1感受生活中的法律（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)

1感受生活中的法律（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是“感受生活中的法律”，來(lái)自部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)第四單元“法律保護(hù)我們的權(quán)利”中的第一節(jié)。本節(jié)課將通過(guò)生活中的實(shí)例，讓學(xué)生了解法律的作用、來(lái)源和重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于道德、規(guī)則和公共秩序等方面的內(nèi)容，具備一定的法治觀念。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生將這些已有知識(shí)應(yīng)用到法律層面，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律在維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民權(quán)利等方面的重要作用，從而加深對(duì)法律的理解和尊重。教材中涉及的法律實(shí)例與學(xué)生的生活密切相關(guān)，有助于學(xué)生更好地理解法律的實(shí)際意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治素養(yǎng)和公民意識(shí)。具體包括：1.理解法律的基本概念和作用，增強(qiáng)法律意識(shí)，認(rèn)同法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)分析和解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，提高依法維護(hù)自身權(quán)益的能力。3.培養(yǎng)尊重和遵守法律的自覺(jué)性，形成良好的法治行為習(xí)慣，為成為遵紀(jì)守法的公民奠定基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解法律在生活中的應(yīng)用，提升法治思維，為未來(lái)的社會(huì)生活做好準(zhǔn)備。學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德和法治意識(shí)，對(duì)生活中的規(guī)則和秩序有了初步的認(rèn)識(shí)。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)基本的道德規(guī)范和社會(huì)規(guī)則，對(duì)法律有一定的了解，但尚未形成系統(tǒng)的法律知識(shí)體系。在能力方面，學(xué)生的邏輯思維和批判性思維正在發(fā)展，能夠通過(guò)實(shí)例分析和討論來(lái)理解抽象的法律概念。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備了一定的自我管理能力和合作學(xué)習(xí)能力，能夠參與課堂討論和小組活動(dòng)。然而，部分學(xué)生在法律意識(shí)上仍較為淡薄，對(duì)于法律的重要性和實(shí)際應(yīng)用缺乏深刻理解。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能已經(jīng)形成了遵守校規(guī)校紀(jì)的習(xí)慣，但在面對(duì)生活中的法律問(wèn)題時(shí)，可能還缺乏主動(dòng)依法行事的意識(shí)。此外，一些學(xué)生可能存在對(duì)法律學(xué)習(xí)的抵觸情緒，認(rèn)為法律枯燥無(wú)味，這可能會(huì)影響他們對(duì)本課程的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法和案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們將法律知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度閱讀和學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的法律案例資料、漫畫(huà)插圖以及法律宣傳視頻等，用以輔助講解和增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的討論材料，如便簽紙、彩筆等，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，確保教室的多媒體設(shè)備正常運(yùn)作，用于播放教學(xué)視頻和演示PPT。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于未成年人遵守交通規(guī)則的新聞報(bào)道視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法律在生活中的作用。

-提出問(wèn)題：視頻中的法律規(guī)則對(duì)我們的生活有什么影響？如果沒(méi)有這些規(guī)則會(huì)怎樣？

-學(xué)生討論：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題“感受生活中的法律”。

2.講授新課（用時(shí)20分鐘）

-法律的定義與作用（用時(shí)5分鐘）：講解法律的定義，通過(guò)生活中的實(shí)例說(shuō)明法律的作用，如交通規(guī)則、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等。

-法律的來(lái)源（用時(shí)5分鐘）：介紹法律的制定過(guò)程，包括立法、執(zhí)法、司法等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解法律的來(lái)源。

-法律與公民權(quán)利（用時(shí)5分鐘）：講解法律如何保護(hù)公民權(quán)利，舉例說(shuō)明法律對(duì)個(gè)人權(quán)益的保護(hù)。

-學(xué)生互動(dòng)：分組討論，每組選取一個(gè)生活中的法律問(wèn)題，討論法律如何解決該問(wèn)題，并分享給全班（用時(shí)5分鐘）。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-案例分析：發(fā)放一份包含多個(gè)法律案例的練習(xí)冊(cè)，要求學(xué)生分析案例中的法律問(wèn)題，并寫(xiě)出自己的理解。

-小組討論：學(xué)生分小組討論案例，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-分享與反饋：每組選取一位代表匯報(bào)討論結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

4.課堂提問(wèn)與核心素養(yǎng)能力拓展（用時(shí)10分鐘）

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解和掌握。

-核心素養(yǎng)能力拓展：設(shè)置一個(gè)角色扮演活動(dòng)，學(xué)生分組模擬法律咨詢場(chǎng)景，一位學(xué)生扮演咨詢者，另一位扮演法律顧問(wèn)，提供法律建議。

-反饋與評(píng)價(jià)：教師評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)法律在生活中的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的法治素養(yǎng)。

5.結(jié)束語(yǔ)（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積極學(xué)習(xí)和運(yùn)用法律知識(shí)，提高法治意識(shí)。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，觀察并記錄身邊的法律現(xiàn)象，下節(jié)課分享。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)旨在通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、實(shí)例講解、互動(dòng)討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和掌握法律知識(shí)，同時(shí)通過(guò)實(shí)踐練習(xí)和核心素養(yǎng)能力拓展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的法治素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.法律的定義與特征

-法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的規(guī)范。

-法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。

-法律具有明確性、穩(wěn)定性、公平性和正義性。

2.法律的作用

-維護(hù)公共秩序：如交通規(guī)則、公共場(chǎng)所行為規(guī)范等。

-保護(hù)國(guó)家、社會(huì)、集體的財(cái)產(chǎn)權(quán)益：如知識(shí)產(chǎn)權(quán)、合同法等。

-保護(hù)公民的合法權(quán)益：如憲法、民法、刑法等。

-促進(jìn)社會(huì)和諧與進(jìn)步：如環(huán)境保護(hù)法、教育法等。

3.法律的來(lái)源與制定過(guò)程

-法律的來(lái)源：憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)等。

-法律的制定過(guò)程：立法、執(zhí)法、司法、守法等環(huán)節(jié)。

4.法律與公民權(quán)利

-法律保障公民的基本權(quán)利：如言論自由、宗教信仰自由、人格權(quán)等。

-法律規(guī)定公民的基本義務(wù)：如遵守法律、尊重他人權(quán)利等。

-法律對(duì)侵犯公民權(quán)利的行為進(jìn)行制裁：如侵權(quán)責(zé)任、刑事責(zé)任等。

5.法律的實(shí)施與監(jiān)督

-法律的實(shí)施：執(zhí)法機(jī)關(guān)依法執(zhí)行法律，包括公安機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)等。

-法律的監(jiān)督：司法機(jī)關(guān)依法監(jiān)督法律實(shí)施，包括法院、檢察院等。

-法律的宣傳與教育：通過(guò)法律知識(shí)普及，提高公民法治素養(yǎng)。

6.法律案例分析

-分析案例中的法律問(wèn)題，如合同糾紛、交通事故責(zé)任等。

-運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高依法維權(quán)能力。

7.法律意識(shí)與法治素養(yǎng)

-樹(shù)立法律意識(shí)，尊重和遵守法律，自覺(jué)維護(hù)法律尊嚴(yán)。

-培養(yǎng)法治素養(yǎng)，學(xué)會(huì)依法辦事，積極參與社會(huì)法治建設(shè)。

8.法律在生活中的應(yīng)用

-關(guān)注生活中的法律現(xiàn)象，如購(gòu)物合同、網(wǎng)絡(luò)安全等。

-運(yùn)用法律知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，提高生活質(zhì)量。

9.法律與道德的關(guān)系

-法律與道德相輔相成，共同規(guī)范社會(huì)行為。

-法律是道德的保障，道德是法律的基礎(chǔ)。

10.法律與公民責(zé)任

-公民應(yīng)遵守法律，履行法律義務(wù)，維護(hù)社會(huì)公共利益。

-公民有權(quán)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，參與社會(huì)法治建設(shè)。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了法律的基本概念、作用、來(lái)源、制定過(guò)程、法律與公民權(quán)利、法律實(shí)施與監(jiān)督、法律意識(shí)與法治素養(yǎng)、法律在生活中的應(yīng)用等方面，旨在幫助學(xué)生全面了解法律知識(shí)，提高法治素養(yǎng)，為成為遵紀(jì)守法的公民奠定基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①法律的定義與特征

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法律的定義、法律的特征

-重點(diǎn)詞：國(guó)家制定、普遍約束力、明確性、穩(wěn)定性、公平性、正義性

②法律的作用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：維護(hù)公共秩序、保護(hù)權(quán)益、促進(jìn)和諧與進(jìn)步

-重點(diǎn)詞：公共秩序、合法權(quán)益、社會(huì)和諧、社會(huì)進(jìn)步

③法律的來(lái)源與制定過(guò)程

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法律的來(lái)源、法律的制定過(guò)程

-重點(diǎn)詞：憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、立法、執(zhí)法、司法、守法

④法律與公民權(quán)利

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法律保障權(quán)利、法律規(guī)定義務(wù)、法律制裁侵權(quán)

-重點(diǎn)詞：基本權(quán)利、基本義務(wù)、侵權(quán)責(zé)任、刑事責(zé)任

⑤法律的實(shí)施與監(jiān)督

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法律實(shí)施、法律監(jiān)督、法律宣傳與教育

-重點(diǎn)詞：執(zhí)法機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)、法治素養(yǎng)、法律普及

⑥法律案例分析

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：分析法律問(wèn)題、運(yùn)用法律知識(shí)解決問(wèn)題

-重點(diǎn)詞：合同糾紛、交通事故責(zé)任、依法維權(quán)

⑦法律意識(shí)與法治素養(yǎng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：樹(shù)立法律意識(shí)、培養(yǎng)法治素養(yǎng)

-重點(diǎn)詞：法律意識(shí)、法治素養(yǎng)、依法辦事

⑧法律在生活中的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：關(guān)注法律現(xiàn)象、運(yùn)用法律知識(shí)解決問(wèn)題

-重點(diǎn)詞：購(gòu)物合同、網(wǎng)絡(luò)安全、生活質(zhì)量

⑨法律與道德的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法律與道德的相輔相成、法律是道德保障、道德是法律基礎(chǔ)

-重點(diǎn)詞：道德規(guī)范、法律規(guī)范、社會(huì)行為

⑩法律與公民責(zé)任

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：遵守法律、履行義務(wù)、維護(hù)公共利益、參與法治建設(shè)

-重點(diǎn)詞：公民責(zé)任、社會(huì)公共利益、法治建設(shè)教學(xué)反思與改進(jìn)在今天的課堂教學(xué)中，我嘗試通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、案例分析等教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解法律在生活中的重要性?，F(xiàn)在，我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，并思考未來(lái)的改進(jìn)措施。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中對(duì)法律的概念還比較模糊，雖然他們能夠積極參與討論，但對(duì)于法律定義的深入理解還不夠。我應(yīng)該在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中增加一些簡(jiǎn)單的法律概念圖示或法律條文示例，幫助學(xué)生更直觀地理解法律的基本概念。

其次，在講授新課環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)法律的作用和來(lái)源理解不深，可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒(méi)有使用足夠的實(shí)例來(lái)輔助說(shuō)明。未來(lái)，我可以準(zhǔn)備更多貼近學(xué)生生活的案例，如網(wǎng)絡(luò)安全、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等，讓學(xué)生能夠更加具體地感受到法律的作用。

另外，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生分組討論得很積極，但我注意到一些小組在分析案例時(shí)缺乏深度。我應(yīng)該在小組討論后增加一個(gè)全班分享和點(diǎn)評(píng)的環(huán)節(jié)，讓每個(gè)小組都有機(jī)會(huì)聽(tīng)到其他小組的見(jiàn)解，并從中學(xué)習(xí)。

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，增加法