接力跑的傳接棒技術(shù)教案高一上學期體育與健康人教版

接力跑的傳接棒技術(shù)教案高一上學期體育與健康人教版主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版高中體育與健康上學期教材中關(guān)于“接力跑的傳接棒技術(shù)”的內(nèi)容。主要涉及以下幾個方面：

1.了解接力跑的基本規(guī)則和傳接棒技術(shù)的重要性。

2.掌握正確的傳接棒姿勢和動作要領(lǐng)。

3.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和競技體育精神。

4.通過實踐練習，提高學生接力跑傳接棒技術(shù)的熟練度。

5.加強學生間的溝通與配合，提高整體競技水平。核心素養(yǎng)目標1.運動能力：使學生掌握接力跑傳接棒技術(shù)的基本動作和規(guī)則，提高學生的運動技能水平。

2.健康行為：引導學生注重團隊合作，培養(yǎng)良好的運動習慣和健康的生活方式。

3.體育品德：培養(yǎng)學生遵守比賽規(guī)則，具備公平競爭和團隊協(xié)作的精神，鍛煉學生的意志品質(zhì)。

4.社會適應(yīng)：通過接力跑活動，培養(yǎng)學生適應(yīng)社會需求的能力，增強學生的團隊意識和溝通能力。教學難點與重點1.教學重點：

（1）接力跑傳接棒技術(shù)的基本動作：包括起跑、傳接棒和接力區(qū)內(nèi)的動作等。

（2）接力跑規(guī)則：如接力區(qū)、犯規(guī)等方面的知識。

（3）團隊協(xié)作：培養(yǎng)學生具有良好的團隊精神和協(xié)作能力。

2.教學難點：

（1）傳接棒的時機：學生需要掌握在合適的時間進行傳接棒，以確保接力過程的順利進行。

（2）傳接棒動作的準確性：學生需要熟練掌握傳接棒的動作要領(lǐng)，如接棒人需在傳棒人接近接力區(qū)時開始起跑，接棒人要將棒傳遞給隊友等。

（3）團隊配合：學生需要學會在比賽中互相配合，調(diào)整速度和節(jié)奏，以提高整體成績。

（4）應(yīng)對突發(fā)情況的能力：如傳接棒過程中出現(xiàn)掉棒等情況，學生需要能迅速應(yīng)對，以確保比賽的順利進行。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略1.教學方法：

（1）實踐教學法：通過分組練習和比賽，讓學生在實際操作中掌握接力跑傳接棒技術(shù)。

（2）分組合作學習法：鼓勵學生互相合作，共同完成接力跑練習，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

（3）視頻分析法：播放優(yōu)秀接力跑比賽視頻，讓學生觀察并分析傳接棒技術(shù)的要領(lǐng)和細節(jié)。

2.教學活動設(shè)計：

（1）接力跑比賽：組織學生進行接力跑比賽，讓學生在實際比賽中運用傳接棒技術(shù)。

（2）傳接棒技巧討論：學生分組討論傳接棒技巧，分享經(jīng)驗和心得，促進互動交流。

（3）角色扮演：學生分組扮演接力跑比賽中的不同角色，模擬傳接棒過程，提高理解力。

3.教學媒體使用：

（1）利用多媒體課件展示接力跑傳接棒技術(shù)的動作要領(lǐng)和規(guī)則。

（2）通過視頻播放優(yōu)秀接力跑比賽，讓學生直觀地觀察和學習傳接棒技術(shù)。

（3）使用標志物或顏色卡片等輔助工具，幫助學生理解和掌握傳接棒技巧。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務(wù)：提供接力跑傳接棒技術(shù)的預習PPT、視頻和文檔，明確預習目標和要求。

-設(shè)計預習問題：提出問題如“接力跑傳接棒技術(shù)的關(guān)鍵是什么？”引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺或微信群了解學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：閱讀PPT、視頻和文檔，理解接力跑傳接棒技術(shù)的基本概念。

-思考預習問題：獨立思考問題，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：提交預習筆記、思維導圖或問題，與教師分享。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生的獨立思考和自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解本節(jié)課的核心內(nèi)容，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過播放優(yōu)秀接力跑比賽視頻，引出傳接棒技術(shù)的重要性。

-講解知識點：詳細講解傳接棒技術(shù)的動作要領(lǐng)和規(guī)則。

-組織課堂活動：分組進行接力跑實踐，讓學生在實際操作中掌握技術(shù)。

-解答疑問：及時解答學生在實踐中遇到的問題。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，理解傳接棒技術(shù)的關(guān)鍵點和細節(jié)。

-參與課堂活動：分組進行接力跑實踐，體驗技術(shù)的應(yīng)用。

-提問與討論：在實踐中遇到問題時提問，與隊友討論解決方案。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生深入理解傳接棒技術(shù)。

-實踐活動法：通過實際操作，讓學生掌握傳接棒技術(shù)。

-合作學習法：分組實踐，培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解傳接棒技術(shù)，掌握實際操作技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置有關(guān)接力跑傳接棒技術(shù)的課后練習，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：推薦優(yōu)秀比賽視頻和教學文章，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和建議。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成課后練習，鞏固所學知識。

-拓展學習：觀看推薦的視頻和文章，拓寬知識視野。

-反思總結(jié)：對學習過程進行反思，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生反思學習過程，提升自我認知。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的傳接棒技術(shù)知識。

-通過拓展學習，提升學生的知識應(yīng)用和思考能力。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自身不足，提出改進建議。知識點梳理本節(jié)課為人教版高中體育與健康上學期教材中關(guān)于“接力跑的傳接棒技術(shù)”的內(nèi)容，主要包括以下幾個知識點：

1.接力跑傳接棒技術(shù)的基本動作：包括起跑、傳接棒和接力區(qū)內(nèi)的動作等。

2.接力跑規(guī)則：如接力區(qū)、犯規(guī)等方面的知識。

3.團隊協(xié)作：培養(yǎng)學生具有良好的團隊精神和協(xié)作能力。

4.競技體育精神：培養(yǎng)學生具備競技體育所特有的精神品質(zhì)。

5.安全知識：教育學生注意運動安全，預防運動損傷。

6.比賽策略：培養(yǎng)學生根據(jù)比賽情況制定合理的比賽策略。

7.心理素質(zhì)：培養(yǎng)學生面對比賽壓力時保持冷靜和自信的心理素質(zhì)。

8.體能訓練：結(jié)合接力跑運動特點，進行相應(yīng)的體能訓練。

9.運動營養(yǎng)：了解運動營養(yǎng)的基本知識，為學生提供合理的飲食建議。

10.運動康復：掌握一些基本的運動康復技巧，幫助學生恢復運動能力。教學反思本節(jié)課我以接力跑傳接棒技術(shù)為主題，旨在通過理論與實踐相結(jié)合的方式，讓學生掌握接力跑的基本技巧，提高團隊協(xié)作能力。在教學過程中，我嘗試采用了多種教學方法，引導學生主動參與，培養(yǎng)自主學習能力。以下是對本節(jié)課的教學反思：

1.教學內(nèi)容方面：本節(jié)課涵蓋了接力跑傳接棒技術(shù)的基本動作、規(guī)則以及團隊協(xié)作等方面。通過實踐練習，大部分學生能夠掌握傳接棒技術(shù)的基本要領(lǐng)。但在規(guī)則方面，部分學生對接力區(qū)的理解仍有待加強。在今后的教學中，我將繼續(xù)深化對學生運動規(guī)則的教育，提高學生的競技水平。

2.教學方法與策略方面：本節(jié)課我采用了實踐教學法、分組合作學習法和講授法等多種教學方法。實踐教學法使學生在實際操作中掌握技術(shù)，分組合作學習法培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作能力，講授法則幫助學生深入理解知識點。但部分學生在課堂活動中仍表現(xiàn)出一定的緊張情緒，影響了他們的發(fā)揮。在今后的教學中，我將繼續(xù)關(guān)注學生的心理素質(zhì)，提高他們的抗壓能力。

3.教學媒體使用方面：本節(jié)課我利用多媒體課件展示了接力跑傳接棒技術(shù)的動作要領(lǐng)和規(guī)則，通過視頻播放優(yōu)秀接力跑比賽，讓學生直觀地觀察和學習傳接棒技術(shù)。這種方式得到了學生的廣泛認可，但在播放視頻時，部分學生注意力過于集中在比賽過程，忽視了技術(shù)要領(lǐng)的學習。在今后的教學中，我將更加注重引導學生關(guān)注技術(shù)細節(jié)，提高學習效果。

4.學生參與度方面：總體來說，學生對本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣，積極參與課堂活動。但在實踐練習中，部分學生過于緊張，導致傳接棒技術(shù)動作不夠流暢。在今后的教學中，我將加強對學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們在比賽中的穩(wěn)定性。

5.教學效果方面：通過本節(jié)課的學習，大部分學生能夠掌握接力跑傳接棒技術(shù)的基本動作和規(guī)則，團隊協(xié)作能力得到提高。但仍有部分學生在傳接棒動作的準確性方面存在不足，需要加強練習。在今后的教學中，我將針對這部分學生制定針對性的訓練計劃，提高他們的技術(shù)水平。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出了對接力跑傳接棒技術(shù)的興趣和熱情。在實踐練習中，大部分學生能夠按要求完成傳接棒動作，表現(xiàn)出良好的團隊協(xié)作精神。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學生們針對傳接棒技巧和規(guī)則進行了深入探討。各小組代表在展示過程中，能夠清晰地表達自己的觀點，并提出了一些改進建議。

3.隨堂測試：在隨堂測試中，學生需要完成接力跑傳接棒技術(shù)的動作演示。大部分學生能夠正確完成動作，但在傳接棒時機的把握上仍有待提高。

4.教師評價與反饋：針對學生在課堂上的表現(xiàn)，我給予了積極的評價，并針對他們在傳接棒技術(shù)方面的不足提出了改進建議。同時，我還鼓勵學生在課后加強練習，提高技術(shù)水平。

5.學生自評與互評：學生們在課后進行了自我評價和互評，認識到自己在傳接棒技術(shù)方面的優(yōu)勢和不足。通過互評，學生們提出了許多有益的建議，有助于提高自己的技術(shù)水平。

6.家長反饋：通過與家長的溝通，了解到學生在家庭中的練習情況。部分家長表示，孩子在家中也積極參與接力跑傳接棒技術(shù)的練習，并表示會繼續(xù)關(guān)注和支持孩子的學習。

7.教學改進：根據(jù)課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試以及學生自評與互評的結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)學生在傳接棒技術(shù)的準確性方面存在一定問題。在今后的教學中，我將針對這一問題，制定針對性的訓練計劃，幫助學生提高技術(shù)水平。同時，我還會加強與家長的溝通，共同關(guān)注學生的學習進步。

8.教學目標達成情況：通過本節(jié)課的學習，大部分學生能夠掌握接力跑傳接棒技術(shù)的基本動作和規(guī)則，團隊協(xié)作能力得到提高。但在傳接棒技術(shù)的準確性方面，仍有部分學生需要加強練習。在今后的教學中，我將針對這部分學生制定針對性的訓練計劃，提高他們的技術(shù)水平。課后作業(yè)1.請根據(jù)本節(jié)課所學的內(nèi)容，結(jié)合視頻或圖片，分析并描述正確的接力跑傳接棒技術(shù)動作。

2.請設(shè)計一個接力跑訓練計劃，包括熱身、技術(shù)練習、比賽等環(huán)節(jié)，以提高自己的傳接棒技術(shù)水平。

3.請采訪一位擅長接力跑的同學，了解他們的訓練方法和比賽經(jīng)驗，總結(jié)并記錄下來。

4.請結(jié)合本節(jié)課所學的內(nèi)容，分析并描述在接力跑比賽中如何保持團隊協(xié)作和提高比賽成績。

5.請結(jié)合本節(jié)課所學的內(nèi)容，分析并描述在接力跑比賽中如何應(yīng)對突發(fā)情況，如傳接棒失誤、對手犯規(guī)等。

答案：

1.正確的接力跑傳接棒技術(shù)動作：起跑階段，接棒人需在傳棒人接近接力區(qū)時開始起跑；傳棒階段，傳棒人要將棒傳遞給接棒人，接棒人用雙手接棒；接力區(qū)內(nèi)，接棒人和傳棒人需保持一定的距離，以確保傳接棒過程的順利進行。

2.接力跑訓練計劃：

熱身：慢跑5分鐘，動態(tài)拉伸10分鐘；

技術(shù)練習：傳接棒練習5分鐘，接力跑比賽20分鐘；

比賽：組織接力跑比賽，進行實戰(zhàn)演練。

3.擅長接力跑的同學的訓練方法和比賽經(jīng)驗：

訓練方法：注重傳接棒技術(shù)的練習，如使用標志物進行傳接棒練習，提高動作的準確性；進行體能訓練，提高跑步速度和耐力；進行模擬比賽，提高比賽經(jīng)驗。

比賽經(jīng)驗：保持良好的心態(tài)，樹立信心；在比賽中，注意觀察對手的動作，及時調(diào)整自己的策略；與隊友保持密切的溝通，確保傳接棒過程的順利進行。

4.接力跑比賽中如何保持團隊協(xié)作和提高比賽成績：

保持團隊協(xié)作：在比賽中，與隊友保持密切的溝通，確保傳接棒過