2024-2025學(xué)年八年級物理下冊第七章力單元綜合檢測試卷含解析新版新人教版

Page8第七章力單元檢測試卷一、選擇題（每題3分，共48分）1.用力推課桌的下部，課桌會沿地面滑動，而推課桌的上部。課桌則可能翻倒，這說明力的作用效果（）。A.與力的大小有關(guān)；B.與力的方向有關(guān)；C.與力的作用點有關(guān)；D.與受力面積有關(guān)【答案】C。【解析】力的三要素分別是大小、方向和作用點；三要素都可以影響力的作用效果，須要依據(jù)題目條件進(jìn)行分析。推課桌下部和上部，是力的作用點不同，使課桌發(fā)生了不同的運動狀況。說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)。故選C。2.下列過程中，有一個力的作用效果與其他三個不同類，它是（

）。A．把橡皮泥捏成不同造型；B．進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ?；C．蘋果受重力豎直下落；D．用力把鉛球推出【答案】A?！窘馕觥緼、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形態(tài)發(fā)生變更，所以選項A屬于力變更物體的形態(tài)。B、進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ拢俣仍跍p小，所以選項B屬于力變更物體的運動狀態(tài)。C、蘋果受重力豎直下落，蘋果在重力作用下，速度越來越快，所以選項C屬于力變更物體的運動狀態(tài)；D、用力把鉛球推出，鉛球在重力作用下，運動速度和運動方向都在發(fā)生變更，所以選項D屬于力變更物體的運動狀態(tài)。故選A。3.小樂周末和父母一起去公園劃船，坐在船上，下列說法正確的是（）。A．剛起先船沒動時，船沒有受到力的作用；B．小樂和爸爸用勁劃了，船才動，說明力是維持物體運動的緣由；C．小樂用槳向后劃水船會前行，說明物體間力的作用是相互的；D．船能漂移在水面，說明船受到的浮力大于它的重力【答案】C?！窘馕觥緼、D：小船靜止在水面上，豎直方向受到向下的重力和向上的浮力，兩個力是一對平衡力，大小相等，方向相反；故A、D均錯誤。B：用力劃船，船會前進(jìn)，由靜止變?yōu)檫\動，說明力可以變更物體的運動狀態(tài)；故B錯誤。C：用槳向后劃水，由于力的作用是相互的，水對船產(chǎn)生向前的反作用力，所以船會前進(jìn)；故C正確。答案是C。4.下列有關(guān)力的說法正確的是（）。A．用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說明力可以變更物體的形態(tài)；B．推門時離門軸越近，用力越大，說明力的作用效果只與力的作用點有關(guān)；C．用水提水桶時，只有手對水桶施加了力，而水桶對手沒有力的作用；D．放在桌面上的水杯對桌面的壓力不是彈力【答案】A。【解析】A：用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說明力可以變更物體的形態(tài)，故A正確。B：推門時離門軸越近，用力越大，說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)，另外力的大小和方向也影響力的作用效果；故B錯誤。C：因為物體間力的作用是相互的，用水提水桶時，只有手對水桶施加了力，同時水桶對手也有力的作用，故C錯誤。D：放在桌面上的水杯對桌面的壓力是由于水杯發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的，故屬于彈力，故D錯誤。故選A。5.如圖，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點用力簡單把門推開。這說明力的作用效果與下列哪個因素有關(guān)？（

）A．力的作用點B．力的大小C．力的方向D．力的單位【答案】A。【解析】力的大小、方向、作用點叫做力的三要素，力的三要素影響力的作用效果。分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點用力簡單把門推開，是因為力的作用點不同。故選A。6.如圖所示，四個力中的一個與其它三個力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（）。A．球拍對乒乓球的力B．斧頭對木柴的力C．手對彈簧的拉力D．瓶對海綿的力【答案】A?！窘馕觥苛Φ淖饔眯Ч袃蓚€：一、力可以變更物體的形態(tài)即使物體發(fā)生形變；二、力可以變更物體的運動狀態(tài)，包括物體的運動速度大小發(fā)生變更、運動方向發(fā)生變更。A：由圖可知，球拍對乒乓球的力變更了乒乓球的運動方向，即力變更了物體的運動狀態(tài)。B：斧頭對木柴的力，使木柴的形態(tài)發(fā)生了變更。C：手對彈簧的拉力，使彈簧變長，彈簧的形態(tài)發(fā)生變更。D：瓶子對海綿的力，使海綿的形態(tài)發(fā)生變更。可見A圖中力與其它三個力所產(chǎn)生的作用效果不同。故選A。7.下列各種情形中，運動狀態(tài)沒有發(fā)生變更的是（

）。A.一個物體圍著圓形軌道勻速轉(zhuǎn)動；B.跳傘運動員在空中勻速下落；C.一個蘋果從樹上掉落；D.扔出去的鉛球在空中運動【答案】B?！窘馕觥緼、一個物體圍著圓形軌道勻速轉(zhuǎn)動，速度不變，但方向時刻在變更，故不合題意。B、跳傘運動員在空中勻速下落，速度不變，方向為直線，故運動狀態(tài)沒有發(fā)生變更，符合題意。C、一個蘋果從樹上掉落，速度會越來越快，故不合題意。D、扔出去的鉛球在空中運動，速度會越來越慢，而且在重力的作用下做曲線運動，故不合題意。故選B。8．若空氣阻力不計，從手中拋出去的手榴彈，在空氣中受到()。A．空氣和手的推力B．手的推力C．空氣和地球的吸引力D．重力【答案】D?！窘馕觥渴值耐屏儆诮佑|力，當(dāng)手榴彈離開人手以后，手榴彈和人手之間的作用就會消逝，所以也就不再受到手的推力；在不計空氣阻力的狀況下，手榴彈只受到重力的作用。故選D。9.下列說法中不正確的是（）。A．力是不能脫離物體而存在的；B．發(fā)生作用的兩個物體，每個物體既是施力物體，又是受力物體；C．施力物體施力在前，受力物體受力在后；D．兩個物體發(fā)生力的作用不肯定接觸【答案】C?！窘馕觥苛Φ淖饔檬窍嗷サ?，力不能離開物體的單獨存在，且每一個力都必需有施力物體和受力物體，且兩者的角色是可以互換的，由此可以判定各個說法是否正確，進(jìn)而判定選項。A、力是物體對物體的作用，力是不能脫離物體而存在的，故A正確。B、力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體，故B正確。C、施力物體同時也是受力物體，不分前后，故C錯誤。D、磁極間的相互作用、電荷間的相互作用不用相互接觸，故D正確。故選C。10.傳聞從一株蘋果樹上墜落的蘋果激發(fā)牛頓發(fā)覺了萬有引力定律。2010年5月14日，英國皇家學(xué)會托人把這株蘋果樹的一截長10cm的樹枝送入太空。與在地面相比，發(fā)生顯著變更的是樹枝的()。A．長度B．質(zhì)量C．密度D．重力【答案】D?！窘馕觥緼.長度是物體本身的一種性質(zhì)，與其所處的位置無關(guān)。故其位置變更，長度不變。故A不合題意。B.質(zhì)量是物體本身的一種屬性，其大小與位置無關(guān)。故樹枝從地面到太空其質(zhì)量不變，故B不合題意。C.密度是物質(zhì)的一種屬性，其大小與位置無關(guān)。故樹枝從地面到太空其密度不變，故C不合題意。D.地球表面旁邊的一切物體都要受到重力的作用，當(dāng)物體到了太空中，物體將處于失重狀態(tài)，即不受重力，所以重力大小發(fā)生了變更，故D符合題意。故選D。11.甲、乙、丙三位同學(xué)用同一個拉力器比試臂力，結(jié)果每個人都能把手臂撐直，則下列說法中正確的是（）。A.甲的體重大，所用拉力大；B.乙的手臂粗，所用拉力大；C.丙的手臂長，所用拉力大；D.甲乙丙所用拉力一樣大【答案】C。【解析】甲、乙、丙三位同學(xué)用同一個拉力器比試臂力，結(jié)果每個人都能把手臂撐直，但手臂長度不同時，拉力器的變形程度不同，手臂越長，拉力器形變越大，受到的拉力越大。故選C。12.關(guān)于彈簧測力計上零刻度的意義，下列說法中錯誤的是()。A.彈簧的長度為零；B．彈簧的伸長為零；C.彈簧所受的拉力為零；D．指針的初始位置【答案】A?！窘馕觥緼、彈簧的長度不行能為零，彈簧都有自己的固有的原長，所以A錯誤。B、在沒有施加拉力時，彈簧沒有伸長，這就是彈簧的原長，原長是不計算在彈簧的伸長量之內(nèi)的，所以正確。C、零刻度線是彈簧沒受拉力時的起點，以此為零，再度量受到拉力時的伸長量，所以C正確。D、指針的初始位置就是從彈簧的原長的末端起先標(biāo)注的，所以D正確。故選A。13.關(guān)于重力的方向，下列各種敘述中正確的是()。A.重力的方向總是垂直向下；B.重力的方向總是豎直向下；C.重力的方向總是跟支持重物的支持面垂直；D重力的方向總是跟支持面對重物的支持力方向相反【答案】B?！窘馕觥緼、重力的方向總是豎直向下的，不是垂直向下；只有地球的兩極是垂直向下；故A錯誤，B正確。C、重力的方向和支持重物的支持面不肯定垂直；故C錯誤。D、重力是由于地球的引力而使物體受到的力，施力物體是地球；故D錯誤。故選B。14.下面關(guān)于力的幾種說法中，正確的是（）。A.人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)凹下去，這表明白力可以變更物體的形態(tài)；B.石頭砸雞蛋時石頭不受雞蛋的作用力；C.重力的方向總是垂直向下的；D.越靠近門軸推門越費勁，緣由肯定是力的方向不同【答案】A?！窘馕觥苛κ亲兏矬w運動狀態(tài)的緣由，力是使物體發(fā)生形變的緣由；任何兩個物體之間有力的作用時，每個物體是施力物體同時也是受力物體；力的作用效果和力的大小、方向和作用點有關(guān)；重力的方向是豎直向下的，不是垂直向下。熟識這些學(xué)問點，此題不難解答。人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)凹下去，這表明白力可以變更物體的形態(tài)，此說法正確。石頭砸雞蛋時石頭同時也會雞蛋的作用力，故此說法錯誤。重力的方向是豎直向下的，不是垂直向下，故此說法錯誤。越靠近門軸推門越費勁，其緣由是力的作用點不同的緣由，不是力的方向的問題，故此說法錯誤。答案是A。15．我們常用“雞蛋碰石頭”來形容對立雙方的勢力懸殊特別大，雞蛋（弱者）很簡單被碰的“頭破血流”，而石頭（強(qiáng)者）卻完好無損，對此現(xiàn)象的正確說明是（）。A.雞蛋受到力的作用，而石頭沒有受到力的作用；B.雞蛋受到較大的力的作用，石頭受到較小力的作用；C.它們相互作用力大小一樣，只是石頭比雞蛋硬 ；D.以上說法都不對【答案】C?！窘馕觥緼、力的作用是相互的，雞蛋受力的同時，石頭也受到雞蛋對它的作用力；故A錯誤；B、一對相互作用力的大小是相等、方向相反的；即雞蛋和石頭受的力是相等的；故B錯誤；C、雞蛋和石頭受的力是一對相互作用力，其大小是相等的，之所以雞蛋破是因為石頭比雞蛋硬；故C正確；D、因為C是正確的；故D錯誤；故選C。16.兩位同學(xué)運用彈簧拉力器比較臂力的大小，他們拉同一拉力器的三根彈簧，結(jié)果都將手臂撐直了，則()。A.手臂粗的同學(xué)用的臂力大；B．手臂長的同學(xué)用的臂力大；C．兩同學(xué)用的臂力一樣大；D.無法比較用的臂力大小【答案】B。【解析】因為彈簧所受拉力越大，伸長越長，所以在同樣拉開三根彈簧的狀況下，我們還要比較兩位同學(xué)誰把彈簧拉得更長；它們都將手臂撐直了，那么手臂長的同學(xué)當(dāng)然就用了更大的力。故選B。二、填空題（每空2分，共38分）17.從物理角度說“一個巴掌拍不響”，是因為力是______的作用，發(fā)生力的作用至少要有______物體；兩個巴掌都感到痛，說明物體間力的作用是______的?！敬鸢浮课矬w對物體；兩個；相互?！窘馕觥课矬w間力的作用是相互的。一個手掌對另一個手掌施加力的作用是相互的同時，也受到另一個手掌對它的反作用力。兩個手掌一個是施力物體，一個是受力物體。所以兩個手掌相拍不但會響，而且會感到疼。“一個巴掌”不存在力的作用，因此“拍不響”，所以發(fā)生力的作用時至少要有兩個物體。兩個巴掌都感到痛，說明物體間力的作用是相互的。故答案為：物體對物體；兩個；相互。18.拖拉機(jī)拉犁耕田，以犁為探討對象，犁受到拉力和阻力的作用，其中拉力的施力物體是______，阻力的施力物體是______?！敬鸢浮客侠瓩C(jī)；田地?！窘馕觥客侠瓩C(jī)拉犁耕田，以犁為探討對象，施加拉力的物體是拖拉機(jī)，施加阻力的是田地。故答案為：拖拉機(jī)；田地。19.猶如所示為某中學(xué)足球賽的精彩畫而，腳把足球踢飛，說明力可以變更物體的；同時腳感覺到疼，說明力的作用是的?！敬鸢浮窟\動狀態(tài)、相互。【解析】腳把足球踢飛，說明力可以變更物體的運動狀態(tài)；同時腳感覺到疼，說明力的作用是相互的。故答案是：運動狀態(tài)、相互。20.在春季運動會上，班級的男同學(xué)吹氣球使發(fā)覺：用手輕輕一壓，氣球就變扁了，說明力可以變更；用手輕輕一推，氣球就向一側(cè)飛走了，說明力可以變更?！敬鸢浮课矬w的形態(tài)、物體的運動狀態(tài)。【解析】用手輕輕一壓，手對球用了力，氣球就變扁了，說明力可以變更物體的形態(tài)。用手輕輕一推，氣球就向一側(cè)飛走了，氣球由靜止變?yōu)檫\動，運動狀態(tài)發(fā)生變更，說明力可以變更物體的運動狀態(tài)。故答案為：物體的形態(tài)、物體的運動狀態(tài)。21．一個物體豎直懸掛在彈簧測力計上并靜止時，彈簧測力計示數(shù)為30N，若改用天平測該物體的質(zhì)量，其示數(shù)應(yīng)為________kg．若把它帶到月球上，用天平稱它的示數(shù)為________kg，用彈簧測力計稱它的示數(shù)與地球相比將________(選填“不變”、“變大”或“變小”)。(g取10N／kg)【答案】3；3；變小。【解析】（1）由G=mg可得，改用天平測該物體的質(zhì)量時天平的示數(shù)：。（2）因物體的質(zhì)量與所處的空間位置無關(guān)，所以，把它帶到月球上，用天平稱它的示數(shù)仍為3kg不變。（3）因物體在地球上受到的重力是物體在月球上受到月球引力的6倍，所以用彈簧測力計稱它的示數(shù)與地球相比將變小。故答案為：3；3；變小。22．打網(wǎng)球時，擊球瞬間網(wǎng)球被壓扁并反彈出去，這說明力既可以變更物體的形態(tài)又可以變更物體的，在球被壓扁的同時球拍的拉線也彎曲了，這說明力的作用是的?！敬鸢浮窟\動狀態(tài)、相互。【解析】（1）力的作用效果：一是變更物體的形態(tài)，二是變更物體的運動狀態(tài)；（2）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的。擊球瞬間網(wǎng)球快速被壓扁并反彈出去，網(wǎng)球的形態(tài)和運動狀態(tài)都發(fā)生了變更，說明力既可以變更物體形態(tài)又可以變更物體運動狀態(tài)。在球被壓扁的同時球拍的拉線也彎曲了，說明力的作用是相互的。故答案為：運動狀態(tài)、相互。23.如圖所示，小明用力拉長橡皮筋，將“紙彈”彈出去。其中，橡皮筋發(fā)生了(填“彈性”或“塑性”)形變，產(chǎn)生的力使“紙彈”的(填“形態(tài)”或“運動狀態(tài)”)發(fā)生變更?！敬鸢浮繌椥?；彈；運動狀態(tài)。【解析】物體形態(tài)的變更叫形變；彈力是由于物體形變產(chǎn)生的，發(fā)生形變的物體對使其形變的物體產(chǎn)生力的作用，這就是彈力；力的作用效果有：變更物體運動狀態(tài)和使物體發(fā)生形變。故此題答案是：彈性；彈；運動狀態(tài)。24.右圖所示的測力計的量程是N，該測力計的示數(shù)是N。【答案】0～5；2.4?！窘馕觥坑蓤D知：在彈簧測力計上，最大示數(shù)是5N，所以其量程為0～5N；1N之間有5個小格，一個小格代表0.2N，即彈簧測力計的分度值為0.2N，指針在“2”左面2個小格處，所以彈簧測力計的示數(shù)為2N+2×0.2N=2.4N。故答案為：0～5；2.5。三、作圖題（每題2分，共4分）25.畫出如圖所示，靜止放在斜面上的木塊的重力和木塊對斜面的壓力示意圖。【解析】壓力屬于彈力，彈力方向總是垂直于物體的接觸面并與形變方向相反?！敬鸢浮咳鐖D。26．如圖所示，拋出的鉛球落回地面，畫出鉛球受到重力的示意圖。【解析】鉛球受到的重力方向豎直向下，其作用點在重心，過鉛球的重心畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示，如圖所示：四