六年級上冊數(shù)學(xué)教案-3.2第2課時 一個數(shù)除以分?jǐn)?shù) 人教版

六年級上冊數(shù)學(xué)教案3.2第2課時一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)人教版作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我將以第一人稱，我的口吻寫這份教案。一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教版六年級上冊數(shù)學(xué)的第三章第二課時，內(nèi)容是一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)。我們將通過實例來引導(dǎo)學(xué)生理解除以一個分?jǐn)?shù)的意義，學(xué)會如何計算一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠理解除以一個分?jǐn)?shù)的含義，掌握計算一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的方法，并能靈活運(yùn)用到實際問題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解除以一個分?jǐn)?shù)的含義，并掌握計算方法。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)作為除數(shù)時的意義，并能夠正確地進(jìn)行計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了PPT和一些實際問題的例子，以及練習(xí)題。學(xué)生們需要準(zhǔn)備一本筆記本，用來做課堂筆記和練習(xí)。五、教學(xué)過程1.引入：我會通過一個實際問題引入本節(jié)課的主題，例如：“如果小明有3個蘋果，他想把它們平均分給4個朋友，每個人會得到幾個蘋果？”讓學(xué)生們思考并討論。2.新課講解：我會通過PPT展示一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的意義，并通過例子解釋如何計算一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)。我會逐步講解每一步，并讓學(xué)生們跟隨一起動手計算。3.例題講解：我會選取一些典型的例題進(jìn)行講解，讓學(xué)生們通過實例理解除以分?jǐn)?shù)的含義和計算方法。我會鼓勵學(xué)生們積極參與，提出問題和解答。4.隨堂練習(xí)：我會給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生們當(dāng)場練習(xí)。我會巡視課堂，給予個別指導(dǎo)和幫助。5.板書設(shè)計：我會設(shè)計簡潔明了的板書，突出除以分?jǐn)?shù)的計算方法和步驟。6.作業(yè)設(shè)計：我會布置一些相關(guān)的作業(yè)題，讓學(xué)生們鞏固所學(xué)知識。六、作業(yè)設(shè)計a.12÷(3/4)=?b.15÷(2/5)=?c.8÷(4/8)=?2.小明有20個糖果，他想把它們平均分給他的5個朋友，每個人會得到幾個糖果？七、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學(xué)，我觀察到學(xué)生們對除以分?jǐn)?shù)的理解和計算方法掌握得較好。他們在隨堂練習(xí)中能夠正確地計算出結(jié)果，并能夠解釋計算過程。然而，仍有一部分學(xué)生在理解分?jǐn)?shù)作為除數(shù)時的意義上有困難，我需要在今后的教學(xué)中更多地關(guān)注這部分學(xué)生，給予他們更多的指導(dǎo)和幫助。對于拓展延伸，我可以在下一節(jié)課中引入一些更復(fù)雜的問題，讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的知識解決實際問題，提高他們的應(yīng)用能力。這就是我對于六年級上冊數(shù)學(xué)教案3.2第2課時一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的教學(xué)設(shè)計。我相信通過這樣的教學(xué)方法，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握除以分?jǐn)?shù)的知識，并能夠靈活運(yùn)用到實際問題中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)不僅是教學(xué)的重點(diǎn)，也是學(xué)生理解的難點(diǎn)。我將對這些重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、教學(xué)內(nèi)容的引入在教學(xué)內(nèi)容的引入部分，我選擇了通過一個實際問題來激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。這個問題是：“如果小明有3個蘋果，他想把它們平均分給4個朋友，每個人會得到幾個蘋果？”這個問題與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)他們的興趣，并且自然地引出了除以分?jǐn)?shù)的概念。二、教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)目標(biāo)部分，我明確指出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即讓學(xué)生們理解除以一個分?jǐn)?shù)的含義，并掌握計算一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的方法，并能靈活運(yùn)用到實際問題中。這個目標(biāo)的設(shè)定符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，同時也符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)部分，我指出了本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解除以一個分?jǐn)?shù)的含義，并掌握計算方法。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)作為除數(shù)時的意義，并能夠正確地進(jìn)行計算。這個問題是學(xué)生理解的難點(diǎn)，因為在他們的認(rèn)知中，除數(shù)通常是整數(shù)，對于分?jǐn)?shù)作為除數(shù)的情況，他們可能感到困惑。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備在教具與學(xué)具準(zhǔn)備部分，我準(zhǔn)備好了PPT和一些實際問題的例子，以及練習(xí)題。PPT能夠清晰地展示問題和解答過程，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。實際問題的例子能夠讓學(xué)生將理論知識與實際情境相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實踐性。練習(xí)題則能夠讓學(xué)生在課堂上及時鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)過程在教學(xué)過程部分，我詳細(xì)描述了每個環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)。是引入環(huán)節(jié)，通過實際問題引發(fā)學(xué)生的思考。接著是新課講解環(huán)節(jié)，通過PPT展示除以分?jǐn)?shù)的意義，并通過例子解釋計算方法。在例題講解環(huán)節(jié)，我會選取一些典型的例題進(jìn)行講解，讓學(xué)生們通過實例理解除以分?jǐn)?shù)的含義和計算方法。隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)讓學(xué)生當(dāng)場練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我會設(shè)計簡潔明了的板書，突出除以分?jǐn)?shù)的計算方法和步驟。是作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我會布置一些相關(guān)的作業(yè)題，讓學(xué)生們鞏固所學(xué)知識。六、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計部分，我布置了一些計算題目，并要求學(xué)生解釋計算過程。這些題目旨在讓學(xué)生鞏固除以分?jǐn)?shù)的計算方法，并能夠清晰地表達(dá)自己的思考過程。七、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸部分，我認(rèn)識到學(xué)生們對除以分?jǐn)?shù)的理解和計算方法掌握得較好，但在理解分?jǐn)?shù)作為除數(shù)時的意義上有困難。這需要在今后的教學(xué)中更多地關(guān)注這部分學(xué)生，給予他們更多的指導(dǎo)和幫助。對于拓展延伸，我計劃在下一節(jié)課中引入一些更復(fù)雜的問題，讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的知識解決實際問題，提高他們的應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時，我運(yùn)用了一些講解技巧和竅門，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解過程中，我盡量使用簡潔明了的語言，避免使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語，使得學(xué)生們能夠更容易理解和跟隨。同時，我注意語調(diào)的起伏和抑揚(yáng)頓挫，使得講解更加生動有趣，吸引學(xué)生的注意力。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度，靈活調(diào)整講解和練習(xí)的時間。我保證學(xué)生們有足夠的時間來跟隨我的講解，同時也有足夠的時間來進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。我積極運(yùn)用課堂提問的技巧。在講解過程中，我適時地向?qū)W生們提出問題，引導(dǎo)他們主動思考和參與。我鼓勵學(xué)生們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和解答，通過互動的方式促進(jìn)他們的理解和記憶。在情景導(dǎo)入方面，我通過一個實際問題的引入，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。這個問題與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，能夠引起他們的興趣，并且自然地引出了除以分?jǐn)?shù)的概念。這樣的情景導(dǎo)入使得學(xué)生們能夠更好地理解和接受新的知識。通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握除以分?jǐn)?shù)的知識，并能夠靈活運(yùn)用到實際問題中。同時，我也將不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升a.12÷(3/4)=?b.15÷(2/5)=?c.8÷(4/8)=?題目2：小明有20個糖果，他想把它們平均分給他的5個朋友，每個人會得到幾個糖果？a.7/8÷3/4b.5/6÷2/3c.9/10÷4/5題目4：小華有一些蘋果，他想把它們平均分給他的6個朋友，每個人會得到幾個蘋果？如果他一共有18個蘋果，每個人會得到幾個蘋果？答案：題目1：a.12÷(3/4)=16解釋：12÷(3/4)=12×(4/3)=16b.15÷(2/5)=37.5解釋：15÷(2/5)=15×(5/2)=37.5c.8÷(4/8)=16解釋：8÷(4/8)=8×(8/4)=16題目2：每人會得到4個糖果。解釋：20÷5=4題目3：a.7/8÷3/4=7/6解釋：7/8÷3/4=7/8×4/3=7/6b.5/6÷2/3=5/4解釋：5/6÷2/3=5/6×3/2=5/4c.9/10÷4/5=9/8解釋：9/10÷4/5=9/10×5/4=9/8題目4：每人