人教版PEP三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第三單元教案

Unit3Lookatme!

Lesson1

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

ALet'stalkLet'splay

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.能聽懂、會(huì)說(shuō)Howareyou?I'mfine./Fine,thankyou等問(wèn)候語(yǔ)和Let'

sgotoschool邀請(qǐng)別人的句子，掌握Let'stalk部分對(duì)話內(nèi)容。

2.通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景，讓學(xué)生能在相應(yīng)的情景中準(zhǔn)確運(yùn)用以上句型。

3.培養(yǎng)學(xué)生正確、自然的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的能力。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

Howareyou?I'mfine,thankyou.等問(wèn)候語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

1、Howareyou?的得體運(yùn)用。

2、I'mFine,thankyou,中fine一詞字母i的發(fā)音不容易到位。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、本課時(shí)課件

2、本課時(shí)的Let'stalk錄音，以及歌曲uGoodMorningtoYoun的動(dòng)畫。

3、Chenjie,Mike的圖片。

學(xué)習(xí)流程：

一、熱身導(dǎo)入

(1)游戲Doagame.

指令可以是一二單元Let'sdo(A/B)的內(nèi)容。

(2)師播放歌曲"GoodMorningtoYou",學(xué)生跟唱。

二、任務(wù)呈現(xiàn)

1、教師教師舉起的圖片說(shuō)：ThisisMike然后說(shuō)：Goodmorning,I'mMike.

Nicetomeetyou.讓學(xué)生回答：Nicetomeetyou,too.用同樣的方法介紹

Chenjie,并要求學(xué)生和這些人物打招呼。

2、T：Meetyou,howcanalsogreetings?見了面，你們還可以怎樣問(wèn)候？

三、課文學(xué)習(xí)

1、師播放Let'stalk動(dòng)畫，教師提問(wèn)：T:Whataretheydoing?

2、教師演示Lefstalk/A的內(nèi)容，使學(xué)生進(jìn)一步理解對(duì)話。方法為：教

師左手舉起Mike的圖片，右手舉起ChenJie的圖片時(shí)，用不同聲調(diào)引出對(duì)話

內(nèi)容。

3、教師提問(wèn)：Mike和ChenJie是怎樣用英語(yǔ)打招呼的。能力強(qiáng)的學(xué)生或

學(xué)過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生嘗試性的說(shuō)Howareyou?I'mfine,thankyou.

4、聽本課時(shí)Lefstalk/A教學(xué)配套的錄音，學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。

教師注意帶讀不易掌握的讀音，如：Fmfine,thankyou.一句中fine中

的元音字“i”的讀音是[ai],提示學(xué)生口型要略大些。而thank一詞中的

th在發(fā)音時(shí)，要讓舌尖處于上下齒之間，教師可以夸大口型，讓學(xué)生了解發(fā)音

方法。

5、理解Howareyou?與以前所學(xué)Hello./Hi.等問(wèn)候語(yǔ)的不同。

簡(jiǎn)單講解Let'sgotoschool是邀請(qǐng)別人一起做某事的句型，可以用0K

或者Great等詞作答。

6^小組內(nèi)"開火車”操練新句型：Howareyou?I'mfine,thankyou.

四、鞏固訓(xùn)練

1、學(xué)生做“今天我配音”的活動(dòng)。學(xué)生給課件中的人物配音、。

2、Let'splay

學(xué)生兩人一小組的活動(dòng)（同桌兩人進(jìn)行之后前后兩人進(jìn)行），兩人相互擊掌

問(wèn)好，如：S1:Hi/Hello/Goodmorning/Howareyou?

S2:Hi/Hello/Goodmorning/I'mfine,thankyou.

五、課堂小結(jié)

OK!Whathavewelearnedinthisclass?whocansay?

學(xué)生嘗試總結(jié)，課件展示。

板書設(shè)計(jì)：

Unit3Lookatme!

Howareyou?

I'mfine,thankyou.

Let'sgotoschool.

OK!

Unit3Lookatme!

Lesson2

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

ALet'slearnLet'sdo

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能聽說(shuō)、認(rèn)讀eye,face,ear,nose,mouth這些關(guān)于身體部位的單詞，

能聽懂Lookatme!Thisismyface并能用英語(yǔ)介紹自己身體的這幾個(gè)部分。

2、初步了解表示接觸的指示用語(yǔ)，能聽懂，并按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

關(guān)于頭部的單詞eye,face,ear,nose,mouth的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

eye,face,mouth的發(fā)音。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

1、本課時(shí)課件。

2、、身體部分的圖片和卡片。

學(xué)習(xí)流程：

一、熱身導(dǎo)入

師生問(wèn)候：T：Goodmorning

S：Goodmorning!Howareyou?

T:I'mfine,thankyou.

二、任務(wù)呈現(xiàn)

教師播放Let，stalk的錄音，學(xué)生跟讀。讓學(xué)生進(jìn)行表演對(duì)話。

三、課文學(xué)習(xí)

1、教師在黑板上畫一個(gè)臉型，自己介紹說(shuō)：Thisismyface等等，由此

引出本課單詞的教學(xué)eye,face,ear,nose,mouth,讓學(xué)生先初步了解單詞。

2、教師指著自己說(shuō)：Goodmorning.I'mMiss/Mr…Lookatme.指著

自己的頭說(shuō)：Thisismyface用同樣的方法依次介紹：eye,ear,nose,mouth,

學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)單詞。（注意：教師在介紹的同時(shí)指著自己身體各相應(yīng)的部位。）

3、教師再次借助動(dòng)作和表情，比如，點(diǎn)點(diǎn)頭、眨眨眼、摸摸鼻等，學(xué)習(xí)單

詞的聽說(shuō)。注意：eye,face兩個(gè)單詞的元音因素容易發(fā)音不到位，教師可

鼓勵(lì)學(xué)生張大口型，相互檢查。mouth一詞的尾音發(fā)音較難，教師可適當(dāng)提醒學(xué)

生，注意口型。

4、讓學(xué)生聽錄音，跟讀Lefslearn部分的單詞并要求學(xué)生指著自己頭

部和相應(yīng)的部位，力求做到“眼到、口到、心到、手到”。

5、認(rèn)讀eye,face,ear,nose,mouth的單詞卡片和圖片。

6、Let'sdo

(1)教師播放Let'sdo動(dòng)畫，學(xué)生跟著做。

(2)教師用肢體語(yǔ)言讓學(xué)生理解touch,open,close三個(gè)詞的含義。

(3)“小老師”發(fā)指令，其他學(xué)生做動(dòng)作。

四、鞏固訓(xùn)練

1、小組活動(dòng)：Listenandpoint

一個(gè)學(xué)生說(shuō)單詞，其他學(xué)生摸頭部的不同部位。

一個(gè)學(xué)生摸頭部的不同部位，其他學(xué)生說(shuō)單詞。

2^全體活動(dòng)：Listenanddraw

學(xué)生按教師的指令畫圖，如教師說(shuō)：Drawamouth.學(xué)生則畫出一

張嘴，以次類推nose,eye,face,ear,head,最后畫出完整的一幅畫(可

以讓一、兩個(gè)學(xué)生到黑板上畫，起引導(dǎo)作用)

五、課堂小結(jié)

OK!Whathavewelearnedinthisclass?whocansay?

學(xué)生嘗試總結(jié)，課件展示。

板書設(shè)計(jì)：

Unit3Lookatme

Thisisface.

eye

ear

nose

mouth

Lookatme!

Unit3Lookatme!

Lesson3

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

ALettersandsoundsFindandsay

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.能認(rèn)讀并會(huì)書寫大小寫Ee,Ff,Gg,Hh,Iio能聽懂、會(huì)說(shuō)單詞：

egg,elephant,face,foot,green,gift,hand,hi,icecream,ice.

2.能根據(jù)單詞的發(fā)音，判斷單詞的第一個(gè)字母

3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)書寫英文字母Ee.Ff,Gg,Hh.Ii大小寫，學(xué)習(xí)單詞

egg,elephant,face,foot,green,gift,hand,hi,icecream,ice.

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

大寫C和G的外形易混。容易錯(cuò)的地方：大寫F,H和小寫i的筆順，小寫

f,g,I的占格位置。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、寫有大小寫Ee,Ff,Gg,Hh,li的字母卡

2、本課時(shí)課件

3、教材相配套的教學(xué)錄音。

學(xué)習(xí)流程：

一、熱身導(dǎo)入

1、師生日?？谡Z(yǔ)對(duì)話練習(xí)。

2、Let'sdoA

二、任務(wù)呈現(xiàn)

課件出現(xiàn)所學(xué)過(guò)的字母Aa-Dd,學(xué)生認(rèn)讀字母?？蓡为?dú)呈現(xiàn)大寫或小寫，讓

學(xué)生認(rèn)讀。

說(shuō)一說(shuō)哪些單詞中出現(xiàn)了這些字母。

三、課文學(xué)習(xí)

1.教授字母E

1、教師分別出示圖片蛋和大象，讓學(xué)生回答：What'sthis?隨著學(xué)生回答

出：It'sanegg.和elephant時(shí)，教師帶讀，讓學(xué)生模仿發(fā)音。再次教師教讀，

顯示英文單詞，。然后問(wèn)學(xué)生這三個(gè)詞的第一個(gè)字母是什么，讓學(xué)生說(shuō)出Ee。

2、認(rèn)讀和區(qū)分大小寫字母Ee,并讓學(xué)生說(shuō)出大小寫Ee的筆順。對(duì)那些回

學(xué)生如回答錯(cuò)誤，再找其他學(xué)生幫助說(shuō)出正確答案，然后進(jìn)行書空練習(xí)。

3、教師在黑板上畫好的四線三格中教寫大小寫字母Ee,然后給時(shí)間讓學(xué)生

多寫幾個(gè)以達(dá)到學(xué)會(huì)的目的，教師巡視，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤。

4、同樣步驟學(xué)習(xí)字母F、G、H、I

5、看課本聽錄音跟讀單詞和字母。

6、引導(dǎo)學(xué)生推斷F、G、H、I在單詞中的發(fā)音。

7、做Listenandcircle的練習(xí)。

8、游戲：猜字母

學(xué)生兩人一組。一個(gè)學(xué)生在另一個(gè)學(xué)生的后背上用手書寫字母，讓他憑著感

覺來(lái)猜出書寫的是哪個(gè)字母。然后相互交換。

四、鞏固訓(xùn)練

1、游戲：教師念一個(gè)字母，學(xué)生迅速?gòu)乃ㄋ┑淖帜缚ㄖ姓页鱿鄳?yīng)的字

母，舉起來(lái)并大聲朗讀。教師獎(jiǎng)勵(lì)反應(yīng)最快的學(xué)生。

2、Findandsay.

3、抄寫本課時(shí)所學(xué)字母。

五、課堂小結(jié)

OK!Whathavewelearnedinthisclass?whocansay?

學(xué)生嘗試總結(jié)，課件展示。

板書設(shè)計(jì)：

Unit3Lookatme!

Eeeggelephant

Fffacefoot

Gggreengift

Hhhandhi

liiceicecream

Unit3Lookatme

Lesson4

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

BLet'slearnLet'play

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能聽懂、會(huì)說(shuō)邀請(qǐng)別人做某事的祈使句Let's…和表示贊成別人提議的

感嘆語(yǔ)Great!并能在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。

2、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)問(wèn)候語(yǔ)、打招呼用語(yǔ)及自我介紹用語(yǔ)，并在A部分Let's

talk會(huì)話學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，增加Verywell,thanks.等對(duì)問(wèn)候的多種回答語(yǔ)。

3、進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)Let'stalk部分對(duì)話。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

Verywell,thanks.的發(fā)音不易到位，教師要適當(dāng)提示；在不同情景中準(zhǔn)

確運(yùn)用各種打招呼用語(yǔ)及問(wèn)候語(yǔ)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、本課時(shí)教學(xué)課件，課文錄音。

2、教師準(zhǔn)備Sarah,Mike的頭飾。

學(xué)習(xí)流程：

一、熱身導(dǎo)入

播放歌曲"Goodmorningtoyou",學(xué)生跟唱。

二、任務(wù)呈現(xiàn)

1、連詞成句：

①you,How,are,(?)

②I'm,thanks,fine,(.)

2、教師告訴學(xué)生Howareyou?有多種回答用語(yǔ)。學(xué)生試說(shuō)。

三、課文學(xué)習(xí)

1、教師板書答語(yǔ)是：

I'mfine.Thankyou.

Fine,thankyou.

Verywell,thanks.

2、學(xué)習(xí)：Verywell,thanks.

3、游戲：請(qǐng)你的回答與我不同

教師拿出準(zhǔn)備好的小球，教師將球拋給一名學(xué)生說(shuō)：Howareyou?接球的

學(xué)生回答：Fine,thankyou.之后，由第一個(gè)學(xué)生拋球并問(wèn)：Howareyou?第

二個(gè)接球的學(xué)生回答內(nèi)容與第一個(gè)學(xué)生不能相同，如：Verywell,thanks.以此

類推，直到不同的答語(yǔ)說(shuō)完為止，再進(jìn)行一輪。

4、教師播放B部分Let，stalk的情景錄音，讓學(xué)生看書了解對(duì)話內(nèi)容。

5、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出表示贊成別人提議的感嘆語(yǔ)Great!并帶讀Great!一詞。

然后再教讀Let'smakeapuppet.

6、學(xué)生聽B部分Let'stalk的錄音，跟讀對(duì)話。

7、學(xué)生小組內(nèi)朗讀對(duì)話。

8、學(xué)生分角色表演對(duì)話。

四、鞏固訓(xùn)練

Let,splay

(1)讓學(xué)生看Let'splay部分的活動(dòng)，小組練習(xí)幾分鐘。

(2)指名學(xué)生展示。

五、課堂小結(jié)

OK!Whathavewelearnedinthisclass?whocansay?

學(xué)生嘗試總結(jié)，課件展示。

板書設(shè)計(jì)：

Unit3Lookatme

Howareyou?I'mfine.Thankyou.

Fine,thankyou.

Verywell,thanks.

Let's…

Unit3Lookatme!

Lesson5

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

BLet'slearnLet'sdo

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能聽說(shuō)、認(rèn)讀body,leg,arm,hand,head,foot這些關(guān)于身體部位

的單詞，并能用英語(yǔ)介紹自己身體的這幾個(gè)部分。

2、能聽懂Let'sdo部分的指示用語(yǔ)，并按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生模仿發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的習(xí)慣，奠定語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

進(jìn)一步學(xué)習(xí)身體各部位的名詞body,leg,arm,hand,head,footo

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

1、Let，sdo部分，能根據(jù)指令正確理解并做出快速的反應(yīng)。

2、head和hand發(fā)音易混淆。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、本課時(shí)課件，單詞卡。

2、Let'slearn,Let'sdo,歌曲“Head,shoulders,kneesandtoesv

動(dòng)畫。

學(xué)習(xí)流程：

一、熱身導(dǎo)入

教師播放“Head,shoulders,kneesandtoes”歌曲。

二、任務(wù)呈現(xiàn)

師：你聽懂哪些表示身體部位的單詞？

復(fù)習(xí)頭部各部位的名稱eye,face,ear,nose,mouth.

三、課文學(xué)習(xí)

1、課件展示圖片，來(lái)導(dǎo)入到身體各部位的學(xué)習(xí)。

body,leg,arm,hand,head,footo

head和hand發(fā)音易混，教師適當(dāng)提示，注意區(qū)別發(fā)音。

2、讓學(xué)生聽Let'slearn部分的錄音，一邊聽，一邊指著自己身體的各

部位。力求使學(xué)生做到心、口、手、眼相結(jié)合。

3、小組內(nèi)詞匯操練：聽、說(shuō)、做、練。

4、認(rèn)讀body,leg,arm,hand,head,foot的單詞卡片，并指自己相應(yīng)的

身體部位。注意輔導(dǎo)學(xué)生的發(fā)音，但不要盲目糾正發(fā)音，挫傷孩子的積極性。

5、讓學(xué)生站起來(lái)，聽Let'sdo部分的錄音。一邊聽錄音一邊模仿書上圖

片做動(dòng)作。教師可以同學(xué)生一起，邊聽邊示范。

6、教師通過(guò)動(dòng)作示范，強(qiáng)調(diào)clap,touch,wave,shake,stamp的動(dòng)作。

7、教師帶領(lǐng)學(xué)生做動(dòng)作，并用動(dòng)作區(qū)分handandhands.如Clapyour

hands.并用同種方法講解armandarms,footandfeet,legsandleg的區(qū)

別。注意“s”的不同發(fā)音不必講解，多次帶讀即可。

四、鞏固訓(xùn)練

1、游戲：比一比

每組請(qǐng)1名學(xué)生上講臺(tái)，教師發(fā)出指令（指令為L(zhǎng)et，sdo部分的內(nèi)容），

學(xué)生按指令做動(dòng)作，看誰(shuí)做得準(zhǔn)、做得快。

2、形義配對(duì)：

單詞與身體部位圖片連線。

五、課堂小結(jié)

OK!Whathavewelearnedinthisclass?whocansay?

學(xué)生嘗試總結(jié)，課件展示。

板書設(shè)計(jì)：

Unit3Lookatme

Thisisthehead.（單詞書寫在四線三格里）

body

leg

arm

hand

foot

Unit3Lookatme!

Lesson6

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

BReadandcountCLet'scheckStorytime

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的身體單詞和所學(xué)過(guò)的字母。

2、做Let'scheck部分的聽力練習(xí)，訓(xùn)練聽力的同時(shí)檢查學(xué)生