiàn)家用電器，了解使用過(guò)程中的注意點(diǎn)。

7.知道家用電器使用的注意點(diǎn)和家用電器的十大發(fā)展趨勢(shì)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.知道電的用途。

2.了解生活中的常用家用電器。

3.掌握安全用電的基本常識(shí)和觸電的急救處理，養(yǎng)成科學(xué)使用家用電器的

習(xí)慣。

4.正確使用這些家用電器并知道使用注意。

5.熟練掌握家用電器使用的注意點(diǎn)，養(yǎng)成探究的良好習(xí)慣。

第二單元：運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解生活中許多器物是由多種材料制成的。

2.認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)材料的性能和用途，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

3.學(xué)會(huì)制作一兩種小玩具，并能使它亮起來(lái)，從中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的品

質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)收集、處理、運(yùn)用技術(shù)信息，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民俗風(fēng)情教育。

5.學(xué)會(huì)制作1—2件作品，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

6.利用生活中常見(jiàn)的材料，設(shè)計(jì)制作一件有使用價(jià)值或有觀賞價(jià)值的作

品。

7.學(xué)會(huì)使用常見(jiàn)手工工具。

8.規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析事物的能力及創(chuàng)新能力，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)及動(dòng)手動(dòng)腦

的能力。

2.能學(xué)會(huì)制作一兩件小玩具。

3.學(xué)會(huì)收集、處理、運(yùn)用技術(shù)信息。

四、教學(xué)措施：

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1.認(rèn)真?zhèn)湔n，師生課前都必須做好充分的準(zhǔn)備，將勞動(dòng)工具、學(xué)具、制作

材料等準(zhǔn)備齊全，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.認(rèn)真上課，老師要將重點(diǎn)、難點(diǎn)作反復(fù)的講解、示范，使勞動(dòng)步驟正

確，確保勞動(dòng)出成果。

3.對(duì)學(xué)生勞動(dòng)成果一一作業(yè)，要及時(shí)反饋，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，對(duì)學(xué)生

作業(yè)定期展覽，使學(xué)生獲得勞動(dòng)的快樂(lè)，增強(qiáng)勞動(dòng)的興趣。

4.開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽，在班級(jí)、家庭自覺(jué)參加勞動(dòng)，不斷培養(yǎng)勞動(dòng)技能養(yǎng)成勞

動(dòng)習(xí)慣，懂得勞動(dòng)的意義。

五、教學(xué)進(jìn)度安排表：

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

1/11家用電器8

12/22運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作8

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我的新家我做主

序號(hào)：教學(xué)時(shí)間：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，積極參與家庭規(guī)劃和建設(shè)。

2、了解日常生活中的家用電器，認(rèn)識(shí)它們不同的種類和性能，掌握相關(guān)知

識(shí)和技能。

3、采用分工合作的研究方式，解決規(guī)劃設(shè)計(jì)中的實(shí)際問(wèn)題。

4、通過(guò)調(diào)查、討論、購(gòu)物等活動(dòng)，讓學(xué)生形成健康的消費(fèi)觀念與初步的理

財(cái)意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

了解日常生活中的家用電器，認(rèn)識(shí)它們不同的種類和性能，掌握相關(guān)知識(shí)

和技能。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

（一）教師準(zhǔn)備

1、收集各種家用電器的圖片，了解其不同的型號(hào)。

2、制作多媒體課件。

3、電視機(jī)、卷尺。

4、介紹等離子電視機(jī)和液晶電視機(jī)的錄像。

（二）學(xué)生準(zhǔn)備

L、了解家庭常用電器的多種不同類型。

2、了解等離子電視機(jī)與液晶電視機(jī)的區(qū)別。

四、教學(xué)安排：2課時(shí)。

五、教學(xué)過(guò)程：

1、談話激趣，導(dǎo)入新課。

（1）用PPT先播放城市變化、飛速發(fā)展的情景，再伴隨優(yōu)美的音樂(lè)欣賞優(yōu)

雅、寧?kù)o的新居環(huán)境。

（2）教師提問(wèn)：城市發(fā)展日新月異，我們的生活水平不斷提高，很多人家

都喬遷新居，過(guò)著幸福生活。喬遷新居后家中應(yīng)該有哪些變化？

（3）學(xué)生交流；

（4）教師引導(dǎo)：很多新家會(huì)添置物品，包括家用電器。隨著科技發(fā)展，有

很多新型的家用電器已經(jīng)具備更多更先進(jìn)的功能，值得我們?nèi)ミx購(gòu)，讓我們參

與家庭的規(guī)劃和建設(shè)，做新家的小主人。

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（5）板書(shū)課題：我的新家我做主。

2、學(xué)習(xí)探究，掌握家用電器的選購(gòu)方法。

（1）出示新家的平面圖，認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)生指出家庭常用電器應(yīng)該放置的合

適位置。

（2）用PPT播放各種各樣的家用電器圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些是和自己家一

樣的，哪些是不同的。

老師和學(xué)生交流不同類型的家用電器的信息，共同完成課本“填一填，寫(xiě)

一寫(xiě)”。

（3）出示教室里的電視機(jī)，讓學(xué)生觀察并估猜它的尺寸大小，再用尺子量

一量，從課本中查出它屬于什么規(guī)格。

（4）了解屏幕尺寸后，請(qǐng)多個(gè)學(xué)生用平時(shí)在家看電視的距離站在電視機(jī)

前，對(duì)照課本知識(shí)爭(zhēng)當(dāng)“護(hù)眼標(biāo)兵”。

（5）學(xué)生交流課前收集的等離子電視機(jī)和液晶電視機(jī)的資料，分成辯論兩

方陣，假設(shè)自己是一種電視機(jī)地經(jīng)銷商，各自推銷自己的電視機(jī)，說(shuō)特點(diǎn)，說(shuō)

優(yōu)勢(shì)，雙方進(jìn)行短時(shí)辯論。

（6）教師播放錄像：等離子和液晶兩種電視機(jī)，比較優(yōu)劣，匯總表格。

（7）PPT出示思考題：張小路搬新家，需要為客廳和房間添置彩電，她準(zhǔn)

備8000元，請(qǐng)幫助她選擇合適型號(hào)的電視機(jī)。

（8）學(xué)生分組討論：采購(gòu)時(shí)需要考慮的各種因素。

（9）學(xué)生“頭腦風(fēng)暴”，交流考慮的各種因素，填寫(xiě)課文第2頁(yè)的采購(gòu)因

素排序圖。

（10）歸納指導(dǎo)，板書(shū)要領(lǐng)：符合實(shí)際、品質(zhì)優(yōu)秀、價(jià)格合理。

3、實(shí)踐操作，合作調(diào)查。

（1）、教師談話：書(shū)本中介紹了彩色電視機(jī)的很多知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們

知道了彩色電視機(jī)的選購(gòu)方法，用同樣的方法選購(gòu)其他家用電器我們要做什么

樣的準(zhǔn)備？讓我們一起擬定一份“家用電器的市場(chǎng)調(diào)查計(jì)劃表”，為新家更好

地選擇家用電器，更合理的建設(shè)做準(zhǔn)備。

（2）、分組討論，確定調(diào)查的家用電器品種。

（3）、教師引導(dǎo)，擬定計(jì)劃時(shí)要周密考慮：如何保證小組調(diào)查成功？調(diào)查

中可能遇到的問(wèn)題，如何解決？

（4）、師生共同討論如何有效地分工合作；采訪的聯(lián)系注意點(diǎn)；資料收

集、記錄、匯總的小竅門(mén)。

（5）、完成“家用電器調(diào)查計(jì)劃表”。選好組長(zhǎng)，分配落實(shí)小組每個(gè)成員

的任務(wù)，選用雙休日或假期時(shí)間完成信息收集和調(diào)查任務(wù)。

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4、成果交流，總結(jié)得失。

(1)、學(xué)生交流完成的調(diào)查小報(bào)告。

(2)、集體匯總一份家庭常用電器的選購(gòu)方案。

(3)、開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)。設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，評(píng)出“合作優(yōu)勝”組、“調(diào)查成

果顯著”組、“積極解決問(wèn)題”組等，激勵(lì)學(xué)生不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步和獲

得成功。

教學(xué)反思：

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做家用電器的小主人

序號(hào)：教學(xué)時(shí)間：

一、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解閱讀家用電器使用說(shuō)明書(shū)的重要性。

2、掌握閱讀家用電器使用說(shuō)明書(shū)的正確方法。

3、通過(guò)教學(xué)，幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)合理地使用家用電器的良好習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)

掌握閱讀家用電器使用說(shuō)明書(shū)地正確方法。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：家用電器實(shí)物、遙控器和說(shuō)明書(shū)。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：家用電器的說(shuō)明書(shū)。

四、教學(xué)安排：1課時(shí)。

五、教學(xué)過(guò)程

1、創(chuàng)設(shè)情節(jié)，導(dǎo)入新課。

（1）故事介紹生活中的“馬虎人”：如添置了新電器，胡亂按鈕；昂貴的

價(jià)格買(mǎi)回電器，只會(huì)使用最簡(jiǎn)單的功能。

（2）學(xué)生討論導(dǎo)致原因，說(shuō)說(shuō)閱讀說(shuō)明書(shū)的重要性。

（3）揭示課題，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、分組討論，明確認(rèn)識(shí)、掌握閱讀重點(diǎn)。

（1）、出示事先準(zhǔn)備好的某同學(xué)的說(shuō)明書(shū)文件收藏夾。

展示多種家用電器使用說(shuō)明書(shū)，教師引導(dǎo)：我們?cè)诎惭b、使用、維修家用

電器時(shí)，都要用到這本“說(shuō)明書(shū)”，所以，要妥善保管好。有的家庭用一個(gè)文

件夾把所有的家用電器使用說(shuō)明書(shū)都依次夾在里面，便于查閱，這是個(gè)好方

法。

引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議這樣保管的好處。建議借鑒這一做法。

（2）小組討論：你閱讀過(guò)家用電器使用說(shuō)明書(shū)嗎？你是怎樣閱讀的？在這

方面有沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？建議閱讀過(guò)家用電器使用說(shuō)明書(shū)的學(xué)生可多談一些

自己的體會(huì)。讓學(xué)生在討論中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)閱讀家用電器使用說(shuō)明書(shū)的重要性。

（3）了解說(shuō)明書(shū)的主要組成部分。

學(xué)生歸納說(shuō)明書(shū)中大體包括3個(gè)組成部分：一，安全注意事項(xiàng)。二，結(jié)構(gòu)

說(shuō)明。三，操作使用。

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引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀這幾方面，掌握閱讀的重點(diǎn)。

3、競(jìng)賽比拼，實(shí)踐操作。

（1）學(xué)生自學(xué)空調(diào)遙控器操作方法和步驟。進(jìn)而研究電視機(jī)的使用說(shuō)明

書(shū)。

（2）小組代表比賽操作。教師規(guī)定操作項(xiàng)目，要求學(xué)生看懂說(shuō)明書(shū)并做一

做。比比誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看懂，操作規(guī)范。結(jié)合操作討論“注意事項(xiàng)”。

（3）評(píng)比得出“規(guī)范操作優(yōu)勝”。

（4）小組選定一種家用電器，研究操作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。概括要點(diǎn)并記錄

下來(lái)。

（5）分組交流，匯總成一張總表。表?yè)P(yáng)準(zhǔn)確概括、掌握要領(lǐng)到位的小組。

（6）作業(yè)布置：選擇一種校園內(nèi)的電器設(shè)備，書(shū)寫(xiě)一份使用注意事項(xiàng)，張

貼在電器設(shè)備旁，幫助和提醒使用操作的人。

4、小結(jié)學(xué)習(xí)，拓展延伸。

（1）學(xué)完后可推選一名代表談?wù)勑〗M內(nèi)的學(xué)習(xí)收獲。

（2）探究討論：在日常生活中，還有哪些物品在使用前必須認(rèn)真閱讀說(shuō)明

書(shū)的？例如：藥品、衣物、食品、玩具等。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生回家后運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識(shí)，廣泛閱讀各種家用電器的使

用說(shuō)明書(shū)。可再家長(zhǎng)的指導(dǎo)下邊閱讀邊動(dòng)手操作。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生將家中的家用電器使用說(shuō)明書(shū)進(jìn)行歸類擺放，養(yǎng)成良好的物

品歸類習(xí)慣。

教學(xué)反思：

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學(xué)習(xí)使用家用電器

序號(hào)：教學(xué)時(shí)間：

一、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、享受高科技生活的情感。

2、了解日常生活中的電視機(jī)，認(rèn)識(shí)它們不同的種類和性能，掌握相關(guān)知識(shí)

和技能。

3、采用認(rèn)真閱讀課本或說(shuō)明書(shū)的方式，學(xué)習(xí)使用電視和機(jī)頂盒。

4、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握彩色電視機(jī)與機(jī)頂盒的連接及使用方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)

了解日常生活中常用的家用電器一一電視機(jī)，認(rèn)識(shí)機(jī)頂盒，掌握電視機(jī)和

機(jī)頂盒的連接方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)

正確連接電視機(jī)和機(jī)頂盒。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：

（1）收集各種電視機(jī)的圖片，了解不同種類的電視機(jī)。

（2）制作多媒體課件。

（3）電視機(jī)、機(jī)頂盒。

（4）介紹等離子電視機(jī)和液晶電視機(jī)的錄像。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：

（1）了解電視機(jī)的多種不同類型、機(jī)頂盒的作業(yè)。

（2）等離子電視機(jī)與液晶電視機(jī)的區(qū)別。

五、教學(xué)安排：2課時(shí)。

六、教學(xué)過(guò)程

1、談話激趣，導(dǎo)入新課。

（1）用PPT先播放介紹電視機(jī)不斷發(fā)展的錄像，出示家庭中常見(jiàn)的電視

機(jī)。

（2）教師談話：是否喜歡看電視？平時(shí)喜歡看什么節(jié)目？讓學(xué)生充分交

流，引發(fā)學(xué)生的興趣。

（3）教師引導(dǎo)：很多新家會(huì)添置物品，包括電視機(jī)。隨著科技發(fā)展，我們

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都看上了數(shù)字電視，非常清晰，今天讓我們學(xué)習(xí)使用電視機(jī)，收看數(shù)字電視。

（4）板書(shū)課題：學(xué)習(xí)使用電視機(jī)

2、學(xué)習(xí)探究，了解使用電視機(jī)的注意事項(xiàng)。

（1）引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，再讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，讀了課文后了解到了什么知

識(shí)。

（2）引導(dǎo)學(xué)生了解電視機(jī)擺放時(shí)周?chē)鷳?yīng)留一定的空間，以利于通風(fēng)透氣和

方便接線。

（3）小組討論：觀看電視節(jié)目時(shí)，多少距離最合適，激勵(lì)“護(hù)眼標(biāo)兵”。

（4）介紹保護(hù)電視機(jī)的方法：不頻繁開(kāi)關(guān)，注意防雷，介紹使用電視機(jī)防

雷裝置。

（5）歸納指導(dǎo)應(yīng)注意的幾個(gè)方面，板書(shū)要領(lǐng)：預(yù)留空間、散熱、防雷。

3、實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)方法。

（1）教師談話：剛才我們了解了彩色電視機(jī)的很多知識(shí)，現(xiàn)在我們家里都

在看數(shù)字電視，你知道觀看數(shù)字電視時(shí)，除了彩色電視機(jī)，還要什么設(shè)備？

（2）出示數(shù)字電視機(jī)頂盒，介紹彩色電視機(jī)和數(shù)字電視機(jī)頂盒的連接方

法。

（3）學(xué)生分組操作，掌握連接方法。

（4）教師引導(dǎo)，操作時(shí)要注意觀看使用說(shuō)明書(shū)，了解各個(gè)接口的用途。

（5）選好組長(zhǎng)，安排小組每個(gè)成員的操作任務(wù)，教師巡回指導(dǎo)。

4、總結(jié)評(píng)價(jià)，交流得失。

（1）組織學(xué)生展示成果：交流操作中的心得。

（2）學(xué)生根據(jù)自評(píng)和互評(píng)的結(jié)果，自己填上星數(shù)。

教學(xué)反思：

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學(xué)習(xí)使用微波爐

序號(hào)：教學(xué)時(shí)間：

一、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、享受高科技生活的情感。

2、了解日常生活中的微波爐，認(rèn)識(shí)它們不同的部件名稱，掌握相關(guān)知識(shí)和

技能。

3、采用認(rèn)真閱讀課本或說(shuō)明書(shū)的方式，學(xué)習(xí)使用微波爐。

4、通過(guò)實(shí)踐操作，讓學(xué)生掌握使用微波爐燉蛋的方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)

了解日常生活中常用的廚房設(shè)備一一微波爐，掌握使用微波爐的方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)會(huì)用微波爐熱牛奶的方法。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：

（1）收集各種微波爐的圖片，了解不同的種類。

（2）制作多媒體課件。

（3）約六人為一組，配一個(gè)微波爐、微波爐專用器皿、雞蛋、溫水、調(diào)味

品、筷子等餐具。

（4）介紹微波爐工作原理的錄像。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：

（1）了解微波爐的多種類型。

（2）了解家庭中的電熱器具。

五、教學(xué)安排：1課時(shí)。

六、教學(xué)過(guò)程

1、談話激趣，導(dǎo)入新課。

（1）PPT出示家庭中常見(jiàn)的微波爐的圖片。

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（2）教師談話：你認(rèn)識(shí)它嗎?你家的微波爐派什么用處？讓學(xué)生充分交

流，引發(fā)學(xué)生的興趣。

（3）教師引導(dǎo)：很多新家的廚房會(huì)添置廚具，包括微波爐。它低碳、環(huán)

保，是我們做家務(wù)事的好幫手。今天讓我們學(xué)習(xí)規(guī)范使用微波爐。

（4）板書(shū)課題：學(xué)習(xí)使用微波爐

2、學(xué)習(xí)探究，了解微波爐的工作原理和用途。

（1）引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，再讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，讀了課文后了解到了什么知

識(shí)。

（2）播放有關(guān)介紹微波爐的錄像，引導(dǎo)學(xué)生了解微波爐的工作原理，認(rèn)識(shí)

微波爐各部分的名稱。

（3）請(qǐng)學(xué)生根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，集體討論:微波爐的用途有哪些？

3、實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)方法。

（1）教師談話：剛才我們了解了微波爐的很多知識(shí)，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)用微波

爐烹飪食物，今天老師要大家用微波爐燉雞蛋。

（2）教師示范操作。

（3）探究燉雞蛋需加熱的最合適的時(shí)間。

（4）教師引導(dǎo)，操作時(shí)要注意閱讀課本或使用說(shuō)明書(shū)，小結(jié)使用微波爐的

注意點(diǎn)。

（5）選好組長(zhǎng)，安排小組每個(gè)成員的操作任務(wù)，小組合作完成，教師巡回

指導(dǎo)。

4,總結(jié)評(píng)價(jià)，交流得失。

（1）組織學(xué)生展示成果；交流操作中的心得。

（2）學(xué)生根據(jù)自評(píng)和互評(píng)的結(jié)果自己填上星數(shù)。

教學(xué)反思：

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安全使用家用電器

序號(hào)：教學(xué)時(shí)間：

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解安全用電的常識(shí)，提高安全用電的意識(shí)。

2、關(guān)注安全用電方面的隱患，掌握觸電時(shí)的急救方法。

3、讓學(xué)生通過(guò)課前的調(diào)查認(rèn)識(shí)都觀察的重要性，合作與交流的重要性，樂(lè)

于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活，意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)帶來(lái)好處。

二、教學(xué)重點(diǎn)

掌握安全用電的基礎(chǔ)知識(shí)及觸電急救的處理辦法。

三、教學(xué)難點(diǎn)

樹(shù)立安全用電的意識(shí)，提高安全用電的自覺(jué)性。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：

(1)一些觸電事故的圖片(多媒體)

(2)圍繞課文的判斷題拍攝一些日常生活中有違章用電現(xiàn)象的錄像短片，

制作成多媒體。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：

(1)查閱“電會(huì)給人們帶來(lái)哪些危害”資料及其他有關(guān)電的資料，收集和

整理安全用電方面的相關(guān)資料。

(2)家用電器使用說(shuō)明書(shū)。

五、教學(xué)安排：1課時(shí)。

六、教學(xué)過(guò)程

1、情境導(dǎo)入。

教師：同學(xué)們，我們的生活中能不能缺少電?有了電，可以給我們帶來(lái)哪些

便利？如果請(qǐng)你說(shuō)一句贊美“電”的話或者贊美電的詞，你想說(shuō)什么？

學(xué)生討論“電給我們的生活帶來(lái)的便利”。

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（1）電能讓我們的黑夜變成白天。

（2）電能讓我們的夏天更涼爽（能吃冰淇淋，能用空調(diào)等）。

（3）電能讓我們的冬天更暖和（可睡電熱毯等）

（4）電能讓我們的生活更豐富（可以看電視，玩電腦等）

2、電會(huì)給我們帶來(lái)哪些傷害？

教師：展示幾幅電給人、財(cái)產(chǎn)帶來(lái)傷害的圖片，同學(xué)們這些傷害都是因電

而造成的，電在給我們?nèi)祟愒旄５耐瑫r(shí)，如果使用不當(dāng)，也能給我們大家造成

傷害。所以我們?cè)谟秒姷臅r(shí)候一定要注意安全用電。（板書(shū)課題）

學(xué)生上臺(tái)，展示自己收集的資料和圖片。學(xué)生拿出自己收集到的資料，小

組交流，討論，然后小組代表發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)自己收集資料的方法、途徑及由此

得出的結(jié)論。

1、怎樣安全用電。

（1）探究學(xué)習(xí)，想一想，說(shuō)一說(shuō)，以下行為對(duì)不對(duì)？可能造成的危害性。

（出示在電線下放風(fēng)箏、在電線下晾衣服等圖片）

（2）議一議。

教師出示教材中的判斷題，并說(shuō)說(shuō)為什么？

學(xué)生再來(lái)辨一辨這種行為正確與否，可以開(kāi)展辯論，明確危害和正確的做

法。

（3）認(rèn)一認(rèn)。

教師出示幾種警示標(biāo)志，說(shuō)一說(shuō)其含義。

學(xué)生說(shuō)說(shuō)在生活中的哪些地方見(jiàn)過(guò)這些標(biāo)志，說(shuō)說(shuō)含義，再談?wù)勥@些標(biāo)志

所起的作用。

（4）讀一讀

交流各自從家里帶來(lái)的家用電器說(shuō)明書(shū)，挑選重要的安全注意事項(xiàng)讀一

讀。

（5）說(shuō)一說(shuō)

說(shuō)一說(shuō)自己家庭在這方面的做法，以及做得不夠好得地方。

（6）查一查

根據(jù)自己擬定的安全用電要求，查一查自己家里的電器使用情況，并作出

安全評(píng)價(jià)。

（7）評(píng)一評(píng)

除了安全用電，我們還要注意節(jié)約用電，生活中怎樣才能做到節(jié)約用電

呢？節(jié)約用電又有什么好處呢？

寫(xiě)一寫(xiě)擬定一份安全用電注意事項(xiàng)的建議書(shū)。

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2、觸電的急救處理。

(1)提問(wèn)討論：如果我們生活中遇到電器起火了，怎么辦？能用水直接滅

火嗎？為什么？如果我們看到別人觸電了，應(yīng)該怎么辦？

(2)課堂小結(jié)。

只要大家有充分的安全意識(shí)，注意消除隱患，即使遇到電器火災(zāi)或觸電事

故時(shí)，能臨危不亂，迅速處理，就會(huì)將損失和傷害減小到最小限度。

畫(huà)一畫(huà)。課外作業(yè)：畫(huà)一幅宣傳安全用電或節(jié)約用電的宣傳畫(huà)，向大家宣

傳節(jié)約能源。

3、課堂小結(jié)。

教師提問(wèn)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？今后用電時(shí)你將注意哪些

問(wèn)題？生活中用電時(shí)你將注意哪些問(wèn)題?生活中用電時(shí)還有哪些值得注意的問(wèn)

題？請(qǐng)同學(xué)們課后繼續(xù)查找這放面的資料，同時(shí)向你的家人、朋友、鄰居宣傳

安全用電的常識(shí)。

4、課外延伸。

教師倡議：讓我們做一個(gè)“安全用電監(jiān)督員”，找一找學(xué)校、家庭、社區(qū)

等場(chǎng)所安全用電方面存在的隱患，并提出你的建議。

課外作業(yè)：小調(diào)查，調(diào)查周?chē)h(huán)境中還存在哪些安全隱患，這些隱患可能

造成什么樣的后果，應(yīng)該采取什么樣的預(yù)防措施。

教學(xué)反思：

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家用電器的發(fā)展

序號(hào)：教學(xué)時(shí)間：

一、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，嘗試對(duì)家用電器的改進(jìn)進(jìn)行大膽設(shè)想。

2、了解日常生活中的家用電器未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

3、采用學(xué)生上網(wǎng)查找資料的研究方式，調(diào)查一種家用電器的發(fā)展歷史。

4、通過(guò)調(diào)查、討論、上網(wǎng)等活動(dòng)，提高學(xué)生搜集和處理信息的能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

了解日常生活中得家用電器，認(rèn)識(shí)它們不同的種類和性能，掌握相關(guān)知識(shí)

和技能。

三、教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)生掌握調(diào)查研究的方式，有效解決家用電器規(guī)劃中得實(shí)際問(wèn)題。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：

收集各種家用電器不同歷史時(shí)期的圖片。

制作多媒體課件。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：

課前調(diào)查家庭常用電器的擺放位置。

五、教學(xué)安排：1課時(shí)。

六、教學(xué)過(guò)程

1、談話激趣，導(dǎo)入新課。

(l)PPT先播放優(yōu)雅、寧?kù)o的新居，突出房間擺放的各種各樣的家用電

器。

(2)教師談話：我們的生活水平不斷提高，家里添置了許多家用電器，說(shuō)

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說(shuō)你家有哪些家用電器？

（3）學(xué)生交流。

（4）教師引導(dǎo)：隨著科技發(fā)展，越來(lái)越多的家用電器出現(xiàn)了，它們具有強(qiáng)

大的功能，大大提高了我們的生活質(zhì)量。

（5）板書(shū)課題：家用電器的發(fā)展。

2、學(xué)習(xí)探究，掌握家用電器的分類方法。

（1）出示各種各樣的家用電器，學(xué)生說(shuō)說(shuō)家庭常用電器的名稱，以及放置

的合適位置。

（2）PPT播放各種各樣的家用電器圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些是和自己家一樣

的，哪些是不同的。老師和學(xué)生交流不同類型的家用電器，共同完成課本“填

一填，寫(xiě)一寫(xiě)”。

（3）為圖片中的家用電器按照擺放的地點(diǎn)分類，可小組討論。

（4）PPT出示思考題：你還能用其他方法給家用電器分類嗎？

（5）學(xué)生分組討論。比如按用途分類，可分為取暖器具、制冷器具、清潔

器具、照明器具、音像器具等。

（6）歸納指導(dǎo)。

3、實(shí)踐操作，合作調(diào)查。

（1）教師談話：書(shū)本中介紹了洗衣機(jī)和計(jì)算機(jī)地在不同年代的圖片，通過(guò)

學(xué)習(xí)我們基本了解了洗衣機(jī)和計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史，如果用圖片和文字調(diào)查其他

家用電器，我們要做什么樣的準(zhǔn)備？讓我們一起擬定一份“家用電器的發(fā)展歷

程”，以便更深入地了解家用電器的發(fā)展。

（2）分組討論，確定調(diào)查的家用電器品種。

（3）完成《一一檔案》。選好組長(zhǎng)，分配落實(shí)小組每個(gè)成員的任務(wù)。

4、成果展示，交流評(píng)獎(jiǎng)。

（1）、學(xué)生交流完成的《-------檔案》。

（2）、開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)。設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，評(píng)出“合作優(yōu)勝”組，激勵(lì)學(xué)生

不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步和獲得成功。

5、拓展活動(dòng)，大膽設(shè)想。

（1）教師談話：隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，許許多多的家用電器新產(chǎn)

品涌現(xiàn)出來(lái)，只要我們大膽創(chuàng)新，家用電器會(huì)不斷地推陳出新。下面是一份有

關(guān)電風(fēng)扇的新設(shè)想，你覺(jué)得哪些創(chuàng)意是可行的？

（2）分組討論，把課行的創(chuàng)意總結(jié)出來(lái)。

（3）小組討論運(yùn)用各種創(chuàng)新方法，完成一份《一一的新設(shè)想》。

教學(xué)反思：

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小帆船

序號(hào)：教學(xué)時(shí)間：

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)制作小帆船，讓學(xué)生了解帆船駛動(dòng)的原理。

2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，知道生活中處處有知識(shí)。

3.學(xué)會(huì)使用常用手工工具，規(guī)范操作，具有良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

4.通過(guò)觀察、討論、研究等活動(dòng)，讓學(xué)生形成小組合作的意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

制作小帆船，了解帆船駛動(dòng)的原理。

三、教具準(zhǔn)備

工具：鋼條鋸了、木工鋸子、錐子、美工刀、砂紙。

材料：泡桐板、竹棒、彩紙、塑料片、大頭針、棉線。

四、教學(xué)安排：1課時(shí)。

五、教學(xué)過(guò)程

1.欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

自古以來(lái)，人們一直把帆船作為重要航行工具，不管風(fēng)從哪個(gè)方向吹到船

帆上，人們都能巧妙地利用調(diào)整帆的角度、帆的前后位置及改變舵角等方法，

達(dá)到使船向一定方向前進(jìn)的目的。

請(qǐng)你來(lái)介紹一下搜集到的有關(guān)帆船的資料。（教師可以利用PPT展示各種

帆船圖片）

2.探究學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)方法。

展示一艘簡(jiǎn)易小帆船模型的范作，模型雖小，但它的航行原理是一樣的。

也可以結(jié)合書(shū)上“探究學(xué)習(xí)”中的“想一想，寫(xiě)一寫(xiě)”來(lái)了解小帆船的組成、

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形狀、大小的問(wèn)題。

(1)討論制作工具。

認(rèn)知、掌握工具的使用，了解材料的性能。選擇薄一點(diǎn)的木質(zhì)松軟的木

板，另外圖示中的鋼條鋸子鋸木板很困難，所以要選擇木工鋸子，但使用木工

鋸子一定要提醒學(xué)生注意安全。

(2)研究制作。

小組合作共同探索，按步驟完成下列工作：

①按畫(huà)的輪廓線鋸出船頭。

②用砂紙磨光。

③用美工刀刻出安裝尾舵的槽口。

④鉆出桅桿的洞眼?？梢杂缅N子在船身中間鉆出洞眼。

⑤用線把帆固定在桅桿上。把桅桿和尾舵插在相應(yīng)的地方，并用大頭針固

定船帆。

3.把小帆船放到水里試航，并做相應(yīng)的調(diào)整。

在制作小帆船時(shí)，學(xué)生大膽對(duì)書(shū)本中多處步驟提出了疑問(wèn)，并且通過(guò)師

生、學(xué)生共同探索與實(shí)踐，反復(fù)驗(yàn)證，確定了小帆船的制作方法和步驟，從而

解決了問(wèn)題。通過(guò)自主探索，共同研究，學(xué)生掌握了制作小帆船的技能。同

時(shí)，通過(guò)此課題的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會(huì)大膽質(zhì)疑每一個(gè)課題，共同探索、實(shí)踐，尋

求每一個(gè)最佳答案。正是這樣的過(guò)程，才能充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)

生的學(xué)習(xí)能力。

4.拓展延伸。

(1)將模型放在水槽里，試著用嘴吹船帆，看小帆船是否會(huì)前進(jìn)。變換吹

風(fēng)的方向，調(diào)整前后帆的角度和舵角，觀察帆船行進(jìn)的方向和速度。

(2)將幾艘帆船模型放在水槽中，用一臺(tái)電扇從后面向船帆吹風(fēng)，比一比

哪艘船航行得最快。

教學(xué)反思：

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電池盒

序號(hào)：教學(xué)時(shí)間：

一、教學(xué)目標(biāo)

1.運(yùn)用多種材料、工具和方法組裝一個(gè)電池盒。

2.學(xué)生合作討論、研究電池盒的組成和工作原理。

3.認(rèn)知簡(jiǎn)單的電路示意圖，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)易符號(hào)表示一條電路的不同部分。

4.讓學(xué)生通過(guò)多種材料的制作，激發(fā)對(duì)木工和電路探究的興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)；認(rèn)知簡(jiǎn)單的電路示意圖。

三、教具準(zhǔn)備：制作材料：泡桐木若干，木膠，細(xì)木棒，5號(hào)電池2節(jié)，

銅絲若干，記錄紙若干。制作工具：尺子，記號(hào)筆，砂皮紙，尖嘴鉗，紅、黑

接線柱。

四、教學(xué)安排：1課時(shí)。

五、教學(xué)過(guò)程

1.活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

（1）連接比賽：每組一節(jié)干電池、一根導(dǎo)線和一個(gè)小燈泡，把小燈泡點(diǎn)

亮。

（2）討論：我們這樣用手按著來(lái)點(diǎn)亮小燈泡，一松手小燈泡就不亮了。是

不是有點(diǎn)不太方便??？

（3）引導(dǎo)學(xué)生想辦法解決這個(gè)問(wèn)題。（提醒學(xué)生我們需要一個(gè)“電池

盒”。）

2.小組觀察，討論研究。

（1）觀察材料。

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觀察電池盒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

(2)研究組裝。

①把截取好的木板，用細(xì)木棒粘木膠粘制成電池盒。

②把黑色、紅色接線柱固定在木盒的一端。

③用尖嘴鉗把銅絲繞成3個(gè)彈簧夾，固定在電池盒兩端，其中兩根銅絲分

別與紅、黑接線柱連接。

④用電池與電池盒組建一個(gè)電路。并且說(shuō)說(shuō)電是怎樣流的？

(3)畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖。

能不能用更簡(jiǎn)單的方法表示電路？把簡(jiǎn)單的電路圖畫(huà)在草稿紙上。

3.小組合作，安全操作。

分組進(jìn)行電池盒的制作，教師強(qiáng)調(diào)安全、規(guī)范操作，同時(shí)要關(guān)注紀(jì)律和衛(wèi)

生問(wèn)題。

4.小組評(píng)價(jià)，互動(dòng)交流。

利用書(shū)上的評(píng)價(jià)表進(jìn)行小組白評(píng)，利用展示交流進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。

5.活動(dòng)延伸，強(qiáng)化所學(xué)。

(1)挑戰(zhàn)：結(jié)合“電”的知識(shí)你能設(shè)計(jì)出什么樣的木制品，使它們有的亮

起來(lái)、有的響起來(lái)？

(2)組織討論：談?wù)劯魅说南敕?，使學(xué)生對(duì)綜合材料的運(yùn)用得到進(jìn)一步的

發(fā)展。

教學(xué)反思：

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兔子燈

序號(hào)：教學(xué)時(shí)間：

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)本課對(duì)中國(guó)民間花燈的有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的動(dòng)手制作能力和

藝術(shù)鑒賞能力得到提高，產(chǎn)生親手制作的愿望。

2、學(xué)習(xí)制作兔子燈，能大膽地提出自己的問(wèn)題，并積極尋求解決的辦法。

3、在參與裝飾花燈的過(guò)程中，豐富審美感受與體驗(yàn)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

制作兔子燈。

三、教具準(zhǔn)備

1、學(xué)生課前收集花燈的相關(guān)資料。

2、教師準(zhǔn)備成品、半成品兔子燈骨架、各色紙。

3、制作材料：鐵絲若干、絲網(wǎng)材料若干、線、膠布。

4、制作工具：剪刀、小刀、強(qiáng)力膠、尖嘴鉗、縫衣針、大頭針。

四、教學(xué)安排：2課時(shí)。

五、教學(xué)過(guò)程

1.激趣導(dǎo)入，提高興趣。

（1）播放我國(guó)南北方張燈結(jié)彩鬧元宵節(jié)的錄像片段，感受節(jié)日的氣氛，了

解元宵燈會(huì)的由來(lái)。

（2）欣賞一組彩燈圖片，了解彩燈的造型特征與藝術(shù)特色。彩燈的造型特

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征有幾何形的（如宮燈、大紅燈籠），有象形的（如荷花燈、鳥(niǎo)兒燈、兔子

燈）。

（3）介紹制作花燈的三步驟：扎糊一飾。

2.學(xué)習(xí)制作，研究討論。

（1）觀察教師已經(jīng)制作好的兔子燈，討論制作需要的材料。

（2）小組研究討論兔子燈的制作過(guò)程。

（3）看教師展示半成品的兔子燈材料，現(xiàn)場(chǎng)表演扎兔子燈，進(jìn)一步了解制

作兔子燈的工具、材料及制作方法。

①觀看扎制兔子燈，可以讓學(xué)生大膽提出疑問(wèn)，并討論尋求問(wèn)題的解決辦

法。

②討論、歸納兔子燈的制作方法。（用鐵絲扎成兔子的骨架蒙扎絲網(wǎng)一

一組裝固定一一裝飾調(diào)整一一安裝兔子燈底座。）

3.學(xué)生合作，動(dòng)手實(shí)踐。

學(xué)生制作兔子燈，教師巡回輔導(dǎo)。

4.展示評(píng)價(jià)，肯定成果。

5.小組評(píng)價(jià)，互動(dòng)交流。

利用書(shū)上的評(píng)價(jià)表進(jìn)行小組白評(píng)，利用展示交流進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。

6.活動(dòng)延伸，延伸所學(xué)。

（1）挑戰(zhàn)：你能設(shè)計(jì)出什么樣的花燈作品呢？

（2）活動(dòng)：我們要舉辦一個(gè)元宵花燈節(jié)，希望同學(xué)們回家和自己的家人一

起設(shè)計(jì)、制作出一些更加有創(chuàng)意、更加美觀實(shí)用的花燈。

教學(xué)反思：

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新年音樂(lè)賀卡

序號(hào)：教學(xué)時(shí)間：

一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)制作新年音樂(lè)賀卡所需要的各種電子元件，并能準(zhǔn)確連接到電路

中。

2、學(xué)會(huì)制作新年音樂(lè)賀卡，從中培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和實(shí)踐操作的能力,

在實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生欣賞和評(píng)價(jià)的能力。

3、學(xué)習(xí)使用常用的勞動(dòng)工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)

通過(guò)觀察了解音樂(lè)賀卡的制作步驟，完成音樂(lè)賀卡的制作。

三、教學(xué)難點(diǎn)

音樂(lè)賀卡內(nèi)部電子元件的連接。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備：

（1）音樂(lè)賀卡范作、制作材料及工具。

（2）制作多媒體課件。

（3）收集關(guān)于音樂(lè)賀卡的知識(shí)信息。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：

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（1）觀察音樂(lè)賀卡的結(jié)構(gòu)。

（2）掌握發(fā)光二極管和音樂(lè)芯片、揚(yáng)聲器的連接方法。

五、教學(xué)安排：2課時(shí)。

六、教學(xué)過(guò)程

1.實(shí)物激趣，導(dǎo)入新課。

（1）同學(xué)們，新年即將來(lái)臨，老師為大家準(zhǔn)備了一份新年禮物，看這些新

年賀卡你們喜歡嗎？

（2）教師出示多種款式的賀卡，激發(fā)學(xué)生的興趣。

（3）你最喜歡哪種類型的賀卡，為什么？

（4）今天這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作音樂(lè)賀卡。板書(shū)課題。

2.學(xué)習(xí)探究，掌握方法。

（1）觀察范作結(jié)構(gòu)，學(xué)生交流。

這張新年音樂(lè)賀卡的封面、封底都比較容易制作，小組商量一下，是怎么

制作的？

（2）交流制作過(guò)程。

（3）學(xué)習(xí)音樂(lè)賀卡的電路圖、接線圖和實(shí)物圖。

①這張音樂(lè)賀卡為什么能發(fā)出美妙的聲音呢？關(guān)鍵就是賀卡中間的部分。

②教師以多媒體課件為平臺(tái)，展示內(nèi)部結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)觀察。

③認(rèn)識(shí)音樂(lè)芯片、揚(yáng)聲器等電子元件。

教師利用多媒體課件介紹電子元件的外形及其他特點(diǎn)。

3.實(shí)踐操作，分工合作。

（1）學(xué)習(xí)賀卡內(nèi)部電子元件的連接。

①觀察圖片，自學(xué)連接方法。

②學(xué)習(xí)“知識(shí)窗”。

教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)知識(shí)窗，了解電子元件的連接方法。

（2）學(xué)生分組進(jìn)行制作，教師巡視。

4.成果展示，交流評(píng)議。

（1）學(xué)生交流展示作品。

（2）開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)。

（3）教師不僅關(guān)注成功的作品，更要關(guān)注不成功的作品，和學(xué)生一起尋找

原因，解決問(wèn)題，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

5.拓展思維，總結(jié)課文。

（1）今天通過(guò)我們自己的實(shí)踐，制作了音樂(lè)賀卡，你愿意把賀卡送給誰(shuí)

呢？為什么？

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（2）音樂(lè)賀卡還能進(jìn)行哪些外形的變化呢？

（3）交流評(píng)議，設(shè)計(jì)制作。

（4）作業(yè)：利用課余時(shí)間，設(shè)計(jì)制作造型更美觀、效果更理想的音樂(lè)賀

卡！

教學(xué)反思：

長(zhǎng)征火箭

序號(hào)：教學(xué)時(shí)間：

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)制作“長(zhǎng)征火箭”，并能使它亮起來(lái)，從中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的品

質(zhì)以及克服困難的意志。

2、在學(xué)習(xí)制作的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生收集、處理、運(yùn)用信息技術(shù)的能力。了

解我國(guó)運(yùn)載火箭的發(fā)展過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

3、進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)電子技術(shù)的興趣，開(kāi)展小組合作，提高學(xué)生的探究、

合作的能力。

4、學(xué)習(xí)使用常用的勞動(dòng)工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)

小組分工合作，完成長(zhǎng)征火箭的制作，并能讓它發(fā)出亮光。

三、教學(xué)難點(diǎn)

長(zhǎng)征火箭制作中電子元件的準(zhǔn)確連接。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備：

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（1）長(zhǎng)征火箭范作、制作材料及工具。

（2）制作多媒體課件。

（3）收集關(guān)于火箭的知識(shí)信息。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：

（1）了解火箭的知識(shí)信息。

（2）掌握發(fā)光二極管的連接方法。

五、教學(xué)安排：1課時(shí)。

六、教學(xué)過(guò)程

1.課件激趣，導(dǎo)人新課。

（1）多媒體課件播放長(zhǎng)征火箭發(fā)射時(shí)的實(shí)況。

（2）火箭知識(shí)庫(kù)。你了解火箭嗎？最早發(fā)明火箭的是哪個(gè)國(guó)家？

（3）教師出示范作。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)制作這樣能發(fā)出亮光的長(zhǎng)征火箭模

型。

（4）板書(shū)課題：長(zhǎng)征火箭。

2.學(xué)習(xí)探究，掌握方法。

（1）觀察范作結(jié)構(gòu)，學(xué)生交流。

（2）學(xué)習(xí)長(zhǎng)征火箭的電路圖、接線圖和實(shí)物圖。

①教師以多媒體課件為示范，由學(xué)生完成線路連接示意圖，初步了解各個(gè)

電子元件的連接步驟。

②組織評(píng)議。

（3）分小組設(shè)計(jì)長(zhǎng)征火箭的制作方案。

3.實(shí)踐操作，分工合作。

（1）學(xué)習(xí)電子元件的連接。

①觀察圖片，自學(xué)連接方法。

②提出問(wèn)題，哪個(gè)部分連接比較困難？

③解惑，交流解決問(wèn)題的辦法。

（2）學(xué)習(xí)長(zhǎng)征火箭外殼的制作。

①觀察圖樣，分小組嘗試制作。

②教師指導(dǎo)火箭頭部和中間的連接方法。

③學(xué)生分組進(jìn)行制作，教師巡視。

（3）學(xué)生分組進(jìn)行長(zhǎng)征火箭的制作。教師關(guān)注學(xué)生勞動(dòng)工具的使