公開課教案教學(xué)設(shè)計課件魯教初中語文九下《鄒忌諷齊王納諫》課件-(二)

賣油翁下課了，聽個小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強中更有強中手，一山還比一山高，7藝無止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，刻苦訓(xùn)練才能有所收獲，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外比干：挖心商紂王：暴君屈原：投江楚懷王：昏君魏征：死諫唐太宗：明君

歷史上的諫臣

封建社會，皇權(quán)威威，不可侵犯，有多少謀臣良相因批龍鱗、逆圣聽而慘遭殺身之禍——伍子胥賜劍自刎，比干剖腹挖心，屈子放逐，司馬遷蒙宮刑之辱，都是千古奇冤！以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興亡;以人為鏡,可以明得失.----魏征(唐)歷代君主要成就一番霸業(yè)，身邊沒有幾位敢進(jìn)諫言的大臣是不成的；而勸諫能否奏效，一要看做君王的是否賢明，二要看諫者是否注意了進(jìn)諫的藝術(shù)，使“良藥”既“爽于口”，又“利于病”。戰(zhàn)國時齊威王非常幸運，遇到了這樣一位賢臣--——鄒忌。齊威王，是一個很有作為的君王，據(jù)史載，他繼位之初,好為淫樂,不理政事，結(jié)果“百官荒廢，國且危亡，在于旦暮?！饼R威王愛隱語，謀士淳于髡kūn乃以隱語進(jìn)諫曰：“國中有大鳥，止于王庭，三年不飛不鳴，王知此鳥何也？”齊威王聽后頓悟曰：“此鳥不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人?！甭犃酥\臣的建議，齊威王勵精圖治，修明政治，齊國大治，成就偉業(yè)。介紹齊威王

鄒忌，齊國的謀臣，有辯才，善鼓琴.歷事桓公、威王、宣王三朝，以敢于進(jìn)諫和善辯著稱。據(jù)史載，一次，鄒忌聽齊威王彈琴，他就借談?wù)搹椙?，闡述治國安民之道，齊威王聽后，大為贊賞，封他為齊相。鄒忌不僅是一個能言善辯的雄辯家，而且是一個有遠(yuǎn)見的政治家?！按笸跎砭油跷?，掌握著整個國家的命運，不管國家大事，這跟我擺著琴不彈有什么兩樣呢？我擺著琴不彈，大王很不高興。大王面前擺著齊國這架大琴，即位九年了卻不去彈它，一切國事都讓下臣去做，連敵國屢屢進(jìn)犯，打算瓜分齊國的軍國大事大王也不放在心上，恐怕齊國的大臣百姓們也不會高興吧？"介紹鄒忌鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國策》鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國策》用暗示、比喻的方法委婉地規(guī)勸。規(guī)勸君主、尊長或朋友，使改正錯誤。解題兼語句鄒忌進(jìn)諫齊王納諫諷：婉言規(guī)勸諫：直言規(guī)勸

《戰(zhàn)國策》是戰(zhàn)國時代國別史匯編，也是一部歷史散文總集。作者已不可考，最初有《國策》、《國事》、《短長》等名稱，經(jīng)過漢代劉向整理編輯，始定為《戰(zhàn)國策》。全書共33篇，分國別編輯。分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、宋、衛(wèi)、中山十二策。它記載了戰(zhàn)國時期各國政治、軍事、外交方面的一些活動，記錄了各國謀臣的策略和言論。所記史實從東周貞定王十七年（前452年），到秦始皇三十一年（前216年），共245年。

《戰(zhàn)國策》長于議論和敘事，文筆流暢，生動活潑，在我國散文史上具有重要的地位。初讀課文，讀準(zhǔn)字音。

昳麗

朝服衣冠窺鏡

期年

朝齊間進(jìn)

(yì)(zhāo)(guān)(kuī)(jī)(cháo)(jiàn)自讀課文1.讀準(zhǔn)句子

鄒忌/修八尺有余我/孰與/城北徐公美？王之蔽/甚矣！此所謂/戰(zhàn)勝于朝廷我會自學(xué)自學(xué)活動1我會自學(xué)2.理解文意（1）鄒忌是由一件家庭瑣事聯(lián)想到國家政事的。這件家庭瑣事是什么？（2）文章開頭怎樣描寫鄒忌的外貌和行動？這些反映了鄒忌怎樣的心理？有何作用？鄒忌向他的妻、妾與客提出自己與徐公誰美的問題。修八尺有余，而形貌昳麗----外形魁梧、美麗，

朝服衣冠，窺鏡-----行動窺鏡見貌，自覺其美，

逼真地刻畫出他自我欣賞的心理。為下文的發(fā)展做鋪墊。朗讀第一段自學(xué)活動2（3）正是有了這點自信，才使他敢于和齊國有名的美男子徐公比“美”。由此引出了他與妻、妾、客的答話，鄒忌向他的妻、妾、客提出了什么問題？得到怎樣的回答？

問美：我孰與城北徐公美？/吾與徐公孰美？答美：

徐公不若君之美也。（君美甚）（4）鄒忌與徐公怎樣比美？結(jié)果怎樣？（5）鄒忌“暮寢而思之”，思的結(jié)果，認(rèn)識到自己受蒙蔽的原因是什么？“明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。”妻私我、妾畏我、客有求于我類比推理：是一種根據(jù)兩個同類事物某種屬性的相同，推出它們的其他屬性也可能相同的推理方式。類比推理是同類事物之間的比較，其結(jié)論不是必然性的。兩個同類事物之間的相似點越多，推出的結(jié)論就越可靠。設(shè)喻說理：即設(shè)喻是指設(shè)置或借用一個寓言、故事或自然現(xiàn)象來說明一個抽象的道理。朗讀第二段鄒忌用自己的事情設(shè)喻，諷諫齊王，用了邏輯中的類比推理方法，說說鄒忌諷諫怎樣把家事、國事進(jìn)行類比的？得出怎樣的結(jié)論？妻私臣—---------宮婦左右私王妾畏臣—---------朝廷之臣畏王客求臣—--------四境之內(nèi)有求于王王之蔽甚矣喻自己受蒙蔽國君不易聽直言誘使齊王懂得納諫的重要朗讀第三段

1.聽了鄒忌的分析，威王采取了什么措施？取得了怎樣的效果？面刺上賞上書中賞謗譏下賞初下：門庭若市數(shù)月：時時間進(jìn)期年：無可進(jìn)者勝

2.齊威王說的上、中、下三等獎賞的區(qū)別在哪里？批評者勇氣的大小。3.齊威王為此頒賞意味著什么？有改正的勇氣，有振興齊國的決心我會總結(jié)

這篇文章篇幅短小，妙趣橫生，采用了一種奇特的三疊

的結(jié)構(gòu)樣式：鄒忌三問，妻、妾、客的三答；鄒忌解蔽的三思；入朝見威王的三比；齊威王鼓勵納諫的三賞；納諫后齊國的三變。排比前后呼應(yīng)，上下關(guān)照，層層推進(jìn)，句式整散錯落有致，讀來瑯瑯上口。

1.精讀課文第一段，結(jié)合補充注釋，朗讀揣摩，思考問題。我會探究鄒忌的妻、妾、客異口同聲地認(rèn)為他比徐公漂亮，但答話語氣程度有何差別？

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗，朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”第一段補充注釋表并列關(guān)系，并且體形容貌早晨帽子對……說他的美得很，漂亮極了趕得上，比得上不相信自己表順承關(guān)系，就介詞，跟，同如，比得上孰，疑問代詞，譯為“誰”，“哪一個”，“孰與”常常連用，可講為“與……相比”，“誰……”。長，這里指身高穿戴照明天，這里指第二天明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！钡谝欢窝a充注釋又過了一天認(rèn)為躺著想這件事想要介詞，向，對以……為美孰，通“熟”，作“仔細(xì)”講，是副詞表修飾表承接取消句子獨立性，不譯偏愛，動詞鄒忌的妻、妾、客異口同聲地認(rèn)為他比徐公漂亮，但答話語氣程度有何差別？妻的回答表現(xiàn)了妻對他由衷的喜愛、愛戀之情溢于言表。（語氣十分肯定，表現(xiàn)了妻子對丈夫的偏愛之情”）妾的回答，少了“君美甚”一句，“徐公何能及君也？”表現(xiàn)了地位低微的妾的畏怯心理?？腿说拇鹪?，“徐公不若君之美也?！闭Z氣更輕，表現(xiàn)出一種應(yīng)酬、逢迎的態(tài)度。

2.精讀課文第2段，結(jié)合補充注釋，朗讀揣摩，思考問題。我會探究體會鄒忌設(shè)喻諷諫的好處

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今／齊地／方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣！”第二段補充注釋朝廷實在，確實土地，疆土方圓近侍，近臣（到了）極點表示否定的無指代詞，指代人表示“沒有誰”的意思。以為，認(rèn)為比蒙蔽這里指受蒙蔽

鄒忌見威王，并沒有單刀直入地向威王進(jìn)諫，而是先講自己的切身體會，他先敘述了妻、妾、客蒙蔽自己的原因，然后從自己的生活小事推至治國大事，說明齊王處于最有權(quán)勢的地位，因而所受的蒙蔽也最深。

鄒忌沒有對威王的公開批評，而是以事設(shè)喻，以自己的親身經(jīng)歷為依據(jù)，推己及人，啟發(fā)誘導(dǎo)齊威王看到自己受蒙蔽的嚴(yán)重性，使他懂得納諫的重要性，具有強烈的說服效果。語言委婉、含蓄、娓娓動聽，使人易于接受。體會鄒忌設(shè)喻諷諫的好處

3.精讀課文第3、4段，結(jié)合補充注釋，朗讀揣摩，思考問題。我會探究（1）齊王納諫之后，齊國的變化說明了什么？（2）“四國朝齊”說明了什么？（3）“此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。”此句評論作結(jié)，有何作用？第三、四段補充注釋王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。好，對就，于是宮廷大官地方小官君王自稱，意為寡德之人剛，才已成成語，王宮門前、庭院里人多得像集市一樣。形容進(jìn)諫的人很多指進(jìn)諫的話朝見到在在即使當(dāng)面指責(zé)。面，名詞作狀語，作“當(dāng)面”講；刺，指責(zé)。謗：指責(zé)