2024年新人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第七單元 燃料及其利用 課題2 燃料的合理利用與開(kāi)發(fā) 第1課時(shí) 教學(xué)課件

第七單元燃料及其利用課題2燃料的合理利用與開(kāi)發(fā)第1課時(shí)化學(xué)反應(yīng)中的能量變化化石燃料的利用

學(xué)習(xí)目標(biāo)-新課導(dǎo)入-新知探究-課堂小結(jié)-課堂訓(xùn)練2.了解化石燃料的不可再生性，燃料充分燃燒的重要性。樹(shù)立節(jié)約資源的意識(shí)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道化石燃料是重要的自然資源；知道液化石油氣、汽油、煤油等都是石油加工的產(chǎn)物。

新知探究想一想：你家中做飯、洗浴用什么燃料？汽車(chē)、輪船等交通工具使用什么燃料？煉鋼廠、熱電廠等使用什么燃料？知識(shí)點(diǎn)

化石燃料的利用

新知探究化石燃料：是古代生物的遺骸經(jīng)一系列復(fù)雜變化而形成的。煤，石油，天然氣稱為當(dāng)今世界上最重要的三大化石燃料。它們是不可再生能源。

新知探究煤的形成：煤也叫做煤炭，被喻為“工業(yè)的糧食”、“黑色的金子”。

新知探究發(fā)生化學(xué)變化

煤干餾后的綜合利用，既可以充分利用煤的資源，還可以極大的減少污染。煤的綜合利用——煤的干餾隔絕空氣加強(qiáng)熱煤氣焦炭煤焦油

新知探究石油、天然氣的形成：

石油又叫原油，被譽(yù)為“工業(yè)的血液”；天然氣的主要成分是甲烷（CH4），是目前公認(rèn)最重要而又較潔凈的氣體燃料。

新知探究

石油有工業(yè)的“血液”之稱，是混合物，主要含碳、氫元素（少量氮、硫元素）；分餾產(chǎn)物燃燒產(chǎn)物為CO2、NO2、SO2等。石油的綜合利用

新知探究

給石油加熱，

組成石油的各物質(zhì)的沸點(diǎn)不同，它們就會(huì)被先后蒸餾出來(lái)而得到分離，是物理變化。

新知探究

主要是由碳和氫組成的氣態(tài)化合物，其中主要的是甲烷（CH4)。（1）甲烷的物理性質(zhì)：①通常狀況下為無(wú)色、無(wú)味、氣體②難溶于水③比空氣輕（2）甲烷的化學(xué)性質(zhì)：可燃性天然氣：實(shí)驗(yàn)與探究

新知探究驗(yàn)證甲烷(CH4)的元素組成注意：點(diǎn)燃甲烷前需檢驗(yàn)其純度。實(shí)驗(yàn)原理：CH4+2O2====CO2+2H2O點(diǎn)燃

新知探究實(shí)驗(yàn)與探究實(shí)驗(yàn)與探究

新知探究驗(yàn)證甲烷(CH4)的元素組成實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論1.點(diǎn)燃甲烷2.將干冷的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上3.向罩過(guò)甲烷燃燒火焰的小燒杯中注入澄清的石灰水產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠甲烷具有可然性甲烷中含有氫元素甲烷中含有碳元素澄清石灰水變渾濁

新知探究甲烷一般：（1）與石油伴生（天然氣）；（2）與煤伴生（坑氣、瓦斯）；（3）存在于池沼底部和沼氣池（沼氣）；（4）存在于海底（可燃冰）。交流與反思

新知探究可燃冰——或?qū)⒊蔀槲磥?lái)新能源，但目前開(kāi)采技術(shù)存在困難。思考與回答

新知探究1.煉鋼爐煉鋼時(shí)為什么要不停地鼓入空氣？2.在篝火燃燒時(shí)，木柴為什么不平放在地上，卻要架空？3.這兩種做法對(duì)燃料而言有什么好處？對(duì)環(huán)境來(lái)說(shuō)又什么幫助？提供充足的空氣。使木柴與空氣有足夠的接觸面，充分燃燒。使燃料充分燃燒，減少環(huán)境污染。

新知探究

做飯時(shí)，有時(shí)燃?xì)庠罨蛎籂t的火焰呈黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色。此時(shí)就需要調(diào)節(jié)一下灶具或爐具的進(jìn)風(fēng)口，這是為什么呢？思考與回答

新知探究燃料充分燃燒的條件：（1）燃燒時(shí)有足夠多的空氣（2）燃料與空氣有足夠大的接觸面積

課堂小結(jié)化石燃料的利用1.化石燃料的形成2.煤：主要含有碳元素3.石油：主要含有碳、氫兩種元素4.天然氣的主要成分是甲烷（俗名沼氣）。

CH4+2O2==CO2+2H2O點(diǎn)燃

課堂訓(xùn)練2.下列關(guān)于化石燃料的說(shuō)法正確的是（）A．石油的裂化、煤的干餾均屬于化學(xué)變化B．石油裂化主要得到乙烯、乙炔等C．煤含有苯和甲苯，可用先干餾后分餾的方法將它們分離出來(lái)D．煤制煤氣屬于物理變化A

課堂訓(xùn)練3.下列屬于完全燃燒與不完全燃燒的差異的是（）①能否放出熱量；②燃燒后所得主要產(chǎn)物不相同；③對(duì)提高能源的利用率和環(huán)境保護(hù)的意義不同；④燃燒時(shí)所需氧氣的量不同；⑤單位質(zhì)量燃料放出熱量多少不同A．①②③⑤B．①③④⑤C．②③④⑤D．全部C謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是