江西省贛州市名校2025屆高三上學(xué)期開學(xué)考試語文試題及參考答案

江西省贛州市名校2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：我國建設(shè)世界一流公共圖書館體系，既要遵循國際公認的基本規(guī)律，達到世界一流的共性指標，更要形成鮮明的中國特色，用富有中國特色的最佳實踐向國際社會講好“中國故事”，展現(xiàn)文化自信。將公共圖書館事業(yè)納入公共文化服務(wù)體系建設(shè)總體戰(zhàn)略，成為“五位一體”總體布局的重要內(nèi)容，是我國公共圖書館事業(yè)發(fā)展的一個鮮明特色。構(gòu)建公共文化服務(wù)體系的偉大實踐，目的在于保障人民基本文化權(quán)利，滿足人民基本文化需求，這是“以人民為中心”思想在文化建設(shè)上的根本體現(xiàn)。公共圖書館服務(wù)以滿足人民精神文化需求為出發(fā)點和落腳點。新時期我國公共圖書館服務(wù)理念與國際通行的現(xiàn)代圖書館服務(wù)理念一脈相承。強調(diào)公共圖書館在提升人民文化凝聚力、鞏固人民共同思想基礎(chǔ)、堅定文化自信上的獨特作用和社會責(zé)任，強調(diào)公共圖書館服務(wù)滿足人民文化需求與增強人民精神力量相統(tǒng)一。中國共產(chǎn)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，是中國特色社會主義的本質(zhì)特征和最大優(yōu)勢。健全人民文化權(quán)益保障制度，是堅持和完善繁榮發(fā)展社會主義先進文化制度的重要內(nèi)容。黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各級政府的主導(dǎo)與保障責(zé)任，為我國公共圖書館事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供了根本保證?！吨腥A人民共和國公共文化服務(wù)保障法》《中華人民共和國公共圖書館法》看到我國公共圖書館體系建設(shè)建立在明確的、強有力的政府主導(dǎo)基礎(chǔ)上，有上下貫通、全面覆蓋、執(zhí)行有力的體制保障，這一制度優(yōu)勢和體制優(yōu)勢為我國建設(shè)世界一流公共圖書館體系謀定而動、慎始善終提供了堅強保證。建設(shè)國際一流公共圖書館體系，不是個別圖書館或個別地區(qū)的一流，而是全國公共圖書館整體邁向世界先進水平。雖然經(jīng)濟社會發(fā)展不平衡是世界各國普遍存在的現(xiàn)象。但是，我國通過區(qū)域合作，對口幫扶、堅持全國一盤棋，促進了公共圖書館的均衡發(fā)展。這一優(yōu)勢，將成為我國公共圖書館體系整體邁向世界一流的重要動力。（摘編自李國新《面向2035：建設(shè)中國特色世界一流公共圖書館體系》）材料二：中國文化底蘊深厚，文化傳承悠久，藏書文化盛行，因此大批圖書館建筑流傳下來，并成為一個旅游景區(qū)存在。寧波的天一閣藏書樓，就因其悠久的歷史、獨特的文化內(nèi)涵被列入國家5A級景區(qū)。近年來隨著國家倡導(dǎo)文化強國建設(shè)，大批的現(xiàn)代圖書館涌現(xiàn)，其中一些造型獨特、內(nèi)飾別具一格的圖書館也成了網(wǎng)紅打卡圣地，網(wǎng)紅圖書館應(yīng)運而生，成為許多游客旅游必去景點。2017年對外開放的天津濱海新區(qū)圖書館，被稱為“中國最美圖書館”，每年不僅吸引了大量讀者，還吸引了大批旅游愛好者。圖書館除了直接作為旅游景點為游客提供文旅服務(wù)外，還可以嵌入旅游景區(qū)，作為旅游景區(qū)的一部分，增加了景區(qū)的文化內(nèi)涵，提升了景區(qū)的文化品質(zhì)。如福建省圖書館創(chuàng)新性地與福州植物園聯(lián)袂打造“清新書苑”，讓游客一邊在自然山水間流連，一邊欣賞來自千年前的詩篇。此外，還有公共圖書館通過與民宿結(jié)合增加了景區(qū)的經(jīng)濟附加值，如云和縣圖書館在梯田景區(qū)的精品民宿設(shè)立圖書館，既激發(fā)了游客的閱讀興趣，又拓展了景區(qū)的業(yè)務(wù)范圍。研學(xué)游，顧名思義，是研究、學(xué)習(xí)和旅游的結(jié)合，即通過圖書閱讀、生活體驗、觀摩交流等方式，讓研學(xué)游的參與者在生活、旅游、學(xué)習(xí)中提高自身知識。近年來隨著國家打造文化強國的戰(zhàn)略逐漸落地，全民創(chuàng)新學(xué)習(xí)手段越來越多元化，公共圖書館中掀起了研學(xué)游發(fā)展熱潮，各地圖書館與中小學(xué)校、高校的合作不斷加深，通過定期組織在校學(xué)生到圖書館學(xué)習(xí)成為一種常態(tài)。一些圖書館，如湖北省圖書館、濟南市圖書館等公共圖書館，開展了以戶外拓展和綠色環(huán)保為主體的研學(xué)游活動。隨著經(jīng)濟全球化的深入，中國越來越融入世界，中國的許多企業(yè)也與國際市場有了更多交集，中國公共圖書館開始融入世界圖書館事業(yè)的發(fā)展進程中，首都圖書館、杭州圖書館、廣州圖書館、深圳圖書館等公共圖書館都加強了國際合作，通過舉辦具有影響力的國際會議、學(xué)術(shù)論壇、文化會展等，有力推動了公共圖書館的對外交流。在現(xiàn)代化圖書館建設(shè)過程中，滲入文旅融合的理念，能有效對我國的旅游文化事業(yè)進行明確的指導(dǎo)。換句話說運用“圖書館+”的形式，是圖書館在新時代發(fā)展背景下的重要趨勢。因此，在現(xiàn)階段文旅融合背景下，必須要對圖書館工作進行創(chuàng)新，做到文化和旅游的結(jié)合，使得各類文化和旅游項目得到全面的發(fā)展。在產(chǎn)業(yè)融合、創(chuàng)新發(fā)展時代，如何轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)圖書館活力不足的發(fā)展模式，必須考慮到圖書館的整體布局、未來規(guī)劃等客觀條件。另外，還需要從機構(gòu)、制度、人員等多項內(nèi)容進行保障，促進文旅深度融合。公共圖書館是社會文化的重要傳播者，其社會責(zé)任隨著人們對精神文明的追求增加而增大。公共圖書館的建筑、產(chǎn)品、經(jīng)典館藏、電子數(shù)據(jù)等資源具有豐富的文化內(nèi)涵和文化特征。將公共圖書館的文化資源與旅游相融合，不但有利于傳統(tǒng)文化傳播，還有利于公共圖書館發(fā)展。公共圖書館只有針對性地采取與自身情況相適應(yīng)的文旅融合模式，才能在新的時代背景下有所作為。（摘編自《“文旅融合”背景下公共圖書館的發(fā)展探索》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.公共圖書館體系建設(shè)是公共文化體系建設(shè)總體戰(zhàn)略的一部分，我國在制度、體制方面的優(yōu)勢為我國建設(shè)世界一流的公共圖書館體系提供了堅強保證。B.雖然經(jīng)濟社會發(fā)展不平衡是世界各國普遍存在的現(xiàn)象，但我國通過區(qū)域合作，對口幫扶等形式，堅持全國一盤棋，順利解決了公共圖書館發(fā)展不均衡的問題。C.在新時代背景下，圖書館建設(shè)只要和文化旅游深度融合，就能有所作為，并使各類文化和旅游項目得到全面的發(fā)展。D.圖書館不但可以成為一個獨立存在的旅游景區(qū)，而且可以嵌入所有旅游景區(qū)，增加景區(qū)文化內(nèi)涵，提升景區(qū)文化品質(zhì)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.在中國國家圖書館開放的閱覽室里，上下數(shù)層的座位上坐滿了讀書的人，其中不乏拾荒的讀者，這是“以人民為中心”思想在文化建設(shè)上的具體表現(xiàn)。B.江陰市圖書館開創(chuàng)的“三味書咖”城市閱讀聯(lián)盟，根據(jù)咖啡館的實際情況，提供數(shù)千冊圖書供市民和游客在店內(nèi)免費閱讀，這是文旅深度融合的一種表現(xiàn)。C.截至2023年底，全國共有公共圖書館3215個、文化館3316個、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）文化站4.02萬個、農(nóng)家書屋59萬家，這充分表明我們公共圖書館的發(fā)展較為均衡。D.太原市圖書館的馬克思書房獨具特色的思政課幾乎“場場爆滿”，為市民群眾提供了高質(zhì)量的公共文化服務(wù)，這體現(xiàn)了公共圖書館在文化傳播力方面的責(zé)任和擔(dān)當。3.下列對材料一和材料二論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.材料一圍繞我國建設(shè)世界一流公共圖書館體系話題，以并列結(jié)構(gòu)從四個方面進行了論述。B.材料二先介紹了我國圖書館的多種創(chuàng)新形式，然后引出文旅深度融合的相關(guān)話題加以論證。C.在論證方法上，材料一主要是道理論證，材料二主要是舉例論證，在文章結(jié)構(gòu)上，二者的形式不同。D.關(guān)于公共圖書館建設(shè)，材料一在論證中強調(diào)中國特色，材料二強調(diào)與世界圖書館事業(yè)接軌。4.結(jié)合材料一，簡析學(xué)術(shù)論文語言的準確性與概括性。5.分析材料一和材料二在論證結(jié)構(gòu)上的不同，并指出二者之間的邏輯聯(lián)系。【答案】1.A

2.C3.D4.①準確性主要表現(xiàn)在語言嚴謹，表達清晰。如為了論證“我國建設(shè)世界一流的公共圖書館體系……更要形成鮮明的中國特色”這一觀點，運用了“既要……更要……”的句式，使觀點的表達重點清晰，科學(xué)合理。②概括性主要表現(xiàn)為語言簡潔明了，言簡意賅，如每段的第一句都是對本段核心內(nèi)容的簡要概括，起到了提綱挈領(lǐng)的作用。5.①材料一采用總——分結(jié)構(gòu)。第1段提出觀點，第2-5段從總體戰(zhàn)略、文化需求、根本保證、均衡發(fā)展四個方面具體闡釋。②材料二采用先分后總的結(jié)構(gòu)。第1-4段列舉“圖書館+”的各種創(chuàng)新形式，5-7段對文旅融合進行簡述。③材料一從國家層面闡釋建設(shè)公共圖書館體系，材料二從地方層面介紹“圖書館+”和文旅融合?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和分析能力。B.“順利解決了公共圖書館發(fā)展不均衡的問題”說法有誤。根據(jù)材料一最后一段中的“雖然經(jīng)濟社會發(fā)展不平衡是……促進了公共圖書館的均衡發(fā)展”可知，文中只是說“促進了公共圖書館的均衡發(fā)展”，并非“解決了公共圖書館發(fā)展不均衡的問題”。C.“只要……就……”邏輯關(guān)系錯誤。材料二最后一段說“公共圖書館只有針對性地采取與自身情況相適應(yīng)的文旅融合模式，才能在新的時代背景下有所作為”。D.“圖書館不但可以成為一個獨立存在的旅游景區(qū)”范圍擴大。材料二第1段說的是“中國文化底蘊深厚，文化傳承悠久，藏書文化盛行，因此大批圖書館建筑保留下來，并成為一個個獨立存在的旅游景區(qū)”，但這并不等同于所有圖書館都可成為獨立存在的旅游景點。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進行判斷、推理的能力。C.截至2023年底的相關(guān)資料表明，目前，我國已基本形成從城市到農(nóng)村的公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系，并不能表明我國公共圖書館的發(fā)展比較均衡，二者沒有必然聯(lián)系。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)、論證方法的能力。D.“材料二強調(diào)與世界圖書館事業(yè)接軌”說法錯誤。材料二中只有第4段提到了“中國公共圖書館開始融入世界圖書館事業(yè)的發(fā)展進程中”，并非全文強調(diào)這一看法。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章論證語言的特點的能力。學(xué)術(shù)論文語言的準確性主要表現(xiàn)為語言嚴謹，表達清晰。如第1段運用了“既要……更要……”的句式，意在強調(diào)我國建設(shè)世界一流的公共圖書館體系，在“遵循國際公認的基本規(guī)律”的基礎(chǔ)上，更要“形成鮮明的中國特色”，表達重點清晰，科學(xué)合理。又如最后一段中，“雖然……但……”句式的運用，突出強調(diào)了我國公共圖書館體系整體邁向世界一流水平所具有的優(yōu)勢。學(xué)術(shù)論文語言的概括性主要表現(xiàn)為語言簡潔明了，言簡意賅。材料一第一段為中心論點，第2-5段，每段的第一句話都概括了本段的核心內(nèi)容，如“將公共圖書館事業(yè)納入公共文化服務(wù)體系建設(shè)總體戰(zhàn)略，成為‘五位一體’總體布局的重要內(nèi)容，是我國公共圖書館事業(yè)發(fā)展的一個鮮明特色”“公共圖書館服務(wù)以滿足人民精神文化需求為出發(fā)點和落腳點”等，概括了每段的核心內(nèi)容，起到了總括性作用。【5題詳解】本題考查學(xué)生分析文章的論證結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系的能力。材料一第1段提出觀點：我國建設(shè)世界一流的公共圖書館體系，既要遵循國際公認的基本規(guī)律，達到世界一流的共性指標，更要形成鮮明的中國特色，用富有中國特色的最佳實踐向國際社會講好“中國故事”，展現(xiàn)文化自信。然后依次從總體戰(zhàn)略、文化需求、根本保證、均衡發(fā)展四個方面做了論述。材料二在第1--4段，依次列舉了圖書館作為旅游景點、圖書館嵌入景點或民宿、圖書館與研學(xué)游結(jié)合、圖書館舉辦國際會議等不同創(chuàng)新形式，然后在第5段提出了文旅融合的話題，在第6、7段對文旅融合的路徑和意義進行了簡述。材料一從國家層面開展論述，屬于國家層面的學(xué)術(shù)論文，具有很強的理論性和指導(dǎo)性；材料二從地方層面進行闡釋，屬于地方文旅介紹宣傳。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。奇死莫言成麻子帶領(lǐng)鬼子兵轟炸完村里的草鞋窨子后，終于獲得解放。他倚在一棵樹上喘著氣，聽著從各家各戶傳來的鬼哭狼嚎聲，腿自動地萎縮。他的背擦著柳樹枯燥的皮，一滑到底。他忽然感覺到自己罪惡深重。村東頭偏僻角落上那個數(shù)一數(shù)二的大窨子，每天夜里都聚著三十二十的男人，一邊編草鞋，一邊說笑。日本人往這個窨子里投進去四十多顆炸彈，爆炸過后，窨子就成了一個頹平的墳?zāi)梗挥幸桓雾斏w的柳木棍子從泥土中伸出來，像槍口一樣指著紅彤彤的天。他掙扎著回到家里時，發(fā)現(xiàn)他漂亮的妻子和十三歲的女兒躺在院子里，肝腸涂了一地。他眼前烏黑，直挺挺地摔倒了。……他躺著，有時自覺死去了，有時又覺得還活著……他追趕著玫瑰色天空中漂游著的一大片圓圓的紅云，妻子、女兒，村里許多熟悉的男女老幼，都站在上邊。他在地上飛跑，仰著臉，追趕那片緩緩移動的云。云上的人都不理他，都對著他啐唾沫，連妻子女兒也對著他啐唾沫。他急急忙忙地辯解著，說自己給日本人帶路是怎樣萬般無奈?？墒悄窃评锏耐倌裼挈c般落下。他眼見著云團越飛越高，終于變成一個血紅的亮點……他醒過來后又開始尋找兒子，八歲的兒子頭朝下腳朝上立在水甕里，身體僵硬如一段棍棒。成麻子把繩子拴在大門框上，挽出一個圓圓的圈套……一個小伙子高舉一把腰刀，橫著把繩子斬斷。一九四〇年早春，天氣異常寒冷。這時，成麻子已是膠高大隊里有名的虎膽英雄。他不愿用槍，只愿用手榴彈，每次戰(zhàn)斗，他都沖到最前邊，把一枚枚木柄手榴彈閉著眼亂扔。距離敵人七八米遠，他也敢扔手榴彈，而且從不彎腰躲避，說也奇怪，那些彈片像飛蝗一樣從他身邊飛過，卻從沒碰傷過他的肉體。這天，大隊長江小腳召開干部會議。一個書生氣十足的中隊長站起來：“我們是共產(chǎn)黨，餓死不低頭，凍死不彎腰，誰要認賊作父，喪失氣節(jié)，我就和他刀槍相見！”臉色枯黃的干部也毫不示弱，說；“共產(chǎn)黨就是要把人餓死凍死嗎？共產(chǎn)黨是最聰明的人，應(yīng)該機動靈活，投降偽團長，是假投降。小忍為大謀，只有保存革命力量，才能贏得抗日戰(zhàn)爭的最后勝利！”成麻子說：“大隊長，我有一條計可解決這問題?！蹦z高大隊采納了成麻子的計策，趁著暗夜，偷走了我父親和爺爺釘在村里斷壁殘墻上的一百多張狗皮，又盜走了爺爺藏在枯井里的幾十支鋼槍。他們四處打狗，補充了營養(yǎng)，恢復(fù)了體力，籌齊了避寒衣——每人一張狗皮。那年漫長寒冷的春天里，高密東北鄉(xiāng)廣闊的大地上，出現(xiàn)了一支身披狗皮的英雄部隊，使鬼子，尤其是使偽團聞狗叫而喪膽。第一場戰(zhàn)斗發(fā)生在古歷二月初二，傳說中龍?zhí)ь^的日子。日頭將落時，膠高大隊是日落時離的村，村里有人曾看見過當時情景：在血紅的暮色里，二百多個土八路哈著腰出了村。他們每人披一張狗皮，狗毛朝外；狗尾巴拖在兩腿間。成麻子披著一張黑狗皮，胸前掛一個布袋.布袋里裝著二十八顆手榴彈。他們潛入馬店鎮(zhèn)時，已是半夜，寒星滿天，嚴霜遍地。為了行動方便，成麻子把掛在胸前的一袋手榴彈摘下來，摸出了一枚披在腰里。他把手榴彈袋子遞給一個身材高大的隊員，說：“我在門口得手后你快點送上來?！蹦顷爢T點點頭。微弱的星光照耀著大地，日偽營房掛著十幾盞馬燈，院子里昏黃如傍晚。大門口游動著兩個鬼魂般的偽軍，影子長長地投在地上。從大門不遠修建炮樓的磚石堆后邊，跳出了一只黑色的老狗，他顛顛地跑著；緊跟在他身后，又追出了一條白狗，一條花狗。他們廝咬著，翻滾著，趨著暗影，靠近了大門。在離大門只有十幾步的一堆木料暗影里，三條狗咬成一團。遠遠地看，像三條狗在爭奪著什么美味佳肴。大隊長江小腳在磚石堆后，滿意地聽著看著成麻子他們的精彩表演，不由想起成麻子剛參軍時那副木訥懦弱的樣子，那時候他動輒流淚抹鼻涕，像個老娘們。成麻子他們在木料堆的暗影里耐心地廝咬著。一個偽軍彎腰尋到一塊磚石，用力投過去，怒罵一聲：“這群瘟狗！”成麻子摹仿出狗被擊中的嗷嗷叫聲。確實是惟妙惟肖，江大隊長憋不住想笑。偽軍耐不住了，端著上著刺刀的步槍，小心翼翼地往木料堆旁走。狗廝咬得更加歡快。偽軍走到離木料堆三五步遠時，成麻子他們從地上飛一樣騰起，兵營里馬燈射出的昏黃光線照耀著他們的皮毛，好像三道閃電飛向兩個偽軍。兩個偽軍都像裝滿沙土的布袋沉甸甸地倒了。成麻子在大門口接住了他那一袋子手榴彈，發(fā)瘋地往瓦房撲去。他對準一個窗口，接二連三地投進去二十顆手榴彈，屋子里的爆炸聲和受傷鬼子的慘叫聲使他想起幾年前日本鬼子往草鞋窨子里扔炸彈的情景。這類似的情景并沒有使他體會到報仇雪恨的快感，反而卻有一線銳利的痛苦，像尖刀一樣，在他心臟上劃出一道深刻的裂痕。這場戰(zhàn)斗，是膠高大隊組建以來最大的戰(zhàn)斗、絕對輝煌的勝利。在這次戰(zhàn)斗中立了大功的成麻子竟吊死在村頭一棵柳樹上。他穿著那張狗皮，從后邊看，好像吊著一條狗；從前邊看，吊著一個人。（節(jié)選自《紅高粱家族》，有刪改）6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.成麻子為了保命出賣鄉(xiāng)親，帶鬼子兵轟炸了村里的草鞋窨子，讓人覺得可恨；發(fā)現(xiàn)妻子和兒女被害死，他生無可戀，想要自殺，又讓人心生憐憫。B.成麻子剛參軍時動輒流淚抹鼻涕，后來每次戰(zhàn)斗都沖鋒在前，扔手榴彈從不彎腰躲避，說明經(jīng)過戰(zhàn)火洗禮，他的思想發(fā)生蛻變，自覺為革命獻身。C.臉色枯黃的干部提出了假投降來解決隊里的饑寒問題，說明他處事機動靈活；中隊長認為這是認賊作父，堅決反對，表明他堅持原則、看重氣節(jié)。D.小說結(jié)尾成麻子在村頭柳樹上吊自殺，一前一后、亦人亦狗的視覺形象描寫，既蘊含作者對歷史人生的理性反思，也使讀者反復(fù)咀嚼，回味深思。7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說開頭寫村民在村東大窨子編草鞋、說笑的情景，加重了成麻子的罪惡感，為下文他作戰(zhàn)勇猛、悍不畏死及最后自縊的情節(jié)做了鋪墊。B.小說寫暮色、寒星、嚴霜的景象，為馬店鎮(zhèn)戰(zhàn)斗渲染了清冷肅殺的氣氛；星光微弱、馬燈昏黃的交代，也使戰(zhàn)士扮狗騙偽軍的情節(jié)顯得合理。C.成麻子他們偽裝成狗，廝咬、翻滾、嚎叫，引得偽軍投石怒罵、大隊長憋不住想笑，寫出了戰(zhàn)士們的表演以假亂真、惟妙惟肖。D.作者善于運用色彩詞匯，特別是紅色系詞匯，如一、二段中“紅彤彤的天”“玫瑰色天空”“紅云""血紅的亮點”等，給殘酷的戰(zhàn)爭帶來溫暖的底色。8.小說第一、二段是如何表現(xiàn)成麻子痛苦掙扎的心理的？請結(jié)合文本簡要分析。9.本文題目最初叫“狗皮”，后來改為“奇死”。對于這兩個題目，你認為哪個更好？請結(jié)合文本簡要分析。【答案】6.B

.“他的思想發(fā)生蛻變，自覺為革命獻身”理解錯誤，根據(jù)原文第十四段“這類似的情景并沒有使他體會到報仇雪恨的快感，反而卻有一線銳利的痛苦，像尖刀一樣，在他心臟上劃出一道深刻的裂痕”可知，成麻子作戰(zhàn)勇猛不怕死，是因為他想復(fù)仇贖罪，最后一段成麻子立功后自殺也證明了這一點，并不是成麻子思想發(fā)生蛻變，自覺為革命獻身。7.D.“給殘酷的戰(zhàn)爭帶來溫暖的底色”錯。色彩強烈，帶來視覺感官和心靈的沖擊。8.①直接心理描寫：“他忽然感覺到自己罪惡深重”是對成麻子心理的直接描寫，寫出了他出賣鄉(xiāng)親、害死鄉(xiāng)親后深重的負罪感。②細節(jié)動作描寫：“倚”“喘著氣”“腿自動地萎縮”“一滑到底”等是對成麻子的動作描寫，寫出他的恐懼、痛悔的心理。③幻覺想象描寫：第二段中，寫到成麻子追趕紅云上的人們和被唾棄的這些虛幻境況，寫出他無奈與后悔、痛苦與掙扎的復(fù)雜矛盾的心理。9.示例一：“狗皮”更好。①從情節(jié)上看，“狗皮”串聯(lián)了小說的主要情節(jié)。從成麻子獻計到偷狗皮，再到膠高大隊披狗皮騙偽軍立功，最后成麻子披狗皮自殺，“狗皮”串聯(lián)了小說的主要情節(jié)。②從人物形象上看，“狗皮”突出了成麻子“亦人亦狗”的形象。③從主旨上看，“狗皮”使主題深刻，意蘊豐富。成麻子一前一后、亦人亦狗，反映了普通民眾面對戰(zhàn)爭的生死選擇，也體現(xiàn)了作者對歷史人生的理性反思。示例二：“奇死”更好。①從情節(jié)上看，“奇死”突出了情節(jié)的曲折離奇。既突出成麻子舍命復(fù)仇而不死的傳奇色彩，又蘊含立大功后卻自殺死去的離奇意味。②從人物形象上看，“奇死”突出了人物形象的不同尋常。③從主旨上看，“奇死”使主題鮮明，意蘊豐富?！捌嫠馈斌w現(xiàn)了作者對成麻子贖罪復(fù)仇、舍命抗日的肯定以及最終在自責(zé)與悔恨的掙扎中死去的感慨。二、古代詩文閱讀（39分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（一）余既為此志，后五年，吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。（節(jié)選自歸有光《項脊軒志》）（二）余妻之曾大父王翁致謙，宋丞相魏公之后。自大名徙宛丘，后又徙余姚。元至順間，有官平江者，因家昆山之南戴，故縣人謂之南戴王氏。翁為人倜儻奇?zhèn)ィ舨孔笫汤扇~公盛、大理寺卿章公格，一時名德，皆相友善，為與連姻。成化初，筑室百橘于安亭江上，堂宇閎敞，極幽雅之致，題其扁曰“世美”。四明楊太史守阯為之記。嘉靖中，曾孫某以逋官物粥①于人。余適讀書堂中，吾妻曰：“君在，不可使人頓有《黍離》之悲?！庇嗦勚桃褠湃?，然亦自愛其居閑靚，可以避俗囂也。乃謀質(zhì)金以償粥者，不足，則歲質(zhì)貸。五六年，始盡讎其直。安亭俗訾窳②而田惡。先是，縣人爭以不利阻余，余稱孫叔敖請寢之丘、韓獻子遷新田之語以為言，眾莫不笑之。余于家事，未嘗訾省。吾妻終亦不以有無告，但督僮奴墾荒菜，歲苦旱而獨收。每稻熟，先以為吾父母酒醴，乃敢嘗酒。荻二麥，以為舅姑羞醬，乃烹飪。祭祀、賓客、婚姻、贈遺無所失，姊妹之無依者悉來歸，四方學(xué)者館餼莫不得所。有違憫③不自得者，終默默未嘗有所言也。以余好書，故家有零落篇牘，輒令里媼訪求，遂置書無慮數(shù)千卷。庚戌歲，余落第出都門從陸道旬日至家時芍藥花盛開吾妻具酒相問勞，余謂：“得無有所恨耶？”曰：“方共采藥鹿門，何恨也？”長沙張文隱公薨，余哭之慟，吾妻亦淚下，曰：“世無知君者矣！然張公負君耳！”辛五月晦日，吾妻卒，實張文隱公薨之明年也。（節(jié)選自歸有光《世美堂后記》）【注】①粥：通“膏”，賣。②俗呰窳：民風(fēng)不淳。③違憫：指遇到不順心的憂愁事。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。余落第A出都門B從陸道C旬日至家D時芍藥花E盛開F吾妻具酒G相問勞11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.歸寧，多指已嫁女子回娘家看望父母?！对娊?jīng)》已有“歸寧父母”之記載。B.逋，拖欠、積欠，與《陳情表》中“責(zé)臣逋慢”的‘逋”字意思不同。C.知，了解，與《離騷》中“不吾知其亦已兮”的“知”字意思不同。D.負，辜負，與《孔雀東南飛》中“誓天不相負”的“負”字意思相同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述、不正確的一項是（）A.文本一《項脊軒志》中關(guān)于妻死室壞的敘寫，揭示了封建士大夫家庭走向沒落的必然趨勢，給人以深刻的啟迪。B.玉致謙出身名門、為人灑脫不凡、與葉盛、章格等官員交往密切；他在安亭的江邊建成了世美堂、太史楊守阯為此寫了一篇文章。C.安亭民風(fēng)不淳、土地貧癖，因此歸有光想借錢買下世美堂，縣里的人都勸阻他，但他最后還是買下，并在數(shù)年后把欠款還完。D.歸有光妻子操持家業(yè)，孝敬公婆，處理親友間的禮尚往來，幫助前來投奔的姐妹和讀書人，有時碰到不順心的事也沒有任何怨言。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）余聞之，固已惻然，然亦自愛其居閑靚，可以避俗囂也。（2）吾妻終亦不以有無告，但督僮奴墾荒菜，歲苦旱而獨收。14.從《項脊軒志》和《世美堂后記》來看，作者寫到了妻子的哪些美德？請簡要概括。【答案】10.BDF11.C

12.A13.（1）我聽后，本來覺得很傷感，然而我自己也很喜歡那里環(huán)境的幽靜、美好，可以避開塵世的喧囂。（2）我的妻子也從來不把有還是沒有的情況告訴我，只是叫僮仆們?nèi)ラ_墾荒地，在大旱的年成，只有我家的地獲得豐收。14.①勤勞善良；②孝敬公婆；③樂善好施；④豁達從容；⑤任勞任怨【解析】【分析】【導(dǎo)語】《項脊軒志》和《世美堂后記》是歸有光的散文名篇，通過對家庭瑣事和妻子言行的描寫，展現(xiàn)了作者對家庭、親情的深厚感情。文章語言質(zhì)樸，情感真摯，尤其是對妻子的刻畫，表現(xiàn)了她的孝順、勤勞、善良和隱忍。通過這些細節(jié)，作者不僅表達了對亡妻的懷念，也反映了當時社會的家庭倫理和人情世故。文章情感深沉，富有感染力?！?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：我到京城參加會試落榜，走了十天才到家。那個時候正是芍藥花盛開的時候，我的妻子準備了美酒來慰勞我?！坝唷弊髦髡Z，“落第”“出都門”為連動結(jié)構(gòu)，關(guān)系緊密，不斷開，“落第出都門”作謂語，應(yīng)在B處斷開；“從陸道”“旬日”作狀語，“至”作謂語，“家”作賓語，應(yīng)在D處斷開；“芍藥花”作主語，“盛開”作謂語，應(yīng)在F處斷開；故選BDF?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象和識記古代文化常識的能力。A．正確。句意：妻子回娘家去省親。/回家探望父母。B．正確。拖欠、積欠/逃避。句意：王翁的曾孫因為拖欠官府的稅金要把世美堂賣掉。/責(zé)備我有意拖延逃避，怠慢上命。C．錯誤。意思相同，了解。句意：世上再也沒有了解你的人了。/不了解我也就罷了。D．正確。句意：但是張公是有負于你的?。?對天發(fā)誓不會辜負你。故選C【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A．“揭示了封建士大夫家庭走向沒落的必然趨勢，給人以深刻的啟迪”錯誤。無中生有，文末關(guān)于妻死、室壞的敘寫，是表現(xiàn)喪妻后自己非常悲傷，無心打理項脊軒。故選A?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“固”，本來；“惻然”，悲傷；“閑靚”幽靜、美好；“俗囂”，塵世的喧囂。（2）“但”，只是；“歲”，年景；“苦旱”，大旱。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。沁園春孤館燈青①蘇軾赴密州，早行，馬上寄子由。孤館燈青，野店雞號，旅枕夢殘。漸月華收練，晨霜耿耿，云山摛錦②，朝露漙漙③。世路無窮，勞生有限，似此區(qū)區(qū)長鮮歡。微吟罷，憑征鞍無語，往事千端。當時共客長安，似二陸④初來俱少年。有筆頭千字，胸中萬卷；致君堯舜，此事何難？用舍由時，行藏在我，袖手何妨閑處看。身長健，但優(yōu)游卒歲，且斗⑤尊前。【注】①蘇軾任杭州通判期間，其弟在濟南為官，為靠近親人，蘇軾向朝廷請求到密州任職。②摛錦：錦緞?wù)归_。③漙漙：露水多的樣子。④二陸：西晉文學(xué)家陸機、陸云兄弟。⑤斗：喜樂戲耍之間。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.該詞由景入情，由今入昔，開篇七句以寫景為主，與小序中的“早行”二字照應(yīng)。B.“漸月華收練”和“云山摛錦”使用借代手法，“耿耿”使用擬人的手法，強調(diào)了天地的遼闊無垠。C.“往事千端”與“惟有淚千行”（《江城子乙卯正月二十日夜記夢》）都用了夸張手法，但表達的情感不同。D.全詞集寫景、抒情、議論為一體，既有形象的景物描寫，也有抽象的議論說理。16.《水調(diào)歌頭明月幾時有》是詞人在密州任上所作，本詞則作于蘇軾赴任密州途中。請結(jié)合詞的內(nèi)容，簡要分析兩首詞表達的思想情感的異同?！敬鸢浮?5.B

.“借代手法”錯，應(yīng)該是比喻手法；“擬人手法”錯，“耿耿”形容晨霜明亮的樣子，并無擬人。16.①同：都表達了詞人對弟弟的思念之情，蘊含著濃濃的兄弟情誼。②異：《水調(diào)歌頭明月幾時有》圍繞中秋明月展開想象和思考，將人世間的悲歡離合納入對宇宙人生的哲學(xué)思考之中，表達了詞人仕途失意時曠達超脫的胸懷和積極向上的精神?！肚邎@春孤館燈青》借回憶兄弟倆入京時意氣風(fēng)發(fā)之情狀，表達了詞人為國效命的壯志豪情；也抒發(fā)了詞人對人生遭遇和壯志難酬的苦悶，以及擺脫苦悶后內(nèi)心的短暫平靜。（二）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《蜀相》中將對諸葛亮的崇敬、嘆惋之情跟杜甫自己壯志難酬的苦痛熔鑄成的千古名句是：“____________，____________”。（2）李白《蜀道難》中，“____________，____________”兩句詩使用夸張手法，正面描寫山之高峻、崖之陡峭，以此表現(xiàn)蜀道之難。（3）杜甫《客至》中“____________，____________”兩句通過描寫詩人邀請鄰翁共飲的細節(jié)表現(xiàn)了兩人誠摯、率真的友情?！敬鸢浮竣?出師未捷身先死②.長使英雄淚滿襟③.連峰去天不盈尺④.枯松倒掛倚絕壁⑤.肯與鄰翁相對飲⑥.隔籬呼取盡余杯【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字如下：長、襟、峰、倚、籬。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。那次云南之行，有一個意外收獲，就是看到了騰沖皮影戲。那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的飯店用餐，飯吃到一半，服務(wù)員來通知，皮影戲開始了。我放下飯碗，下了樓?！洱斉c鶴》正在上演，水塘邊，一只仙鶴優(yōu)雅地舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著；另有一只烏龜，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸頭頸，享受著寧靜，享受著美景。仙鶴發(fā)現(xiàn)了烏龜，飛過去停在烏龜背上，用長長的喙去啄烏龜?shù)念^，烏龜飛快地把頭縮進殼里，四肢也縮了進去，任仙鶴如何啄，如何氣惱，如何焦急，烏龜就是巋然不動，讓仙鶴①，以至于本應(yīng)是勝利者的仙鶴，反而著急地叫了又叫……見我對皮影戲有興趣，服務(wù)員就介紹說，皮影戲是當?shù)鼐用裣猜剺芬姷乃囆g(shù)形式，有悠久的歷史。皮影是用驢皮或牛皮刻成人物、動物，用細繩拴著，再連接著小竹竿。藝人在幕后操縱著小竹竿，皮影則甩手投足，舞槍弄棍，騎馬沖殺，無所不能，往往令觀眾②。18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19.文中畫波浪線的部分，如果寫成“正優(yōu)雅地跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓”，表達效果有什么不同？【答案】18.①無計可施/一籌莫展②贊不絕口/嘆為觀止19.原句中每個動詞都帶“著”，強調(diào)動作同時進行，現(xiàn)場感感更強；運用排比的修辭手法，富有節(jié)奏感，單雙音節(jié)交替使用，不呆板；單音節(jié)的“舞”“踱”更能體現(xiàn)仙鶴動作的輕盈?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第①處，需要填寫一個描寫仙鶴無奈之狀的成語，上文是烏龜縮進殼里，不管仙鶴怎么啄都不出來，恰當?shù)某烧Z有“無計可施、一籌莫展、無可奈何”等，考生根據(jù)自己的積累和理解填出一個就可以。第②處，需要填寫一個描寫看皮影戲的觀眾的反應(yīng)的成語，上文是“皮影則甩手投足，舞槍弄棍，騎馬沖殺，無所不能”，面對這樣的皮影，觀眾肯定是“贊不絕口、嘆為觀止”。【19題詳解】本題考查學(xué)生賞析句子的表達效果的能力。從用詞特點看原句“舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著”，每個動詞都帶“著”，而“著”是助詞，體現(xiàn)出仙鶴從動作到神韻的一系列持續(xù)的狀態(tài)，強調(diào)動作同時進行，增強了現(xiàn)場感；改句沒有缺少現(xiàn)場感。從修辭看，原句采用“……著”的相同句式，形成排比，句式整齊，音韻和諧；“舞，踱，鳴”為單音節(jié)詞，“顧盼，尋覓”為雙音節(jié)詞，單雙音節(jié)交替使用，語言靈活生動；改句句式不整齊，沒有韻律感。從表現(xiàn)形象看，原句“舞，踱”都是單音節(jié)詞，比改句“跳舞，踱步”這些雙音節(jié)詞更能表現(xiàn)仙鶴動作的優(yōu)雅和輕盈。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。“耳機一戴，誰也不愛”。周圍的世界有時太嘈雜了，但想安靜一下不被打擾也很容易，①?？墒亲罱?，樊女士發(fā)現(xiàn)，自從經(jīng)常戴上耳機聽著歌入睡以來，耳朵里開始有了“嗡嗡嗡”的耳鳴聲。去醫(yī)院一看，居然是過度使用耳機造成的突發(fā)性耳聾。那么，使用耳機②？醫(yī)學(xué)研究告訴我們，這個度包括時間和音量兩方面，即音量不宜超過最大音量的60%，時間要限制在60分鐘以內(nèi)。如果超過這個限度，就可能威脅耳朵的健康。比如誘發(fā)耳部炎癥，導(dǎo)致耳朵疼痛、耳屎變多等。有人覺得這都是小事，忍忍就過去了。但事實上，③，還可能逐漸升級。對耳朵來說，過大的聲音就是噪音，噪音會對耳道產(chǎn)生壓力，壓力又會撞擊鼓膜聽骨鏈傳到內(nèi)耳，震蕩前庭淋巴液，這一系列連鎖反應(yīng)下來，會出現(xiàn)暈車一樣的頭暈癥狀。聲音過大還會損壞耳蝸中的聽覺毛細胞，導(dǎo)致耳鳴。如果長時間暴露在過大的聲音中，會使聽覺毛細胞失去敏感性，無法接收聲音的信號，形成暫時或永久性聽力下降。20.下列句子中的“誰”和“耳機一戴，誰也不愛”中的“誰”，意義和用法相同的一項是（）A.悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？B.生活中誰都需要表達和交流。C.我本來是跟他開玩笑的，誰知道他竟然生氣了。D.我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！21.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。22.文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意?！敬鸢浮?0.B21.①你只需要一副耳機②有什么限度③過度使用耳機的危害22.如果長時間暴露在過大的聲音中，聽覺毛細胞會失去敏感性，無法接收聲音的信號，導(dǎo)致暫時或永久性聽力下降?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。疑問代詞“誰”的用法分為基本用法和特殊用法?；居梅ū硎疽蓡?，特殊用法有非疑問用法，非疑問用法有任指、虛指和定指?！岸鷻C一戴，誰也不愛”中的“誰”表示任指，指任何人。A.“誰”表示疑問，問哪一個人。B.“誰”表示任何人，和材料中的“誰”相同。C.“誰知道”可以看成一個整體，表示沒想到。D.是虛指，表示不需要說