2024年新人教版七年級上冊道德與法治教學課件 3.2 學習成就夢想

第三課夢想始于當下對于剛剛步入中學校門的學生而言，中學時代是一個全新的人生階段。編織人生夢想，是青少年時期的重要主題。面對中學生活中蘊藏的機遇與挑戰(zhàn)，中學生要樹立什么樣的夢想？如何實現(xiàn)自己的夢想？學習有何重要性？如何樹立正確的學習態(tài)度？這些問題需要在本課幫助學生解決。第2課時學習成就夢想政治認同：遵守學校規(guī)章制度，自覺履行學習的義務(wù)。健全人格：培育熱愛學習、主動學習、終身學習的思想品質(zhì)。 責任意識：具備為中華之崛起而讀書的責任認知，珍惜學習機會，努力學習。

1.視頻導入看完視頻后，你認為我們?yōu)槭裁匆x書？2.古詩導入古詩說明了什么道理？勸學詩唐·顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。3.故事導入宋濂苦讀的故事帶給我們怎樣的啟發(fā)？在《送東陽馬生序》一文中，宋濂敘述了自己苦讀的經(jīng)歷：他幼時就愛讀書，可是家貧買不起書，就經(jīng)常到有藏書的人家借書，一借到書，就夜以繼日地趕抄，即使在數(shù)九寒天，硯水結(jié)冰，手指凍僵，也不停筆。他借書守信，按期歸還，有書的人家才肯不斷借書給他。學習的意義。 如何做到善于學習。學習與夢想的關(guān)系。學習的內(nèi)容和形式。學習服務(wù)于社會的要求。

難點重點活動一：榜樣示范結(jié)合材料思考學習帶來了什么。莫言是中國獲得諾貝爾文學獎第一人，他童年時與牛羊打交道，家中非常貧困，但他酷愛讀書。為了借一本書看，他給人拉了一上午的磨，本村的書不夠看，他就去周圍村子借。少年時，他曾被擋在校門外，但他堅持白天下地干活，晚上在昏暗的油燈下讀書，還自學了全部中學課本。一直到年近三十歲，莫言才迎來了人生的轉(zhuǎn)折點，他先后進入解放軍藝術(shù)學院和北京師范大學魯迅文學院研究生班學習，并獲得文學碩士學位，終于圓了自己的大學夢。1.學習對個人的意義?！局攸c】（1）學習是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎(chǔ)。（2）學習是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢想的重要路徑。（3）學習可以提升我們的思想品德和精神境界，增強能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實現(xiàn)夢想的持續(xù)力量。2.學習與夢想的關(guān)系。（1）學習成就夢想，學習是我們成就夢想的重要路徑，讓我們擁有實現(xiàn)夢想的持續(xù)力量。（2）夢想的實現(xiàn)，需要我們努力學習、善于學習。活動二：學習的內(nèi)容他們是在學習嗎？為什么？課外閱讀小強利用課余時間廣泛閱讀課外書籍。做志愿者小勝在周末去敬老院做義工。課外閱讀小強利用課余時間廣泛閱讀課外書籍。做志愿者小勝在周末去敬老院做義工。我們印象中的學習都是在學校中進行的。那么，學習只存在于學校嗎？只是寫作業(yè)、聽課嗎？活動三：學習的范圍你正在經(jīng)歷的學習有哪些？和同學一起討論，看誰想到得最多。學習：交朋友、閱讀、買書、掃地、討論、聽課、參加社團、洗碗、做操……1.學習的內(nèi)容。既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等。2.學習的形式。（1）學習并不局限在學校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。（2）學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。（3）生活中的點點滴滴都是學習。活動四：發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣（1）材料一中的歌詞反映了一種什么樣的態(tài)度？你覺得對待學習的正確態(tài)度是什么？（2）從孔子的名言中我們可以獲得怎樣的啟示？材料一：《童年》歌詞：“總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點點。總是要等到考試以后，才知道該念的書都沒有念。”材料二：知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃踊顒游澹赫莆湛茖W的學習方法這位同學記筆記的策略對你有何啟示？“工欲善其事，必先利其器。”以下是某同學記筆記的策略：課前：準備好適合學科學習的筆記本，提前分欄和編號；復(fù)習前面的筆記。課中：在主欄中記錄標題、重難點和書上沒有的東西。記錄時用不同顏色的筆進行區(qū)分。課后：通讀筆記，補充完善。在副欄概括學習內(nèi)容，形成提綱，方便復(fù)習。活動六：積極參加社會實踐活動中學生積極參加社會實踐活動有什么意義？如何做到善于學習？【難點】（1）發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習。（2）養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率。（3）積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪?；顒悠撸簩W習服務(wù)社會朱楊柱、桂海潮的人生經(jīng)歷，對于我們今天的學習有什么啟發(fā)？2023年9月1日晚，2023年《開學第一課》如約播出，正在太空出差的神舟十六號航天員為全國中小學生送上獨特的開學禮物。朱楊柱說，在高三時他想過，如果上不了天，那么他就來研究上天的東西。在高考填志愿時，他唯一的志愿就是國防科技大學的飛行器系統(tǒng)與工程專業(yè)。翱翔天際的追求和夢想在他心里一直沒有磨滅。桂海潮說，20年前，正在上高二的他從校園廣播里聽到了神舟五號飛船發(fā)射成功，心中點燃了對航天的興趣。此后的20年里，他從一名學生成為一名高校老師，又幸運地成為一名航天員。正是對太空的好奇心指引著他選擇并堅持。他希望同學們勇于探索，奔向自己心中的夢想。1.學習對他人和社會的意義。【重點】學習不僅關(guān)乎個人的前途和命運，更關(guān)乎民族的未來和發(fā)展。2.學習服務(wù)于社會的要求。我們應(yīng)運用所學知識幫助他人、服務(wù)社會，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量。材料一：“作為一名工人，起點低沒關(guān)系，但一定要堅持學習?！边@是全國勞模周樹春不懈的追求。上班第一天，從未見過的機械構(gòu)件激發(fā)了他不服輸?shù)膭蓬^。白天忙工作、晚上學理論，多年來，他自學并熟讀了幾十本專業(yè)書籍，讀書筆記達數(shù)十萬字，先后掌握了十幾種國際國內(nèi)前沿焊接技術(shù)。他研發(fā)的X60管線鋼焊接工藝，填補了國內(nèi)該類工程焊接技術(shù)的空白。他成功地由一名普通焊接工人成長為我國焊接領(lǐng)域里的杰出人物。（1）材料一體現(xiàn)了周樹春具有怎樣的學習態(tài)度？（2）材料二中，習近平總書記為什么強調(diào)青年人應(yīng)該把學習作為

首要任務(wù)？材料二：習近平總書記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時指出，青年人正處于學習的黃金時期，應(yīng)該把學習作為首要任務(wù)，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學習開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。（1）材料一體現(xiàn)了周樹春具有怎樣的學習態(tài)度？（1）自覺、主動的學習態(tài)度。（2）材料二中，習近平總書記為什么強調(diào)青年人應(yīng)該把學習作為首要任務(wù)？(2)①學習是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎(chǔ)。學習是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢想的重要路徑。學習可以提升我們的思想品德和精神境界，增強能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實現(xiàn)夢想的持續(xù)力量。②學習不僅關(guān)乎個人的前途和命運，更關(guān)乎民族的未來和發(fā)展。學會欣賞自己-要求學習成就夢想學習的意義如何做到善于學習學會接納自己-要求學習與夢想的關(guān)系學習的內(nèi)容和形式學習服務(wù)于社會的要求發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法積極參加社會實踐活動同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關(guān)心學生情感體驗，讓學生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質(zhì)量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效