外研版九年級英語教學(xué)設(shè)計

外研版九年級英語教學(xué)設(shè)計目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2詞匯教學(xué)1.3語法教學(xué)1.4功能句型二、教學(xué)目標2.1知識目標2.2能力目標2.3情感目標三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交際法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.2教學(xué)重點六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備6.2學(xué)具準備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3操練7.4鞏固7.5拓展八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作學(xué)習(xí)8.3探究學(xué)習(xí)九、板書設(shè)計9.1課題板書9.2關(guān)鍵詞板書9.3語法結(jié)構(gòu)板書十、作業(yè)設(shè)計10.1口頭作業(yè)10.2書面作業(yè)10.3實踐作業(yè)十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件交互十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2教學(xué)調(diào)整12.3學(xué)生反饋十三、拓展及延伸13.1文化拓展13.2生活拓展13.3思維拓展十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：以"ThePowerofMusic"為例，學(xué)習(xí)關(guān)于音樂的力量的課文內(nèi)容，掌握文章的主旨大意，理解文章中的關(guān)鍵信息和細節(jié)。1.3語法教學(xué)：學(xué)習(xí)一般過去時態(tài)的用法，通過課文中的例子進行理解和練習(xí)。1.4功能句型：學(xué)習(xí)如何表達音樂對人們的影響，如"Musiccaninspireusandmakeusfeelemotions."二、教學(xué)目標2.1知識目標：學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，掌握相關(guān)詞匯和語法知識，能夠運用功能句型進行交流。2.2能力目標：學(xué)生能夠通過閱讀和聽力活動，獲取和處理信息，提高閱讀和聽力技能。2.3情感目標：學(xué)生能夠培養(yǎng)對音樂的熱愛和欣賞，激發(fā)對音樂的熱情。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成各種任務(wù)，如閱讀、聽力、口語表達等，促進學(xué)生的積極參與和合作。3.2情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，如音樂表演、故事情節(jié)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.3交際法：通過小組討論、角色扮演等活動，提高學(xué)生的口頭表達能力和交際能力。四、教學(xué)資源4.1教材：使用外研版九年級英語教材，結(jié)合課文內(nèi)容進行教學(xué)。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂視頻、音頻資料等，豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.3音頻資源：使用音頻資料，如音樂片段、語音講解等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點：學(xué)生對一般過去時態(tài)的掌握，以及對課文內(nèi)容中細節(jié)的理解。5.2教學(xué)重點：學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握，以及對相關(guān)詞匯和語法知識的運用。六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備：多媒體設(shè)備、音頻設(shè)備、教學(xué)課件等。6.2學(xué)具準備：學(xué)生自帶課本、筆記本、鉛筆等學(xué)習(xí)用品。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：通過播放一段音樂，引發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，進而引入本課的主題。7.2新課呈現(xiàn)：通過展示課文圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。7.3操練：通過小組活動，讓學(xué)生練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。7.4鞏固：通過聽力活動、口語表達等，加強對課文內(nèi)容和相關(guān)詞匯的掌握。7.5拓展：通過討論、寫作等，拓展學(xué)生的思維和表達能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維。八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過閱讀課文，自主獲取信息，理解課文內(nèi)容，并完成相關(guān)練習(xí)。8.2合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組進行討論，共同完成任務(wù)，如角色扮演、小組討論等。8.3探究學(xué)習(xí)：學(xué)生通過探究活動，如研究音樂家的生平和作品，深入理解課文主題。九、板書設(shè)計9.1課題板書：在黑板上寫出本課的主題"ThePowerofMusic"，突出課題。9.3語法結(jié)構(gòu)板書：板書一般過去時態(tài)的用法，通過例子展示其構(gòu)成和用法。十、作業(yè)設(shè)計10.1口頭作業(yè)：學(xué)生回家后，向家人分享課文內(nèi)容，練習(xí)口語表達。10.2書面作業(yè)：學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固課文內(nèi)容和相關(guān)詞匯。10.3實踐作業(yè)：學(xué)生選擇一種音樂形式，進行創(chuàng)作或表演，展示對音樂的理解和熱愛。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)：課件應(yīng)包含導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、操練、鞏固和拓展等部分，結(jié)構(gòu)清晰。11.2課件內(nèi)容：課件內(nèi)容應(yīng)包括課文文本、圖片、視頻、音頻等，豐富教學(xué)資源。十二、課后反思12.1教學(xué)效果：教師在課后反思教學(xué)效果，考慮學(xué)生的參與度、理解程度和反饋。12.2教學(xué)調(diào)整：根據(jù)反思結(jié)果，教師進行教學(xué)調(diào)整，如改變教學(xué)方法、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容等。12.3學(xué)生反饋：教師收集學(xué)生的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，不斷改進教學(xué)。十三、拓展及延伸13.1文化拓展：介紹音樂在不同文化中的地位和作用，如中國的傳統(tǒng)音樂、西方的古典音樂等。13.2生活拓展：討論音樂在日常生活中的應(yīng)用，如如何用音樂放松心情、音樂對生活的影響等。13.3思維拓展：通過討論音樂家的創(chuàng)新和突破，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維。十四、附錄14.1教學(xué)計劃：詳細的教學(xué)計劃，包括每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和活動安排。14.2教學(xué)評價：對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行評價，包括考試、作業(yè)、表現(xiàn)等。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：在教學(xué)過程中，需要重點關(guān)注課文內(nèi)容的理解和掌握。課文"ThePowerofMusic"講述了音樂的力量和影響，通過具體案例展示了音樂對人們情感和生活的影響。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文主題，把握課文中的關(guān)鍵信息和細節(jié)。1.2詞匯教學(xué)：詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，教師需要關(guān)注學(xué)生對新詞匯的掌握情況。在教學(xué)過程中，可以通過詞匯游戲、詞匯卡片等方式，幫助學(xué)生記憶和理解新詞匯。1.3語法教學(xué)：一般過去時態(tài)是一年級英語的重要語法點。教師需要通過例句、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法。1.4功能句型：功能句型是英語交流中常用的表達方式。教師需要關(guān)注學(xué)生對功能句型的理解和運用，通過情景模擬、角色扮演等方式，提供實踐機會，讓學(xué)生能夠在實際交流中運用所學(xué)句型。二、教學(xué)目標2.1知識目標：教師需要關(guān)注學(xué)生對課文內(nèi)容、詞匯和語法知識的掌握情況，通過課后作業(yè)、課堂提問等方式，檢查學(xué)生對知識點的掌握程度。2.2能力目標：教師需要關(guān)注學(xué)生的閱讀和聽力技能的提高情況，通過閱讀理解練習(xí)、聽力測試等方式，評估學(xué)生的技能水平。2.3情感目標：教師需要關(guān)注學(xué)生對音樂的熱愛和欣賞的培養(yǎng)情況，通過音樂欣賞活動、課堂討論等方式，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和熱情。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：教師需要關(guān)注學(xué)生任務(wù)完成的情況，通過任務(wù)反饋、小組評價等方式，指導(dǎo)學(xué)生提高任務(wù)完成的質(zhì)量和效率。3.2情境教學(xué)法：教師需要創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，通過情境模擬、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.3交際法：教師需要關(guān)注學(xué)生的口頭表達能力和交際能力的提高，通過課堂討論、小組活動等方式，提供交流機會，讓學(xué)生能夠在實際語境中運用所學(xué)知識。四、教學(xué)資源4.1教材：教師需要充分運用教材資源，結(jié)合課文內(nèi)容進行教學(xué)，確保學(xué)生對課文的理解和掌握。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：教師需要合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂視頻、音頻資料等，豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.3音頻資源：教師需要使用音頻資料，如音樂片段、語音講解等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點：教師需要關(guān)注學(xué)生對一般過去時態(tài)的掌握情況，通過例句、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法。5.2教學(xué)重點：教師需要關(guān)注學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握，以及對相關(guān)詞匯和語法知識的運用。六、教具與學(xué)具準備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：教師需要通過有效的導(dǎo)入活動，如播放音樂、提問等，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊。7.2新課呈現(xiàn)：教師需要清晰地展示課文內(nèi)容，通過圖片、視頻等方式，幫助學(xué)生理解和記憶課文。7.3操練：教師需要組織學(xué)生進行口語操練，通過小組活動、角色扮演等方式，提高學(xué)生的口頭表達能力。7.4鞏固：教師需要通過聽力活動、口語表達等方式，加強對課文內(nèi)容和相關(guān)詞匯的掌握。7.5拓展：教師需要通過討論、寫作等方式，拓展學(xué)生的思維和表達能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維。八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)：教師需要關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況，通過提問、檢查等方式，確保學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。8.2合作學(xué)習(xí)：教師需要指導(dǎo)學(xué)生進行有效的合作學(xué)習(xí)，通過任務(wù)分配、小組評價等方式，提高學(xué)生的合作能力。8.3探究學(xué)習(xí)：教師需要引導(dǎo)學(xué)生進行深入的探究學(xué)習(xí)，通過研究音樂家的生平和作品，深入理解課文主題。九、板書設(shè)計9.1課題板書：教師需要在黑板上清晰地寫出本課的主題，突出課題，方便學(xué)生理解和記憶。9.2關(guān)鍵詞板書：教師需要將課文中的關(guān)鍵詞板書在黑板上，方便學(xué)生理解和記憶。9.3語法結(jié)構(gòu)板書：教師需要板書本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.保持語調(diào)的抑揚頓挫，吸引學(xué)生的注意力。2.使用簡潔明了的語言，確保學(xué)生能夠理解。3.適當(dāng)使用俚語或幽默，增加課堂的趣味性。二、時間分配1.合理規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。2.根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和參與度，靈活調(diào)整時間分配。三、課堂提問1.設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。2.鼓勵學(xué)生踴躍回答問題，培養(yǎng)他們的自信心。3.引導(dǎo)學(xué)生進行互相提問，增加課堂的互動性。四、情景導(dǎo)入1.通過與學(xué)生生