2024年暑假五升六語(yǔ)文素養(yǎng)提升第7課時(shí)（無(wú)答案）

2024年暑假五升六語(yǔ)文素養(yǎng)提升第7課時(shí)（無(wú)答案）第7課時(shí)

一、字詞天地。

1.對(duì)下列詩(shī)中事物被賦予的品格和志向的分析，有誤的一句是（）

A.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。（清高自滿）

B.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。（堅(jiān)韌頑強(qiáng)）

C.荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。（堅(jiān)貞不屈）

D.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。（品格高潔）

2.依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）

事實(shí)證明，苦難可以激發(fā)生機(jī)，也可以扼殺生機(jī)；可以意志，也可以意志；可以智慧，也可以智慧；可以人格，也可以人格——這全看受苦者的素質(zhì)如何。

啟迪蒙蔽磨煉摧垮高揚(yáng)貶抑

磨煉摧垮高揚(yáng)貶抑啟迪蒙蔽

啟迪蒙蔽高揚(yáng)貶抑磨煉摧垮

磨煉摧垮啟迪蒙蔽高揚(yáng)貶抑

3.依次填入下面語(yǔ)段中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

我們一直在選擇，謹(jǐn)慎地選擇。選擇博愛(ài)，_____________；選擇回憶，_____________；選擇誠(chéng)信，

；選擇堅(jiān)強(qiáng)，_____________；選擇關(guān)愛(ài)，我們因幾顆心同時(shí)跳動(dòng)而預(yù)約不已……

①我們品味多樣的人生②我們感受苦盡甘來(lái)的喜悅

③我們度量往事的厚重④我們暢享生命的真真切切

A.②①③④B.①③④②C.②③①④D.③①②④

4.將下面的句子插入語(yǔ)段中，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵ǎ?/p>

這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。

①沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。②荷塘四面，長(zhǎng)著許多樹(shù)，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹(shù)。③沒(méi)有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。④今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。

A.①之前B.①②之間C.②③之間D.③④之間

5.選詞填空。

葬身去世喪生斃命死亡夭折犧牲捐軀

人都有一死，但死的具體情形各不相同。有的年至高齡而安然（），有的未及成年就遽然（）。有的（）于疾病，有的（）于車禍，有的（）于魚(yú)腹，有的為謀私利而（），有的則為救助他人而（），還有的（）沙場(chǎng)。死則死矣，但有重于泰山、輕于鴻毛之分。

6.成語(yǔ)應(yīng)用，選擇正確答案的序號(hào)，填在括號(hào)里。

（1）小軍身高1.72米，和我們站在一起，簡(jiǎn)直是（）。

A.魚(yú)目混珠B.鶴立雞群C.一鳴驚人D.不可思議

（2）小文平時(shí)成績(jī)一般，這次考試她語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)嗟谝?，真是（）?/p>

A.捷足先登B.胸有成竹C.一鳴驚人D.水滴石穿

（3）許多有名的人物小時(shí)候默默無(wú)聞，很晚才取得巨大的成就。可以說(shuō)那些人是（）。

A.大器晚成B.少年早慧C.晚節(jié)不保D.先苦后甜

（4）我們慎重警告那些蠢蠢欲動(dòng)的不法分子，應(yīng)立即（），改邪歸正。

A.洗耳恭聽(tīng)B.懸崖勒馬C.狼狽為奸D.繩之以法

（5）鐵棒最終能磨成針，它告訴我們的道理就是（）。

A.以柔克剛B.前功盡棄C.熟能生巧D.水滴石穿

（6）“雪中送炭——急人之所急"的歇后語(yǔ)與下面哪個(gè)意思一樣？（）

A.望梅止渴B.熱中送扇C.火上加油D.千里送鵝毛

閱讀天地。

（一）智子疑鄰

宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣啤Ｄ憾笸銎湄?cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父①。

【注釋】父（fǔ）：古代對(duì)老年男子的尊稱，這里譯為“老人”，指鄰居家的老人。

1.下面加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.天雨墻壞雨：下雨B.其鄰人之父亦云父：父親

C.暮而果大亡其財(cái)亡：丟失D.其家甚智其子甚：很，十分

2.朗讀下面這句話，停頓正確的是（）

A.其家/甚智其/子，而疑/鄰人之父。B.其家/甚智/其子，而疑/鄰人之父。

C.其家甚/智/其子，而疑/鄰人之父。D.其/家甚/智其子，而疑/鄰人之父。

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子，不正確的一項(xiàng)是（）

A.宋有富人，天雨墻壞。翻譯：宋國(guó)有個(gè)富人，天下雨毀壞了墻。

B.暮而果大亡其財(cái)。翻譯：晚上果然丟失了大量錢財(cái)。

C.不筑，必將有盜。翻譯：不把它修好，一定會(huì)有小偷進(jìn)來(lái)。

D.其家甚智其子。翻譯：他家的那個(gè)孩子十分聰明。

4.這個(gè)故事主要想告訴我們（）

A.出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)補(bǔ)救。B.富人兒子非常聰明。

C.評(píng)價(jià)一個(gè)人要客觀公正。D.做人不要多管閑事。

（二）弱種子也要發(fā)芽

劉克升

開(kāi)闊、坦蕩的田野里，一位農(nóng)民正在種高粱。他把那些癟粒種子一一挑了出來(lái)，只揀飽滿的種子種到地里。

這時(shí)，一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過(guò)這里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動(dòng)。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼，報(bào)之以友好一笑，繼續(xù)挑他的種子、種他的地。

城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說(shuō)些啥。

不一會(huì)兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說(shuō):“那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎”

城里人怎么會(huì)有這種想法農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說(shuō):“不可以!我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長(zhǎng)出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量"

城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來(lái)。半晌，他以極其隱蔽的動(dòng)作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說(shuō):“因?yàn)橐粓?chǎng)醫(yī)療事故，我兒子的兩個(gè)耳朵聽(tīng)力嚴(yán)重受損，非要附耳說(shuō)話才能聽(tīng)清。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過(guò)，就問(wèn)我它們?yōu)槭裁词芾渎?，難道是它們不能發(fā)芽嗎所以，我希望你把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵(lì)、一個(gè)希望。這一百元錢，就算是對(duì)你播種癟種子，造成減產(chǎn)的補(bǔ)償吧?！?/p>

農(nóng)民聽(tīng)了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說(shuō):“這錢我不能收!我這就把那些癟種子種到地里去!你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，因?yàn)樗鼈儼l(fā)芽的欲望最強(qiáng)烈，我對(duì)它們的期望也最高。"

城里人感激地望了農(nóng)民一眼，快步回到兒子身邊，把農(nóng)民的話告訴了兒子。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來(lái)。

這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛(ài)的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚(yáng)的它們，紛紛從農(nóng)民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。

城里人和兒子開(kāi)心地笑了。等他們一離開(kāi)，農(nóng)民馬上收拾家什，急匆匆向家里趕去。

農(nóng)民家中，有一個(gè)因車禍?zhǔn)ルp腿的兒子。以前，他一直認(rèn)為殘疾兒子是一個(gè)廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許他出門。

現(xiàn)在，農(nóng)民改變了想法。

“再弱的種子，也要發(fā)芽;再嫩的幼苗，也渴望長(zhǎng)大!”作為一名種地的老把勢(shì)，這個(gè)道理，他懂!

農(nóng)民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的假肢!他要讓兒子開(kāi)開(kāi)心心地走出家門，大大方方地發(fā)芽、開(kāi)花，直至結(jié)出屬于他自己的、或大或小的果實(shí)。

用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在橫線上寫(xiě)出主要故事情節(jié)。

_________——議種癟種——_______——給兒新生

城里人看到農(nóng)民在天地里干什么？（）

A.收割B.翻地C.播種D.除草

城里人的兒子有什么缺陷？（）

A.跛腳B.相貌丑陋C.視力弱D.聽(tīng)力嚴(yán)重受損

文中畫(huà)橫線的句子是從哪個(gè)角度描寫(xiě)人物的？（）

A.神態(tài)B.外貌C.動(dòng)作D.心理活動(dòng)

第3自然段中，父子倆嘀嘀咕咕的內(nèi)容可能是什么？（）

讓農(nóng)民把癟粒的種子也種到地里

給農(nóng)民一百塊錢補(bǔ)償農(nóng)民因種癟粒種子造成的損失

父子倆討論為什么農(nóng)民把癟粒種子跳出來(lái)

兒子認(rèn)為癟粒種子被農(nóng)民冷落，父親安慰?jī)鹤硬皇悄菢拥?/p>

下列哪句話能與第1自然段中畫(huà)波浪線的句子構(gòu)成前后照應(yīng)的關(guān)系？（）

農(nóng)民望了他們一眼，報(bào)之以友好一笑，繼續(xù)挑他的種子，種他的地

我指望著莊稼吃飯呢，癟粒種子長(zhǎng)出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量

這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事

作為一名種地的老把式，這個(gè)道理，他懂

聯(lián)系上下文，寫(xiě)出你對(duì)下面這個(gè)句子的理解。

他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛(ài)的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。

文章的末尾點(diǎn)出農(nóng)民的家里有一個(gè)因車禍?zhǔn)ルp腿的兒子，作者這樣安排有什么好處？

文中的農(nóng)民有什么特點(diǎn)？（寫(xiě)出兩個(gè)不同的方面）結(jié)合文章內(nèi)容寫(xiě)一寫(xiě)。

選文的標(biāo)題“弱種子也要發(fā)芽"有什么深刻含義

三、寫(xiě)作技巧——細(xì)節(jié)描寫(xiě)

一、什么是細(xì)節(jié)？細(xì)節(jié)就是細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)。

二、什么是細(xì)節(jié)描寫(xiě)？細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指作品中對(duì)一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物、人物的某些細(xì)微的舉止行動(dòng)，以及景物片段等的具體細(xì)膩的描寫(xiě)。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用：

①刻畫(huà)人物性格；②深化主題；③推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；④渲染氣氛、暗示社會(huì)環(huán)境；

⑤烘托人物心理；⑥為下文作鋪墊；⑦交代人物活動(dòng)的場(chǎng)所。

在關(guān)鍵處駐足，“慢”說(shuō)細(xì)微之處

【原文】可我能感覺(jué)媽媽并沒(méi)有出去，反而好像到了我的床前。我微微睜開(kāi)眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣愣地看著我。

方法一：細(xì)化動(dòng)作、延長(zhǎng)過(guò)程

媽媽站在我的床頭，眼睛愣愣地看著我，我分明地感覺(jué)她的目光在我的頭發(fā)上撫摸，媽媽好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有愛(ài)撫我的頭發(fā)了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺(jué)地轉(zhuǎn)動(dòng)了幾下，她的目光便一如我兒時(shí)她那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的眼瞼，我知道她在讓我好好睡眠。媽媽的目光滑到了我的臉頰上，似乎在找尋著什么，我知道那是在找她自己的影子，又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術(shù)品。

方法二：運(yùn)用修辭，畫(huà)其神韻

眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神??！那是第一縷晨曦對(duì)嬌花的撫弄，那是三月里的春風(fēng)對(duì)碧水的溫柔，那是夏日晚霞對(duì)嫩柳的輝映，那是秋夜月光對(duì)修竹的依戀，那是冬日里的朝陽(yáng)與小草的交談！

1.把握動(dòng)作描寫(xiě)的方法——具體寫(xiě)出動(dòng)作的過(guò)程

例：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥(niǎo)。

修改后：他掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走