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文檔簡(jiǎn)介
外研版(2019)必修第二冊(cè)Unit6EarthFirstUsinglanguage教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是外研版(2019)必修第二冊(cè)Unit6EarthFirst的Usinglanguage部分。本部分主要包括以下內(nèi)容:閱讀一篇關(guān)于環(huán)保的短文,掌握文章的主旨大意和細(xì)節(jié)信息;學(xué)習(xí)環(huán)保相關(guān)的詞匯和表達(dá),如recycle,reduce,consume等;通過小組討論和寫作活動(dòng),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和表達(dá)方式,就環(huán)保問題發(fā)表自己的觀點(diǎn)和提出建議。
教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系:學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的閱讀技巧,如略讀、尋讀等,能夠快速獲取文章的主旨大意;同時(shí),學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些與環(huán)保相關(guān)的詞匯和表達(dá),如saveenergy,protecttheenvironment等,為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面:
1.語言能力:通過閱讀和討論,提高學(xué)生的英語閱讀理解能力,使他們能夠準(zhǔn)確理解文章的主旨大意和細(xì)節(jié)信息;同時(shí),通過小組討論和寫作活動(dòng),提升學(xué)生的英語口語表達(dá)和寫作能力。
2.思維品質(zhì):通過分析文章中的論點(diǎn)和論據(jù),培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力,使他們能夠獨(dú)立思考并對(duì)問題提出自己的見解。
3.文化意識(shí):通過學(xué)習(xí)環(huán)保相關(guān)的詞匯和表達(dá),使學(xué)生了解環(huán)保的重要性,增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)他們成為有責(zé)任感的公民。
4.學(xué)習(xí)策略:通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索和合作解決問題的學(xué)習(xí)策略,提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):
(1)掌握文章的主旨大意和細(xì)節(jié)信息:本節(jié)課要求學(xué)生通過閱讀理解文章,掌握文章的主旨大意和細(xì)節(jié)信息。重點(diǎn)在于理解文章中關(guān)于環(huán)保的觀點(diǎn)和論據(jù),以及作者的態(tài)度和意圖。
(2)學(xué)習(xí)環(huán)保相關(guān)的詞匯和表達(dá):學(xué)生需要掌握本節(jié)課中出現(xiàn)的環(huán)保相關(guān)詞匯和表達(dá),如recycle,reduce,consume等,并能運(yùn)用到實(shí)際情境中。
(3)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和表達(dá)方式,就環(huán)保問題發(fā)表自己的觀點(diǎn)和提出建議:學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和表達(dá)方式,就環(huán)保問題進(jìn)行小組討論和寫作活動(dòng),發(fā)表自己的觀點(diǎn)和提出建議。
2.教學(xué)難點(diǎn):
(1)理解文章中的復(fù)雜句子和語言表達(dá):本節(jié)課的文章中包含一些復(fù)雜的句子和語言表達(dá),學(xué)生可能難以理解。教師需要采取合適的教學(xué)方法,如分解句子、舉例解釋等,幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。
(2)運(yùn)用批判性思維分析文章觀點(diǎn):學(xué)生可能不太熟悉如何運(yùn)用批判性思維分析文章中的觀點(diǎn)和論據(jù)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論,提供思維導(dǎo)圖等工具,幫助他們更好地理解和分析文章內(nèi)容。
(3)準(zhǔn)確運(yùn)用環(huán)保詞匯進(jìn)行表達(dá):學(xué)生可能對(duì)一些環(huán)保詞匯的含義和用法不太清楚,難以準(zhǔn)確運(yùn)用到表達(dá)中。教師可以通過舉例、練習(xí)等方式,幫助學(xué)生掌握詞匯的正確用法,并鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M討論和寫作活動(dòng)中積極運(yùn)用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法:
(1)互動(dòng)式教學(xué):通過小組討論、角色扮演等活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作,提高他們的語言表達(dá)和思維能力。
(2)任務(wù)型教學(xué):通過完成具體的環(huán)保任務(wù),如設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)、撰寫倡議書等,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和問題解決能力。
(3)情境教學(xué):通過模擬環(huán)保場(chǎng)景,如垃圾分類、節(jié)能減排等,讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用環(huán)保知識(shí)和表達(dá)方式。
2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):
(1)閱讀理解活動(dòng):學(xué)生分組閱讀文章,回答相關(guān)問題,共同討論文章的主旨大意和細(xì)節(jié)信息。
(2)小組討論活動(dòng):學(xué)生分組就環(huán)保問題進(jìn)行討論,發(fā)表自己的觀點(diǎn)和提出建議,培養(yǎng)批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。
(3)寫作活動(dòng):學(xué)生根據(jù)小組討論的結(jié)果,撰寫一篇關(guān)于環(huán)保的短文,提高寫作能力和表達(dá)能力。
3.教學(xué)媒體使用:
(1)多媒體課件:使用多媒體課件展示文章內(nèi)容和相關(guān)環(huán)保資料,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信息獲取渠道。
(2)網(wǎng)絡(luò)資源:利用網(wǎng)絡(luò)資源,如環(huán)保相關(guān)的文章、視頻等,為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐機(jī)會(huì)。
(3)互動(dòng)式白板:使用互動(dòng)式白板進(jìn)行教學(xué),方便教師與學(xué)生之間的互動(dòng)和信息交流,提高課堂效果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索
教師活動(dòng):
-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):提供文章預(yù)習(xí)資料和相關(guān)的環(huán)保視頻,要求學(xué)生提前閱讀和觀看。
-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題:提出問題,如“文章中提到的環(huán)保措施哪些是可行的?哪些是有挑戰(zhàn)性的?”
-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:通過在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題,了解學(xué)生的準(zhǔn)備情況。
學(xué)生活動(dòng):
-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:學(xué)生獨(dú)立閱讀文章,觀看視頻,理解環(huán)保主題。
-思考預(yù)習(xí)問題:學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考,記錄自己的見解和疑問。
-提交預(yù)習(xí)成果:學(xué)生在平臺(tái)提交預(yù)習(xí)筆記和問題,與同學(xué)分享。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù),培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
-信息技術(shù)手段:利用在線平臺(tái)促進(jìn)資源的共享和學(xué)生的互動(dòng)。
作用與目的:
-幫助學(xué)生初步了解環(huán)保主題,為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。
2.課中強(qiáng)化技能
教師活動(dòng):
-導(dǎo)入新課:通過一個(gè)關(guān)于環(huán)保的短篇視頻引出課題,激發(fā)學(xué)生的興趣。
-講解知識(shí)點(diǎn):詳細(xì)講解文章中的關(guān)鍵環(huán)保詞匯和表達(dá),如“recycle”、“reduce”等。
-組織課堂活動(dòng):分組討論環(huán)保措施的有效性,讓學(xué)生練習(xí)使用新學(xué)的詞匯。
-解答疑問:針對(duì)學(xué)生的疑問,提供清晰的解釋和例句。
學(xué)生活動(dòng):
-聽講并思考:學(xué)生專注聽講,對(duì)新的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行思考和理解。
-參與課堂活動(dòng):學(xué)生在小組中積極討論,提出自己的觀點(diǎn)。
-提問與討論:學(xué)生針對(duì)不理解的地方提出問題,與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。
教學(xué)方法/手段/資源:
-講授法:通過講解幫助學(xué)生掌握新詞匯和表達(dá)。
-實(shí)踐活動(dòng)法:通過小組討論,讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用新學(xué)的知識(shí)。
-合作學(xué)習(xí)法:通過小組合作,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。
作用與目的:
-確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用新的環(huán)保詞匯。
-通過實(shí)踐活動(dòng),提升學(xué)生的口語表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。
3.課后拓展應(yīng)用
教師活動(dòng):
-布置作業(yè):設(shè)計(jì)一項(xiàng)小研究任務(wù),要求學(xué)生提出一個(gè)環(huán)保建議,并撰寫一篇短文。
-提供拓展資源:推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的環(huán)保文章和觀看紀(jì)錄片,以加深理解。
-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:批改學(xué)生的作業(yè),提供具體的反饋和建議。
學(xué)生活動(dòng):
-完成作業(yè):學(xué)生根據(jù)要求撰寫短文,提出自己的環(huán)保建議。
-拓展學(xué)習(xí):學(xué)生自主選擇拓展資源進(jìn)行學(xué)習(xí),以拓寬視野。
-反思總結(jié):學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行反思,考慮如何改進(jìn)表達(dá)和論證。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。
-反思總結(jié)法:學(xué)生通過反思總結(jié),提高自我評(píng)估和自我改進(jìn)的能力。
作用與目的:
-鞏固學(xué)生對(duì)環(huán)保主題的理解和表達(dá)能力。
-通過拓展學(xué)習(xí),讓學(xué)生接觸到更廣泛的環(huán)保知識(shí)。
-通過反思總結(jié),幫助學(xué)生提升寫作和批判性思維能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力:學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的環(huán)保相關(guān)詞匯和表達(dá),如“recycle”、“reduce”、“consume”等,能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己對(duì)環(huán)保的看法和建議。通過課堂討論和寫作活動(dòng),學(xué)生的口語表達(dá)和寫作能力得到了提升。
2.思維品質(zhì):學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維分析文章中的觀點(diǎn)和論據(jù),能夠獨(dú)立思考并對(duì)問題提出自己的見解。通過小組討論和寫作活動(dòng),學(xué)生的批判性思維能力得到了鍛煉和提升。
3.文化意識(shí):學(xué)生了解環(huán)保的重要性,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)地球。學(xué)生能夠主動(dòng)參與環(huán)?;顒?dòng),成為有責(zé)任感的公民。
4.學(xué)習(xí)策略:學(xué)生能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略,提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)生能夠合理安排時(shí)間,獨(dú)立完成預(yù)習(xí)和作業(yè)任務(wù),通過小組討論和合作完成課堂活動(dòng),提高學(xué)習(xí)效率。
具體到本節(jié)課的內(nèi)容,學(xué)生應(yīng)該能夠:
1.掌握文章的主旨大意和細(xì)節(jié)信息:學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答關(guān)于文章內(nèi)容的問題,如作者的觀點(diǎn)、論據(jù)等,能夠理解文章中關(guān)于環(huán)保的細(xì)節(jié)信息。
2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和表達(dá)方式,就環(huán)保問題發(fā)表自己的觀點(diǎn)和提出建議:學(xué)生能夠就環(huán)保問題進(jìn)行小組討論,表達(dá)自己的觀點(diǎn)和提出建議,能夠清晰地闡述自己的理由和論據(jù)。
3.完成小研究任務(wù):學(xué)生能夠根據(jù)要求提出一個(gè)環(huán)保建議,并撰寫一篇短文,能夠合理組織文章結(jié)構(gòu),清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議。反思改進(jìn)措施(1)情景模擬教學(xué):在課堂上,通過模擬環(huán)保場(chǎng)景,如垃圾分類、節(jié)能減排等,讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用環(huán)保知識(shí)和表達(dá)方式,提高學(xué)生的參與度和興趣。
(2)小組合作學(xué)習(xí):在教學(xué)過程中,組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),通過小組討論、角色扮演等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。
(3)任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí):設(shè)計(jì)具體的環(huán)保任務(wù),如設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)、撰寫倡議書等,讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中,提高實(shí)踐能力和問題解決能力。
2.存在主要問題
(1)課堂參與度不高:在教學(xué)過程中,發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生課堂參與度不高,對(duì)教學(xué)內(nèi)容不夠感興趣。
(2)學(xué)生批判性思維能力培養(yǎng)不足:在小組討論和寫作活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生批判性思維能力較弱,難以提出有深度的見解和觀點(diǎn)。
(3)教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一:目前的教學(xué)評(píng)價(jià)方式主要以考試成績(jī)?yōu)橹?,?duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的評(píng)價(jià)不夠全面。
3.改進(jìn)措施
(1)提高課堂參與度:通過情景模擬教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂參與度。
(2)加強(qiáng)批判性思維能力的培養(yǎng):在教學(xué)過程中,注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,提出自己的見解和觀點(diǎn)。
(3)多元化教學(xué)評(píng)價(jià)方式:采用多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)方式,如課堂表現(xiàn)、小組合作、實(shí)踐活動(dòng)等,全面評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。典型例題講解1.閱讀理解題:
題目:閱讀以下文章,回答問題。
文章:TheEarthisourhome,andwemustprotectit.Wecandothisbyreducingourconsumptionofresourcesandrecyclingmaterials.Bydoingso,wecansaveenergyandreducepollution.Itisalsoimportanttoraiseawarenessofenvironmentalissuesandencouragepeopletomakesustainablechoices.
問題:Whatisthemainideaofthearticle?
答案:ThemainideaofthearticleisthatwemustprotecttheEarthbyreducingourconsumptionofresourcesandrecyclingmaterials.
2.詞匯運(yùn)用題:
題目:Completethesentenceswiththecorrectformofthewordsgivenintheirbox.
單詞:consume,recycle,reduce,consume,consume
句子:
1.Weshould________________ourwastetosaveenergy.
2.Itisimportantto________________ouruseofresourcestoprotecttheenvironment.
3.Manycountriesencouragepeopleto________________paperandplastics.
4.By________________ourenergyconsumption,wecanreducepollution.
5.Weshould________________ourconsumptionofmeattoprotectanimals.
答案:
1.recycle
2.reduce
3.recycle
4.reduce
5.consume
3.語法題:
題目:Completethesentenceswiththecorrectformoftheverbgiveninitsinfinitive.
動(dòng)詞:raise,encourage,make
句子:
1.Weshould________________awarenessofenvironmentalissues.
2.Governmentsshould________________peopletomakesustainablechoices.
3.Parentsshould________________theirchildrentorespectnature.
答案:
1.raise
2.encourage
3.encourage
4.寫作題:
題目:Writeanessayonthetopicof"ReducingConsumptionforaSustainableFuture."
答案:
ReducingConsumptionforaSustainableFuture
TheEarthisfacingnumerousenvironmentalchallenges,andoneofthekeysolutionstothesechallengesistoreduceconsumption.Byconsumingless,wecanminimizeourimpactontheenvironmentandcreateamoresustainablefuture.
Onewaytoreduceconsumptionistoadoptamoreminimalistlifestyle.Thisinvolvesdeclutteringourhomes,purchasingless,andfocusingonqualityoverquantity.Bydoingso,wecanreducewasteandsaveresources.Additionally,wecanalsoreduceourcarbonfootprintbyoptingforeco-friendlytransportationoptions,suchascycling,walking,orusingpublictransportation.
Anotherimportantaspectofreducingconsumptionistopracticemindfulshopping.Thisinvolvesbeingawareoftheimpactofourpurchasesandmakinginformeddecisions.Bychoosingproductsthataresustainableandethical,wecanreduceourenvironmentalimpactandsupportbusinessesthatarecommittedtomakingapositivedifference.
Furthermore,wecanalsoreduceourconsumptionbyembracingtheconceptofsharingandborrowing.Thisinvolvessharingresources,suchastools,books,orclothing,ratherthanpurchasingnewitems.Bysharing,wecanreducewasteandpromoteamorecirculareconomy.
Inconclusion,reducingconsumptionisessentialforcreatingasustainablefuture.Byadoptingaminimalistlifestyle,practicingmindfulshopping,andembracingtheconceptofsharingandborrowing,wecanminimizeourimpactontheenvironmentandensureabrighterfutureforgenerationstocome.
5.口語題:
題目:Inagroupdiscussion,discusstheimportanceofreducingconsumptionandgiveexamplesofwaystoreduceconsumptionineverydaylife.
答案:
Reducingconsumptioniscrucialfortheenvironmentandourfuture.Ithelpsminimizewaste,saveresources,andreducepollution.Somewaystoreduceconsumptionineverydaylifeinclude:
1.Adoptaminimalistlifestyle:Declutteryourhome,purchaseless,andfocusonqualityoverquantity.Thisreduceswasteandsavesresources.
2.Practicemindfulshopping:Beawareoftheimpactofyourpurchasesandmakeinformeddecisions.Choosesustainableandethicalproductstoreduceyourenvironmentalimpact.
3.Embracetheconceptofsharingandborrowing:Shareresources
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