蘇教版比較教學法的成功案例

蘇教版比較教學法的成功案例一、教學內(nèi)容本節(jié)課選取蘇教版小學語文四年級下冊《荷塘月色》一文進行教學。文章描繪了作者在荷塘邊欣賞月色下的荷花，感受自然的美好。通過比較不同季節(jié)荷花的美，引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的美好，培養(yǎng)審美情趣。二、教學目標1.學生能夠理解并背誦《荷塘月色》一文，掌握荷花在不同季節(jié)的特點。2.學生能夠運用比較教學法，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，提高審美能力。3.培養(yǎng)學生熱愛自然、保護環(huán)境的意識。三、教學難點與重點重點：通過比較教學法，引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的美好，提高審美能力。難點：學生對荷花不同季節(jié)特點的理解和運用比較教學法的實踐。四、教具與學具準備1.教具：電腦、投影儀、荷塘月色PPT、荷花圖片、季節(jié)卡片。2.學具：筆記本、彩筆、練習冊。五、教學過程1.情景引入：播放荷塘月色的視頻，引導學生感受美麗的荷塘夜景。提問：“你們在哪里見過荷花？荷花在不同季節(jié)有什么特點？”2.課文學習：學生自讀課文《荷塘月色》，理解課文內(nèi)容。教師提問：“課文中的荷花是什么樣子的？作者為什么喜歡荷塘月色？”3.比較教學：4.例題講解：展示荷花在不同季節(jié)的圖片，讓學生運用比較教學法，分析荷花的特點。教師引導學生從顏色、形狀、姿態(tài)等方面進行比較。5.隨堂練習：發(fā)放練習冊，讓學生完成練習題。題目：請用比較教學法，分析下面兩幅荷花圖片的不同之處。6.課堂小結：7.作業(yè)布置：請同學們用比較教學法，觀察身邊的景物，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，并將觀察結果寫在日記中。六、板書設計荷塘月色季節(jié)特點春天嫩芽生機勃勃夏天盛開繁花似錦秋天凋謝碩果累累冬天枯萎孕育新生七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：觀察身邊的景物，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，并將觀察結果寫在日記中。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過比較教學法，讓學生發(fā)現(xiàn)生活中的美好，提高了學生的審美能力。在教學過程中，要注意關注每一個學生，引導他們積極參與課堂討論。同時，適當拓展學生的視野，引導他們關注自然環(huán)境，培養(yǎng)熱愛自然、保護環(huán)境的意識。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課選取蘇教版小學語文四年級下冊《荷塘月色》一文進行教學。文章描繪了作者在荷塘邊欣賞月色下的荷花，感受自然的美好。通過比較不同季節(jié)荷花的美，引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的美好，培養(yǎng)審美情趣。二、教學目標1.學生能夠理解并背誦《荷塘月色》一文，掌握荷花在不同季節(jié)的特點。2.學生能夠運用比較教學法，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，提高審美能力。3.培養(yǎng)學生熱愛自然、保護環(huán)境的意識。三、教學難點與重點重點：通過比較教學法，引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的美好，提高審美能力。難點：學生對荷花不同季節(jié)特點的理解和運用比較教學法的實踐。四、教具與學具準備1.教具：電腦、投影儀、荷塘月色PPT、荷花圖片、季節(jié)卡片。2.學具：筆記本、彩筆、練習冊。五、教學過程1.情景引入播放荷塘月色的視頻，引導學生感受美麗的荷塘夜景。提問：“你們在哪里見過荷花？荷花在不同季節(jié)有什么特點？”2.課文學習學生自讀課文《荷塘月色》，理解課文內(nèi)容。教師提問：“課文中的荷花是什么樣子的？作者為什么喜歡荷塘月色？”3.比較教學4.例題講解展示荷花在不同季節(jié)的圖片，讓學生運用比較教學法，分析荷花的特點。教師引導學生從顏色、形狀、姿態(tài)等方面進行比較。5.隨堂練習發(fā)放練習冊，讓學生完成練習題。題目：請用比較教學法，分析下面兩幅荷花圖片的不同之處。6.課堂小結7.作業(yè)布置請同學們用比較教學法，觀察身邊的景物，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，并將觀察結果寫在日記中。六、板書設計荷塘月色季節(jié)特點春天嫩芽生機勃勃夏天盛開繁花似錦秋天凋謝碩果累累冬天枯萎孕育新生七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：觀察身邊的景物，發(fā)現(xiàn)生活中的美好，并將觀察結果寫在日記中。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸1.教學內(nèi)容方面，本節(jié)課通過選取《荷塘月色》一文，引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的美好，培養(yǎng)審美情趣。在教學過程中，要注意關注每一個學生，引導他們積極參與課堂討論。例如，在情景引入環(huán)節(jié)，可以讓學生分享自己在哪里見過荷花，激發(fā)學生的學習興趣。2.教學目標方面，要關注學生對荷花不同季節(jié)特點的理解和運用比較教學法的實踐。例如，在比較教學環(huán)節(jié)，可以引導學生從顏色、形狀、姿態(tài)等方面進行分析，提高學生的審美能力。3.教學難點與重點方面，要關注學生對荷花不同季節(jié)特點的理解和運用比較教學法的實踐。在教學過程中，可以適當引導學生進行觀察、討論和實踐，降低學習難度。4.教具與學具準備方面，要確保教具和學具的充足和適用。例如，在展示荷花圖片時，可以使用高清的圖片，以便學生更清晰地觀察荷花的特點。5.教學過程方面，要注重課堂紀律的維護，確保教學過程的順利進行。例如，在隨堂練習環(huán)節(jié)，可以設置一定的時間限制，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成練習題。6.板書設計方面，要注重板書的清晰度和美觀性。例如，可以使用不同顏色的粉筆進行板書，突出荷花在不同季節(jié)的特點。7.作業(yè)設計方面，要關注學生的實際操作和實踐。例如，可以布置一些與荷花相關的實踐活動，讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)生活中的美好。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在授課過程中，教師應保持溫和、親切的語言語調，營造輕松愉快的課堂氛圍。講解課文時，可以使用富有感染力的語言，引導學生進入作者描繪的荷塘月色情境。在提問環(huán)節(jié)，可以使用鼓勵性的語言，激發(fā)學生的思考和參與熱情。二、時間分配本節(jié)課的時間分配如下：1.情景引入：5分鐘2.課文學習：10分鐘3.比較教學：15分鐘4.例題講解：10分鐘5.隨堂練習：5分鐘6.課堂小結：3分鐘7.作業(yè)布置：2分鐘三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應注重提問的質量，提出具有啟發(fā)性和針對性的問題。例如：“課文中的荷花是什么樣子的？”“荷花在不同季節(jié)有什么特點？”“你們在哪里見過荷花？”等。同時，要關注每一個學生的回答，給予及時的反饋和鼓勵。四、情景導入在情景導入環(huán)節(jié)，可以通過播放荷塘月色的視頻，引導學生感受美麗的荷塘夜景。視頻中可以配以輕松愉快的音樂，營造愉悅的學習氛圍。在導入過程中，教師可以提出引導性問題，如：“你們在哪里見過荷花？荷花在不同季節(jié)