遼寧省錦州市太和區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中階段檢測(cè)物理試題【含答案】

試卷第=page66頁(yè)，共=sectionpages77頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)遼寧省錦州市太和區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中階段檢測(cè)物理試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、單選題1．如圖是工人在鋪人行道的地磚，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)的一塊地磚，以下估測(cè)比較符合實(shí)際的是（）A．長(zhǎng)度約20cm B．溫度約30℃C．質(zhì)量約5kg D．密度約6×103kg/m32．如圖所示，下列幾個(gè)刻度尺的使用方式中正確的是（）A． B．C． D．3．下列各種情況下，物體的質(zhì)量發(fā)生變化的是（）A．把鋼筋從鋼廠運(yùn)到建筑工地 B．將金屬壓成薄薄的金屬箔C．把燒紅的鐵塊反復(fù)鍛打成形 D．將高溫的鑄件放入冷水冷卻4．如圖是分別表示四種物質(zhì)熔化或凝固溫度變化特點(diǎn)的圖象，下列說(shuō)法正確的是（）A．甲圖是晶體物質(zhì)的凝固過(guò)程 B．乙圖是非晶體物質(zhì)的熔化過(guò)程C．丙圖是非晶體物質(zhì)的熔化過(guò)程 D．丁圖是晶體物質(zhì)的凝固過(guò)程5．對(duì)于質(zhì)量、密度的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A．物質(zhì)的質(zhì)量越大，密度越大B．物質(zhì)的密度與其體積有關(guān)C．某種物質(zhì)的密度可通過(guò)其質(zhì)量與體積之比求得D．某種物質(zhì)的質(zhì)量與其體積成反比6．用一把尺子測(cè)量某物體的長(zhǎng)度，一般要測(cè)量三次或更多次。這樣做的目的是（）A．減小由于讀數(shù)時(shí)估讀而產(chǎn)生的誤差B．避免測(cè)量中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤C．避免由于刻度尺不精密而產(chǎn)生的誤差D．避免由于觀察時(shí)視線傾斜而產(chǎn)生的誤差7．一個(gè)鋼瓶中裝有一定質(zhì)量的壓縮氣體，當(dāng)從鋼瓶中放出一部分氣體后，瓶中剩余氣體（）A．質(zhì)量和密度都減小 B．質(zhì)量減小，密度不變C．質(zhì)量不變，密度減小 D．質(zhì)量和密度都不變8．“山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著，樣，一道兒白，…那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠上冒著點(diǎn)熱氣，…”上面的文字節(jié)選于老舍先生的《濟(jì)南的冬天》一文。關(guān)于文中所涉及到的一些現(xiàn)象，用物理知識(shí)解釋正確的是（）A．“雪”的形成過(guò)程需要吸收熱量B．“結(jié)冰”是凝華過(guò)程需要放出熱量C．“熱氣”是水蒸氣液化而成的D．“冰”是非晶體沒(méi)有一定的熔化溫度9．如圖所示為質(zhì)量—體積圖像，請(qǐng)根據(jù)圖像回答下列問(wèn)題（）A．甲物質(zhì)的密度為5.4g/cm3B．乙物質(zhì)密度為0.9g/cm3C．當(dāng)體積為2cm3時(shí)，甲物質(zhì)的質(zhì)量為2.7gD．當(dāng)質(zhì)量為1.8g時(shí)，乙物質(zhì)的體積為3cm310．用天平測(cè)出質(zhì)量100g的水，步驟有：a、使天平的橫梁平衡；b、往右盤加入，100g的砝碼；c、把空玻璃杯放在天平的左盤上，往右盤加砝碼以及移動(dòng)游碼，使天平橫梁平衡；d、要空玻璃杯中慢慢注入水使橫梁平衡，這時(shí)玻璃杯中的水這是所需稱量的100g的水；在上述實(shí)驗(yàn)步驟中，正確的實(shí)驗(yàn)順序是（）A．a(chǎn)→b→c→d B．a(chǎn)→c→d→b C．a(chǎn)→c→b→d D．a(chǎn)→d→c→b二、多選題11．關(guān)于液體的沸騰和蒸發(fā)，下列說(shuō)法正確的是（）A．液體蒸發(fā)不需要吸收熱量；液體沸騰需要吸收熱量B．液體蒸發(fā)可使液體溫度有所降低；液體沸騰時(shí)溫度不變C．任何溫度下液體的蒸發(fā)都能進(jìn)行；液體溫度只有達(dá)到沸點(diǎn)，沸騰才能發(fā)生D．液體的蒸發(fā)和沸騰都可以在液體表面和內(nèi)部同時(shí)進(jìn)行12．體檢時(shí)，小華站上身高體重秤，醫(yī)生在刻度尺上讀出他的身高是1.634m，下列說(shuō)法正確的是（）A．所用尺子的分度值是1cm B．再向下估讀一位數(shù)字可使測(cè)量更準(zhǔn)確C．測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確值是1.63m D．末位數(shù)字不準(zhǔn)確無(wú)意義13．目前，不少家庭都有了家用轎車，以下是在用車過(guò)程中涉及到的許多現(xiàn)象及其解釋，其中正確的是（）A．雨天行馳時(shí)，車窗起“霧”，“霧”是車內(nèi)水蒸氣液化形成的B．冬天排氣管冒“白氣”，“白氣”是水蒸氣凝華形成小冰晶C．水箱中的冷卻液不是純水而是加入了其它化學(xué)成分，混合物的凝固點(diǎn)比水的低D．空調(diào)制冷時(shí)，制冷劑汽化吸熱，液化放熱，將車內(nèi)“熱”搬到車外三、填空題14．老式冰箱用久了，會(huì)發(fā)現(xiàn)冷凍室的內(nèi)壁上有很厚的霜，這是冷凍室內(nèi)的水蒸氣形成的。而使冰箱停止工作，敞開冷凍室的門，目的是要讓這層霜，便于清除。（均選填物態(tài)變化的名稱）15．某同學(xué)四次測(cè)量物體的長(zhǎng)度，記錄了9.23cm、9.78cm、9.25cm和9.26cm，4個(gè)數(shù)據(jù)，則其中錯(cuò)誤的是，物體的長(zhǎng)度應(yīng)該為cm。16．碘錘是一種初中物理實(shí)驗(yàn)器材，其實(shí)是一個(gè)封閉的錘子形狀的玻璃容器，里面裝有碘顆粒。如圖所示，將碘錘放入熱水中，觀察到碘錘中的固態(tài)碘逐漸消失，紫色的碘蒸氣充滿碘錘。已知1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，碘的熔點(diǎn)是113.5℃，碘的沸點(diǎn)是184.4℃，水的沸點(diǎn)是100℃，據(jù)此可以判斷出，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中（選填“有”或“沒(méi)有”）液態(tài)的碘出現(xiàn)，固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是（選填物態(tài)變化名稱）。17．小張同學(xué)用刻度尺測(cè)出從物理教材頁(yè)碼第1頁(yè)到第122頁(yè)的總厚度是5.8mm，則每張紙的厚度是mm，合μm。（保留兩位有效數(shù)字）18．過(guò)端午節(jié)時(shí)，很多人家都要煮粽子。為節(jié)約能源，大火把水燒開以后可以改小火，并不影響煮粽子的時(shí)間長(zhǎng)短，這是由于水；開鍋時(shí)要躲開鍋蓋縫隙向外噴氣的地方，以防燙傷，是因?yàn)樗魵庖夯ㄟx填“吸熱”或“放熱”）；將剩下的粽子放入冰箱冷凍后再取出時(shí)，粽子表面有一層白霜，這是（選填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象。19．學(xué)習(xí)了如何測(cè)量物體的質(zhì)量，小劉同學(xué)測(cè)量了同種物質(zhì)不同體積時(shí)的質(zhì)量，又測(cè)量了相同體積的幾種不同物質(zhì)的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值一般，不同物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值一般，就此認(rèn)識(shí)到質(zhì)量與體積的比值可用來(lái)表示物質(zhì)的一種特性——即我們學(xué)習(xí)的密度。（選填“相同”或“不同”）20．所有的氣體都可以通過(guò)的辦法液化，而有些氣體比如打火機(jī)用的甲烷，可以直接通過(guò)的辦法液化。21．在熱水器中有一種性能非常特殊的彈簧，當(dāng)水溫達(dá)到80℃時(shí)，它可以立即伸長(zhǎng)許多，將閥門關(guān)閉，及時(shí)防止熱水燙人，制作這種彈簧的材料是合金；還有的材料加工到1×10-7~1×10-9m尺度時(shí)，其物理性質(zhì)或化學(xué)性能與較大尺度相比，發(fā)生了異常的變化，我們稱這種材料為材料。22．近期交通部門正在重新規(guī)劃城區(qū)道路，工作人員駕駛車輛有條不紊地進(jìn)行畫線作業(yè)。如果畫線所用特種漆的密度為1.5×103kg/m3，則畫出寬15cm、厚度1mm、100m長(zhǎng)不間斷實(shí)線需要這種特種漆m3，質(zhì)量為kg。23．晾曬衣物時(shí)，我們希望衣物更快地干燥。把衣物展開，是利用了增大液體以加快蒸發(fā)的道理；把衣物放在陽(yáng)光下通風(fēng)處，是利用了提高液體和加快液體表面附近以加快蒸發(fā)的道理。24．甲、乙兩個(gè)物體，如果質(zhì)量相等，體積之比為1:3，則甲、乙的密度之比為；如果甲、乙的質(zhì)量之比為1:2，體積之比為2:1，則甲、乙的密度之比為。25．炎熱的夏季，南方一些人員密集的景點(diǎn)會(huì)向空中噴灑水霧，這利用了水，使周圍環(huán)境溫度的道理。四、簡(jiǎn)答題26．如圖所示，在“升華和凝華”一節(jié)的課堂上，老師把一塊合適大小的“干冰”，也就是固態(tài)二氧化碳，扔進(jìn)裝了一些熱水的杯子里，同學(xué)們觀察到從杯口有滾滾的“煙霧”冒出，十分驚奇。還有細(xì)心的學(xué)生在下課時(shí)發(fā)現(xiàn)杯子里的水結(jié)冰了。請(qǐng)從這兩個(gè)現(xiàn)象中選其中之一加以解釋。五、計(jì)算題27．某品牌瓶裝水，凈含量為550mL，常溫下瓶底是凹進(jìn)去的，放入冰箱冷凍完全結(jié)冰后，瓶底就凸了出來(lái)。已知水的密度為1.0×103kg/m3，冰的密度為0.9×103kg/m3。求：（1）這瓶水質(zhì)量是多大；（2）這瓶水結(jié)冰后體積增大了多少。28．某建筑工地用碎石和沙子均勻混合成沙石料，其中所用的碎石的密度2.7×103kg/m3，沙子的密度為1.5×103kg/m3。工人用1m3的沙子與0.5m3的碎石均勻混合成沙石料，假設(shè)沙石料的體積等于其中的碎石與沙子的體積和，則這種沙石料的平均密度是多大？六、實(shí)驗(yàn)題29．小強(qiáng)同學(xué)在做“用實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)測(cè)量水的溫度”的實(shí)驗(yàn)。（1）使用溫度計(jì)時(shí)，首先要知道它的測(cè)量，看清它的；（2）圖甲是用溫度計(jì)測(cè)量水溫的幾種做法，其中正確的是()（3）測(cè)量水溫時(shí)，要讓溫度計(jì)與水；從圖乙中可以看到他測(cè)量時(shí)溫度計(jì)的液柱位置，圖丙是溫度計(jì)的局部放大，則此時(shí)水溫為℃。30．小明郊外游玩時(shí)撿到一塊礦石，帶到了學(xué)校，在物理興趣小組活動(dòng)時(shí)，用天平和量筒測(cè)量其密度。（1）小明首先將天平放在上，然后用將游碼撥至標(biāo)尺左側(cè)零位，發(fā)現(xiàn)分度盤與指針相對(duì)位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，才能使天平平衡；（2）再將礦石放在天平上稱量，天平再次平衡，砝碼及游碼位置如圖乙所示，體積如圖丙所示，則礦石的質(zhì)量是g，礦石的密度為g/cm3。31．如圖甲所示，同學(xué)們?cè)谧觥疤骄亢２ㄈ刍昂鬁囟茸兓奶攸c(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）除圖甲中所示的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的測(cè)量?jī)x器有；（2）海波加熱一段時(shí)間后，可看到燒杯口有“白氣”冒出，“白氣”是（選填“水蒸氣”或“小水珠”）；（3）由圖乙可知海波的熔點(diǎn)為℃，圖中BC段表示海波的熔化過(guò)程，熔化經(jīng)歷了分鐘，此過(guò)程中海波（填“吸收”或“放出”）熱量。32．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在利用如圖所示的裝置做“探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。（1）安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)根據(jù)的位置先固定部件（選填①或②）；再固定另一部件，目的是使處于合適位置；（2）水沸騰時(shí)水中氣泡在上升過(guò)程中體積不斷，最后升到水面時(shí)裂開，從氣泡內(nèi)放出；（3）操作無(wú)誤，小明所在小組和小華所在小組得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別如表1、表2。表1：

時(shí)間/min01234567溫度/°C9092949698999999表2：時(shí)間/min01234567溫度/°C9093969898989898①對(duì)于兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，下列說(shuō)法正確的是()；A．兩個(gè)小組實(shí)驗(yàn)都失敗了，因?yàn)樗姆悬c(diǎn)是100°CB．只有小明小組數(shù)據(jù)可以接受，因?yàn)樗麄兊臄?shù)據(jù)最接近100°CC．兩小組的數(shù)據(jù)均有效②分析表中數(shù)據(jù)可知：水沸騰時(shí)吸熱，溫度；（4）實(shí)驗(yàn)中所用溫度計(jì)是利用液體的原理制成的，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，酒精的沸點(diǎn)是78℃，水銀的沸點(diǎn)是357℃，若要測(cè)沸水的溫度應(yīng)選用（選填“酒精”或“水銀”）溫度計(jì)。33．小王和小李同學(xué)都要測(cè)量某一品牌陳醋的密度。（1）小王進(jìn)行了如圖所示的3個(gè)步驟的操作：甲：將待測(cè)陳醋倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和陳醋的總質(zhì)量m1；乙：將燒杯中陳醋的一部分倒入量筒，測(cè)出了這部分陳醋的體積V=cm3；丙：用天平測(cè)量燒杯和剩余陳醋的總質(zhì)量m2。則陳醋的密度是kg/m3；（2）小李也用了3個(gè)步驟將這種陳醋的密度測(cè)了出來(lái)：A：測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；B：將合適體積的陳醋倒入量筒，測(cè)出陳醋的體積V；C：把量筒中的陳醋倒入空燒杯，測(cè)出陳醋和燒杯的總質(zhì)量m2。則陳醋密度的表達(dá)式為（用步驟A、B、C中的符號(hào)表示），將陳醋倒入燒杯倒不凈這一因素將使測(cè)出來(lái)的陳醋密度比真實(shí)值（選填“偏大”或“偏小”）。答案第=page22頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：1．A2．D3．C4．B5．C6．A7．A8．C9．B10．C11．BC12．AC13．ACD14．凝華熔化15．9.78cm9.2516．沒(méi)有升華17．0.0959518．沸騰時(shí)溫度保持不變放熱凝華19．相同不同20．降低溫度壓縮體積21．記憶納米22．0.01522.523．表面積溫度空氣流動(dòng)24．3:11:425．蒸發(fā)