41第二部分仿真特訓(xùn)(32)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)

41第二部分仿真特訓(xùn)(32)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：2025版高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅱ（高二強(qiáng)化篇）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年10月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和獲取英語(yǔ)聽(tīng)力材料中的信息，提高在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)交流的能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)聽(tīng)力材料，讓學(xué)生了解外國(guó)文化，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，提升對(duì)文化差異的敏感性和尊重。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生分析和評(píng)價(jià)聽(tīng)力材料中的信息，形成自己的觀點(diǎn)，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了高中階段的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，包括基本的語(yǔ)法、詞匯和句型，以及一定的聽(tīng)力技巧，能夠理解和聽(tīng)懂日常生活話題的英語(yǔ)對(duì)話和簡(jiǎn)短講話。

2.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的學(xué)習(xí)興趣參差不齊，有的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化感興趣，因此對(duì)聽(tīng)力材料中的文化背景感興趣；部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，喜歡挑戰(zhàn)性的聽(tīng)力任務(wù)；而另一些學(xué)生可能更偏好直觀和互動(dòng)的學(xué)習(xí)風(fēng)格，對(duì)聽(tīng)力學(xué)習(xí)的積極性不高。

3.學(xué)生在聽(tīng)力學(xué)習(xí)中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的不熟悉導(dǎo)致理解困難，對(duì)聽(tīng)力材料的背景知識(shí)缺乏了解，無(wú)法準(zhǔn)確把握聽(tīng)力材料的邏輯關(guān)系，以及在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中難以保持專注和集中注意力。此外，部分學(xué)生可能在詞匯量、語(yǔ)法知識(shí)方面存在不足，影響聽(tīng)力理解的準(zhǔn)確性。四、教學(xué)資源-高中英語(yǔ)聽(tīng)力教材

-教師制作的PPT課件

-英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)軟件

-實(shí)際場(chǎng)景錄音材料

-白板和馬克筆

-多媒體播放設(shè)備

-無(wú)線網(wǎng)絡(luò)連接

-耳機(jī)（供學(xué)生使用）五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)播放一段與課程主題相關(guān)的聽(tīng)力材料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注即將學(xué)習(xí)的聽(tīng)力技巧。

-提出問(wèn)題：“在剛才的聽(tīng)力材料中，你們注意到了哪些細(xì)節(jié)信息？”

-學(xué)生分享答案，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“如何通過(guò)聽(tīng)力材料獲取關(guān)鍵信息”。

2.新課講授（15分鐘）

-聽(tīng)力策略介紹：教師介紹如何通過(guò)預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位和筆記記錄等策略來(lái)提高聽(tīng)力理解能力。

-聽(tīng)力材料分析：教師播放一段聽(tīng)力材料，示范如何運(yùn)用上述策略。

-示范預(yù)測(cè)：教師展示如何根據(jù)問(wèn)題預(yù)測(cè)答案的可能方向。

-示范關(guān)鍵詞定位：教師指出聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵詞匯，并解釋它們?nèi)绾螏椭斫獠牧稀?/p>

-示范筆記記錄：教師展示如何記錄關(guān)鍵信息，以便于后續(xù)答題。

3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

-分組練習(xí)：學(xué)生分成小組，每組播放一段新的聽(tīng)力材料，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的聽(tīng)力策略。

-小組討論：每個(gè)小組成員分享自己記錄的關(guān)鍵信息和理解。

-完成練習(xí)：小組根據(jù)聽(tīng)力材料回答相關(guān)問(wèn)題，教師提供答案和反饋。

-聽(tīng)力游戲：教師設(shè)計(jì)一個(gè)聽(tīng)力游戲，如“找出不同”或“聽(tīng)力接龍”，以增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-自主練習(xí)：學(xué)生自主選擇一段聽(tīng)力材料，獨(dú)立完成聽(tīng)力任務(wù)，并記錄自己的理解過(guò)程。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-討論聽(tīng)力策略的有效性：學(xué)生討論哪些聽(tīng)力策略對(duì)他們來(lái)說(shuō)最有效，并舉例說(shuō)明。

-舉例回答：“我發(fā)現(xiàn)記錄關(guān)鍵詞匯幫助我更好地理解聽(tīng)力材料，比如在聽(tīng)關(guān)于旅行的對(duì)話時(shí)，我記下了地點(diǎn)和活動(dòng)?！?/p>

-分析聽(tīng)力材料的難點(diǎn)：學(xué)生討論在聽(tīng)力材料中遇到的難點(diǎn)，如語(yǔ)速、口音或背景知識(shí)。

-舉例回答：“在聽(tīng)英國(guó)口音的對(duì)話時(shí)，我很難理解某些詞匯，比如‘biscuit’和‘cookie’的區(qū)別?！?/p>

-分享提高聽(tīng)力的方法：學(xué)生分享他們提高英語(yǔ)聽(tīng)力的方法，如多聽(tīng)、模仿和背誦。

-舉例回答：“我通過(guò)每天聽(tīng)英語(yǔ)新聞和跟讀來(lái)提高我的聽(tīng)力理解能力?！?/p>

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)力策略的重要性。

-學(xué)生回顧自己在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，分享收獲。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的聽(tīng)力策略完成聽(tīng)力任務(wù)。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《英語(yǔ)聽(tīng)力技巧與實(shí)踐》

-《英語(yǔ)聽(tīng)力理解500例》

-《英語(yǔ)聽(tīng)力素材集》

-《英語(yǔ)聽(tīng)力天天練》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的英語(yǔ)聽(tīng)力主題，如旅游、科技、文化等，通過(guò)在線資源或圖書(shū)館資料進(jìn)行拓展閱讀。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語(yǔ)原聲電影或電視劇，關(guān)注電影中的對(duì)話和情境，分析其中的語(yǔ)言和文化特點(diǎn)。

-建議學(xué)生訂閱英語(yǔ)學(xué)習(xí)類的播客或YouTube頻道，如VOALearningEnglish、BBCLearningEnglish等，定期收聽(tīng)并記錄關(guān)鍵信息。

-要求學(xué)生每天至少聽(tīng)30分鐘的英語(yǔ)材料，可以是新聞、訪談、講座等，并嘗試總結(jié)材料的主旨和論點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽或挑戰(zhàn)，如“英語(yǔ)聽(tīng)力王”比賽，以提高自己的聽(tīng)力水平。

-提供一些英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)網(wǎng)站，如英語(yǔ)流利說(shuō)、聽(tīng)力狂人等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自我練習(xí)。

-讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)記錄自己的日常生活，通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)來(lái)提高聽(tīng)力理解和表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或語(yǔ)言交流活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力，交流學(xué)習(xí)心得。

-定期布置聽(tīng)力作業(yè)，包括填空、選擇題、簡(jiǎn)答題等，要求學(xué)生在課后完成并提交。

-提供一些英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)軟件，如RosettaStone、Duolingo等，讓學(xué)生在移動(dòng)設(shè)備上進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語(yǔ)新聞網(wǎng)站，如TheNewYorkTimes、TheGuardian等，關(guān)注國(guó)際新聞，提高聽(tīng)力材料的背景知識(shí)。

-讓學(xué)生嘗試聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)聽(tīng)力材料中的段落，以檢驗(yàn)自己的聽(tīng)力理解能力和拼寫(xiě)能力。

-建議學(xué)生參與英語(yǔ)口語(yǔ)俱樂(lè)部，與他人進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，提高聽(tīng)說(shuō)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的聽(tīng)力進(jìn)步，定期反思和調(diào)整學(xué)習(xí)策略，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。七、教學(xué)反思與改進(jìn)今天的英語(yǔ)聽(tīng)力課讓我看到了學(xué)生們?cè)诼?tīng)力理解上的進(jìn)步，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的課后小測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生在課后完成，以評(píng)估他們對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。通過(guò)批改測(cè)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)雖然大部分學(xué)生能夠運(yùn)用我們討論過(guò)的聽(tīng)力策略，但仍有部分學(xué)生在關(guān)鍵信息捕捉和聽(tīng)力材料理解上存在困難。

針對(duì)這一情況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采取以下措施：

首先，我會(huì)增加課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地參與到聽(tīng)力活動(dòng)中來(lái)。例如，我可以在聽(tīng)力材料播放后，立即讓學(xué)生回顧并分享他們捕捉到的關(guān)鍵信息，這樣可以及時(shí)檢驗(yàn)他們的理解程度。

其次，我會(huì)為那些在聽(tīng)力上遇到困難的學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)。我打算在課后安排一些小組輔導(dǎo)時(shí)間，專門(mén)幫助他們練習(xí)聽(tīng)力技巧，并解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

另外，我注意到在今天的課堂討論中，有些學(xué)生對(duì)于聽(tīng)力材料的背景知識(shí)不夠了解，這影響了他們的理解。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的課程中，提前為學(xué)生提供更多關(guān)于聽(tīng)力材料背景的信息，幫助他們更好地理解材料內(nèi)容。

我還打算引入更多的聽(tīng)力練習(xí)材料，特別是那些包含不同口音和文化的材料，以增強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)能力和跨文化理解力。這樣，他們就能更好地應(yīng)對(duì)各種聽(tīng)力場(chǎng)景。

此外，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。通過(guò)觀察和與學(xué)生交流，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和進(jìn)步速度都不盡相同。因此，我會(huì)嘗試為每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便他們能夠以適合自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

最后，我會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行反饋交流，了解他們?cè)诼?tīng)力學(xué)習(xí)中的感受和需求。這樣，我就能及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容和方法能夠真正幫助他們提高聽(tīng)力能力。八、課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：《英語(yǔ)聽(tīng)力技巧與實(shí)踐》中的相關(guān)章節(jié)，特別是關(guān)于如何提高聽(tīng)力理解力和應(yīng)對(duì)不同口音的部分。

2.視頻資源：選擇一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)頻道的視頻，如TEDTalks、BBCLearningEnglish等，尤其是那些討論文化交流和全球問(wèn)題的講座。

3.英語(yǔ)新聞播客：推薦學(xué)生收聽(tīng)VOALearningEnglish或BBCLearningEnglish的播客，專注于國(guó)際新聞和故事講述節(jié)目。

拓展要求：

學(xué)生們，為了進(jìn)一步鞏固和提升你們的英語(yǔ)聽(tīng)力技能，我建議你們?cè)谡n后利用以下資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

首先，我推薦的閱讀材料可以幫助你們更深入地理解聽(tīng)力技巧，并通過(guò)實(shí)踐練習(xí)來(lái)提高你們的聽(tīng)力水平。在閱讀時(shí)，請(qǐng)注意作者提到的不同聽(tīng)力策略，并嘗試將這些策略應(yīng)用到你們的日常聽(tīng)力練習(xí)中。

其次，觀看視頻資源時(shí)，注意演講者的語(yǔ)速、發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，以及他們?nèi)绾伪磉_(dá)復(fù)雜的信息。嘗試在不看字幕的情況下理解視頻內(nèi)容，然后對(duì)照字幕檢查你們的理解。這種方法可以幫助你們提高對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的適應(yīng)能力。

此外，收聽(tīng)英語(yǔ)新聞播客可以讓你們接觸到不同的口音和表達(dá)