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幼兒園老老師指導(dǎo)年輕班主任工作總結(jié)幼兒園老老師指導(dǎo)年輕班主任工作總結(jié)篇一在本學(xué)期的師徒結(jié)對活動中,我有幸成為劉老師、李老師的師傅。其間我們互相學(xué)習(xí),互相幫助,努力提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)期的師徒結(jié)對工作,現(xiàn)小結(jié)如下:一、結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒計劃每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析劉老師、李老師的優(yōu)缺點,對于她們好的地方,提出來一起學(xué)習(xí),對于不足的地方,互相幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,最后根據(jù)這些點,制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃,并根據(jù)計劃開展一系列的活動。劉老師、李老師都是上進(jìn)心很強,也很能吃苦的老師,比較細(xì)心。在本學(xué)期里,我們經(jīng)常相互聽課,交流想法。每聽完一次課我們都會在一起討論,交流,如班級常規(guī)的建立,蒙氏教具的展示步驟、方法,建構(gòu)活動中哪些地方上得好,哪些地方還可以怎么改進(jìn)等。我也會把我通過反思后,感覺到不足的地方應(yīng)該如何加以改進(jìn),告訴她們。二、虛心學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)雖然我是師傅,但我還是需要虛心學(xué)習(xí),把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請教,努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其他老師上公開課時,我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課,使自己在評課方面有一定進(jìn)步。師徒結(jié)對的活動讓我自身也進(jìn)步不少,雖然我是師傅,但我還是需要虛心學(xué)習(xí),把提高自身素質(zhì)作為我的工作目標(biāo)之一。通過經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,自己的專業(yè)理論也有一定的提高。努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進(jìn)一步的提高。給徒弟一個好榜樣。三、做好示范,共同提高在這個學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計,盡量把最好的方面展示給大家。在指導(dǎo)她們的公開教學(xué)活動時,我也盡力幫她們分析教材,聽被指導(dǎo)教師講述自己的教學(xué)設(shè)計思路,方法??幢恢笇?dǎo)教師的教案,提出意見和建議。再次看改進(jìn)后的教案,提出建議。設(shè)計出科學(xué)合理教案,并多次指導(dǎo)他們試教,對其提出改進(jìn)意見。并在教態(tài)、聲音、體態(tài)語和手勢的運用,提問的有效性等方面提出要求,并加以指導(dǎo)。要求兩位年輕老師盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動展示出來,以提高以后的教育教學(xué)工作。青年教師有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補己之短。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊活動中,我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高,也幫助廖老師共同提高,我想,在以后的類似活動中,我要更主動、更認(rèn)真、更努力,使自己和同伴的能力有一個很大的進(jìn)步。幼兒園老老師指導(dǎo)年輕班主任工作總結(jié)篇二一、虛心學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)雖然我已經(jīng)是幾位老師的師傅,但我還是需要虛心學(xué)習(xí),把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向幼兒園的幾位骨干教師請教教育教學(xué)方面的經(jīng)驗,努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其他老師上公開課時,我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課,使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次,在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。二、結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒計劃每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析每位老師的優(yōu)缺點,對于她們好的地方,提出來大家一起學(xué)習(xí),對于不足的地方,互相幫助其改正,讓每一位教師在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,最后根據(jù)這些點,制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對計劃,并根據(jù)計劃開展一系列的活動。三、做好示范,共同提高在這個學(xué)期里,我在提高自身素質(zhì)的同時,還做到每月一節(jié)示范課,在上示范課前認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂示范課,不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計,并通過多次試教,請幾位幼教資深教師幫我聽課、評課,改進(jìn)教案,盡量把最好的活動展示給大家。在指導(dǎo)徒弟的匯報課時,我也盡力幫她們尋找好的教材,設(shè)計出科學(xué)合理、符合大班幼兒年齡特點的教案,并指導(dǎo)她們多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,以提高她們的教育教學(xué)水平。平時,在班級管理方面,我也經(jīng)常幫助老師們解決一些班級管理方面的疑惑,使她們的班級管理能力有一定的提高??傊?,在本學(xué)期的師徒結(jié)隊活動中,我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高,也幫助了其他老師共同提高,我想,在以后的類似活動中,我要更主動、更認(rèn)真、更努力,使自己和同伴的能力有一個很大的進(jìn)步。幼兒園老老師指導(dǎo)年輕班主任工作總結(jié)篇三教師是學(xué)校的人才資源,更是學(xué)校的寶貴財富。而青年教師是學(xué)校的未來和希望。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位,工作閱歷較淺,教學(xué)經(jīng)驗不足,往往需要經(jīng)過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點扶持和培養(yǎng),才能成為可用之材。為了提高教學(xué)質(zhì)量,增強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),加強對新教師的培養(yǎng),學(xué)校制定了導(dǎo)師制。一、加強新老師的理論學(xué)習(xí),提高他們的自身素質(zhì)。為了豐富理論知識,更好的搞好教育教學(xué)工作,他們首先閱讀了《小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《怎樣做一名合格的小學(xué)教師》等書籍。大量理論書籍的閱讀,使他們學(xué)到了很多的理論知識,非常有利于我們的教學(xué)。其次,我們一起在網(wǎng)絡(luò)上看了很多優(yōu)秀課例,廣泛吸收借鑒別人的精華,不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。經(jīng)過努力,他們的課堂教學(xué)有了很大進(jìn)步。二、備課、上課、互相評課。學(xué)期初,我們就制定了多在一起備課,互相多聽課,聽后多提意見的計劃。工作中,我們也是這么做的。一學(xué)期來,我一共聽了新老師10節(jié)課左右,使他們學(xué)到了有關(guān)組織教學(xué)、課堂評價等方面的許多經(jīng)驗。新來的老師也經(jīng)常聽我的課。每次聽完,我都會提出很多的寶貴意見,幫助他們不斷進(jìn)步。我還利用課余時間與他們共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗材料,探討新課的教學(xué)方法。另外還利用學(xué)校語文教研活動,聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點,彌補自己教學(xué)上的不足。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),這位年輕教師的課堂教學(xué),備課和授課等方面都有較大提高,已經(jīng)完成本學(xué)年的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。經(jīng)過該同志的努力和指導(dǎo)教師的幫助,他們的課堂教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生思維和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全全校的認(rèn)可,目前,已經(jīng)勝任語文教學(xué)工作。
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