2024年新人教版化學九年級上冊 第四單元 自然界的水 實驗活動2 水的組成及變化的探究 教學課件

第四單元自然界的水實驗活動2水的組成及變化的探究

學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結(jié)-課堂訓練1.認識水的組成。2.了解水在通電條件下發(fā)生的變化，進一步認識分解反應。3.進一步體會科學探究的過程和方法。

學習目標

新課導入

水是由什么元素組成的呢？你可以可以設計實驗來證明你的猜想么？

新知探究實驗目的1.認識水的組成。2.了解水在通電條件下發(fā)生的變化，進一步認識分解反應。3.進一步體會科學探究的過程和方法。實驗用品水電解器、燒杯、帶尖嘴的玻璃導管、直流電源、鐵架臺(帶滴定夾)、酒精燈、彈簧夾、導線、木條、火柴。硫酸鈉溶液(或氫氧化鈉溶液)。知識點

水的組成實驗與探究

新知探究探究一：氫氣的燃燒實驗準備：由于氫氣是具有可燃性的氣體，因此點燃前為了防止爆炸，必須

。驗純實驗與探究

新知探究探究一：氫氣的燃燒實驗操作：在帶尖嘴的導管口點燃純凈的氫氣，在火焰上方罩一個干燥的小燒杯，如圖所示，過一會兒，觀察燒杯壁上的現(xiàn)象，

新知探究實驗與探究實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論氫氣安靜的燃燒，發(fā)出淡藍色的火焰，燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生水是由氫元素和氧元素組成的實驗與探究

新知探究探究二：電解水實驗操作：(1)在電解器玻璃管中加滿水，水中加入少量硫酸鈉溶液或氫氧化鈉溶液（增強導電性），用導線連接電解器與電源。(2)接通直流電源，觀察兩個電極附近和玻璃管內(nèi)發(fā)生的變化，記錄實驗現(xiàn)象。(3)切斷上述裝置中的電源，用燃著的木條分別在兩個玻璃管尖嘴口檢驗反應中產(chǎn)生的氣體。

新知探究實驗與探究實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論兩個電極表面都有氣泡產(chǎn)生，與正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣泡較慢，最終產(chǎn)生的氣體體積大約是與負極相連的玻璃管中產(chǎn)生氣體體積的一半；與正極相連的玻璃管內(nèi)的氣體可以使燃燒的木條燃燒的更旺，與負極相連的玻璃管內(nèi)的氣體可以燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰水通電分解產(chǎn)生了氧氣和氫氣，水中含有氫元素和氧元素

課堂小結(jié)1.氫氣燃燒生成水2.水通電分解生成氧氣和氫氣都可以證明水是由氫元素和氧元素組成的。1.電解水實驗如圖。下列說法正確的是（）A．產(chǎn)生H2與O2的質(zhì)量比為1：2B．該實驗說明水由H2和O2組成C．可用帶火星的木條檢驗b管產(chǎn)生的氣體D．與a管相連的電極是“+”極C

課堂訓練

課堂訓練2.水乃生命之源！在生活和實驗室中有著極其重要的作用。（1）從宏觀角度看：水是由

組成（填名稱）。（2）從微觀角度看：水是由

構(gòu)成（填微粒符號）。氫元素和氧元素H2O謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。最后送給我們自己1、教學的藝術(shù)不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生