廣西梧州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

廣西梧州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)正確、規(guī)范地抄寫下面句子

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?/p>

_______________________________________________2、填空題（每題2分共5題）1）.默寫填空。

（1）細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的____________，流著__________?；野咨腳_________，布滿河床。

（2）空山__________，但聞__________。2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空或作答。

（1）詩(shī)中有趣。宋代詩(shī)人筆下的“____________，____________”，讓我們仿佛看到了兒童找蝶時(shí)四處張望，或跳或蹲的可愛(ài)樣子。詩(shī)中有景。唐代詩(shī)人王昌齡筆下的“____________，____________”，連山水都染上了離愁別緒。

（2）成語(yǔ)“______”講述的晉代寒門學(xué)子車胤苦讀的故事：他練囊盛數(shù)十螢火以照書的原因是“____________”。

（3）透過(guò)圖書館的落地窗，看到有孩童手捧書卷，讓人想起“一日讀書一日功，____________”；還想起“____________，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。

（4）“他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口”，這句話是對(duì)黃繼光的______描寫，表現(xiàn)了他____________的精神品質(zhì)。

（5）生活中一些看似簡(jiǎn)單的現(xiàn)象，卻蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)知識(shí)。讀《灰塵的旅行》這本科普作品，你從中了解到____________；請(qǐng)和同學(xué)分享你在閱讀中感覺(jué)最有趣的那部分內(nèi)容：____________。3）.詩(shī)詞中有快樂(lè)的童年生活，給下列圖畫各配上兩句本學(xué)期積累的古詩(shī)詞。

________________4）.積累與運(yùn)用。

（1）我積累到的帶有“月”的字有__________、__________、這類字大多與____________有關(guān)。

（2）老師在書法課上提醒大家：豎寫時(shí)，要______書寫，字距要______。

（3）“家貧不常得油，________________________以夜繼日焉?！边@句話選自課文__________，講的是晉朝人__________勤奮苦讀的故事。

（4）元元想在奶奶生日時(shí)畫一幅《壽桃圖》送給她。但他剛開始畫國(guó)畫，功底還不扎實(shí)、他有點(diǎn)著急。媽媽用一句名言鼓勵(lì)他：“____________，____________”。聽了媽媽的話，元元開始每天練習(xí)。5）.回顧本學(xué)期學(xué)過(guò)的內(nèi)容，根據(jù)提示填空。

（1）古詩(shī)詞耐人尋味。細(xì)細(xì)品味本學(xué)期學(xué)過(guò)的詩(shī)句，那迷人的風(fēng)景如在眼前：如楊萬(wàn)里的“_________________，_________________”；同時(shí)古詩(shī)詞也可以讓我們感受到詩(shī)人高潔的品格：如王昌齡的“_________________，__________________”。

（2）用心品讀古詩(shī)文，我們可以體會(huì)到古人勤奮踏實(shí)的求學(xué)精神：車胤“家貧_________________，但是他________________，夏月則________以照書，______________”，終至博學(xué)多通。

（3）這學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了很多人物，無(wú)論是年紀(jì)和我們差不多大，卻______________的雨來(lái)，還是_______________的李太白；無(wú)論是槍林彈雨中__________________的黃繼光，還是英倫海峽上_______________的哈爾威船長(zhǎng)，他們的精神都令人敬佩！（填四字詞語(yǔ)）3、選擇題（每題2分共3題）1）.說(shuō)話是一門藝術(shù)，學(xué)會(huì)說(shuō)話也是一種成長(zhǎng)。同學(xué)考試沒(méi)考好，下面說(shuō)法最合適的一項(xiàng)是（

）A．別難過(guò)，“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，已經(jīng)考砸了，難過(guò)也沒(méi)用。B．真可惜，“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)”，這次試卷那么簡(jiǎn)單，你都沒(méi)考好。C．沒(méi)事的，雖然老砸了，但“比上不足，比下有余”，還有比你更差的。D．別難過(guò)，“智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知”，堅(jiān)持勤學(xué)多問(wèn)，下次你一定可以考好。2）.下面詞語(yǔ)中，書寫完全正確的一組是（）A．臨危不俱

一絲不茍

燈火輝煌

炊煙裊裊B．霸氣十足

依山傍水

雞犬相聞

高樓林立C．焦燥不安

閃閃爍爍

杉杉有禮

車水馬龍3）.下列詞語(yǔ)書寫全對(duì)的一項(xiàng)是（

）A．徽章

防礙

戰(zhàn)疫

晌午B．窺飼

淪陷

機(jī)冀

暴躁C．遲鈍

慷慨

憂慮

乾坤D．慰籍

遺憾

戒指

親昵4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.“人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望?！本渲小懊篮玫脑竿敝傅氖莀______________________________。5、連線題（每題4分共2題）1）.請(qǐng)把相關(guān)詩(shī)句及作者用線連起來(lái)。

綠遍山原白滿川

怕得魚驚不應(yīng)人

翁卷

路人借問(wèn)遙招手

子規(guī)聲里雨如煙

胡令能

草長(zhǎng)鶯飛二月天

只留清氣滿乾坤

高鼎

不要人夸好顏色

拂堤楊柳醉春煙

王冕2）.牽線搭橋。（連一連，讀一讀）

無(wú)邊的

鷲鷹

拿取

猛獸

嚴(yán)厲的

嘴巴

驅(qū)趕

火種

兇惡的

黑暗

承認(rèn)

命令

尖利的

懲罰

違抗

錯(cuò)誤6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子順序。

()小溪的一邊是果園。春天,花香彌漫;秋天,果實(shí)累累。

()田野的盡頭,連綿的山峰猶如大海里起伏的波濤。

()溪水那么清澈,干凈。水中的小魚、小蝦無(wú)憂無(wú)慮地游來(lái)游去。

()山腰的公路,像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。

()一條小溪從我們的村子中流過(guò)。

()小溪的另一邊是田野,如今沉甸甸的麥穗,正點(diǎn)著頭報(bào)告豐收的喜訊。2）.排列句序

________林子里多么安靜?。?/p>

________果然，我看到一只松鼠，正從這棵樹跳到對(duì)面的一棵樹上，再跳到最前面的一棵樹上。

________看來(lái)這只山貓是在追趕別的什么動(dòng)物。

________松鼠終于逃掉了。

________我突然看見一只山貓順著樹干爬到樹枝上，積雪紛紛飄落下來(lái)。

________我趁著雪后的微明時(shí)刻，走進(jìn)樹林。7、判斷題（每題5分共1題）1）.給下列說(shuō)法正確的句子打“√”，有錯(cuò)的打“×”。

1．“似的、屏息、淹沒(méi)、掙扎”這些詞都包含多音字。

()

2．“煥然一新、守株待兔、欣喜若狂”這一組詞都是褒義詞。()

3．“春天的德州是一年中最美的季節(jié)。”這是個(gè)病句。()

4．《墨梅》的作者是宋代的王冕。

()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。所有的綠集中起來(lái)，

擠在一起，

重疊在一起，

靜靜地交叉在一起。突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……1．這兩個(gè)小節(jié)分別從靜、動(dòng)兩個(gè)方面描寫了_____________________。

2．詩(shī)人寫道“所有的綠集中起來(lái)，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。”這句話中你覺(jué)得哪幾個(gè)詞用得好，好在哪里呢？寫出你的理由。

________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

南小鎮(zhèn)讓我們流連忘返，北國(guó)風(fēng)光令我們贊嘆不已，家鄉(xiāng)的小樹林是我們快樂(lè)的天堂……每個(gè)人都有自己喜歡的地方。此刻，你最想和大家分享的是哪一個(gè)地方？把它寫出來(lái)，推薦給同學(xué)們吧。

要求：①題目自擬：②不得抄襲，注意寫清楚推薦理由：③做到語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫工整：④400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.1.我的小馬（節(jié)選）吳然①丹丹是匹小馬，是我的小馬。它是我家棗紅馬生的。②那時(shí)候，冬天剛過(guò)去?！揪渥右弧繌挠颀堁┥酱祦?lái)的雪風(fēng)還很冷。丹丹的四條小腿直打戰(zhàn)，毛乎乎的身子緊緊挨著棗紅馬。我想去抱抱它，棗紅馬老用身子擋著。丹丹它太溫順了，膽子小得不敢離開媽媽一步。③真正的春天來(lái)了!【句子二】玉龍雪山明朗的笑臉，在藍(lán)天下閃閃發(fā)光。從山上流下來(lái)的小溪，歡快地走過(guò)村前的草灘。溪水里漂著杜鵑花、杏花和梨花的花瓣。鮮嫩的牧草，鮮嫩的野花!太陽(yáng)的溫暖，使丹丹大吃一驚！它嗅著牧草和野花的香味，鼻翼癢癢地抖動(dòng)著。棗紅馬用頭推著它，鼓勵(lì)它去奔跑。④丹丹怯生生地離開媽媽，用鼻子輕輕地嗅觸嫩草和野花。突然，一朵粉白小花飛了起來(lái)，原來(lái)是一只蝴蝶。接著又飛來(lái)幾只黃蝴蝶和花蝴蝶。它們圍著丹丹忽上忽下、忽前忽后、忽左忽右地飛舞著，丹丹高興極了。⑤夏天還沒(méi)有過(guò)完，丹丹就長(zhǎng)大了許多。你看它，通身像暗紅緞子一樣光滑、柔軟、發(fā)亮?！揪渥尤恳浑p眼睛寶石般清澈、明凈、美麗，簡(jiǎn)直是馬族中的小王子?。、尬覀兿矚g打扮丹丹。采來(lái)野花，編成花冠，我們給丹丹戴在頭上，拴系在它的尾巴上。我們把它牽到溪邊。它從溪水里看著自己的影子，故意撒嬌，傻乎乎地?fù)u晃腦袋，逗得我們哈哈大笑。【句子四】嗬，當(dāng)?shù)さゑW著我們的書包，在晚霞里走回家的時(shí)候，別提我們有多快樂(lè)了！1．根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填在括號(hào)中。

①形容對(duì)發(fā)生的事感到十分意外。___________

2．你從哪些語(yǔ)句體會(huì)到小馬丹丹的膽??？用橫線畫出其中的兩處。

3．單選題：以下說(shuō)法不正確的是哪一項(xiàng)？（）A．文章按時(shí)間順序?qū)懗隽说ささ淖兓?。B．丹丹原本很膽小，后來(lái)膽子漸漸大了。C．丹丹長(zhǎng)得很快，越長(zhǎng)越漂亮。D．丹丹看著水里的影子，會(huì)傻乎乎地?fù)u頭晃腦，可見有點(diǎn)呆傻。4．多選題：讀文中四個(gè)畫橫線句子，以下體會(huì)正確的是哪幾項(xiàng)？（）A．【句子一】是關(guān)于玉龍雪山的描寫，襯托出小馬的美麗。B．【句子二】將玉龍雪山當(dāng)作人來(lái)寫，表現(xiàn)了雪山風(fēng)光明媚的特點(diǎn)。C．【句子三】把丹丹的眼睛比作寶石，寫出眼睛清澈、明凈、美麗的特點(diǎn)。D．【句子四】中的語(yǔ)氣詞“嗬”，表達(dá)了“我”快樂(lè)的心情。5．請(qǐng)舉兩個(gè)例子，說(shuō)說(shuō)從哪些地方看出“我”喜歡小馬丹丹。

___________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

A懸崖絕壁

B氣急敗壞

C風(fēng)吹雨打

D小心翼翼

（1）他(

)地把火種交給人們，為人類送去光明和溫暖。

（2）看到他們的計(jì)策失敗了，他(

)地沖出人群，跑了。

（3）為了能在賽場(chǎng)上取得好成績(jī)，運(yùn)動(dòng)員們不顧(

)，堅(jiān)持訓(xùn)練。

（4）有些草藥長(zhǎng)在(

)上，很難采摘。2）.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

挑大梁

占上風(fēng)

碰釘子

尺有所短，寸有所長(zhǎng)比上不足，比下有余

李樂(lè)同學(xué)雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，但是在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他________________，報(bào)名參加了100米短跑、跳遠(yuǎn)、跳高等多個(gè)項(xiàng)目，為我們班爭(zhēng)得了榮譽(yù)。所以說(shuō)，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，正所謂“______________”，如果我們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，我們就會(huì)不斷進(jìn)步。12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1