22智取生辰綱-九年級語文人教部編版上冊課時優(yōu)化訓練（含解析）

22智取生辰綱——九年級語文人教部編版上冊課時優(yōu)化訓練（含解析）22智取生辰綱——九年級語文人教部編版上冊課時優(yōu)化訓練

1.下列加粗字注音或字形有誤的一項是（）

A.聒（guō）噪慪（òu）氣歇息

B.壯?。╦iàn）監(jiān)押（y?。└上?/p>

C.樸（pō）刀酷（kù）熱顛倒

D.嗔（zhěn）怒怨倀（chàng）逞能

2.下列字形和加粗字注音全部正確的一項是（）

A.怨悵（chàng）劈頭劈腦恁地（rèn）剜口割舌

B.逞能（chěng）絮絮聒聒勾當（gōu）喃喃訥訥

C.晌午（shǎng）無可奈何嗔怒（chēn）面面廝覷

D.省得（xǐng）忍氣吞聲窺望（kuī）諾諾連聲

3.選出下列加粗字詞意思相同的一項（）

A.老都管又道：“且奈他一奈。"/楊志道：“你等且說那里來的人？”

B.你這廝好大膽，怎敢看俺的行貨！/似此行了十四五日。

C.都是一般父母皮肉，我們直恁地苦！/當日直到辰牌時分。

D.這般天氣熱，兀的不曬殺人。/俺說甚么，兀的不是歹人來了！

4.對下列語言或行為解說錯誤的一項是（）

A.楊志拿起藤條，劈頭劈腦打去。打得這個起來，那個睡倒，楊志無可奈何。（楊志細心押送生辰綱，但為人粗暴蠻橫。）

B.楊志道：“你這村人理會的甚么！到來只顧吃嘴，全不曉得路途上的勾當艱難。多少好漢，被蒙汗藥麻翻了。"（楊志熟諳江湖之道，這是他的經驗之談，充分表現(xiàn)了他的謹慎精明。）

C.那賣酒的漢子道：“不賣了，不賣了！”便道：“這酒里有蒙汗藥在里頭。"（白勝故意賣關子，欲擒故縱，為的是增強酒的誘惑力。）

D.楊志尋思道：“俺在遠遠處望，這廝們都買他的酒吃了，那桶里當面也見吃了半瓢，想是好的?！保ㄟ@表現(xiàn)了楊志觀察仔細，處事謹慎、周到。）

5.小說在結尾才點明“智取生辰綱"的計策，對這樣的結構安排理解錯誤的一項是（）

A.采用補敘手法，突出吳用等人的智謀，對全文起了畫龍點睛的作用。

B.采用補敘手法，既收束全文，又點明題意，公開謎底，揭示主題，使行文錯綜復雜，取得了強烈的藝術效果。

C.采用補敘手法，可以使文章集中凝練，生動有趣，造成懸念，比直陳其事更具有吸引讀者的藝術力量。

D.補敘不是事件本身的一部分，刪去它，雖然會影響主題的深刻性，但不影響事件的完整性。

6.寫出下列句子所用的描寫方法。

（1）楊志提了樸刀，拿著藤條，自去趕那擔子。（___）

（2）眾軍漢道：“若是似都管看待我們時，并不敢怨悵。”（___）

（3）一個鬢邊老大一搭朱砂記，拿著一條樸刀。（___）

（4）兩個虞候口里不道，肚中尋思：“這廝不直得便罵人。"（___）

7.展開聯(lián)想仿寫一句話，使之與前文構成排比句。

我喜歡仰望湛藍廣袤的藍天，因為它使我的心沉靜；我喜歡丈量巍峨高大的崇山，因為它使我的心謙遜；____，___________。

8.根據(jù)《智取生辰綱》的相關內容，回答問題。

原來挑上岡子時，兩桶都是好酒。七個人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是教人死心塌地。次后，_去松林里取出藥來，抖在瓢里，只做趕來饒他酒吃，把瓢去兜時，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來，傾在桶里。

這個便是計策。

（1）上文中，“去松林里取出藥來，抖在瓢里”的人是誰？

（2）請結合楊志押送生辰綱的相關情節(jié)，舉出一個能體現(xiàn)他做事小心謹慎的例子。

9.名著選讀。

魯智深大鬧野豬林

①話說當時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時!"兩個公人看那和尚時，穿一領皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，輪起來打兩個公人。

②林沖方才閃開眼看時，認得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄，不可下手！我有話說?！敝巧盥牭?，收住禪杖。兩個公人呆了半晌，動彈不動。林沖道:“非干他兩個事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個公人，要害我性命。你若打殺他兩個，也是冤屈。"

③魯智深扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，就那里插了戒刀，喝道:“你這兩個撮鳥，快攙兄弟，都跟灑家來！”提了禪杖先走。兩個公人那里敢回話，只叫：“林教頭救俺兩個！"依前背上包裹，提了水火棍，扶著林沖。又替他挖了包裹，一同跟出林子來。行得三四里路程，見一座小小酒店在村口，四個人入來坐下。

④當下深、沖、超、霸四人在村酒店中坐下，喚酒保買五七斤肉，打兩角酒來吃，回些面來打餅。酒保一面整治，把酒來篩。兩個公人道：“不敢拜問師父，在那個寺里住持？”智深笑道：“你兩個撮鳥，問俺住處做甚么？莫不去教高俅做甚么奈何灑家？別人怕他，俺不怕他。灑家若撞著那廝，教他吃三百禪杖。"兩個公人那里敢再開口。吃了些酒肉，收拾了行李，還了酒錢，出離了村店。林沖問道：“師兄，今投那里去”魯智深道：“殺人須見血，救人須救徹。灑家放你不下，直送兄弟到滄州。"兩個公人聽了，暗暗地道：“苦也!卻是壞了我們的勾當，轉去時怎回話？且只得隨順他一處行路?！?/p>

⑤自此途中，被魯智深要行便行，要歇便歇，那里敢扭他好便罵，不好便打。兩個公人不敢高聲，更怕和尚發(fā)作。行了兩程，討了一輛車子，林沖上車將息，三個跟著車子行著。兩個公人懷著鬼胎，各自要保性命，只得小心隨順著行。

⑥話休絮繁。被智深監(jiān)押不離，行了十七八日，近滄州只有七十來里路程，一路去都有人家，再無僻凈處了。魯智深打聽得實了，就松林里少歇。智深對林沖道：“兄弟，此去滄州不遠了，前路都有人家，別無僻凈去處，灑家已打聽實了。俺如今和你分手，異日再得相見。"林沖道：“師兄回去，泰山處可說知。防護之恩，不死當以厚報?！濒斨巧钣秩〕鲆欢畠摄y子與林沖，把三二兩與兩個公人道：“你兩個撮鳥，本是路上砍了你兩個頭，兄弟面上饒你兩個鳥命。如今沒多路了，休生歹心。"兩個道：“再怎敢皆是太尉差遣?！苯恿算y子，卻待分手，魯智深看著兩個公人道:“你兩個撮鳥的頭，硬似這松樹么？"二人答道：“小人頭是父母皮肉包著些骨頭。”智深輪起禪杖，把松樹只一下，打的樹有二寸深痕，齊齊折了。喝一聲道：“你兩個撮鳥，但有歹心，教你頭也與這樹一般。"擺著手，拖了禪杖，叫聲：“兄弟保重?！弊曰厝チ恕?/p>

（作者：施耐庵選自《水滸傳》，長江文藝出版社，

2018.9，有刪改）

班上準備把“魯智深大鬧野豬林"排成課本劇，你來當導演，請你給說說戲。

（1）林沖為何被押解經過野豬林？請你簡單說說林沖此前經歷了怎樣的劫難。

（2）魯智深出場，先寫“雷鳴也似一聲”和“那條鐵禪杖飛將來”，請你說說這樣安排有什么藝術效果。

（3）排課本劇，選主角是關鍵，你準備招募一個怎樣的人來扮演魯智深？

（4）第⑥段畫線部分是重頭戲，請你給演魯智深的同學說說怎么演好這場戲。

答案以及解析

1.答案：D

解析：D項“嗔怒”的“嗔"的讀音是“chēn”，“怨倀"的“倀”應為“悵"。

2.答案：C

解析：A.恁nèn。B.勾gòu。D.諾諾→喏喏。

3.答案：D

解析：A.第一個“且”解釋為暫且，第二個解釋為姑且。B.第一個“行"解釋為運送，第二個解釋為行走。C.第一個“直”解釋為就，第二個解釋為一直。D.“兀的"都是“怎能不”的意思。

4.答案：C

解析：白勝這話欲擒故縱，為的是讓楊志堅信酒中沒有蒙汗藥，從而打消疑慮。

5.答案：D

解析：補敘是事件本身的一部分，刪去它，會影響事件的完整性。

6.答案：（1）動作描寫

（2）語言描寫

（3）外貌描寫、動作描寫

（4）心理描寫

7.答案：我喜歡縱觀廣闊無垠的大海因為它使我的心寬廣

解析：此題考查學生的語句仿寫能力，要注意句式和修辭：句式為“我喜歡……（動詞）……（形容詞）的……（名詞），因為它使我的心……"；與前面的句子構成排比。

8.答案：（1）吳用（智多星、智多星吳用）。

（2）讓廂禁軍扮作腳夫，把生辰綱裝入擔內，楊志等人扮作客人。讓梁中書授命眾人都聽命于楊志。走大路，趁早涼趕路，中午熱時休息；走山路，大白天走路，避開一早一晚行人稀少之時。先阻止軍漢買酒，確認酒沒有問題后才允許他們買酒。

解析：此題考查對《水滸傳》情節(jié)的掌握情況，而且是課本上的選段《智取生辰綱》，難度不大，應結合對選段前后文情節(jié)的了解進行作答。

9.答案：（1）被高俅陷害，誤入白虎節(jié)堂，獲罪被發(fā)配滄州。

（2）先聲奪人，寫出氣勢不凡；飛出禪杖，突出來人武功高強；未見其人，先聞其聲，造成懸念效果。

（3）體形魁梧強壯，動作敏捷有力，氣質豪爽灑脫，聲音洪亮而有威懾力。

（4）一是動作，禪杖高高舉起，重重打下；二是臺詞，對公人嚴厲呵斥，對林沖情深義重；三是站位，對公人說話要直面緊盯，體現(xiàn)威懾力，與林沖道別，則是邊走邊說，留下灑脫的背影。

解析：（1）答題時，可以根據(jù)平時閱讀《水滸傳》的積累，抓住相關故事情節(jié)進行概括，用簡潔的語言表述出來。

（2）答題時，可以抓住聲音與動作兩方面進行分析，針對人物形象與情節(jié)安排方面分析其表達效果?！袄坐Q也似一聲”很顯然是夸張，突出魯智深聲音的巨大，在情況危急的情況下，有先聲奪人的效果，突出了其氣勢不凡；然后分析“那條鐵禪杖飛將來"一句，禪杖飛出寫出了魯智深的武功高強，氣勢過人。此外，聲先發(fā)而人后至，也有短暫的懸念效果。

（3）答題時，可以抓住文中關于魯智深的肖像、語言、動作等的描寫，由此概括人物的外形、氣質等。由“跳出一個胖大和尚來”可知魯智深體形高大魁梧；從動作描寫上可知他武藝高強，動作敏捷；由“雷鳴也似一聲”可知他聲音洪亮