幼兒園托班活動(dòng)教案三篇

幼兒園托班活動(dòng)教案三篇

教案網(wǎng)免費(fèi)發(fā)布幼兒園托班活動(dòng)教案三篇，更多幼兒園托班活動(dòng)教案三篇相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問教案網(wǎng)。教案是老師為順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及同學(xué)的實(shí)際狀況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的詳細(xì)設(shè)計(jì)和支配的一種有用性教學(xué)文書?？荚囐Y料網(wǎng)預(yù)備了以下內(nèi)容，供大家參考!

篇一：他怎么啦

［活動(dòng)目標(biāo)］

1．教育幼兒關(guān)懷同伴，關(guān)心他人。

2．初步培育幼兒的觀看、思維和口語表達(dá)力量。

［活動(dòng)預(yù)備］

1.活動(dòng)前要求幼兒在家里或公共場(chǎng)合，留意觀看成人的面部表情，豐富幼兒的生活閱歷．

2.預(yù)備一個(gè)可以活動(dòng)的大臉譜（眉毛、眼睛、嘴巴（可以轉(zhuǎn)換方向），喜、怒、哀、懼臉譜各一張，四個(gè)臉譜（喜、怒、哀、懼）都畫在同一張紙上的圖片四張。

3.環(huán)境布置：四周墻上分別掛有喜、怒、哀、懼臉譜。

［活動(dòng)過程］

1.出示活動(dòng)臉譜，引起愛好。

⑴老師操作，幼兒觀看。

⑵自由談?wù)?、仿照?/p>

2.嬉戲“他怎么啦”

⑴老師做表情動(dòng)作，請(qǐng)幼兒來猜。

⑵請(qǐng)幼兒做表情動(dòng)作，老師和幼兒一起猜，并問表演幼兒猜得對(duì)不對(duì)。

3.老師說詞或句子，幼兒體驗(yàn)、感受。

⑴說興奮詞。

⑵說可怕詞。

⑶說苦痛詞。

⑷說生氣詞。

幼兒表演、體驗(yàn)、感受后，老師啟發(fā)幼兒用語言表述出來。

小結(jié)：教育幼兒要關(guān)懷別人，學(xué)會(huì)觀看，主動(dòng)關(guān)心有困難的小伴侶。

4.分組表演。

分成四組，給每組小伴侶一張畫有喜、怒、哀、懼的圖片，每組請(qǐng)出一位小伴侶，拿著這張圖片，任憑指臉譜喜、怒、哀、懼中的一個(gè)，其他小伴侶看后，立刻用表情、姿態(tài)表演出來，并說明自己“怎么啦”。

［活動(dòng)延長(zhǎng)］

自由表演。室內(nèi)四周墻上分別掛有喜、怒、哀、懼四個(gè)臉譜，幼兒自由選擇。如情愿表演興奮的站到喜的臉譜下面，情愿表演怒、哀、懼的分別站在對(duì)應(yīng)臉譜下面。

篇二：果皮箱

設(shè)計(jì)意圖：

健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容，需要我們留意觀看，隨時(shí)教育。我們班里有幾個(gè)小伴侶特別的不愛潔凈，成天拖著鼻涕，身上也是臟兮兮的。為使幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒愛清潔，愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

圖片2張（一張畫臟、亂、差的地方，一張畫潔凈干凈的地方）

活動(dòng)過程：

1、觀賞兒歌《果皮箱》后提問：兒歌中說了什么內(nèi)容？果皮箱有什么作用？你在哪里見過它？

小結(jié)：小伴侶在大街上，在公署里，在幼兒園都見到過很多果皮箱，這些箱子的作用可大了，它能愛護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。

2、出示圖片，啟發(fā)幼兒仔細(xì)思索。這些地方怎么會(huì)變得這么臟？怎樣才能使這些地方變潔凈？我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

3、出示幼兒讀物，讓幼兒辨別對(duì)錯(cuò)（1）一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。（2）一幼兒在大街上隨地吐痰。（3）一幼兒把冰棒紙扔在地上。（4）一幼兒將痰吐到痰盂里。哪個(gè)小伴侶做得對(duì)？哪個(gè)小伴侶不對(duì)？你要向誰學(xué)習(xí)？小伴侶在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應(yīng)當(dāng)扔到哪里？（垃圾桶里）

附：

兒歌《果皮箱》

公路旁，誰站崗

不怕雨淋曬太陽

張著嘴，把話講

小伴侶可別忘果皮箱屑

交給我不要扔在大街上

篇三：大家一起玩

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿將自己喜愛的玩具和大家一起玩、不獨(dú)占、爭(zhēng)奪玩具。

2、在玩的過程中，初步學(xué)會(huì)輪番、一起玩、溝通玩的方法。

體驗(yàn)與同伴玩玩具的歡樂和情趣。

活動(dòng)預(yù)備：好玩的新玩具、幼兒用書

活動(dòng)過程：

1、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒知道玩具大家玩，不獨(dú)占、不爭(zhēng)奪。

（1）出示新玩具，引起幼兒愛好，并讓幼兒玩玩具，老師觀看。

（2）針對(duì)活動(dòng)中幼兒消失的沖突，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論、感受到獨(dú)占、爭(zhēng)奪玩具會(huì)帶來不開心。

2、鼓舞幼兒與他人一起玩玩具，共同共享，并探究一起玩的方法。

（1）啟發(fā)幼兒想方法：一種玩具大家都想玩，又要玩得興奮，可以怎樣玩？

輪番玩：你先玩，他再玩，我后玩

溝通玩

（2）聽故事，進(jìn)一步感受輪番玩，能讓大家都?xì)g樂的心情體驗(yàn)。

老師提問：小龍開頭怎么做的？和；后來又是怎么做的？小龍為什么玩的特殊興奮？

（3）小姐：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭(zhēng)也不搶，大家都快樂。

3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒