幼兒園小班教案《我要睡覺(jué)了》

幼兒園小班教案《我要睡覺(jué)了》幼兒園說(shuō)課稿我換牙了。

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都盼望自己能教孩子們學(xué)到一些學(xué)問(wèn)，大部分老師為了讓同學(xué)學(xué)的更好都會(huì)事先預(yù)備好教案，提前預(yù)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。你知道怎么寫(xiě)詳細(xì)的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面的內(nèi)容是我為大家整理的幼兒園小班教案《我要睡覺(jué)了》，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。

小班教案《我要睡覺(jué)了》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)說(shuō)短句：“咱們一塊玩吧”、“不玩了，我要睡覺(jué)了”，能寧?kù)o的聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，活得歡樂(lè)，能分析故事情節(jié)，培育想象力，快來(lái)看看幼兒園小班《我要睡覺(jué)了》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能寧?kù)o的聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，活得歡樂(lè)。

2、學(xué)說(shuō)短句：“咱們一塊玩吧”、“不玩了，我要睡覺(jué)了。”

3、能分析故事情節(jié)，培育想象力。

4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

故事ppt、熊布娃娃。

活動(dòng)過(guò)程：

1、播放ppt，圖上還有小熊(帶有難受表情)，引起幼兒的愛(ài)好。

提問(wèn)：小伴侶，你們知道這是誰(shuí)嗎?這是小熊，天黑了，小熊不想睡覺(jué)，猜猜小熊接下來(lái)要去做什么事情呢?(讓幼兒自由猜想)

2、初步了解故事內(nèi)容。

(1)師：天黑了，小熊不想睡覺(jué)，想去找大家玩，猜猜小熊會(huì)去找誰(shuí)玩呢?(幼兒自由發(fā)言)

(2)老師師出示兔子的圖片，提問(wèn)：你們看，小熊去找誰(shuí)玩呀?那它是怎么跟小兔子說(shuō)的?(幼兒回答后，請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)“小兔子，咱們一塊玩吧?！?

(3)播放小兔子睡覺(jué)的圖片，提問(wèn)：呀，小兔子在干什么呀?它是怎么回答小熊的?(請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)：“不玩了，我要睡覺(jué)了。”)

(4)同上方法分別敘述小鳥(niǎo)和小貓。

3、理解故事內(nèi)容，老師敘述故事一遍。

師：小熊去找了這么多伴侶，有沒(méi)有人和它一起玩呢?我們一起來(lái)聽(tīng)下故事就知道了，故事的題目叫《一起玩》。提問(wèn)：

(1)小熊都去找了誰(shuí)呢?

(2)小熊是怎么對(duì)它們說(shuō)的?怎么說(shuō)?(幼兒回答后，請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)“咱們一塊玩吧?！?/p>

(3)它們是怎么回答小熊的?(幼兒回答后，請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)：不玩了，我要睡覺(jué)了。)

(4)最終小熊做了什么呢?

4、聽(tīng)老師完整敘述故事其次遍，請(qǐng)幼兒跟著老師做動(dòng)作。

5、延長(zhǎng)爭(zhēng)論：為什么沒(méi)有人和小熊一起玩?天黑了，到睡覺(jué)時(shí)間了，能不能去做別的事情?

幼兒百科：睡覺(jué)，一般是指人類睡眠，是人類不行缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時(shí)間，它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有親密關(guān)系，由此可見(jiàn)睡眠對(duì)每一個(gè)人是多么重要。

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小班語(yǔ)言教案：我要睡覺(jué)了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能寧?kù)o的聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，活得歡樂(lè)。

2、學(xué)說(shuō)短句：“咱們一塊玩吧”、“不玩了，我要睡覺(jué)了。”

活動(dòng)預(yù)備：

故事ppt、熊布娃娃。

活動(dòng)過(guò)程：

1、播放ppt，圖上還有小熊（帶有難受表情），引起幼兒的愛(ài)好。

提問(wèn)：小伴侶，你們知道這是誰(shuí)嗎？這是小熊，天黑了，小熊不想睡覺(jué)，猜猜小熊接下來(lái)要去做什么事情呢？（讓幼兒自由猜想）

2、初步了解故事內(nèi)容。

（1）師：天黑了，小熊不想睡覺(jué)，想去找大家玩，猜猜小熊會(huì)去找誰(shuí)玩呢？（幼兒自由發(fā)言）

（2）老師師出示兔子的圖片，提問(wèn)：你們看，小熊去找誰(shuí)玩呀？那它是怎么跟小兔子說(shuō)的？（幼兒回答后，請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)“小兔子，咱們一塊玩吧?！保?/p>

（3）播放小兔子睡覺(jué)的圖片，提問(wèn)：呀，小兔子在干什么呀？它是怎么回答小熊的？（請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)：“不玩了，我要睡覺(jué)了。”）

（4）同上方法分別敘述小鳥(niǎo)和小貓。

3、理解故事內(nèi)容，老師敘述故事一遍。

師：小熊去找了這么多伴侶，有沒(méi)有人和它一起玩呢？我們一起來(lái)聽(tīng)下故事就知道了，故事的題目叫《一起玩》。提問(wèn)：

（1）小熊都去找了誰(shuí)呢？

（2）小熊是怎么對(duì)它們說(shuō)的？怎么說(shuō)？（幼兒回答后，請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)“咱們一塊玩吧?！?/p>

（3）它們是怎么回答小熊的？（幼兒回答后，請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)：不玩了，我要睡覺(jué)了。）（4）最終小熊做了什么呢？

4、聽(tīng)老師完整敘述故事其次遍，請(qǐng)幼兒跟著老師做動(dòng)作。

5、延長(zhǎng)爭(zhēng)論：為什么沒(méi)有人和小熊一起玩？天黑了，到睡覺(jué)時(shí)間了，能不能去做別的事情？

幼兒園小班綜合教案：我要升入中班了

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道自己長(zhǎng)大了，要升中班了，有做中班小伴侶的驕傲感。

2.學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論、制定活動(dòng)規(guī)章，并知道這是小伴侶們都應(yīng)當(dāng)遵守的規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：

1.依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)置多個(gè)開(kāi)放式的活動(dòng)區(qū)域，如：圖書(shū)區(qū)、積木區(qū)、美術(shù)區(qū)等，使幼兒明顯感受到中班的活動(dòng)室與小班的不同。

2.設(shè)計(jì)能體現(xiàn)活動(dòng)規(guī)章與要求的圖示（詳細(xì)內(nèi)容可結(jié)合本班的實(shí)際狀況來(lái)定）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看班級(jí)環(huán)境的變化，引發(fā)升班的熟悉。

師：看看現(xiàn)在的活動(dòng)室與以前的活動(dòng)室有什么不一樣。

提問(wèn)：

1.我們現(xiàn)在是那個(gè)班的小伴侶？

2.現(xiàn)在的教室與小班時(shí)有什么不同？

3.引導(dǎo)幼兒觀看，然后在集體活動(dòng)中溝通自己的發(fā)覺(jué)。

二、發(fā)覺(jué)自己的變化，知道自己長(zhǎng)大了。

師:我們長(zhǎng)大了，升中班了。你從哪里發(fā)覺(jué)自己長(zhǎng)大了呢？（幼兒自由爭(zhēng)論自己的變化）三、了解中班幼兒應(yīng)當(dāng)怎樣做，知道做中班幼兒的要求。

師：我們已經(jīng)是小班小伴侶的哥哥姐姐了，怎樣才能當(dāng)好哥哥姐姐呢？（如：自己的事情應(yīng)當(dāng)怎么做？

發(fā)現(xiàn)地上有臟東西怎么做？

發(fā)現(xiàn)玩具亂了應(yīng)當(dāng)怎么做？等）四、爭(zhēng)論、制定中班幼兒的活動(dòng)規(guī)章。

1.提問(wèn)：我們?cè)谶@些地方應(yīng)當(dāng)怎樣活動(dòng)呢？

2.老師參加幼兒爭(zhēng)論，并依據(jù)幼兒的爭(zhēng)論為相應(yīng)的區(qū)域貼上或畫(huà)出相應(yīng)的圖標(biāo)。

如圖書(shū)區(qū)：保持寧?kù)o，圖書(shū)擺放整齊，輕輕翻看等。

積木區(qū)：積木分類擺放，認(rèn)真整理，不亂扔等。

美術(shù)區(qū)：廢紙放入紙箱，物品放回原處等。

五、啟發(fā)幼兒思索：中班小伴侶除了遵守活動(dòng)規(guī)章以外，還應(yīng)當(dāng)做到哪些？引導(dǎo)幼兒從有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)懷同伴等方面敘述。

活動(dòng)反思：

我要上幼兒園了（暑假幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)名稱：我要上幼兒園了（暑假幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)前言：再過(guò)一個(gè)多月我就要上幼兒園了，媽媽選的幼兒園離我們家不遠(yuǎn)，平常沒(méi)事的時(shí)候就帶我去幼兒園玩會(huì)，平常媽媽還教育我說(shuō)自己的事情要自己做，我現(xiàn)在能自己穿衣服、上廁所、接水喝、吃飯等等，并且我的每天的作息時(shí)間也很有規(guī)律的噢！通過(guò)此活動(dòng)的開(kāi)展可以促進(jìn)寶寶盡快的適應(yīng)幼兒園的生活！

活動(dòng)目標(biāo)

1、對(duì)幼兒園產(chǎn)生親切感和平安感，漸漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活。

2、喜愛(ài)自己的伴侶，體驗(yàn)與老師、同伴一起活動(dòng)、共享歡樂(lè)。

活動(dòng)內(nèi)容：

布袋偶表演《高興奮興上幼兒園》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己長(zhǎng)大了，要上幼兒園做嬉戲、學(xué)本事。

2、喜愛(ài)幼兒園，情愿來(lái)幼兒園。

活動(dòng)預(yù)備：

布袋小鴨、幼兒園大門(mén)（積木拼搭）

活動(dòng)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1、老師出示布袋小鴨跟小伴侶打招呼，吸引幼兒的留意與愛(ài)好。

2、老師邊表演邊敘述故事《小鴨上幼兒園》

二、知道自己長(zhǎng)大了，要像小鴨一樣到幼兒園來(lái)學(xué)本事。

1、提問(wèn)：小鴨是怎么上幼兒園的？今日我們班誰(shuí)像小鴨一樣高興奮興上幼兒園的？

2、小結(jié)：爸爸媽媽上班去了，我們也已經(jīng)長(zhǎng)大了，要高興奮興上幼兒園做嬉戲、學(xué)本事。

3、觀賞兒歌《上幼兒園》

活動(dòng)小貼示：

幼兒特殊喜愛(ài)布袋表演，因此此類的活動(dòng)不僅在學(xué)習(xí)活動(dòng)中采納，也可以運(yùn)用在一日生活的各個(gè)方面。

我總結(jié)：進(jìn)入幼兒園可以學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，平常一有不知道的我就問(wèn)爸爸媽媽，他們知道的好多啊，我將來(lái)也要像爸爸媽媽一樣知道好多好多的學(xué)問(wèn)，所以我還是很期盼幼兒園的生活！

寶寶要睡覺(jué)(幼兒園托班教案）

引言：風(fēng)不吹，樹(shù)不搖，睡覺(jué)時(shí)間到了。小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上睡著了，小魚(yú)在池塘里睡著了，小刺猬在洞里睡著了，小花貓?jiān)谏嘲l(fā)上睡著了，寶寶是不是也想睡覺(jué)了。那我們洗洗腳丫，蓋上被子，也睡吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道月亮升起來(lái)了，天黑了，要睡覺(jué)。教育幼兒養(yǎng)成早早入睡的良好生活習(xí)慣。

2、觀賞故事：《松鼠睡覺(jué)》。

3、通過(guò)對(duì)睡覺(jué)物品的熟悉，培育寶寶的留意力和觀看力。

活動(dòng)預(yù)備：

睡前故事《松鼠睡覺(jué)》、睡覺(jué)物品的卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒一起進(jìn)行簡(jiǎn)潔的生活常識(shí)爭(zhēng)論，為講故事做鋪墊。

1、月亮出來(lái)了，天變得怎樣了？

2、這個(gè)時(shí)候，小伴侶要做什么？

二、播放音樂(lè)，老師朗讀詩(shī)歌。

1、故事里寫(xiě)的是白天還是夜晚，你怎么知道的？

2、在夜晚，小伴侶要做一件什么事？幼兒：“睡覺(jué)”

3、那么我們就說(shuō)說(shuō)睡覺(jué)需要那些物品呢？讓寶寶從卡片中找出來(lái)。

4、引導(dǎo)寶寶從卡片中找出：床、枕頭、被子。

三、老師再次有表情地講故事。

1、故事開(kāi)頭時(shí)，小松鼠為什么不停的

給他打個(gè)電話？

2、后來(lái)，小松鼠為什