湖南省常德市桃源縣凌津灘鄉(xiāng)中學高二語文模擬試卷含解析

湖南省常德市桃源縣凌津灘鄉(xiāng)中學高二語文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下列小題。隱逸文化的精神價值“歸去來兮！田園將蕪胡不歸？”陶淵明的這一聲清嘯，引得林泉激蕩，巖穴來風，千載之下尚令人追慕不已。其實，這并非陶淵明有卓異之處，而是因為隱逸文化實在是傳統(tǒng)文化的重要一翼，它不僅存在于傳統(tǒng)文化的深處，而且以一種潛隱的方式存在于現(xiàn)實生活的深處。如果從傳說中的巢父、許由算起，中國的隱逸傳統(tǒng)應(yīng)與民族的文明史幾乎同源，隱士亦不下萬余人，有文獻記載、事跡可考的就有幾千人。中國隱逸文化的源頭應(yīng)當追溯到孔子?？鬃赢斎徊皇请[士，甚至還明確反對過隱逸，但他的思想里隱含著許多隱逸成分，中國后來的許多隱逸思想就是由此發(fā)展來的?？鬃咏K生都在宣揚、推行和維護代表儒家文化理想的“道”，但他還提倡“無道則隱”。不僅如此，他還進一步提出明哲保身、存身以成仁等觀點，作為他隱居求志、待時而動的必要補充。莊子則是中國隱士的正牌祖先，他不僅本人是大隱士，而且全面系統(tǒng)地提出了中國的隱逸理論。他否定一切世俗的功名利祿，使之不擾于心，并進一步卸除了一切社會責任，使自己成為一種純粹的自我存在。這還不夠，他不僅要隱身，更重要的是要隱心，通過艱苦的修煉，徹底蕩除喜怒哀樂的情緒，即使“大浸稽天"也不感到潮濕，“大旱金石流”也不感到炎熱，由純粹的自我存在升華到了純粹超然的精神存在。這樣，莊子就什么也不依靠，做到了真正純粹的“逍遙游”。莊子的隱逸思想是一種面對社會精神牢籠的覺醒，對封建政治意識形態(tài)一直起著強烈的破壞作用，經(jīng)過封建士大夫和隱士的發(fā)揚，這一思想基本上是作為積極因素而發(fā)揮作用的。儒道兩家的融合互補為傳統(tǒng)的隱逸文化奠定了基礎(chǔ)。到了漢代，由于政治意識形態(tài)的統(tǒng)一和強固，隱士幾乎沒有生存的空間，這就出現(xiàn)了以東方朔為代表的朝隱。它體現(xiàn)了傳統(tǒng)隱逸文化的初期特征：注重現(xiàn)實功利；魏晉時期，隨著大一統(tǒng)政治意識形態(tài)的解體，出現(xiàn)了林泉之隱，它更多地體現(xiàn)出傳統(tǒng)隱逸文化中精華的一面；由于唐代的包容性，反而使得隱逸文化很難找到自己的位置，于是出現(xiàn)了具有濃厚的實用色彩的中隱；至宋代，整個傳統(tǒng)文化走向內(nèi)傾，注重精神超越的酒隱就應(yīng)運而生了。明清時期的壺天之隱既是傳統(tǒng)隱逸文化的總結(jié)，也是傳統(tǒng)隱逸文化的衰落。應(yīng)當說，沒有士人就沒有中國的古代社會，而隱士則是士階層的重要組成部分，甚至是其中最優(yōu)秀的組成部分。在此必須指出的是，隱士是一個復(fù)雜的概念，絕不僅僅指那些嘯做山林而不問世事的人，更重要的是指隱逸傳統(tǒng)、隱逸文化。凡是具有濃郁的隱逸意味的人在此都應(yīng)被當作隱士來看待，因為隱逸思想使他們升華了人格，豐富了社會價值。隱士人格的強勁的輻射力和隱逸文化的強勁的張力使任何板結(jié)頑固的社會土壤都不能不為之松動，從而為歷史文化灌注新鮮的活力。（有刪改）1.下列表述，符合原文意思一項是（

）A.因為隱逸文化實在是傳統(tǒng)文化的重要一翼，所以因歸隱田園而成為隱逸詩人之宗的陶淵明影響很大，千百年來一直令后人追思敬仰。B.中國隱逸傳統(tǒng)應(yīng)當與民族的文明史差不多同源，隱士人數(shù)相當多，著名的隱士也不少，巢父、許由這兩位大隱士算是中國最早的隱士。C.孔子終生都在宣揚、推行和維護代表儒家文化理想的“道”，中國后來的許多隱逸思想就是由此發(fā)展來的，因此，中國隱逸文化的源頭應(yīng)當追溯到孔子。D.中國隱士的正牌祖先是莊子，原因有兩個，一是莊子本身就是大隱士，二是他全面系統(tǒng)地提出了中國的隱逸理論，即如何由純粹的自我存在升華到純粹超然的精神存在。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（

）A.“隱身”的含義就是使一切世俗的功名利祿不能干擾內(nèi)心，并進一步卸除一切社會責任，使自己在天地間成為一種純粹的自我存在。B.“隱心”含義是通過艱苦的修煉，徹底蕩除了喜怒哀樂，升華到了純粹超然的精神存在，什么也不依靠，做到了真正純粹的“逍遙游”。C.隱士是士階層中重要的組成部分，他不僅僅指嘯做山林而不問世事的人，從隱逸傳統(tǒng)和文化的角度看，凡是具有濃郁的隱逸意味的人都應(yīng)當被看作隱士。D.隱士人格與隱逸文化有強勁的輻射力和強勁的張力，這兩種力量會使任何板結(jié)頑固的社會土壤變得松動，從而為歷史文化注入新鮮的活力。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項是（

）A.孔子不僅提倡“無道則隱”，而且還進一步提出明哲保身、存身以成仁等觀點來作為他隱居求志、待時而動的必要補充，這其實是他構(gòu)建的一套積極入世者的處世策略。B.莊子的隱逸思想是一種面對社會精神牢籠的覺醒，他的目的就是要有力地反對封建政治意識形態(tài)。經(jīng)過封建士大夫和隱士的發(fā)揚，他的思想基本上是作為積極因素而發(fā)揮了強烈的破壞作用。C.傳統(tǒng)隱逸文化以儒道文化的融合互補為基礎(chǔ)，它不僅存在于傳統(tǒng)文化的深處，而且以潛隱的方式存在于現(xiàn)實生活的深處，所以，分析本民族的隱逸文化傳統(tǒng)對了解國人的精神內(nèi)核是必要的。D.因為不同的時期有特定的社會環(huán)境，所以不同時期的隱逸文化會呈現(xiàn)出各自的獨特之處，漢代的朝隱注重現(xiàn)實功利，唐代的中隱具有濃厚的實用色彩，宋代的酒隱則更注重精神的超越。參考答案：1.A

2.C

3.B【1題詳解】試題分析：B．“巢父、許由是中國最早的隱士”說法不正確，文中只是說“如果從傳說中的巢父、許由算起”。C．中國后來的許多隱逸思想不是由孔子的“道”發(fā)展來的。D．莊子全面系統(tǒng)地提出了中國的隱逸理論，而不是全面系統(tǒng)地提出了中國的隱逸理論中追求純粹的自我存在的思想?？键c：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C?！?題詳解】試題分析：“隱士是士階層中最重要的組成部分”說法錯誤?？键c：分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。能力層級為分析綜合C?！?題詳解】試題分析：此項有兩處錯誤。第一處，他的目的就是要有力地反對封建政治意識形態(tài)，依據(jù)原文，“有力地反對封建政治意識形態(tài)”是一種客觀效果，而非主觀目的；第二處，“發(fā)揮了強烈的破壞作用”表述錯誤?？键c：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。2.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）一根玉米陳永林那年皖北一帶大旱，那可是百年未遇的大旱，老天爺六個月沒下過一滴雨，河床干裂成一塊塊的。田地里看不到一點綠色，到處揚著飛塵，整個世界在白晃晃的毒日下淡成一片模糊。蕩在蛤蟆村人的頭頂上死亡的氣息稠得像霧。吃尸的烏鴉像云一樣在村子上空飛來飛去，烏鴉血紅色的嘎叫聲讓村人的目光變得青紫。村長敲響了村頭古槐樹下的鐘，干裂的鐘聲如玻璃一樣在村人的心上劃過。村人都來到槐樹下。往年綠意蔥茂的槐樹如今光禿禿的，槐樹葉子早讓村人吃光了，但槐樹又冒出淡淡的綠。村長看著或坐或躺在槐樹下零亂一片的村人，眼里就酸辣了。村長把酸辣咽回肚里去，說，我們不能等死，蛤蟆村不能絕，還是去外逃荒吧，熬過這荒景，就回。村長的話讓村人的臉灰黑一片。第三天，就有拖兒帶女的村人拿著棍端著碗出了村。他們走得很慢很慢，兩條腿似有千斤重，挪不開。女人的嘶哭聲震得頭項上的槐樹枝搖搖晃晃。男人不哭，紫黑色的淚水汪洋了他們凄涼的臉。幾天后，村里的房子大都空了。沒走的大都是老弱病殘。土根和槐花不屬于老弱病殘卻沒走?；被ㄒ褢蚜肆鶄€月身孕，土根說，赤地千里，往哪兒走?死在外面還不如死在家里。但根本弄不到東西吃，土根只能吃紅土，把那紅土曬干，捏成粉，然后配一點曬干的槐葉、野草，煮成糊，閉了眼睛往肚里灌。吃了三天，土根拉不出來，肚子卻漲得痛極?；被ㄕf，再也不能吃紅土了，吃多了會漲死。土根說，吃什么呢?能吃的樹葉已吃完了，野草也吃完了……有了，樹皮可以吃。土根就拿了刀剝槐樹皮。這樣又熬過了一個月?；被ㄕf，再熬不下去了，你別管我，還是走吧。走了，或許可以活下來?；被ㄕf這話時，淚水血淋淋地汪在眼里?！拔覀兯酪惨涝谝黄稹?，土根把槐花攬進懷里說，淚水也一滴一滴地砸在槐花頭上?；被ㄕf，可憐了肚里的娃兒，他還未看一看這天、這地、這山、這水，也未看我們一眼，就……槐花青一塊紫一塊的哭聲牛鞭一樣抽打著土根的心。土根求道，別哭了，別哭了，我的心在滴血呢。土根勸槐花別哭，自己卻哭了。后來兩人索性抱成一團，哭了個天昏地暗。這時傳來踢門聲，土根忙抹了淚，開了門，進來的是村長。村長說，你們吃了啥好吃的東西，還有精神哭?土根看到村長手里拿著一根玉米，土根的目光就綠了，綠色的涎水也淌下來了。村長說，這玉米是給你的。原本我留著做種子，唉，也顧不了那么多了，村里沒走的人每戶給一根。土根接過玉米，恨不得一口吃了。但土根把涎水又吞回肚里了，他一口也沒舍得吃。槐花說，不到真餓死的份上，我們不吃這個玉米。十幾天又熬過去了。土根說，留在村里的人只剩下我們倆人了，我們也要死了，還是把那根玉米煮了吧?；被ㄕf，我就煮了?；被◤墓蘩锬贸瞿歉衩?，玉米的香味把屋子塞得滿滿當當，一點縫隙也沒有，土根貪婪地吸著這香味。土根說，這樣死了也值?；被ㄕf，我去外面看看有沒有一點野菜野草什么的?；被ㄕf著出了門?；被ú]有去尋野菜野草，槐花只是想把那整根玉米讓給土根吃?；蛟S土根吃了那根玉米，能多熬兩天，到時一下雨，滿山的野菜野草不就出土了?槐葉不就長出來了?那土根不就可以活下來了?槐花這樣想著，縱身跳進了村頭的那口枯井。此時的土根也這樣想。土根也出了門，也縱身跳進了村頭的那口枯井。第二天就下雨了，瓢潑樣的大雨一連下了兩天兩夜，土根那茅草屋也倒了。后來，出外逃荒的村人斷斷續(xù)續(xù)回蛤蟆村了。蛤蟆村原來有五十多戶人家，經(jīng)過這次干旱，現(xiàn)在只剩下八戶了。那八戶人回村后才發(fā)現(xiàn)他們沒種子了，都嘆著氣說，這是天意，蛤蟆村命該絕。有人說.再在村人家里找找，算不定能找到種子。就有村人在土根倒塌的房子里發(fā)現(xiàn)了幾株玉米苗。一聲歡呼，所有的村人都來了。都圍著玉米苗跪下了，亮晃晃的淚水掩蓋不了他們的激動。蛤蟆村有救了，蛤蟆村有救了。震天動地的歡呼聲，如黃燦燦的日頭一樣，落滿了村里的溝溝壑壑。他們又都抱成一團瘋了樣的大哭。白汪汪的哭聲把頭頂上的日頭都震得一搖一晃。（摘自《當代小小說集萃》，有刪改）（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）A.蛤蟆村除了老弱病殘以外的村民在前所未有的旱災(zāi)面前都出去逃荒了，而土根夫婦最終沒有逃荒的根本原因是對家鄉(xiāng)眷戀深沉。B.本文對村長形象的塑造不多費筆墨，寥寥數(shù)語之下，一個善良、負責甚至帶有點苦中作樂幽默感的村長形象躍然紙上。C.本文語言獨具特點：一方面是符合人物形象的帶有口語性質(zhì)的通俗語言，另一方面是作者敘述時凝練精致的文學性語言。D.“白汪汪的哭聲把頭頂上的日頭都震得一搖一晃”，抒發(fā)了村人絕處逢生喜極而泣的情感，以此作結(jié)戛然而止，這是典型的讓讀者具有想象空間的“留白”式結(jié)尾。E.本文運用動作、語言描寫和對比等藝術(shù)手法，敘述了一個情節(jié)跌宕、感人至深的故事，敘事手法打破常規(guī)，新穎獨特；主題具有教益作用。（2）請簡述小說前二段在文中的作用。（6分）_________________________________________________________________________（3）依據(jù)小說的相關(guān)內(nèi)容，概括土根夫婦的形象特點。（6分）________________________________________________________________________（4）本文的主人公是土根夫婦，可不可以將標題“一根玉米”改為“患難夫妻”?請結(jié)合作品內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。?分）______________________________________________________________________參考答案：（1）答C給3分，答B(yǎng)給2分，答E給1分，答A、D不給分。（A項根本原因是槐花有了身孕且赤地千里外面同樣難以為生；D項不是留白式結(jié)尾，留白式結(jié)尾是開放式結(jié)尾，本文不符合這一特征；E“敘事手法新穎”不妥，全文以時間為順序，談不上“新穎”，其它正確）（2）答案：①交代了特定的時間、地點以及自然環(huán)境和社會環(huán)境，為小說張本；②前兩段描寫了因干旱帶來的末日景象，渲染了悲苦絕望的氛圍，奠定了感情基調(diào)；③壞境的惡劣艱苦襯托了人性之美。（每點2分）（3）答案：①決絕，天災(zāi)時堅守家園；②堅貞，患難中相濡以沫不離不棄；③善良，希望面前舍生重情。（每點2分）（4）第一種觀點——可以將標題改為“患難夫妻”。（1分）①土根和槐花這對患難夫婦是小說的主角，貫穿全文始終，塑造了鮮明的人物形象：（2分）②“患難”也點出了小說特定的環(huán)境特征；（2分）③“患難夫婦”也暗示了小說主旨，即在患難的情節(jié)中展現(xiàn)出患難與共、恩愛相攜、舍己為人的人性之美，有利于作品主旨的提煉。（3分）①“一根玉米”是全文最大的矛盾沖突，同時推動了小說情節(jié)的發(fā)展；（2分）②以“一根玉米”為題能設(shè)置懸念，激發(fā)作者探究欲望；（2分）③“一根玉米”以小見大，內(nèi)涵豐富，“一根玉米”見證了患難與共、恩愛相攜、舍己為人的人性之美，也寓指“希望”。（3分）（如果從其他角度來談，言之成理，酌情給分）3.閱讀下面的文字，完成題目。星期天，我在家里寫作業(yè)。不知什么時候，隔壁鄰居國稅局孫局長家八歲的小孫子童童進來了，站在我面前，似乎想說什么?！巴?，有什么事情要跟哥哥說呢？”“大哥哥，你能幫我一個忙嗎？”“當然可以啊，什么事呢？”“我的風箏掛在樹上了，你能幫我拿下來嗎？”“沒問題，走?。俊闭f著，我便站起來，快步朝屋外走去?？晌易叩介T口時，童童卻還站在那里沒動，一只手藏在背后?！巴?，還有什么事嗎？”“我……我……”“你怎么啦，童童？”他的那只手始終藏在背后，頭低著?！敖o，大哥哥。我媽媽說，求別人辦事要送東西?！闭f著，他把那只藏在背后的手伸出來，塞給我一個又紅又大的蘋果。小說揭示的主題是什么，請作簡要的分析？（5分）這種現(xiàn)象有什么不良影響？（4分）（150字左右）

參考答案：官員腐敗對社會甚至孩子造成惡劣影響（2分）。小小年紀的童童請“我”幫忙時，已經(jīng)學會送禮。作者以小見大，通過童童的這一舉動，我們可以看到身為國稅局局長的童童爺爺及其家人的腐敗行為（3分）。腐敗侵蝕黨員干部，不但使黨和政府喪失威信，惡化干群關(guān)系，破壞社會穩(wěn)定，而且它會腐蝕了我們的下一代，毀掉國家的未來，是我們民族的悲哀。（4分）（第一問中的分析，能寫出以小見大這個觀點的即可給1分，第二問不分條，學生會多從對下一代的不良影響這個角度分析，言之成理及可，不應(yīng)該影響第二問總的得分）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下面小題。張佳胤，字肖甫，銅梁人。嘉靖二十九年進士。知滑縣。劇盜高章者，詐為緹騎，直入官署，劫佳胤索帑金。佳胤色不變，偽書券貸金，悉署游徼①名，召入立擒賊，由此知名。擢戶部主事，改職方，遷禮部郎中，以風霾考察，謫陳州同知，遷按察使。隆慶五年冬擢右僉都御史巡撫應(yīng)天十府安慶兵變坐勘獄辭不合調(diào)南京鴻臚卿就遷光祿進右副都御吏巡撫保定道聞喪歸。萬歷七年，起故官，巡撫陜西。未上，改宣府。時青把都已服，其弟滿五大猶桀驁，所部八賴掠塞外史、車二部，總兵官麻錦擒之。佳胤命錦縛八賴將斬，而身馳赦之，八賴叩頭誓不敢犯邊。后與總督鄭洛計服滿五大。入為兵部右侍郎。十年春，浙江巡撫吳善言奉詔減月餉。東、西二營兵馬文英、劉廷用等構(gòu)黨大噪，縛毆善言。張居正以佳胤才，令兼右僉都御史代善言。甫入境，而杭民以行保甲故，亦亂。佳胤問告者日:“亂兵與亂民合乎?”曰:“未也?！奔沿废苍?“速驅(qū)之，尚可離而二也?！奔戎?，民剽益甚。佳胤從數(shù)卒佯問民所苦，下令除之。眾益張，夜掠巨室，火光燭天。佳胤召游擊徐景星諭二營兵,令討亂民自贖。擒百五十人，斬其三之一。乃佯召文英、廷用,予冠帶。而密屬景星捕七人,并文英、廷用斬之。二亂悉定。帝優(yōu)詔褒美。尋以左侍郎還部，錄功，加右都御史。未幾，拜戎政尚書，尋兼右副都御史，總督薊、遼、保定軍務(wù)。加太子少保。召還理部事。敘勞，予一品誥。御史許守恩劾佳胤，御史徐元復(fù)劾之，遂三疏謝病歸。越二年卒。

(節(jié)選自《明史·張佳胤傳》)【注】①游徼:鄉(xiāng)官。10.下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是A.隆慶五年冬/擢右僉都御史/巡撫應(yīng)天十府/安慶兵變/坐勘獄辭不合/調(diào)南京鴻臚卿/就遷光祿/進右副都御史/巡撫保定/道聞喪歸B.隆慶五年冬/擢右僉都御史/巡撫應(yīng)天十府安慶/兵變坐勘獄辭不合/調(diào)南京鴻臚卿/就遷光祿/進右副都御史/巡撫保定/道聞喪歸C.隆慶五年冬/擢右僉都御史/巡撫應(yīng)天十府/安慶兵變/坐勘獄辭不合調(diào)/南京鴻臚卿/就遷光祿/進右副都御史/巡撫保定/道聞喪歸D.隆慶五年冬/擢右僉都御史/巡撫應(yīng)天十府安慶/兵變/坐勘獄辭不合調(diào)南京/鴻臚卿就遷光祿/進右副都御史/巡撫保定/道聞喪歸11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(

)A.嘉靖是年號。明清兩朝，大多一個皇帝一個年號，因此也常常用年號來稱呼皇帝，如嘉靖皇帝、康熙皇帝。B.御史是中國古代的一種官名。春秋戰(zhàn)國時期設(shè)有御史，秦以御史監(jiān)郡，漢以后御史職銜類有變化，職責則專司糾彈。C.保甲是舊時代統(tǒng)治者通過戶籍編制來統(tǒng)治人民的制度。若干家編作一甲，若干甲編作一保。保設(shè)保長，甲設(shè)甲長。D.古代官職的升遷任免大多由吏部掌管，有專門的詞語表示。如文中的“擢”“加”“拜”是古代表示官職升或降的詞語。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(

)A.張佳胤處變不驚。他被強盜劫持，一點也不慌亂，假裝寫票據(jù)取銀兩，實際上是寫鄉(xiāng)官的名字，最終捕獲了強盜。B.張佳胤有計謀。麻錦擒獲八賴后，他讓麻錦處斬八賴，自己又騎著快馬趕去赦免了八賴，恩威并施，收服了八賴。C.張佳胤有才能。他受張居正賞識,去浙江處理騷亂事宜,到達后,了解情況并果斷采取措施。平息了騷亂,得到皇帝嘉獎。D.張佳胤在仕途上并非一帆風順。他一生雖然多次升職,但也遭到過挫折,許守恩等人彈劾他。最后他被朝廷免職回家。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）佳胤召游擊徐景星諭二營兵,令討亂民自贖。（2）而密屬景星捕七人,并文英、廷用斬之。參考答案：10.A

11.D

12.D

13.①張佳胤召來游擊徐景星告訴二營兵,命令他們平定騷亂的百姓以贖自己的罪。②卻暗中囑咐徐景星捉了七個人,連同馬文英、劉廷用一起殺了?！?0題詳解】試題分析：題干是“下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是”。本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因為名詞常在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動詞，動詞通常作謂語。借助句子成份，關(guān)鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。此外，文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有很大的輔助作用。斷句題還可以抓住一定不能斷開的地方，用排除法做題。比如本題，“安慶兵變坐勘獄辭不合”的意思是安慶發(fā)生兵變，由于審問案件的文書不符合?！罢{(diào)南京鴻臚卿”的意思是調(diào)任南京鴻臚卿。句中的“兵變”是指發(fā)生在安慶的兵變，“不合”是說文書不合，“調(diào)”是指“調(diào)任”的意思，“南京鴻臚卿”是說調(diào)任到南京擔任鴻臚卿這一職務(wù)。據(jù)上分析，應(yīng)在“兵變”、“不合”、“鴻臚卿”之后都停頓，所以排除BCD三項。疏通語意為：隆慶五年冬天,升為右僉都御史,任應(yīng)天十府巡撫。安慶兵變,由于審問案件的文書不符合。南京鴻臚卿,隨著調(diào)任光祿卿。升為右副都御史,任保定巡撫,途中得知家中喪事而回家。故本題選A項?！?1題詳解】試題分析：題干是“下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是”。本題考查了解并掌握常見的古代文化常識的能力。平常的學習中，考生在平時學習中應(yīng)多多識記積累相關(guān)的知識，應(yīng)有意識的進行分類識記，比如科考類、官職升遷貶謫類、官職名稱類等等。D項，“表示官職升或降”錯，這幾個詞語表示升官或授予官職。故本題選D項。【12題詳解】試題分析：題干是“下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是”。本題考查學生歸納內(nèi)容要點，概括文章中心意思，篩選并整合文中信息的能力。解答此類題時，閱讀一定要細致，要回到原文中逐句比較，依據(jù)文意，力求明辨各選項表述的正誤。特別要注意其中的細微末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置，內(nèi)容上的歸納不完整，中心概括上的無中生有，片面遺漏，強拉硬連，任意拔高，等等。D項，“他被朝廷免職回家”錯，他是托病辭官回家的。故本題選D項?！?3題詳解】試題分析：題干是“把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！北绢}考查文言句子翻譯能力。此類題目在翻譯時首先要找出關(guān)鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順。文言文翻譯最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。注意特殊句式和虛詞，把握語境推斷。第一句關(guān)鍵點：“諭”：“告訴”；“令”：“命令”；“討”：“平定”；“自贖”：“贖自己的罪”。第二句關(guān)鍵點：“而”：“卻”；“密”：“暗中”；“屬”：“囑咐”；“并”：“一起”。【點睛】解答概括歸納文章內(nèi)容要點題的方法是：①抓住題干，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析。所謂讀準，就是要準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。只有對題干作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，還有細節(jié)方面容易出題，應(yīng)仔細查對原文的詞句，特別是細節(jié)處，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。參考譯文：張佳胤,字肖甫,銅梁人。嘉靖二十九年中進士。任滑縣知縣。大盜高章,假裝是逮捕犯人的吏役,直入官府衙門,劫持張佳胤索取府庫銀兩。張佳胤臉色不變,假裝寫票據(jù)貸取銀兩,全都寫了掌管巡禁盜賊的鄉(xiāng)官的名字,召入他們立即捕獲了盜賊,因此有名氣。升為戶部主事,調(diào)任職方,升為禮部郎中,由于出現(xiàn)風霾,因而對官吏實行考察,張佳胤被謫降為陳州同知,調(diào)為按察使。隆慶五年冬天,升為右僉都御史,任應(yīng)天十府巡撫。安慶兵變,由于審問案件的文書不符合。調(diào)任南京鴻臚卿,隨著調(diào)任光祿卿。升為右副都御史,任保定巡撫,途中得知家中喪事而回家。萬歷七年,起用為原來的官,任陜西巡撫。尚未上任,調(diào)到宣府。當時青把都已經(jīng)降服,他的弟弟滿五大仍舊兇橫,部屬八賴掠奪境外史夷、車夷二部落,總兵官麻錦擒獲了他。張佳胤命令麻錦捆了八賴將要拉去斬首,而自己快馬趕去赦免了他,八賴磕頭發(fā)誓不敢再侵犯邊境。后來和總督鄭洛設(shè)計降服了滿五大。調(diào)入朝廷任兵部右侍郎。十年春天,浙江巡撫吳善言奉皇上命令減低月餉。東、西二營兵丁馬文英、劉廷用等結(jié)成一伙大肆鬧事,捆綁毆打吳善言。張居正因張佳胤的才能,就讓他兼任右僉都御史代替吳善言。剛進入省境,杭地老百姓因?qū)嵭斜＜椎木壒?也發(fā)生騷亂。張佳胤問報告的人:“亂兵和亂民聯(lián)合起來了嗎?”(報告的人)回答:“還沒有?！睆埣沿犯吲d地說:“快速趕去,還能分散他們?yōu)閮刹糠??！钡搅艘院?老百姓之間搶劫的事更加嚴重。張佳胤帶著幾個士兵假裝詢問老百姓感到困苦的政令,下命令除去這些政令。許多人愈加囂張,夜里搶掠有錢人家,火光照亮天空。張佳胤召來游擊徐景星告訴二營兵,命令他們平定騷亂的百姓以贖自己的罪。捕捉了一百五十人,殺了他們的三分之一。于是假裝召用馬文英、劉廷用,給他們官職。而暗中吩咐徐景星捉了七個人,連同馬文英、劉廷用一起殺了。兩方面的騷亂全都平定了。皇帝下嘉獎的詔書褒揚他。不久,以左侍郎的官職回到兵部,記載功績,加右都御史。沒過多久,拜官戎政尚書,不久兼任右副都御史,總督薊、遼、保定的軍務(wù)。加銜太子少保。召回主持兵部的工作。獎勵功勞,發(fā)給任命為一品官的文書。御史許守恩彈劾張佳胤,御史徐元又彈劾他,于是他就三次上疏托病辭官回去。過了兩年去世。5.閱讀下面的文言文，完成4～7題。戚繼光，字元敬，世登州衛(wèi)指揮僉事。父景通，歷官都指揮，署大寧都司，有操行。繼光幼倜儻負奇氣。家貧，好讀書，通經(jīng)史大義。嘉靖中嗣職，用薦擢署都指揮僉事，備倭山東。改僉浙江都司，充參將，分部寧、紹、臺三郡。三十六年，倭犯樂清、瑞安、臨海，繼光援不及，以道阻不罪。尋會俞大猷兵，圍汪直余黨于岑港。久不克，坐免官，戴罪辦賊。已而倭遁，他倭復(fù)焚掠臺州。給事中羅嘉賓等劾繼光無功，且通番。方按問，旋以平汪直功復(fù)官，改守臺、金、嚴三郡。繼光至浙時，見衛(wèi)所軍不習戰(zhàn)，而金華、義烏俗稱慓悍，請召募三千人，教以擊刺法，長短兵迭用，由是繼光一軍特精。又以南方多藪澤，不利馳逐，乃因地形制陣法，審步伐便利，一切戰(zhàn)艦、火器、兵械精求而更置之?！捌菁臆姟泵勌煜?。四十年，倭大掠桃渚、圻頭。繼光急趨寧海，扼桃渚，敗之龍山，追至雁門嶺。賊遁去，乘虛襲臺州。繼光手殲其魁，蹙余賊瓜陵江盡死。浙東平，繼光進秩三等。閩、廣賊流入江西?？偠胶趹椣^光援。擊破之上坊巢，賊奔建寧。繼光還浙江。明年，倭大舉犯福建。是時寧德已屢陷。閩中連告急，宗憲復(fù)檄繼光剿之。先擊橫嶼賊。人持草一束，填壕進。大破其巢，斬首二千六百。乘勝至福清，搗敗牛田賊，覆其巢，余賊走興化。急追之，夜四鼓抵賊柵。連克六十營，斬首千數(shù)百級。平明入城，興化人始知，牛酒勞不絕。繼光乃旋師。抵福清，遇倭自東營澳登陸，擊斬二百人。而劉顯亦屢破賊。閩宿寇幾盡。于是繼光至福州，勒石平遠臺。初，興化告急，時帝已命俞大猷為福建總兵官，繼光副之。及城陷，劉顯軍少，壁城下不敢擊。大猷亦不欲攻，需大軍合以困之。四十二年四月，繼光將浙兵至。于是巡撫譚綸令將中軍，顯左，大猷右，合攻賊于平海。繼光先登，左右軍繼之，斬級二千二百，還被掠者三千人。綸上功，繼光首，顯、大猷次之。帝為告謝郊廟，大行敘賚。繼光先以橫嶼功，進署都督僉事，及是進都督同知，世蔭千戶，遂代大猷為總兵官。繼光更歷南北，并著聲。在南方戰(zhàn)功特盛，北則專主守。所著《紀效新書》、《練兵紀實》，談兵者遵用焉。

(選自《明史·列傳第一百》，有刪改)4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()（3分）A．閩宿寇幾盡

宿：舊有的B．壁城下不敢擊

壁：壁壘C．胡宗憲檄繼光援

檄：寫信D．繼光副之

副：擔任副職5．下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()（3分）A．“元敬”是戚繼光的字，古代男子成人，不便直呼其名。故另取一與本名涵義相關(guān)的別名，稱之為字，以表其德。凡人相敬而呼，必稱其表德之字。所以也稱字為表字。B．“勒石”是碑刻術(shù)語。指將法書鉤摹本背面加朱復(fù)印到石面上的工序。唐代碑刻上常有?？钣涊d勒石者。C．“郊廟”是指帝王、諸侯在郊外祭祀。古代祭祀講求置辦三牲祭禮，“三牲”包括豬、牛、馬。D．“三十六年”、“四十年”屬于年號紀年法。中國古代的紀年法包括干支紀年、年號紀年、生肖紀年等。6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()（3分）A．戚繼光剛來浙江，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)所軍不能作戰(zhàn)，于是招募了義烏、金華的老百姓當兵，并且加緊訓練，終于成就了“戚家軍”的威名。B．戚繼光足智多謀，在攻打興化的戰(zhàn)斗中，命令士兵每人拿著一束稻草，填塞壕溝進攻，最后大破倭寇，收復(fù)了失地。C．戚繼光與名將俞大猷、劉顯合作，在平海之戰(zhàn)中，大敗倭寇，斬首兩千兩百，戚繼光在戰(zhàn)役中立下頭功。D．戚繼光不僅實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，而且善于總結(jié)用兵方法，他所編寫的《紀效新書》和《練兵紀實》被后世將領(lǐng)所遵守使用。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)尋會俞大猷兵，圍汪直余黨于岑港。久不克，坐免官，戴罪辦賊。(5分)

(2)乃因地形制陣法，審步伐便利，一切戰(zhàn)艦、火器、兵械精求而更置之。(5分)

參考答案：4、B

堅守5、C

三牲祭禮是：豬、牛、羊6、B

是在攻打橫嶼島的戰(zhàn)斗中，而不是攻打?qū)幓?、（1）不久，與俞大猷的軍隊會合，在岑港包圍了汪直的余黨。但很久都不能將其攻克，因此（戚繼光）被撤官，（他被責令）戴罪懲辦敵人。（尋:不久；坐：因為；“于岑港”狀語后置；“免官”被動句）

（2）于是按照地形制成陣法，考慮步行作戰(zhàn)的方便，所有戰(zhàn)艦、火藥武器、兵械，都精心研制然后加以更換。（因：按著；審：考慮；步伐：步行作戰(zhàn)；更置：更換）參考譯文：戚繼光，字元敬，家中歷代擔任登州衛(wèi)指揮僉事。父名景通，曾任都指揮使，代理大寧都指揮使司事，品行很好。戚繼光少年時便很灑脫，氣度不凡。家窮，喜愛讀書，通曉經(jīng)史的要旨。嘉靖中承襲世職，由于推薦被提拔為代理都指揮僉事，在山東防御倭寇。改僉浙江都司，擔任參將，分管寧、紹、臺三郡。嘉靖三十六年，倭寇侵犯樂清、瑞安、臨海，戚繼光未能及時援救，由于是道路阻塞所致，所以不加罪。不久，與俞大猷的軍隊會合，在岑港包圍了汪直的余黨。但很久都不能將其攻克，因此被撤官，（被責令）戴罪懲辦敵人。不久這些倭寇逃跑，其它倭寇又到臺州焚燒搶掠。給事中羅嘉賓等上奏（朝廷）彈劾戚繼光無功，而且勾通外國。正在調(diào)查審問此事，不久就憑借平定汪直的功勞恢復(fù)了原職，改守臺、金、嚴三郡。戚繼光到浙江時，見防區(qū)的軍隊不習慣戰(zhàn)斗，而金華、義烏民俗素有剽悍之稱，于是請準招募三千人，教他們攻擊、刺殺的方法，長短兵器輪番使用，從此戚繼光這支部隊特別精銳。又因為南方沼澤地很多，不利于騎馬追逐，便按照地形制成陣法，考慮步行作戰(zhàn)的方便，所有戰(zhàn)艦、火藥武器、兵械，都精心研制然后加以更換?！捌菁臆姟瘪Y名天下。嘉靖四十年，倭寇大肆搶掠桃渚、圻頭。戚繼光急忙趕到寧海，據(jù)守桃渚，在龍山把他們打敗，追到雁門嶺。倭寇逃脫后，趁機襲擊臺州。戚繼光親手消滅了他們的魁首，把其余的賊全部追到瓜陵江溺死。浙東被平定，戚繼光提升了三級俸祿。福建、廣東的匪徒流入了江西?？偠胶趹椥形氖蛊堇^光援助。搗毀了在上坊的賊窩，賊跑到建寧。戚繼光回到浙江。第二年，倭寇大舉進犯福建。這時寧德已經(jīng)屢次失陷。福建接連告急，胡宗憲再次行文責令戚繼光剿滅他們。戚繼光首先進攻橫嶼的匪徒。兵士每人拿一束草，填平壕溝前進，搗毀了賊巢，斬首二千六百。乘勝攻至福清，打敗了牛田的倭寇，搗毀了賊巢，其余的賊跑到興化。戚繼光急忙追趕，晚上四更時分抵達賊寇營寨。接連攻克了六十個營寨，斬首一千多。天亮（軍隊）進城。興化人才知道（喜訊），送牛送酒前來慰勞的人絡(luò)繹不絕。（戰(zhàn)事結(jié)束）戚繼光便把軍隊撤回（原來的駐地）。戚繼光率軍到了福清，遇到倭寇在東營澳登陸，攻擊他們并斬首200級。劉顯也多次打敗倭寇。福建原先的倭寇幾乎被消滅了。于是戚繼光率軍回福州，在平遠臺把功績刻在石頭上。開始的時候，興化城告急，當時皇帝已經(jīng)任命俞大猷為福建總兵官，戚繼光為副總兵。等到興化城被攻陷，劉顯的軍隊比較少，堅守在城下不敢攻擊。俞大猷也不敢攻城，需要大軍集合圍困它。嘉靖四十二年四月，戚繼光率領(lǐng)浙兵到了。于是巡撫譚綸命令戚繼光率領(lǐng)中軍，劉顯率領(lǐng)左軍，俞大猷率領(lǐng)右軍，一起在平海攻擊倭寇。戚繼光率先進攻，其他兩人跟著進攻，斬首二千二百，救回被擄掠的百姓三千人。譚綸上奏功勞，戚繼光為首功，劉顯和俞大猷為次等功?；实垡驗榧漓胱嫦?，大肆封賞。戚繼光開始由于進攻橫嶼的功勞，加封為都督僉事，到了這個時候，晉封為都督同知，世世代代享受千戶的待遇，于是取代俞大猷為總兵官。戚繼光交替經(jīng)歷了南方和北方，名聲都很大。在南方立下赫赫戰(zhàn)功，在北方在專注防守。他所寫的《紀效新書》和《練兵紀實》，帶兵的人都遵守使用它。6.閱讀下面的文言文，完成4—7題。荊性刻急隱害，有才能而喜文法。光武崩，大行在前殿，荊哭不哀，而作飛書，封以方底，令蒼頭詐稱東海王強舅大鴻臚郭況書與強曰：“君王無罪，猥被斥廢，而兄弟至有束縛入牢獄者。太后失職，別守北宮，及至年老，遠斥居邊，海內(nèi)深痛，觀者鼻酸。及太后尸柩在堂，洛陽吏以次捕斬賓客，至有一家三尸伏堂者，痛甚矣！今天下有喪，弓弩張設(shè)甚備。間梁松敕虎賁史曰：‘吏以便宜見非勿有所拘封侯難再得也郎官竊悲之為王寒心累息今天下爭欲思刻賊王以求功寧有量邪！若歸并二國之眾，可聚百萬，君王為之主，鼓行無前，功易于太山破雞子，輕于四馬載鴻毛，此湯、武兵也。今年軒轅星有白氣，星家及喜事者，皆白云氣者喪，軒轅女主之位。又太白前出西方，至午兵當起。又太子星色黑，至辰日輒變赤。夫黑為病，赤為兵，王努力卒事。高祖起亭長，陛下興白水，何況于王陛下長子，故副主哉！上以求天下事必舉，下以雪除沉沒之恥，報死母之仇。精誠所加，金石為開。當為秋霜，無為檻羊。雖欲為檻羊，又可得乎！竊見諸相工言王貴，天子法也。人主崩亡，閭閻之伍尚為盜賊，欲有所望，何況王邪！夫受命之君，天之所立，不可謀也。今新帝人之所置，強者為右。愿君王為高祖、陛下所志，無為扶蘇、將閭①叫呼天也?！睆姷脮滩?，即執(zhí)其使，封書上之。顯宗以荊母弟，秘其事，遣荊出止河南宮。時西羌反，荊不得志，冀天下因羌驚動有變，私迎能為星者與謀議。帝聞之，乃徙封荊廣陵王，遣之國。其后荊復(fù)呼相工謂曰：“我貌類先帝。先帝三十得天下，我今亦三十，可起兵未？”相者詣吏告之，荊惶恐，自系獄。帝復(fù)加恩，不考極其事，下詔不得臣屬吏人，惟食租如故，使相、中尉謹宿衛(wèi)之。荊猶不改。其后使巫祭祀祝詛，有司舉奏，請誅之，荊自殺。（《后漢書·廣陵思王荊傳》）注釋：①將閭：公子將閭，秦始皇之庶子。始皇帝死后，幼子胡亥即位為二世皇帝，趙高為郎中令，專權(quán)跋扈，將閭?cè)值鼙淮兜綄m殿問罪。將閭仰天大呼喊天三次:“天乎!吾無罪!”兄弟三人都流淚，拔劍自殺。4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．吏以便宜見非/勿有所拘/封侯難再得也/郎官竊悲之/為王寒心累息/今天下爭欲思刻賊王以求功/寧有量邪/B．吏以便宜見/非勿有所拘/封侯難再得也/郎官竊悲之為王/寒心累息/今天下爭欲思刻賊王以求功/寧有量邪/C．吏以便宜見/非勿有所拘/封侯難再得也/郎官竊悲之/為王寒心累息/今天下爭欲思刻賊王/以求功寧有量邪/D．吏以便宜見非/勿有所拘/封侯難再得也/郎官竊悲之為王/寒心累息/今天下爭欲思刻賊王/以求功寧有量邪/5.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項（

）A．古代稱剛死而尚未定謚號的皇帝或皇后為“大行”，做大事也稱為“大行”，如：大行不顧細謹。B．古代用青巾裹頭叫“蒼頭”，后用來指代奴仆，文中即是“奴仆”之義。C．古代以相術(shù)供職或為業(yè)的人叫相工，古代以星命相術(shù)為職業(yè)的人叫星家或星相家。D．軒轅星，中國古代星宿之一?！败庌@”即中華民族的代稱，后來軒轅也成了黃帝的代稱，如：我以我血薦軒轅。6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確一項是（

）A．劉荊借郭況之名發(fā)信給劉強，真實目的是要劉強起兵，希望劉強能廢棄當今皇上而自立。B．東海王劉強見信惶恐，然后將信上交皇上，顯示自己忠心朝廷，可見其謹慎小心。C．劉荊為人刻急隱害，從希望天下因羌反叛震動而發(fā)生變化可看出其“急”，可從令蒼頭詐稱郭況寫給劉強的信可看出其“隱害”。D．劉荊多次有不義之舉，顯宗都寬恕了他，可他卻不思悔改，最終落得自殺的下場。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）（1）人主崩亡，閭閻之伍尚為盜賊，欲有所望，何況王邪?。?分）（2）下詔不得臣屬吏人，惟食租如故，使相、中尉謹宿衛(wèi)之。（5分）參考答案：4.A（吏以便宜見非，勿有所拘，封侯難再得也’。郎宮竊悲之，為王寒心累息。今天下爭欲思刻賊王以求功，寧有量邪?。?.D（軒轅，一般指中華“人文初祖”黃帝，后可指代中華民族，如：我以我血薦軒轅。）6.A（劉荊是想借信叫劉強起兵造反，設(shè)置陰謀來消除劉強，而不是真希望劉強自立為王。）7.（1）君王去世，貧民百姓這類人尚且做盜賊，想要有所期望，更何況大王你呢?。ㄗg出大意，句意通順1分；關(guān)鍵詞一個1分：人主、之、尚。）（2）（皇上）下詔（劉荊）不能夠有臣下屬吏，只能像過去那樣享有租賦，并派郡相、中尉小心地護衛(wèi)他。（譯出大意，句意通順2分；關(guān)鍵詞一個1分：臣屬吏人、宿衛(wèi)；句式1分：惟食租如故附譯文：劉荊生性刻薄又暗中害人，有才能而且喜歡法律。光武死后，他的靈柩放在前殿，劉荊雖然哭泣卻不哀傷而且寫匿名信，用方底口袋封好，命奴仆假稱是東海王劉強的舅舅大鴻臚郭況給劉強寫信說：“君王無罪，卻受到排斥廢棄，而兄弟之間到了被束縛入牢獄的地步。太后被廢，被另遷到北宮，到年紀大了，被遠遠地排斥居住在邊遠地區(qū)，天下之人深深哀痛，旁觀之人也很傷心。到太后尸骨靈柩擺在靈堂時，洛陽官吏按次序逮捕斬殺賓客，甚至有一家之中有三人被殺死在靈堂上，多么慘痛??！如今天下有事，弓弩設(shè)置得十分完備。近來梁松命令虎賁史說：“官吏因為隨便作出為非作歹的事，你不要有什么拘束，封侯的機會難再得到??！”郎官私下悲傷，替王寒心而長嘆。如今天下人爭著想刻薄王以此求得功名，難道還有限量嗎！如果合并二國的百姓，可以聚集百萬之人，君王你作為他們的主人，擊鼓行進而不向前，得到的功勞比用太山打破雞蛋還容易，比用四馬運載鴻毛還輕松，這是湯、武的軍隊。今年軒轅星有白氣，星象家及好事的人，都說白氣有喪事，是軒轅女主之位。又有太白星先出現(xiàn)在西方，至午時戰(zhàn)爭當發(fā)生。又有太子星顏色黑，到辰日太陽變紅。黑色是病，紅色是戰(zhàn)爭，王努力完成事業(yè)吧。高祖從亭長起兵，陛下從白水興起，何況王是陛下的長子，是以前的儲君太子??！上以此求于下大事而一定成功，下以此雪除埋沒之恥，報死去母親之仇恨。精誠所至，金石為開。應(yīng)當為秋霜肅殺他人，而不要做圈中的羔羊被他人所殺。即使想要成為圈中羔羊，又能做得到嗎！我私下了解到諸相工都說王尊貴，有天子的法相。君王去世，貧民百姓尚且做盜賊，想要有所期望，更何況大王你呢！接受天命的君王，是上天所立，不可以圖謀它?，F(xiàn)在新的天子是人所設(shè)設(shè)立，強者為上。希望君王有高祖、陛下那樣的志向，不要像扶蘇、將閭那樣呼天喊地?！眲姷玫叫藕笫趾ε?，當即逮捕使者，將書封好交給了朝廷。顯宗（明帝劉莊）因為劉荊是同母之弟，便隱瞞此事，派劉荊出去住在河南宮里。當時西羌反叛，劉荊又恨不得志，便希望天下因羌反叛的震動而發(fā)生變化，他私下接來會星相的人共同商議。顯宗聽說此事后，便改封劉荊為廣陵王，讓他到封國去。此后劉荊又叫來看相的人說：“我的長相很像先帝。先帝三十歲得到天下，我現(xiàn)在也三十了，可以起兵了嗎？”看相的人把此事告訴了官府，劉荊很驚慌害怕，主動將自己送到牢獄去。顯宗又一次施加恩惠，不認真調(diào)查他的事，（皇上）下詔（劉荊）不能夠有臣下屬吏，只有像過去那樣享有租賦，派郡相、中尉小心地護衛(wèi)他。劉荊仍然不改。此后派巫師祭祀詛咒，有司舉報此事給朝廷，請求處罰他，劉荊便自殺了。三、語言文字運用（20分，共4題）7.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。作為一個有文明修養(yǎng)的人，不僅要在社交場合講究文明禮貌，①。家庭生活中夫妻、父子、兄弟姐妹相處，學校生活中師生、同學相處，以及社會生活中親戚、鄰里、朋友相處，②。但是，對在日常生活中怎樣講究禮儀，③。例如，《禮貌詞語》一文中提到，贈送禮物時說“請笑納”，有人認為完全應(yīng)該，有人卻斥之為虛偽。你的看法呢？不妨與意見不同的同學展開辯論。參考答案：①在日常生活中也應(yīng)如此

②(我們)都要講究禮儀

③人們的認識并不完全一致本題考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力。第①空承接前文要用“而且……”句式來表達，內(nèi)容上要照應(yīng)下文提到的家庭生活，也就是“日常生活中也要講究文明禮貌”。第②空前面提到的是日常生活的各個方面，此處要點出我們應(yīng)該怎么做，即“都要講究禮儀”。第③空對下文的總結(jié)，下文提到對贈送禮物的不同見解，所以此處要寫出“人們對待日常生活中禮儀的態(tài)度是不一致的”這層含義。8.下列句子中標點符號使用有誤的一項是（）A．我愛我的母親，怎樣愛？我說不出．B．“你放著罷!祥林嫂．”四嬸慌忙大聲說．C．幸運所需要的美德是節(jié)制，而厄運所需要的美德是堅忍；后者比前者更為難能可貴．D．長江上的人都知道：“泄灘青灘不算灘，崆嶺才是鬼門關(guān)．”可見其兇險了．參考答案：B【考點】標點符號．【分析】本題考查標點符號的使用能力，能力層級為表達應(yīng)用E．解答時要注意各種標點符號的使用要求，特別要注意標點符號使用誤區(qū)．【解答】A．正確．B．“你放著罷!祥林嫂”是一個倒裝句，感嘆號是句末點號，故應(yīng)放在“祥林嫂”之后，“你放著罷”后面應(yīng)加逗號．C．正確．D．正確．

故選：B9.閱讀下面的文字，完成小題。木版年畫的雛形有辟邪的內(nèi)容，也有祈福的意義。等到祈福的愿望成為木版年畫的主題，并進入了風俗范疇，木版年畫的題材就變得

了。一切對生活的欲求與向往，比如生活富足、莊稼豐收、老人長壽等等，都展現(xiàn)在木版年畫上。特別是在

的日子里，這些畫面分外具有感染力，給人們帶來安慰、鼓勵和希冀，充分展示了人們的生命理想與生活情感。所以，木版年畫中最重要的價值是精神價值。木版年畫往往是進行民間道德倫理規(guī)范、文化藝術(shù)和生活知識教育的重要平臺。木版年畫涉及歷史、宗教、神話、傳說、戲曲等，反映社會生活之廣闊，可謂

。木版年畫描繪過的戲曲多不勝數(shù)，不少在年畫上出現(xiàn)過的劇目如今早已絕跡不存。至于那種

的描寫民俗風情的年畫，帶著不同地域與時代的氣息，記錄了大量珍貴的人文信息，更是木版年畫留給我們的寶貴財富。特別需要注意的是，這些畫面都出自農(nóng)民獨特的視角。（），他們的畫筆與刻刀直接反映著自己的愛憎、趣味、生活態(tài)度、文化心理以及價值觀，深刻地外化農(nóng)民心靈的年畫，大量深藏在年畫的遺存中。然而，這些遺存卻不為人知地散落在民間。17.依次填入文章橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検茿.多姿多彩

辭舊迎新

無所不有

惟妙惟肖B.豐富多彩

辭舊迎新

無所不包

繪聲繪色C.豐富多彩

迎來送往

無所不包

繪聲繪色D.多姿多彩

迎來送往

無所不有

惟妙惟肖18.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検茿.木版年畫往往是民間進行道德倫理規(guī)范、文化藝術(shù)和生活知識教育的重要工具。B.木版年畫往往是民間進行道德倫理規(guī)范、文化藝術(shù)傳播和生活知識教育的重要平臺。C.木版年畫往往是民間進行道德倫理規(guī)范、生活知識教育和文化藝術(shù)傳播的重要平臺D.木版年畫往往是民間進行道德倫理規(guī)范、生活知識教育和文化藝術(shù)傳播的重要工具。19.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検茿.木版年畫是農(nóng)民的始作俑者 B.農(nóng)民是木版年畫的銷售者C.農(nóng)民是木版年畫的原創(chuàng)者 D.木版年畫是農(nóng)民的消費者參考答案：（1）B（2）D（3）C【詳解】本題考查正確使用詞語（包括熟語）。答題時需要結(jié)合具體語境進行分析，因為詞語必須符合一定的語言環(huán)境，語境不合，自然造成誤用，成語的意思必須與句意相合，否則會錯誤。豐富多彩，形容內(nèi)容豐富，花色繁多。多姿多彩，形容顏色形態(tài)多樣。辭舊迎新，指的是告別舊的一年，迎接新的一年的到來，即慶賀新年的意思。迎來送往，指走的歡送，來的歡迎，形容忙于交際應(yīng)酬。無所不包，是指沒有什么不被包括，形容包含的東西非常多。無所不有，是什么都有（多指不好的事物）。繪聲繪色，指以可見或可理解的形式來描繪或概括，形容敘述、描寫得極其逼真。惟妙惟肖，形容描寫或模仿得非常逼真。第一空處形容木版年畫的題材，應(yīng)用形容內(nèi)容豐富，花色繁多“豐富多彩”，不能用形容顏色形態(tài)多樣的“多姿多彩”。第二個空處用來形容比“生活富足、莊稼豐收、老人長壽”更重要的日子，應(yīng)用“辭舊迎新”，而不能用形容忙于交際應(yīng)酬的“迎來送往”。第三空處“反映社會生活之廣闊”的成語應(yīng)用“無所不包”，而不能用含有貶義色彩的“無所不有”。第四空處用來形容“描寫民俗風情的年畫”，應(yīng)用成語“繪聲繪色”，而不用形容描寫或模仿得非常逼真的“繪聲繪色”。故選B。（2）本題考查辨析并修改病句的能力。答題時需要在理解句意的基礎(chǔ)上，熟練掌握《考試大綱》明確提出的六種常見病句類型，即語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。此句存