成為新北師大版教學(xué)設(shè)計(jì)集郵專(zhuān)家的策略與實(shí)踐

成為新北師大版教學(xué)設(shè)計(jì)集郵專(zhuān)家的策略與實(shí)踐一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版《初中歷史與社會(huì)》第八年級(jí)下冊(cè)，第21課《邁向社會(huì)主義現(xiàn)代化》。主要內(nèi)容涵蓋了改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷程，以及在這一過(guò)程中取得的偉大成就。具體包括經(jīng)濟(jì)體制改革、政治體制改革、科技教育發(fā)展、文化事業(yè)進(jìn)步、民生改善、環(huán)境保護(hù)和對(duì)外開(kāi)放等方面。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史背景和發(fā)展歷程，認(rèn)識(shí)我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域取得的偉大成就。2.培養(yǎng)學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、民生等多個(gè)角度審視我國(guó)的發(fā)展。3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要全體人民的共同努力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域取得的偉大成就。難點(diǎn)：如何讓學(xué)生深刻理解我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的長(zhǎng)期性和艱巨性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、歷史地圖、圖片、視頻等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課通過(guò)展示一幅歷史圖片，引入本節(jié)課的主題。圖片可以是1978年改革開(kāi)放初期的情景，讓學(xué)生對(duì)比現(xiàn)在的生活，感受改革開(kāi)放帶來(lái)的變化。2.自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生閱讀教材，了解改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史背景和發(fā)展歷程。3.課堂講解結(jié)合多媒體課件，詳細(xì)講解我國(guó)在經(jīng)濟(jì)體制改革、政治體制改革、科技教育發(fā)展、文化事業(yè)進(jìn)步、民生改善、環(huán)境保護(hù)和對(duì)外開(kāi)放等方面取得的偉大成就。4.實(shí)例分析以我國(guó)農(nóng)村改革、城市改革、科技教育、文化事業(yè)等為例，讓學(xué)生具體了解我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的具體情況。5.課堂討論7.布置作業(yè)1.改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)在哪些領(lǐng)域取得了偉大成就？2.我國(guó)在現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中遇到了哪些困難和挑戰(zhàn)？如何克服？3.作為一名中學(xué)生，如何為實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量？六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史背景和發(fā)展歷程。2.我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域取得的偉大成就。3.我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的長(zhǎng)期性和艱巨性。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：列舉改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域取得的偉大成就。答案：經(jīng)濟(jì)體制改革、政治體制改革、科技教育發(fā)展、文化事業(yè)進(jìn)步、民生改善、環(huán)境保護(hù)和對(duì)外開(kāi)放等。答案：遇到的困難包括經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱、科技水平較低、民生問(wèn)題突出等。克服困難的方法包括堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)改革開(kāi)放等。3.題目：作為一名中學(xué)生，如何為實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量？答案：樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)；關(guān)心國(guó)家大事，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神；節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，為建設(shè)美麗中國(guó)貢獻(xiàn)力量等。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)講解、討論等方式，讓學(xué)生了解了我國(guó)在改革開(kāi)放以來(lái)在各個(gè)領(lǐng)域取得的偉大成就，以及社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的長(zhǎng)期性和艱巨性。課后，學(xué)生可以通過(guò)查閱相關(guān)資料，深入了解我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的歷史背景和發(fā)展歷程，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家發(fā)展的信心。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家大事，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的選取與處理1.注重歷史背景的引入。在講述改革開(kāi)放以來(lái)的成就時(shí)，需要先介紹改革開(kāi)放的歷史背景，讓學(xué)生明白改革開(kāi)放是我國(guó)發(fā)展的歷史必然。2.詳實(shí)準(zhǔn)確地講解各個(gè)領(lǐng)域的成就。對(duì)于經(jīng)濟(jì)體制改革、政治體制改革、科技教育發(fā)展、文化事業(yè)進(jìn)步、民生改善、環(huán)境保護(hù)和對(duì)外開(kāi)放等領(lǐng)域的成就，需要進(jìn)行詳實(shí)的講解，用事實(shí)和數(shù)據(jù)說(shuō)話，讓學(xué)生對(duì)這些成就有清晰的認(rèn)識(shí)。3.注重對(duì)成就背后的原因的分析。在講述成就時(shí)，需要引導(dǎo)學(xué)生分析成就背后的原因，如政策引導(dǎo)、人民努力等，讓學(xué)生明白成就的取得并非偶然。二、教學(xué)難點(diǎn)的處理1.以實(shí)例來(lái)說(shuō)明?？梢赃x擇一些具體的實(shí)例，如我國(guó)農(nóng)村改革、城市改革、科技教育、文化事業(yè)等，通過(guò)這些實(shí)例讓學(xué)生看到我國(guó)在現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難，取得成功。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。可以提出一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，如我國(guó)在現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中遇到了哪些困難？如何克服？這些問(wèn)題可以幫助學(xué)生深刻理解我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的長(zhǎng)期性和艱巨性。3.進(jìn)行課堂討論。可以組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)于我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的理解和看法，通過(guò)討論讓學(xué)生更深入地理解我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的長(zhǎng)期性和艱巨性。三、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)與實(shí)施1.導(dǎo)入新課。通過(guò)展示一幅歷史圖片，引入本節(jié)課的主題。圖片可以是1978年改革開(kāi)放初期的情景，讓學(xué)生對(duì)比現(xiàn)在的生活，感受改革開(kāi)放帶來(lái)的變化。2.自主學(xué)習(xí)。讓學(xué)生閱讀教材，了解改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史背景和發(fā)展歷程。3.課堂講解。結(jié)合多媒體課件，詳細(xì)講解我國(guó)在經(jīng)濟(jì)體制改革、政治體制改革、科技教育發(fā)展、文化事業(yè)進(jìn)步、民生改善、環(huán)境保護(hù)和對(duì)外開(kāi)放等方面取得的偉大成就。4.實(shí)例分析。以我國(guó)農(nóng)村改革、城市改革、科技教育、文化事業(yè)等為例，讓學(xué)生具體了解我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的情況。1.改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)在哪些領(lǐng)域取得了偉大成就？2.我國(guó)在現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中遇到了哪些困難和挑戰(zhàn)？如何克服？3.作為一名中學(xué)生，如何為實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量？四、板書(shū)設(shè)計(jì)1.改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史背景和發(fā)展歷程。2.我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域取得的偉大成就。3.我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的長(zhǎng)期性和艱巨性。五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：列舉改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域取得的偉大成就。答案：經(jīng)濟(jì)體制改革、政治體制改革、科技教育發(fā)展、文化事業(yè)進(jìn)步、民生改善、環(huán)境保護(hù)和對(duì)外開(kāi)放等。答案：遇到的困難包括經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱、科技水平較低、民生問(wèn)題突出等?？朔щy的方法包括堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)改革開(kāi)放等。3.題目：作為一名中學(xué)生，如何為實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量？答案：樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)；關(guān)心國(guó)家大事，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神；節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，為建設(shè)美麗中國(guó)貢獻(xiàn)力量等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，盡量避免使用過(guò)于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。語(yǔ)調(diào)要適中，保持平穩(wěn)，不要過(guò)于單調(diào)，適時(shí)提高語(yǔ)調(diào)以吸引學(xué)生的注意力。二、時(shí)間分配三、課堂提問(wèn)在課堂講解過(guò)程中，教師可以適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。提問(wèn)的方式可以是開(kāi)放式的，也可以是封閉式的。通過(guò)提問(wèn)，可以激發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的參與度。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)展示一幅歷史圖片或者播放一段視頻，讓學(xué)生對(duì)比過(guò)去和現(xiàn)在的生活，感受改革開(kāi)放帶來(lái)的變化。這樣可以激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的注意力。五、教案反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教案的實(shí)施情況。思考教案的設(shè)計(jì)是否合理，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，學(xué)生的參與度如何，教學(xué)難點(diǎn)是否得到有效解決等問(wèn)題。通過(guò)反思，教師可以不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。六、拓展延伸在課后