四川省成都市2023-2024學年八年級上學期語文期中試卷（含答案）

四川省成都市2023-2024學年八年級上學期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五六七八九總分評分一、基礎知識（每小題3分，共12分）1．下列加點字的注音準確無誤的一項是（）A．蒙昧（mèi）佃農(nóng)（diàn）锃亮（zèng）正襟危坐（jīn）B．教誨（huì）緋紅（fēi）詰責（jí）藏污納垢（gòu）C．黝黑（yǒu）膽怯（què）胡髭（zī）振聾發(fā)聵（kuì）D．粗鄙（bǐ）窒息（zhì）瞥見（piě）屏息斂聲（bǐng）2．下列語句中，書寫準確無誤的一項是（）A．另一封外甥的家信中說：“外祖母大人因年老關系，今年不比往年健康，但仍不綴勞作，尤喜紡棉?！盉．他們對自己想象的這位文壇泰斗形象頷首低眉，敬重有加，內(nèi)心的期望達到誠皇誠恐的地步。C．每逢驟雨猝至，這兩位物理學家就匆忙把設備搬進棚屋，大開著門窗讓空氣流通，而不至于因煙窒息。D．這些零星的寶貝裝在極小的玻璃容器里，它們略帶藍色螢光的輪廓閃耀著，懸在夜的黑暗中。3．下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．如果支付寶的“圈子”里藏污納垢，就可能吸引不法分子將病毒植入其中，對權益構(gòu)成傷害。B．照片中她身穿深色西服套裝，或是正襟危坐，或是嘟嘴賣萌，優(yōu)雅俊美。C．電影《大魚海棠》的預告片中“守望重生”“義無反顧”“愛苦別離”三個章節(jié)對抑揚頓挫的故事情節(jié)進行了更為細致的刻畫。D．他聰慧好學，多才多藝，陽光帥氣，在我們年級鶴立雞群，是校草的熱門人選。4．下列語句沒有語病的一項是（）A．語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。B．體育蘊含著獨特的魅力，它既能鑄造健美的體魄，而且能展示奮力拼搏的精神。C．我們要倡導簡約、適度綠色低碳，拒絕奢華和浪費，形成文明健康的生活風尚。D．成都錦江江邊的垂柳，裊娜多姿，令許多游人不禁停下腳步駐足觀賞。二、文言文閱讀(每小題3分，共12分)閱讀下面兩篇文章選段，完成下題。甲自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵。其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！币以S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。丙風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。5．下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（）A．沿溯阻絕溯：順流而下 B．屬引凄異引：延長C．積水空明空明：形容水的澄澈 D．從流飄蕩從：跟、隨6．下列語句中加點詞的意義和用法不同的一項是（）A．春冬之時水陸草木之花 B．但少閑人但微頷之C．不以疾也靜以修身 D．步于中庭其一犬坐于前7．對下列文言句子的翻譯，不正確的一項是（）A．自非亭午夜分，不見曦月。如果不是在正午或半夜，是不能見到太陽或月亮的。B．雖乘奔御風，不以疾也。即使是乘著快馬，駕著風，也沒有這么快。C．庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、水草縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子D．未復有能與其奇者。不再有其他地方能比這里的景色更奇異的了。8．下列對選文理解和分析有誤的一項是（）A．所選三文從內(nèi)容看，都有寫自然山水之景但特點各異。甲文寫三峽夏景動人心魄，春冬沉靜優(yōu)美，秋天肅殺凄清；乙文寫承天寺夜景清幽寧靜；丙文寫富春江山水奇異獨絕。B．所選三文從情感看，都有表達對自然之景的喜愛但又各有側(cè)重。甲文含壯美豪情、秀美雅趣、凄美悲涼三重境界；乙文既有賞月欣喜，又有貶謫悲涼，人生豁達，情感幽微；丙文抒厭棄名利，渴歸山林之情，情趣高雅。C．所選三文從手法看，都用到描寫但各有特色。甲文多用白描手法，做點染勾勒，不事精雕細琢；乙文融敘事、寫景、抒情為一爐，環(huán)環(huán)相扣：丙文從多個角度觀察，調(diào)動多種感官感受，運用多種手法描寫。D．所選三文從語言看，都簡潔凝練但各有千秋。甲文駢散結(jié)合，多用四言，間有五六七言，音韻和諧，又參差變化；乙文信筆寫來，如行云流水，事、景、人、情渾然一體；丙文以對偶寫景，突顯強化景物特征，又音韻整齊，朗朗上口。三、默寫（6分）默寫古詩文中的名篇名句9．補寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答；如三句皆答，按前兩句判分）①晴川歷歷漢陽樹，。（崔顥《黃鶴樓》）②，行止依林阻。（曹植《梁甫行》）③，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）10．默寫王績《野望》的頷聯(lián)和頸聯(lián)或者白居易《錢塘湖春行》的頷聯(lián)和頸聯(lián)。____________________________________________________________________________________________四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面文章，完成下題。父親的田園①故鄉(xiāng)的老宅東邊，是我父親的田園。園中央麥草屋頂?shù)男⊥廖?，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏樹枝葉婆娑，蓄滿綠蔭和鳥鳴。屋東，兩棵大桃樹粗可合抱，彼此枝葉相接、耳鬢廝磨……每當春風乍暖，花兒們粉墨登場，我的夢也繽紛起來?；ò觑w走，留守枝頭的果子一天一個成色，已經(jīng)秀色可餐了。除了一飽口福，還能換來香噴噴的糖橡皮、好看的花衣裳?？拷h笆的小杏樹，年齡與我相仿，結(jié)的杏子又大又圓，染著紅暈。摘一顆掰開細品，綿綿軟軟的，一直甜到心里去…②果樹散居于小屋身邊，像一群孩子簇擁著母親。稍遠，是大片的菜地。打記事起，父親就帶著我在園子里忙碌。他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，搓搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動的畫筆，在空中畫出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地鍥入那散發(fā)著清香的土地……汗水從父親花白的兩鬢間流下來，經(jīng)過溝壑縱橫的臉龐，砸進他腳下新刨起來的土地。他的腳印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父親回到地頭，在鋤柄上坐下來。我將水壺遞過去，他猛喝幾口，然后裝上一鍋煙，用火石打著，邊吸邊笑呵呵地看著我玩。我的玩具通常是父親剛刨出來的豆蟲或蛹子。蛹子頭上有一個彎彎的類似鋼筆卡子的東西，我們叫它鋼筆蛹。它的尾巴會搖，我說東它就指東，我說西它就指西，通靈似的，非常有趣。逗逗玩玩間，父親已將地平整，整出嶄新的菜畦，開始精心地播種……③侍弄園子是父親駕輕就熟的事情。我喜歡看父親辛勤勞作的身影。如火驕陽下，他裸著的腰背呈古銅色，搭在肩上的巾常常汗?jié)竦媚軗纬鏊畞?。當嫩綠的蔬菜破土而出，一天一個樣地往上竄；當葉子間探頭探腦的西瓜長成一顆顆甜蜜的地雷……他就是天底下最幸福的人了。④園子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父親不讓我到井邊去，只有澆園時，我才可以在他的看護下，俯瞰幽深的井水，從中照見自己天真的模樣。父親用力搖著水車，粗粗的拴著許多圓橡膠片的鐵鏈子在齒輪上滾動，一節(jié)節(jié)潛入水中，再攜帶著水，從長長的桶子里升上來。噴涌的水，在水車槽子里小流片刻，便歡呼地撲進水道。我光著腳丫和前赴后繼的水賽跑，看它歡快地流遍每一個干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一點點交出了自己……甜水井充盈著半個村子大大小小的水缸。每當鄉(xiāng)親們擔著吱呀唱歌的水桶來挑水，父親總是放下手里的活兒，和來人拉一會兒家常。要是有小孩跟著來，父親便格外高興，除了摘果子招待，還會讓我們在園子里玩?zhèn)€夠。⑤夏日的夜晚，是農(nóng)民最休閑的時候；吃完晚飯父親將草席搬出來，在門口鋪開。我躺在上面，用手指數(shù)著天上的星星。父親一邊抽旱煙，一邊搖著芭蕉扇為我趕蚊子。他是我的風扇和故事簍子，是我的《十萬個為什么》。牛郎織女的故事，善惡報應的故事……如清風，飄進我的耳朵。夜深露水下來，好戲才剛剛開場——傍晚抓回來的知了猴，早已各自占據(jù)有利位置，倒掛在蚊帳上，開始金蟬脫殼，勇敢地、義無反顧地將這場脫衣秀持續(xù)到黎明時分。獲得新生的蟬，呈淡綠色，顯得那么嬌嫩脆弱。它們喘息著，慢慢張開水袖，如閃亮登場的青衣……⑥時至今日，田園中的一草一木，父親勞作的身影，開心的笑容，依然在我的腦海中循環(huán)上映?！x自《文苑》2019年第四期，有刪改11．文章首段著力渲染園子的環(huán)境，有什么作用?____________________________________________________________________________________________12．品讀第②段中畫橫線的句子，從描寫或修辭的角度進行賞析。____________________________________________________________________________________________他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，握搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動的畫筆，在空中畫出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地鍥入那散發(fā)著清香的土地……____________________________________________________________________________________________13．在橫線上寫幾句話，將文章的結(jié)尾補充完整。要呼應前文，表達情感，點明主旨____________________________________________________________________________________________五、作文（60分）14．春天的新綠，秋日的落葉；東升的旭日，中秋的圓月；“采菊東籬下”的南山，“孤煙直”的大漠……在生活中，美景隨處可見，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去體驗，去感悟。它可令人靈魂震撼，令人心馳神往，令人刻骨銘心……你一定有所見之“美”，無論壯闊還是優(yōu)雅，無論偶然相見還是日日為伴，“美”，其實就在這里。請以“美，就在這里”為題目寫一篇記敘文。要求：①立意自定。②不少于600字。③不得出現(xiàn)真實姓名、校名，否則扣分。④表達真情實感，不得套作、抄襲。六、詩歌鑒賞（共4分）閱讀下面的宋詩，完成下題。暑中閑詠[宋]蘇舜欽嘉果浮沉酒半醺，床頭書冊亂紛紛。北軒涼吹開疏竹，臥看青天行白云。15．結(jié)合詩歌內(nèi)容，分析“臥”字的妙處。____________________________________________________________________________________________16．下列詩句中，哪一句與本詩的感情基調(diào)相似，請先選擇，再簡述理由。____________________________________________________________________________________________A.采菊東籬下B.長歌懷采薇C.似曾相識燕歸來七、文言文閱讀（共12分）閱讀下面文言文，回答下題。賈詡字文和，武威人也。少時人莫知，唯漢陽閻忠異之，謂詡有良、平①之奇。以疾病去官，道遇叛敵，同行數(shù)十人皆為所執(zhí)。詡曰：“我段公外孫也，汝勿殺我，我家必厚贖之?！睍r太尉段穎，昔久為邊將，威震西土，故詡假以懼敵。叛敵果不敢害，與盟而送之。詡實非段穎外孫，權以濟事，咸此類也。后李傕②等與詡議，欲迎天子③置之營中，詡曰：“不可。挾天子，非義也。”傕不聽。或謂詡曰：“此中不可久處，君胡不去？”詡曰：“吾受國恩，義不可背。卿自行，我不能也?！碧熳蛹葨|，而傕來追，王師敗績。司徒趙溫為傕嫌，欲殺之。詡謂傕曰：“此乃天子大臣，卿奈何害之？”傕乃止。文帝④即位，以詡為太尉。年七十七，薨，謚曰肅侯?！咀ⅰ竣倭?、平：指漢代張良、陳平。②傕：音jué，用于人名。③天子：指漢獻帝。④文帝：指魏文帝。17．下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．唯漢陽閻忠異之異：詫異B．道遇叛敵道：在路上C．與盟而送之盟：盟誓，結(jié)盟D．吾受國恩，義不可背義：堅守道義18．將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①或謂詡曰：“此中不可久處，君胡不去？”____________________________________________________________________________________________②天子既東，而傕來追，王師敗績。____________________________________________________________________________________________19．賈詡有怎樣的性格特點？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。____________________________________________________________________________________________八、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）20．下列關于《紅星照耀中國》的說法，錯誤的一項是（）A．本書是一部向世界介紹和傳播中國共產(chǎn)黨和中國革命歷程的圖書，是一部文筆優(yōu)美、紀實性很強的報道性作品，是英國記者斯諾的不朽名著。B．本書內(nèi)容涵蓋紅軍長征的介紹、對共產(chǎn)黨和紅軍主要領導人的采訪、共產(chǎn)黨的抗戰(zhàn)日政策、紅軍的軍事策略等，全面重現(xiàn)共產(chǎn)黨在長征途中的歷史史實。C．紅軍派了好幾個代表到西安府去，穿上了東北軍的制服，參加了張學良的參謀部，幫助改組他的軍隊的政治訓練方法。D．朱德是一位沉默謙虛、愛惜部下、天性極端溫和、說話樸實、喜歡運動和讀書的紅軍將領。他沒有任何政治野心，朱、毛聯(lián)合是相輔相成的，而不是互相競爭。21．在《紅星照耀中國》中，有這樣一段描寫：他的談話舉止有一種開門見山、直截了當、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風，很使我喜歡，這是中國人中不可多得的品質(zhì)。他動作和說話都很敏捷，喜歡說說笑笑，很有才智，善于馳騁，又能吃苦耐勞，是個很活潑的人。這也許一半是由于他不吸煙、也不喝酒的緣故。有一天紅二師進行演習，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山?！皼_到頂上去！”他突然向他氣喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般躥了出去，在我們之前到達山頂。這段話描述的人物是，陳獨秀的《》使他對社會主義發(fā)生了興趣，從此開始研究馬克思主義。閱讀下面文章，完成下題。蠶豆畢飛宇①蠶豆主要種植在南方，它不是主食。因為這個緣故，它被種在田埂或河岸一類“邊角料”的地方。蠶豆最好的吃法是炒。香極了，嘎嘣脆。唯一的缺點是太硬?？墒?，孩子們的牙更硬——有了金剛鉆就不怕瓷器活。不過，我小時候吃炒蠶豆的機會并不多，只是過年的時候操練操練。我要寫下我和蠶豆的故事，這是我終身不能忘懷的。②我出生那一年，父母在楊家莊小學做代課教師。他們決定請個人幫著燒午飯，附帶著帶孩子。奶奶就這樣成了我的奶奶。我和她在一起的時間比和父母在一起的時間還多。我五歲，父母工作調(diào)動。奶奶沒有和我們一起走。③我十一歲，父母要調(diào)到很遠的地方工作。臨行前，我去了一趟奶奶家。奶奶格外高興，她的孫子來了，都“這么高了”。那時，奶奶守寡不久，爺爺?shù)倪z像掛在墻上，奶奶高高興興地對著遺像說了一大通的話?？蔁o論奶奶怎樣高興，我始終能感覺到她身上的重。她的笑容很重，很吃力。奶奶和我談起了爺爺，她很內(nèi)疚。她對死亡似乎并不在意：“哪個不死呢?”但奶奶不能原諒自己，她沒讓爺爺在最后的日子“吃好”。奶奶說：“家里頭沒得唉?！蹦棠套屛业藉伬镧P了一些鍋巴，放在了爺爺遺像前——這是讓我盡孝，我得給爺爺“上飯”。奶奶望著鍋巴，笑了，說：“死鬼嚼不動咯。”④傍晚，奶奶決定讓我早點回家。她在猶豫，想。她在想讓我?guī)c什么東西走?，F(xiàn)在回想起來，她當時真是太難了，窮啊。真的是家徒四壁。奶奶拿過來一根丫杈，從屋梁上取下一個竹籃，里頭是蠶豆。奶奶最后的決定是炒蠶豆讓我?guī)ё?。多年后，我知道了那些蠶豆是奶奶預備著第二年做種用的。蠶豆炒好了，她把滾燙的蠶豆盛在簸箕里，簸了好長時間，給蠶豆降溫。然后，奶奶高興地讓我把褂子脫下來，把兩只袖口給縫上了——袖管就成了兩個大口袋。奶奶把褂子繞在我的脖子上，口袋像兩根柱子，立在了胸前。奶奶的手在我的頭發(fā)窩里摸了老半天，說：“你走吧乖乖。”⑤我第一次擁有這么多的炒蠶豆。你可以想象我這一路走得有多歡——我絲毫沒有意識到奶奶當時有多艱難！一路走，一路吃，路的一側(cè)是河流，我還可以一路解渴。楊家莊在我的身后遠去了，奶奶在我的身后遠去了。后來的歲月里，我不停地回想起這個將預示著我和奶奶長久分離的畫面。等我到了一定的年紀，我想起一次就難受一次。⑥1986年，我在揚州讀大學。有一天，接到父親的來信，說我的姑姑，也就是奶奶唯一的女兒，死了?；氐搅藯罴仪f，我已經(jīng)是個二十二歲的大小伙子了，我已經(jīng)十一年沒有來看望奶奶了。我在許多夜里想起她，但天一亮我又忘了。這些，我想起一次就羞愧一次。我再一次站在奶奶面前，她老人家一眼就把我認出來了。她的個子那么小，卻堅持要摸我的頭，我弓下腰來她才能如愿。奶奶看上去沒有我想象中的那么悲傷，這讓我輕松許多了。她只是抱怨了一句：“死丫頭她不肯活咯。”⑦事實上，奶奶沒多久就下世了。她一定承受不住這樣的傷痛了。但奶奶就是這樣，從來不輕易流露她的傷心與悲痛，尤其在親人面前——我是從另一個可親的老人那里理解了我的奶奶的。她們時刻愿意承當親人的痛，但她們永遠也不會讓自己的親人分擔她們的痛。⑧1989年，奶奶的孫女小妹來南京讀書了，我去看她。小妹說：“哥，你的頭發(fā)很軟?！蔽艺f：“你怎么知道的?”小妹說：“奶奶告訴我的。奶奶時常嘮叨你，到死都這樣?！雹嵝∶玫倪@句話讓我很受不了。我知道的，我想念奶奶的時候比奶奶想我要少很多。⑩但是，我每一次想起奶奶總是從那些蠶豆開始的——蠶豆成了我最親的食物。（選自《蘇北少年"堂吉訶德"》，有刪改）22．文章主要敘寫了“我”和奶奶交往的事情，請你用第一人稱概括相關事件。①一歲到五歲，。②十一歲，。③二十二歲，。④不久后，。23．請從人物描寫的角度，賞析文中劃線句。奶奶的手在我的頭發(fā)窩里摸了老半天，說：“你走吧乖乖。”24．作者以“蠶豆”為題，有何妙處？25．這篇文章蘊含著作者的哪些情思?九、語言運用（12分）26．中新網(wǎng)北京9月13日電2020年度“生命英雄·免疫英雄”推選宣傳活動總結(jié)暨2021年度啟動會12日在北京舉行。全國范圍內(nèi)96家單位(或個人)獲評2020年度“生命英雄·免疫英雄”稱號。據(jù)悉，本次評選活動旨在致敬和鼓勵在疾控戰(zhàn)線上奮斗的工作者。國家衛(wèi)健委疾病預防控制局二級巡視員崔鋼在會上表示，當前新冠疫情形勢依然嚴峻，希望全體預防接種的工作者以“免疫英雄”為榜樣，以維護人民健康生命安全為自己的最高使命，繼續(xù)為推動衛(wèi)生健康事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展不懈努力。中國疾病預防控制中心黨委副書記、紀委書記嚴俊表達了對抗疫一線防疫人員的肯定。她說，疾控工作者工作在疫情防控一線，需擔當起疫情研判的獻策者、流行病學調(diào)查的偵察員、環(huán)境消殺的先鋒隊。同時，疾控工作者在突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急處置、慢病防控、健康教育等工作中也發(fā)揮了重要作用。請根據(jù)以上消息擬寫一條一句話新聞：27．某中學開展了“崇尚英雄，精忠報國”的主題班會，對全校同學做了“中學生了解英雄人物形象”的問卷調(diào)查，以下是調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。請簡要概括圖表中的主要信息，并說說你對此現(xiàn)象的評價：28．育才中學的張曉紅同學在國慶期間觀看了一些愛國主義教育電影，深受感動?；貋碇?，她深情寫下了一句上聯(lián)來歌頌那些保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士們，請你為她補充一句下聯(lián)：戰(zhàn)火紛飛，滿懷赤誠護山河；。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】A.正確。

B.詰責（jí）——（jié）

C.膽怯（què）——（qiè）

D.瞥見（piě）——（piē）

故答案為：A

【點評】本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。2．【答案】C【解析】【分析】A.不綴勞作——不輟勞作

B.誠皇誠恐——誠惶誠恐

C.正確。

D.螢光——熒光故答案為：C【點評】本題考查字形的辨析。考題中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字形的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是同音字與形近字；同時還要結(jié)合整個詞語的意思區(qū)別字的用法。3．【答案】C【解析】【分析】A.藏污納垢：污、垢：骯臟的東西。比喻隱藏或包容壞人壞事。

B.正襟危坐：襟：衣襟；危坐：端正地坐著。整一整衣服，端正地坐著。形容嚴肅或拘謹?shù)臉幼印?/p>

C.抑揚頓挫：抑：降低；揚：升高；頓：停頓；挫：轉(zhuǎn)折。指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。句中指的是故事情節(jié)，所以該成語不合語境。

D.鶴立雞群：比喻人的儀表或才能在一群人中顯得非常突出。故答案為：C【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。4．【答案】A【解析】【分析】A.正確。

B.有誤，關聯(lián)詞錯誤，應為..也。

C.有誤，缺賓語，應為倡導生活方式。

D.有誤，“停下腳步”與“駐足”語義重復，去掉其一。故答案為：A【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。【答案】5．A6．C7．D8．A【解析】【點評】⑴本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結(jié)合具體的語境做出準確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

⑶本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

⑷本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。5．A.句意：下行和上行船只的航路都被阻斷。溯，逆流而上。

B.句意：聲音持續(xù)不斷，顯得非常凄慘悲涼。引，延長。

C.句意：庭院中充滿著月光，像積水充滿院落，清澈透明。空明，形容水的澄澈。

D.句意：我乘著船隨著江流漂蕩。從，跟、隨。

故答案為：A6．A.句意：等到春天和冬天的時候。/水上、陸地.上各種草本木本的花。“之”都譯為“結(jié)構(gòu)助詞，的”。

B.句意：只是缺少像我們兩個這樣(不汲汲于名利而又能從容流連光景)清閑的人罷了。/只是微微點了點頭?！暗倍甲g為“只”。

C.句意：也不如船快。以，動詞，及，如，比得上。/恬靜以修善自身。以，表目的，來。

D.句意：我們便一同在庭院中散步。/其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面?！坝凇倍甲g為“在”。

故答案為：C7．ABC.正確。

D.有誤。重點詞：與，參與，這里有欣賞領略之意。句意：再也沒有能夠欣賞這種奇麗景色的人了。

故答案為：D8．A.有誤，“都有寫自然山水之景”有誤，乙文無“山水之景”。

BCD.正確。

故答案為：A【答案】9．①芳草萋萋鸚鵡洲；②妻子象禽獸；③征蓬出漢塞10．《野望》王績樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。《錢塘湖春行》白居易幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄【解析】【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。9．詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“萋、禽、蓬”

故答案為：①芳草萋萋鸚鵡洲②妻子象禽獸③征蓬出漢塞10．詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“暉、犢、啄”

故答案為：《野望》王績樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸?！跺X塘湖春行》白居易幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄【答案】11．文章首段對田園環(huán)境進行濃墨重筆的描寫，渲染了田園幽靜美麗的氛圍，為下文寫父親的田園勞作以及我對田園生活的熱愛奠定了感情基調(diào)。12．①動作描寫，細膩刻畫了父親動作的嫻熟和流暢，突顯出勞動的美感，表達了對父親的敬佩之情。②比喻的修辭手法，將父親的鋤柄比作畫筆，揮鋤的動作比作畫彩虹，展現(xiàn)出勞動的美感，表達出作者對父親的敬愛之情。13．示例：父親的院子，像一只美麗的搖籃，盛放著我對父親的懷念，更盛放著我對鄉(xiāng)村田園生活的熱愛?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內(nèi)容來分析。

⑵本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

⑶本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。11．本題考查的是環(huán)境描寫的作用。首先要熟記環(huán)境描寫的作用有哪些，然后結(jié)合文章內(nèi)容進行分析。首段描寫父親的田園，有麻雀、有大樹、有綠蔭、有鳥鳴，有花兒，有果實，由此可以看出父親田園的幽靜與美麗，園子之所以有這么美好的環(huán)境，與父親的辛勤勞作是分不開的，也正因為園子這么美麗，“我”才對園子如此熱愛，故環(huán)境的描寫，為下文寫父親的田園勞作及我對田園生活的熱愛鋪墊感情基調(diào)。

故答案為：文章首段對田園環(huán)境進行濃墨重筆的描寫，渲染了田園幽靜美麗的氛圍，為下文寫父親的田園勞作以及我對田園生活的熱愛奠定了感情基調(diào)。12．本題考查的是對富有表現(xiàn)力的語言的賞析。賞析語言注意結(jié)合賞析的角度，并結(jié)合關鍵詞進行分析。這句話可以從描寫或修辭的角度進行分析。從描寫的角度來看，“吐”“握搓”“舉起”“鍥入”這些都是動詞，故是運用了動作描寫的手法，這是對父親刨地的一系列的動作描寫，這動作是一氣呵成的，由此看出父親動作的嫻熟和流暢，從中也能看出“我”對父親的敬佩之情。從修辭的角度來看，“像是揮舞著-支靈動的畫筆，在空中畫出一道美麗的彩虹”這一句把鋤柄比作了畫筆，揮鋤的動作比作畫彩虹，故是運用了比喻的修辭手法，比喻的作用是使表達更生動形象，在這里是生動形象地寫出父親動作的優(yōu)美。作者將勞動時常見的動作描述得如此之美，由此可以看出作者讀父親的熱愛和崇敬之情。

故答案為：①動作描寫，細膩刻畫了父親動作的嫻熟和流暢，突顯出勞動的美感，表達了對父親的敬佩之情。②比喻的修辭手法，將父親的鋤柄比作畫筆，揮鋤的動作比作畫彩虹，展現(xiàn)出勞動的美感，表達出作者對父親的敬愛之情。13．本題考查的是對結(jié)尾段作用的把握。補寫的結(jié)尾要能呼應前文，并能表達感情，點明主旨。前文主要對父親的園子做了具體的描繪，寫了父親的園子里的辛勤勞作，也寫了“我”在院子里的度過的快樂的童年生活，故補寫的內(nèi)容要能對這些內(nèi)容進行總結(jié)；本文抒發(fā)的感情的表達對父親的懷念已經(jīng)對故鄉(xiāng)田園生活的熱愛之情，補寫的結(jié)尾也要能體現(xiàn)這一點。并注意結(jié)尾要簡潔。據(jù)此進行補寫即可。

故答案為：父親的院子，像一只美麗的搖籃，盛放著我對父親的懷念，更盛放著我對鄉(xiāng)村田園生活的熱愛。14．【答案】美，就在這里在我們的身邊，有一些平凡的人，也許他們的工作崗位很低微，外表和著裝不起眼，但是他們總是默默無聞地為我們做出奉獻。

在我們的小區(qū)里就有一位這樣的人，她是一位清潔工，姓張。我總是瞧不起她，嘲笑她，嫌她臟。有一件事，讓我改變了對她的看法，一個星期六早上，我在小區(qū)下面散步，手里拿著一張準備送給媽媽的卡片。這時張阿姨經(jīng)過了，目不轉(zhuǎn)睛地望著我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕著：看什么看!

突然，一陣大風夾著沙子吹過，我連忙松開手護住眼睛，風停了，而卡片卻不見了。頓時，我腦子一片空白，比油鍋里的螞蟻還要焦急：怎么辦?明天就是母親節(jié)了!我趕緊朝著剛才刮風的方向?qū)ふ胰?，發(fā)現(xiàn)賀卡正好卡在面前一棵樹的樹枝上，樹下還有一條臭水溝，要是一不留神就會掉進去。何況樹_上還有許多蟲子和小刺呢，怎么辦?怎么辦?這時，張阿姨悄悄地來了，笑瞇瞇地對我說：“孩子，讓我來吧，我既不怕臟，也會爬樹，力氣也比你大?！闭f完，張阿姨用手抓住樹枝，雙腳夾住樹干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下來后，張阿姨把卡片遞給我，這時我發(fā)現(xiàn)她的手擦傷出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前總是瞧不起她，嫌她臟，說她壞話?？墒?，她一點也不計較，還很熱心地幫想著想著，淚水濕透了我的雙眼，我吞吞吐吐地對她說：“張阿姨，謝謝您，我，我錯了?！睆埌⒁滩坏环旁谛纳希€爽快地對我說：“沒事了，下次要小心，有什么事就找我?guī)兔ε?”說完了便轉(zhuǎn)身走了，看著她遠去的背影，覺得越來越高大

其實在我們的身邊，還有很多像張阿姨這樣平凡的人，他們都擁有著一顆樸素而高尚的心靈，做著平凡而讓人感動的事情。這就是平凡中的美！【解析】【分析】本題考查命題作文。由題干可知本次作文要求以“美，就在這里”為題目，寫一篇記敘文。生活中的美景隨處可見，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、體驗、感悟?！熬驮谶@里”即真實客觀地存在著某個地方，帶有肯定或意外發(fā)現(xiàn)的意味。但無論我們?nèi)绾螌Υ?，是視若無睹，或是格外關注，它就在那個地方，不偏不移；“美”可以指波瀾壯闊的大海、巍峨挺拔的大山、蓬勃生機的草木等自然景色之美，也可以是生活中難以忘懷的溫情之美，如正直誠信的品性之美、誠信奉獻的精神之美、親情之美、友情之美等。而“美，就在這里”告訴我們美源于我們對待生活的態(tài)度，當“美”或“心靈美”的感受出現(xiàn)時，美就在這里，在我們身邊。

【點評】考查命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認真回憶、選擇與這個題目有關的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；在文體的選擇上也要揚長避短。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細節(jié)；如果寫議論文就要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道理”。平時要多積累寫作素材，多寫隨筆，考場才能做到得心應手，下筆如有神?！敬鸢浮?5．“臥”，動詞，意思是“躺”，與前文“酒半醺”呼應，傳神地寫出詩人慵懶、閑適地躺著看青天白云的情景，展現(xiàn)了詩人閑散的生活狀態(tài)和悠閑自得的心境16．選A。A詩寫詩人秋天悠然采菊時看見了南山，與蘇詩寫詩人夏日家中飲酒讀書，都展現(xiàn)了作者生活的閑適悠然，感情基調(diào)是相似的?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查品味語言特色中的“煉字”型。解答此類題目時基本思路應首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實質(zhì)意思）或該字（詞）對突出主旨所起的作用。最后點出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣情感。

⑵本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情.當然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。15．本題考查詩句賞析。三四句：北軒涼吹開疏竹，臥看青天行白云。意思是：今年又到梅花開放的時候，我卻漂泊天涯，兩鬢稀疏的頭發(fā)也已斑白?？粗峭韥淼娘L吹著開放的梅花，大概也難見它的絢爛了?！芭P”，動詞，意思是“躺”，與前文“酒半醺”呼應，傳神地寫出詩人慵懶、閑適地躺著看青天白云的情景，展現(xiàn)了詩人閑散的生活狀態(tài)和悠閑自得的心境。

故答案為：“臥”，動詞，意思是“躺”，與前文“酒半醺”呼應，傳神地寫出詩人慵懶、閑適地躺著看青天白云的情景，展現(xiàn)了詩人閑散的生活狀態(tài)和悠閑自得的心境16．本題考查比較閱讀。陶淵明的“采菊東籬下”與本詩的感情基調(diào)相似。陶淵明詩寫詩人秋天悠然采菊時看見了南山，與蘇詩寫詩人夏日家中飲酒讀書，都展現(xiàn)了作者生活的閑適悠然，感情基調(diào)是相.似的。

故答案為：選A。A詩寫詩人秋天悠然采菊時看見了南山，與蘇詩寫詩人夏日家中飲酒讀書，都展現(xiàn)了作者生活的閑適悠然，感情基調(diào)是相似的?！敬鸢浮?7．A18．①有人對賈詡說：“這個地方不可長久地待下去，您為什么不離開呢？②天子已經(jīng)向東而去可是李傕率軍追趕攻打，天子的軍隊就大敗了。19．臨危不懼、隨機應變、有謀略，通過賈詡假借段穎的名聲恐嚇敵人可以看出。忠君愛國、深明大義通過賈詡認為挾持天子的做法不合道義，且在環(huán)境不利的情況下不背棄天子可以看出。仗義執(zhí)言、大義凜然通過勸阻他人殺天子大臣可以看出。三選二即可【解析】【點評】⑴本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結(jié)合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

⑶本題考查分析人物性格特點的能力。解答此類題目需通曉全文大意的基礎上，抓住描寫人物的關鍵語句來分析?！緟⒖甲g文】賈詡字文和，武威人。年輕的時候沒有人知道他，只有漢陽人閻忠認為他不同尋常，說賈詡有張良、陳平那樣的奇特才能。賈詡因為生病辭去了官職，在路上遇到了叛變的敵人，和他同行的數(shù)十個人都被抓了起來。賈詡說：“我是段公的外孫，你們別殺我，我家一定會出重金來贖我?！碑敃r的太尉段穎，過去長期擔任守衛(wèi)邊防的將領，威名震動西部邊疆，所以賈詡假借他來恐嚇敵人，叛變的敵人果然不敢殺害他，和他結(jié)盟并送他回去。賈詡實際上不是段穎的外孫，他的靈活應變把事情辦成功，都像是這種情形。后來李傕等人和賈詡商議，打算將天子安置在軍營中，賈詡說：“不可以，挾持天子，不符合道義。”李傕不聽，有人對賈詡說“這里不可以長久地待下去，您為什么不離開呢？”賈詡說：“我得到國家的恩惠，從道義講，我不可背棄天子。要離開，您就離開吧，我不可以走啊?！碧熳右呀?jīng)向東而去，可是李傕率軍追趕攻打，天子的軍隊就大敗了。司徒趙溫被李傕厭惡，李傕想要殺了他。賈詡對李傕說：“這是天子的大臣，你怎么能殺害他呢？”李傕才停止。文帝即位后，任命賈詡為太尉。賈詡七十七歲時，去世，謚號稱肅侯。17．A.句意：只有漢陽人閻忠認為他不同尋常。異：認為...奇異。

BCD.正確。

故答案為：A.18．本題考查翻譯語句。①句中重點詞：或，有人；謂，對說；胡，為什么；去，離開。②句中重點詞：既，已經(jīng)；東，向東；師，軍隊。

故答案為：①有人對賈詡說：“這個地方不可長久地待下去，您為什么不離開呢？②天子已經(jīng)向東而去可是李傕率軍追趕攻打，天子的軍隊就大敗了。19．本題考查分析人物性格特點。解答此題需在通曉全文大意的基礎.上來分析。結(jié)合內(nèi)容，從“時太尉段穎，昔久為邊將，威震西土，故詡假以懼敵。叛敵果不敢害，與盟而送之。詡實非段穎外孫，權以濟事，咸此類也”中可知，他隨機應變，深有謀略。從“不可。挾天子，非義也”“吾受國恩，義不可背”中可知，他忠君愛國，深明大義。從“此乃天子大臣，卿奈何害之”中可知，他仗義執(zhí)言，大義凜然。據(jù)此回答即可。

故答案為：臨危不懼、隨機應變、有謀略，通過賈詡假借段穎的名聲恐嚇敵人可以看出。忠君愛國、深明大義通過賈詡認為挾持天子的做法不合道義，且在環(huán)境不利的情況下不背棄天子可以看出。仗義執(zhí)言、大義凜然通過勸阻他人殺天子大臣可以看出。三選二即可20．【答案】A【解析】【分析】A.有誤，斯諾是美國記者。

BCD.正確。故答案為：A【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。21．【答案】彭德懷；《新青年》【解析】【分析】本題考查文學常識。這段話描述的人物是彭德懷，陳獨秀的《新青年》使他對社會主義產(chǎn)生了興趣，從此開始研究馬克思主義。故答案為：彭德懷；《新青年》【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。【答案】22．①奶奶被請來燒飯照顧我；②我臨別前去看奶奶，奶奶給我炒蠶豆；③我回楊家莊奔喪，又見奶奶；④奶奶去世。23．通過動作描寫和語言描寫，用長時間的撫摸和慈祥的言語表現(xiàn)出奶奶對“我”的疼愛，以及對“我”即將離開的不舍（內(nèi)心的傷痛）與隱忍（克制）24．①“蠶豆”表面指奶奶炒的美味的豆子，實際具有象征義。作為“邊角料”的蠶豆象征了奶奶極普通的社會地位，“硬”暗示了奶奶境遇雖艱難，卻堅強樂觀。②蠶豆是文章重要的引子，引出了奶奶對“我”的無私的愛，和"我"多年后的難受和愧疚，突出文章中心。25．①對善良樸實、全心全意愛著我的奶奶的感激與懷念；②對"我"未能體會奶奶的艱難與傷痛、未能及時報恩盡孝的難受和羞愧；③對像奶奶一樣身份低微、生活處境艱難卻隱忍堅強的女性的贊美(崇敬)?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

⑵本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

⑶本題考查標題的含義與作用。分析文章標題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標題的修辭義。2、分析標題的象征義。3、理解標題的雙關義。4把握作者的情感出發(fā)點。

⑷本題考查對作者思想感情的理解和分析能力。解答時，需根據(jù)文章內(nèi)容以及主旨思想作答。22．本題考查提煉概括信息。

①由“他們決定請個人幫著燒午飯，附帶著帶孩子。奶奶就這樣成了我的奶奶”可概括出：奶奶被請來燒飯、照顧“我”。

②由“我十一歲，父母要調(diào)到很遠的地方工作。臨行前，我去了-趟奶奶家”“奶奶最后的決定是炒蠶豆讓我?guī)ё摺笨筛爬ǔ觯骸拔摇迸R別前去看奶奶，奶奶給“我”炒蠶豆。

③由“奶奶唯一的女兒，死了?；氐搅藯罴仪f”“我再一次站在奶奶面前，她老人家一眼就把我認出來了”可概括出：“我”回楊家莊奔喪，又見奶奶。

④由“事實上，奶奶沒多久就下世了”可概括出：奶奶去世。

故答案為：①奶奶被請來燒飯照顧我②我臨別前去看奶奶，奶奶給我炒蠶豆③我回楊家莊奔喪，又見奶奶④奶奶去世。23．本題考查賞析語言。“摸了老半