PEP版小學(xué)英語六年級下冊總復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計（課時）

*時

復(fù)習(xí)單元一第一課時

項N

教學(xué)

KnowledgeAims：

目標(biāo)

1.Phrase(動詞短語)：

A.go(es)t。school,answer(s)questions,have(has)...class,read(s),sing(s)songs,play(s)football,do(es)exercise

etc.

B.(頻度副詞)：always,usually,often,sometimes,never,every+...

2.FunctionStructure(功能句型)：A.Whatdousuallydointheclass?/Whatdoesheoftendointheclass?

B.Do/Does…？Yes/No,...

3.Text：p46Mike'sschoollife

4.Grammar：一般現(xiàn)在時概念、3個結(jié)構(gòu)、信號詞：(always,usually,often,sometimes,never),every+時間、動詞三單的變化規(guī)則、

一般疑問句的回答、否定句。

AbilityAims：

Elementary(初級目標(biāo)，人人達到)：

1.TheSsareabletousethesentencesnIoften...Hesometimes...s"t。describetheirdailyschoollifecorrectly.

1

2.TheSsareabletounderstandthetextonpage46''Mike'sschoollife'（bylistening,speak,read.

Higher（中級目標(biāo)，70-80%達至I］）：

l.TheSsareabletoevokeandteaseout（喚醒并梳理）theSimplePresentTense.（Concept,Structure,Signalwords,Different

Verbform）

2.TheyusetheSimpleTensecorrectly.

Flyer（高級目標(biāo)，50-60%達至1］）：

Theycouldorganizetheusefulsentences,phraseorwordstodescribeo+hersnbailylife”

重

難

分

點Keypoints：p46文本+一般現(xiàn)在時：動詞三單的變化規(guī)則及正確使用

析

Difficultpoints：動詞三單的變化正確運用

突破方式：課前（先學(xué)單），通過習(xí)題對三單的變化形式進行歸納、分類，喚起已有圖式，通過學(xué)生自主歸納再次對自己已有知識點

進行梳理。

課中：2種方式：a.觀察一得出規(guī)律；通過聽、讀Bill轉(zhuǎn)述文本觀察主語由第一人稱變成第三人稱后，對比動詞前后的變

化，多了一個s,再次建構(gòu)主語三單動詞+s的形成過程，同時讓學(xué)生通過習(xí)題對比、判斷哪些主語是第三人稱單數(shù)；b.練習(xí)：選詞填空（2

詞選1）,用詞的正確形式填空，強化主語是第三人稱單數(shù)時動詞需+S,并在此環(huán)節(jié)訓(xùn)練動詞三單有3種特殊情況，其余只+s。

課后：通過Q&A的方式提問，喚起學(xué)生對46頁文本的回憶，目的有2:1.提問，回顧文本信息，鞏固已學(xué)知識；2.問題

2

的答案生成主語為第3人稱動詞需+s的句子，句子生成小文段，先進行口頭輸出，然后老師給文本框架，讓學(xué)生通過填詞的方式筆頭寫

Mike的Schoollife運用三單結(jié)構(gòu)。

鞏固作業(yè)：一般現(xiàn)在時：專項練習(xí)單，學(xué)生做題需圈出信號詞，體現(xiàn)做題過程再次鞏固。

七學(xué)先行者策略、情景教學(xué)法

略

策

媒體

PPT、先學(xué)單、一般現(xiàn)在時專項練習(xí)題單。

準備

教學(xué)主題語境

Text：p46Mike'sschoollife

內(nèi)容

語篇類型

記敘文語篇結(jié)構(gòu)：總一分

語言知識語音三單的發(fā)音

詞匯

KnowledgeAims：

l.Phrase(動詞短語)：

A.go(es)toschool,answer(s)questions,have(has)...class,read(s),sing(s)songs,play(s)football,

do(es)exerciseetc.

B.(頻度副詞)：always,usually,often,sometimes,never,every+...

Text：p46Mike'sschoollife

句型

A.Whatdousuallydointheclass?/Whatdoesheoftendointheclass?B.bo/boes...?Yes/No,...

3

語法

Grammar：一般現(xiàn)在時概念、3個結(jié)構(gòu)、信號詞：(always,usually,of+en,sometimes,never),every+時間、

動詞三單的變化規(guī)則、一般疑問句的回答、否定句。

語言技能

聽：訓(xùn)練學(xué)生帶問題聽文段，抓取關(guān)鍵信息的技能；說：根據(jù)老師搭的腳手架結(jié)合自身情況進行口頭輸出；

讀：指讀、閱讀文本、理解文本、梳理文本主線；寫：筆頭書寫介紹別人的學(xué)校生活

學(xué)習(xí)策略

1.分析、歸納2.Mindmap的運用

文化知識

Mike是加拿大人，了解中西方課程設(shè)置的文化差異，加拿大小學(xué)的一天課程比中國小學(xué)課程量少。

具體步驟教師活動學(xué)生活動二次備課

Step1Warmup（3部分）

（PPTl）A.*Greeting：T：Boysandgirls.Timeflies.Ourprimary1.了解本單元的主題背景"farewell

教學(xué)&j—lifewillsaygoodbye.Inthisunitwewillparty”；

過程

haveafarewellpar+y.（PPT1）

Reviewunit：Farewellparty

（PPT2）B*IntroducetheT：Inthisunit,wewillstarfrom1.觀看目錄了解本單元會復(fù)習(xí)到的

Reviewunit：Farewellparty

backgroundnow.Thenourpast.Imageour.Givesome4個時態(tài)+1節(jié)課如何向別人祝福。

（引出主題、介紹背景）

wishestoourclassmates.（PPT2左）（呈現(xiàn)

Youthhandbook

青春修煉手冊

4

時間軸)(PPT2右)Let'sstartfrom2.時間軸，在腦中形成時間概念，

"now".為4個時態(tài)的復(fù)習(xí)做鋪墊。

(PPT3)C.*Freetalk(PPT3)Freetalk：

.Review(特殊疑問句、一般疑問句)QI：Whatclassdoyouhaveon_Ss回憶并快速搜索自己課表、上課

行為等信息，組織，表達。

.方式：Askandanswer.Mondays?

Whatclassdoyouhav?onMondays?

Ss聽老師提問并舉手回答；

,^^Whatdoyouoftendointheclass?Q2：Whatdoyouoftendointheclass?

boyouoftenanswerquestionsintheclass?SI：Wehave

(回咎問曬Tips：(T：Listencarefully.Whatdoeshe

AboutoUfoftendointheclass?Thenyouwilltellme.)

Ss（剩余）認真聽該生回答。

sckoollife...請剩余的同學(xué)轉(zhuǎn)述前面一位同學(xué)課堂上通常做的

事情，有意識培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會聆聽別人的習(xí)慣。

目的：1.口頭復(fù)習(xí)疑問句；2.激活學(xué)生有關(guān)學(xué)

Q3：boyouoftenanswerquestionsin

校生活的知識，為今天Mike'sSchoollife做

鋪墊。

theclass?

T:answerquestions['a:nss(r)

,kwestjenz].回答問題。

5

S+eStep2(PPT4)

p2LeadinAPresen+ation&Practice銜接：Justnowwetalkedaboutourschool

Lea思路：通過學(xué)習(xí)第46頁文本處理一般現(xiàn)life.DoyouknowMike'sscheduleis

din在時2個結(jié)構(gòu)、信號詞、三單變化規(guī)則。differentfromours.Howmanyclasses

&Pr（PPT4）doeshehave?Andwhatdoesheusually

esen聽全文--了解P46Mike'sSchoollifedointheclass?Let'saskMikesome

ta+i大意，get到他一天有幾節(jié)課？分別是questionsSs讀2個問題：

哪些？（基礎(chǔ)問題）

on&QI：Howmanyclassesdoyouhaveaday?Ss：Howmanyclassesdoyouhave

PracQ2：WhatclassdoyouhaveonMondays?aday?

ticeLet'slistentoMike.（總：播放整個音頻聽Ss：：Whatclassdoyouhaveon

力P46）（音頻完）Mondays?

Ss帶問題注意力集中聽音頻。

T：Let'schecktogether.(根據(jù)PPT步驟Ss帶著自己答案訂正，查看自己信

息抓取是否正確。

check)

T：Mikeonlyhasfourclassesaday?Do

Ss了解中、加課程量設(shè)置是不同

6

youknowwhy?Let'slistentohim.(播放

Mike說話的PPT)

(PPT5)(PPT5)

讀文本學(xué)生自行默讀+match--深度T：TheschedulebetweenChinaand

了解Mike在不同課上所做不同的活Canadaisdifferent.AndWhatdoesMike

動。

usuallydointheclass.Isitthesame5s：“Whatdoyoudointhe

I野，?！癰oolfromOnMondayIhave

Monday?omoths.English,music

MyfanuntedayHo?dPCIhkcPEAboutMik0sschoollife

Ms“，..bur

Readbyyourselfandmatch

Whatdoyouoftendowithus?Let'saskMike："Whatdoyouclass?"

JLKindiffr?n+class,Mike?

I(■myfirat

1?1???t

*,。八尸:Zd胃,ke?o(C)mathsclassA.readmanyEnglishstories

匕

1****ipc^knqlShwithandspeaktomyfriends

卞一

(A)EnglishclassB.playthepianoorsingdointheclass?"整體問完Mike問題一看老師的閱

Inth?aftamoonI(B)musicclassanswermathsquestions

SOM31cC.

class.ThistsveryP€classZ

?o4?yandoft?nD.playfootballordo

grc?,fun,tntheyymI'mnot(b)PEclassexerciseinthegymT：Readbyyourselfandmatch.Maybeyou讀示范和要求后，帶問題默讀P46文

Il，lufsotboUbMf

—若

M本，并連線。

Icanunderlinethekeywordslikethis.示

范：mathclass—answerthequestions.

T：2minutesforyou.

Ss：跟著老師一起Check.厘清自己

T:完成后根據(jù)PPT步驟check.

的思路。

(PPT6)

(PPT6)

句子輸出一梳理Mike在不同課的活動，

T：Now,let'shavealook.WhatdoesMike

口頭輸出一般現(xiàn)在時結(jié)構(gòu)1。Ioften...

7

usuallydointheclass?Mikesays：”工Ss：Ioftenanswerquestionsin

often..."T帶Ss一起輸出4個句子。themathsclass.Iusually…（根據(jù)

關(guān)鍵詞口頭輸出4個句子）

(PPT7)(PPT7)

文本朗讀一呈現(xiàn)一般現(xiàn)結(jié)構(gòu)1T：Nowjet'sread.(出現(xiàn)文本)Ss：讀文本：Ioftenanswer

Ioftenanswerquestionsinmathsclass.

Sometimesitisdifficult.questionsinmaths...

Iusuallyr?adEnglishstoriesandspeakwithmyfriends.（讀完）

Iplaythepianoorsingssonginmusicclass.

Isometimesplaythefootballordoexercisesinthegym.

Youoftenlistencarefullyinmathsclass.

WealwaysanswerEnglishquestionsinEglishclass.Ss觀察ppt上的每個句子中背標(biāo)

TheysometimesplayfootballinPEclassontheplayground.T:同學(xué)們，你們是否發(fā)現(xiàn)這里的每個句子都

紅的動詞原形。喚醒已有一般現(xiàn)在時

有一個動詞原形，它表示現(xiàn)在經(jīng)常做的事情,

圖示：主+v原形結(jié)構(gòu)。

描述某人的愛好、外貌等，客觀真理等，我

們把這樣的時態(tài)：時間：現(xiàn)在；狀態(tài)：一般

叫做（呈現(xiàn)PPT8）一般現(xiàn)在時。

（呈現(xiàn)PPP8）

讀文本觀察動詞呈現(xiàn)概念+結(jié)構(gòu)1

（呈現(xiàn)PPT8）

復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時概念和結(jié)構(gòu)lo

結(jié)構(gòu)是：主語+動詞原形這里的主語是第一

梳理人稱，激活人稱概念，為區(qū)分三

8

人稱、第二人稱、第三人稱復(fù)數(shù)。第一人稱單做準備。

和"我"有關(guān)，第二人稱和"你"有關(guān)，除了第一

彳?律卷1.主G曰)+v原；

人稱、第二人稱剩余的是第三人稱，第三人

稱分為單數(shù)和復(fù)數(shù)。

0)主語是你、我、復(fù)數(shù)動詞用原形。

一般現(xiàn)在時、

o

5s迅速默讀文本，找出被標(biāo)藍的頻

(PPT9)信號詞一再次讀文本找信號詞（PPT9）

度副詞，并在腦子里過一遍文本中的

Ioftenanswerquestionsinmathsclass.T:同學(xué)們，我們再觀察這些句子中，還有一

Sometimesitisdifficult.頻度副詞，喚醒頻度副詞圖式。

IusuallyreadEnglishstoriesandspeakwithmyfriends.

Iplaythepianoorsingssonginmusicclass.些特殊的單詞，如：often.（標(biāo)藍）你們能找

Isometimesplaythefootballordoexercisesinthegym.

Youoftenlistencarefullyinmathsdoss.出來嗎？30secondforyou.Ifyouhave

WcalwaysanswerEnglishquestionsinEglishclass.

?ThaysometimesplayfootballinPEclassontheplayground.done,pleaseraiseyourhand..S1：（迅速思考并說出）usually,

T:你們找到了哪些和often同類的詞呢？always...

Whowantstoshare?其余同學(xué)認真聽，補Sslistencarefully.

充?。ㄍㄟ^要求學(xué)生補充S1未說到的內(nèi)容，

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會聆聽的聽課習(xí)慣）

Ss：頻度副詞

Threat!這些詞叫什么呢？

（PPT10）

(PPT10)梳理2類信號詞Ss：喚起已有有關(guān)頻度副詞記憶后，

T:對，他們叫做頻度副詞（PPT10）,當(dāng)我

跟著老師節(jié)奏從頻率高到低梳理常

9

們看到0ften,sometimes這些信號,告訴見的5個信號詞。

結(jié)構(gòu)：1.主（再三單）.V原；我們該句子是一般現(xiàn)在時。頻度副詞根據(jù)做

建構(gòu)every+時間

\q信號詞：a.頻度副詞；b.every巾寸間每.80%一件事情的次數(shù),從做這件事的頻率高到低，

頻度副詞放生后動前

otten60%

\二事

30%10天每天都彈鋼琴：always,（ppt播放

一般現(xiàn)在時'\

oalways總是100%）

10天有7-8天彈鋼琴，usually經(jīng)常（ppt

播放usually70-80%）同樣方式呈現(xiàn)

often,sometimes,never.

T:除了看到頻度副詞能告訴我們是一般現(xiàn)在

時：every+時間每…也是一般現(xiàn)在時信號。

T:頻度副詞放在主語后動詞前。Sometimes

很調(diào)皮也會跑到句首、句尾。

Ss總結(jié)：當(dāng)看到2類信號詞，該句

T:所以當(dāng)我們看到2類信號:a.頻度副詞，

子是一般現(xiàn)在時。

（PPTll-13）Taskl-3

b.every+時間該句子是一般現(xiàn)在時。

（3個練習(xí)：口頭-選詞一連詞成句）

鞏固結(jié)構(gòu)1+信號詞

（PPT11）

PPT11Task1口頭練習(xí)

T：Now,pleasethinkandsay.Whatdoyou

10

Task1Thinkandsay.

說一說你的生活.你經(jīng)常做什么事懵呢？usuallydo?Forme.Iusuallygo

dohomeworkgoswimming聯(lián)

always

getupearly匚watchTV

Iswimming.Howaboutyou?（選一個成績優(yōu)S優(yōu)：工often...（看右圖選擇）

havebreakfas-cleanrooms

listentomusicplayfootball^

■1j秀的孩子Dem。）：xxWhatdoyouusuallySs（其余）聽示范。

Pairwork：washclothes/

SI：Whatdoyouusuallydo?

S2：Iusuallydomyhomework.do?（此處可根據(jù)學(xué)情選擇1-2人示范，為Ss同桌口語練習(xí)

(PPT12)Task2選詞填空接下來口頭輸出pairwork搭好腳手架）S同桌1：Whatdoyouoften...

Task2ReadandFill.

理好句子.用動詞的正確形式格句子填寫完整.T：Now,askandanswerwithyourdesk-S同桌2：Ioften...

1have(havc/has)Chines?classonMondays.

2.Vou'of+enanswer(answer/answcrs)questionsintheeloss.mate.

3.Iusuallyd。myhomeworka+7:30.

4.MyparentsandIoften9^forawalkafterdinner.

5.TheyplaybasketballatschooleveryFriday.

（PPT13）連詞成句（PPT12-13）Ss根據(jù)老師節(jié)奏完成Task2-3習(xí)

題。

Task3：Readandorder.連詞成句給學(xué)生20秒時間練習(xí)每一頁PPT習(xí)題，（建

onthefarm;they;havesomefreshvegetables;usually(.)議動作快的學(xué)生寫句子，中間、基礎(chǔ)的學(xué)生

Theyusuallyhavesomefreshvegetablesonthefarm.

口頭完成。）

I;ontheweekend;doexercise;sometimes;(.)

Isometimesdoexerciseontheweekend根據(jù)PPT步驟完成習(xí)題練習(xí)及講解訂正答

Tips:連詞成句先看標(biāo)點：1”.”陳述句：主+動短+其它

2.有特詞：特詞+一般疑問句；無特同：一般疑問句（X、信、助在前）案時，講解題目時需突出關(guān)鍵詞。

連詞成句突出一般現(xiàn)在時結(jié)構(gòu)1、信號詞位

ii

置。

T:連詞成句第1題，標(biāo)點為…？

T:句子是陳述句：依次找最重要的主語，動

詞詞組，地點不重要的放句末。

T:Let'scheck.

1.Theyusuallyhavesomefresh

vegetablesonthefarm.

SsCheckwiththeteacher.并通

2.Isometimesdoexerciseonthe

過練習(xí)運用結(jié)構(gòu)1、信號詞，建構(gòu)運

weekend.

用語言、做題策略.

T：Sometimes很調(diào)皮可以放句首也可以放

句末。

(PPT14)(PPT14)

通過新朋友Bill向朋友介紹Mike呈現(xiàn)T：Mikewenttoafarm.HehadanewSs：認識bill

結(jié)構(gòu)2：主（三單）+Vsfriend,Bill.(PPT14出示Bill的圖片)

12

BillisMike'snewfriend.科

HetoldhisfriendsaboutMike.Hesentawechat.稱BilltoldhisfriendsaboutMike.HesentSs：聽音頻

wMike(jkosJlAondaybest.

Helikes,'tospookEnglishwithhisfriends.awechat.（播放wechat音頻）

Ihaveanewfriend-HiSnameis-fMikeoftenl^swcn^rarydifficultmathsques-

Mike.MikelikesMondaybest.Histions.

favouriteclassisEnglish.Englishishisxx

firstclassonMonday.HereadsmanyMito^timcs^lay^baskettoallorxrciw

English$torie$,andhelikestospeakIn9ym.（音頻完，呈現(xiàn)文本）T帶Ss一起讀weSs：Readwithteacher.

Hebasketballbast.

class,Mikeoftenanswersverydifficult"

mathsquestions.InthePEclass,Mike

sometimesplaysbasketballorexercises

Inthegym.Helikesbasketballbest.chat文本。然后呈現(xiàn)含有三單的動詞文本。Ss：（觀察到被標(biāo)出的s）動詞都+s

（因為是復(fù)習(xí)課，學(xué)生不難說出）因

T:大家看Bill在介紹Mike時，動詞都發(fā)生

為主語是第三人稱單數(shù)。

了什么變化？為什么會有這樣的變化呢？

（PPT15）

(PPT15)

T:對了，這就是我們一般現(xiàn)在時3星級重要

概念：0?經(jīng)常做的事情；b.現(xiàn)在狀態(tài)：愛好、外貌'職業(yè)...；C.客觀真理

y

級別的結(jié)構(gòu)，（PPT15及3顆星））當(dāng)我們

結(jié)構(gòu)：1.±(非三單)W原；2.主(三單)*Vs；

Ss：看圖判斷，并思考Why&How?

\信號詞：a.頻度副詞；b.every*fl寸間每.在轉(zhuǎn)述別人的話介紹別人時會用到第三人

頻度副詞放生后動前

otten60%

\惠=30%

叁稱。主語為第三人稱單數(shù)時，動詞要三"思"+S

一般現(xiàn)在時

（呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)2）Ss：復(fù)習(xí)鞏固主語為他、她、它當(dāng)

主語為第三人稱單數(shù)時，動詞要"S"

考。

(PPT16)Task4一辨析第三人稱單數(shù)