湖南省岳陽市黃金洞巨能學校高三語文期末試卷含解析

湖南省岳陽市黃金洞巨能學校高三語文期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。亦詩亦哲方東美

方東美，名琦(1899—1977)．安徽省杰出的鄉(xiāng)賢，臺灣大學哲學系的名教授，我國現(xiàn)代哲學史上的大哲學家，聞名于世。

方先生受到中國傳統(tǒng)詩教的熏陶?！坝壮型ビ?，深沐經(jīng)史古典文化熏陶；加之，夙慧天成，秉彝非凡，三歲受詩經(jīng)，過耳成誦，有神童譽，如以智然?！狈较壬鷮Α对娊?jīng)》素有研習。他讀金陵大學哲學系時還懷著濃厚的興趣選修了《詩經(jīng)》一課，希冀能有所增益。但開課不久，一天，教授在臺上講，臺下有人低聲說：“錯了！”教授皺了一下眉，繼續(xù)講課；臺下又有人說；“錯了！”教授生氣了，大聲問；“誰說我講錯了，誰就來講！”方先生站起來說：“我們是學生，我們是來聽課的．”教授氣更大了：“你既能說我講錯了，你就應該上來講！”方先生從容出位，走上講臺，先向教授鞠躬，便將教授講過的一段詩經(jīng)，重新講解，詳征博引，既辭義明白，又趣味盎然，人人凝神靜聽，直到下課鐘響了，方先生再向教授鞠躬而退。教授走出了教室，方先生得到全班如雷的掌聲。

于是，方先生的國學根基深厚之名聲，傳遍奎校，成為大家的共識。著名的教育家、校教務長劉伯明博士曾對文學院文史哲各系負責人明言：“你們要請國學老師，有兩個學生——方東美、黃仲蘇的關恐怕不容易過，最好先征詢他們的意見?！?/p>

方先生既精通英語和德語，又精通西方的詩。詩人張佛千回憶說道：方先生對西方的詩的“情理神韻”，“能以其大慧”，予以“深賞妙解”之。所以，他在自己的哲學專著里往往引用了很多西方的詩。特別是，他能“信、達、雅”地將西方的詩“譯為中國五言詩，辭意兼美，置之古人佳作中，亦無遜色”。

方先生不但熱愛中國古典詩，會翻譯西方詩，而且還樂意寫中國古詩，他一生寫了一千多首。“我除掉寫一點哲學的著作以外，同時也還寫了一點詩、一點詞。所謂詩同詞，在中國就是印出來，也是非賣品……所以有許多人就把詩集詞集叫做‘待焚稿’，是自己預備給燒掉的，這完全是作者自己的真情的寄托?！彼?，人們往往只知道方先生是一位哲學家，而不知道他同時又是一位詩人。他認為“中國很多哲學思想即充滿詩意”。他還主張哲學與詩是會通的。“本來是兼綜先知先覺、詩人、藝術家同圣人的資格，然后才構(gòu)成完備的哲學家?！彼寡韵喔妫骸拔易约旱恼媲楦?，也許不在我的思想里面表現(xiàn)出來，而是在我的詩詞里面不自覺地流露出來了?！?/p>

方先生的詩受到極高評價，史學家黎東方教授謂其詩必傳。古典學者兼文藝評論家錢鐘書教授，1987年訪美經(jīng)華盛頓時，逕對弟子陳一川嘆日：“中國古典詩人如方先生者，今后絕矣！”這些評價當然也是我們讀方先生詩的最好的導讀詞。

方先生的長子方天華，在方先生逝世后出版全集中的詩集-《堅白精舍詩集》的《后記》中，開頭就追憶說道：“國內(nèi)外學術界認識先父方東美教授的人士，都知道他是頗有成就的哲學家。不過對于他詩詞造詣熟悉的人，不算很多。這是因為父親借用詩詞發(fā)揮自己私人的情緒觀感，除了對于家人和少數(shù)知交，他不輕易出示作品?！薄耙股顗粜?，常聽見父親在他的書房兼臥室里吟詩。他時常利用夜間的寧靜，讀書寫作，要到清晨三四點才就寢?！钡八缬凶约旱靡獾脑娫~，就等不及向母親和我們誦讀”。

方天華也回憶說道：“父親的詩詞大部分是在重慶八年抗戰(zhàn)期間寫作。那時我

們?nèi)易≡谏称簤渭瘟杲现醒氪髮W教職員宿舍的欒家院。似乎生活愈苦t父親研

讀愈勤，詩情愈濃，這大概也就是所謂重慶精神?！彼麑嵲拰嵳f，父親所謂的“堅白精

舍”，無非就是“我家的泥墻陋屋”。他還形象地描繪出他父親吟詩的動人的情景：

“嘉陵江對面磐溪的瀑聲，江中石門的急濤聲，岸邊纖夫的歌唱聲，常與相詠相應，極

有情趣?！彼詈蟮莱隽怂赣H對詩之所以青睞的原因?！案赣H在世常引歌德，說詩

的功能在柞生命之夢?！?/p>

（摘編自沈素珍《友情與詩情》）

相關鏈接：

①方東美以復興中國傳統(tǒng)文化為己任，是二十世紀將傳統(tǒng)生命美學進行現(xiàn)代轉(zhuǎn)型

的早期代表人物之一。作為一位具有民族責任感和世界眼光的思想家，他一直在努力

營造人類理想的生命存在樣態(tài)。為著這個目的，他對中西文化以及人類生命中的各種

價值形式進行了最大程度的整合，使之一一舍章定位，共同統(tǒng)會于普遍生命這一理想生

命本體當中。（摘自李春娟《方東美生命蔓學研究》）

②蔣介石曹從方東美學習《易經(jīng)》：王陽明與辯證哲學，還給方東美執(zhí)學生之禮，方

東美以布衣給蔣夼石行對國家元首之札，兩禮并行，傳為一時佳話。不久蔣介石自兼中

央大學校長，一次到校視察講話，隨從人員為了迎合蔣介石，竟將大禮堂座椅全部搬出。

方東美到后看到此情景，問道：“來者何人？”聽聞是蔣介石后，方東美氣憤地說：“既是校

長，豈可以不教師？”此語一出，全場嘩然，座椅立即恢復原狀。（摘自施保國《不畏權威

的方東美》）（1）下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)

A．方東美的詩詞大部分寫作于重慶八年抗戰(zhàn)期間，他一生寫了一千多首詩歌，是自

己預備給燒掉的，他只是通過創(chuàng)作詩詞來寄托真情。

B．方東美精通英語和德語，使他能“信、達、雅”地將西方的詩譯為中國五言詩，辭意

兼美，這些譯作甚至能與古人的佳作媲美。

C．上《詩經(jīng)》選修課時，方東美指出教授的謬誤，井走上講臺重新講解，詳征博引，這

表現(xiàn)出他深厚的國學基礎和不盲從權威的個性．

D對方東美的詩詞-史學家黎東方甚為推崇，古典學者兼文藝評論家錢鐘書自嘆不

如。這些評價都成為解讀方東美詩的最好的導讀詞。

E文中選取了方東美人生的若干片段，描繪出一位“亦詩亦哲”的學者形象，著重表

現(xiàn)的是他與傳統(tǒng)國學的淵源和他的古詩詞創(chuàng)作才情。(2)文章標題為“亦詩亦哲方東美”，但全文鮮有介紹方東美的哲學成就，你是如何評價

這種寫法的？（6分）

答：

(3)文章寫了方天華對父親的回憶，這樣寫的作用是什么？（6分）答：____

(4)文中說：“本來是兼綜先知先覺、詩人、藝術家同圣人的資格，然后才構(gòu)成完備的哲學

家?！闭埥Y(jié)合材料，簡要分析方東美具有哪些完備的哲學家的“資格”。（8分）

答：_

___

參考答案：(1)答E給3分，答C給2分，答B(yǎng)給1分；答A、D不給分。（B項，原因列舉不全。A項，“自己預備給燒掉的”錯，原文是“有許多人就把詩集詞集叫做‘待焚稿’，是自己預備給燒掉的”。D項，“自嘆不如”的說法有誤。）

(2)①方東美認為完備的哲學家具有詩人的資格，主張“哲學與詩是會通的”，因而文章主要選取方東美對古典詩詞的熱愛的細節(jié)，既符合其學術主張，又表現(xiàn)其詩意情懷。②作為哲學家的方東美已廣為學界認可，不必要過多贅述，因而文章側(cè)重于介紹方東美作為詩人的一面。③過多介紹方東美的哲學成就，難免抽象單調(diào)，而有關他詩意人生的傳奇經(jīng)歷，則更為讀者喜聞樂見。（答對一點得3分，答對兩點得滿分。從反面作答，言之成理亦可）

(3)①補充交代傳主的人生經(jīng)歷，使人物形象更豐滿、突出，使讀者對傳主的了解更為全面。②進一步突出了方東美對古典詩詞的熱愛，并表現(xiàn)出方東美詩意爛漫、勤勉創(chuàng)作、樂觀豁達的人生態(tài)度。③援引方東美的至親的回憶，增加傳記的真實性、可信度。（每點2分）

(4)①天資聰慧，稟賦超群：幼讀詩經(jīng)，過耳成誦，有神童譽。②國學根基深厚：自幼受中國傳統(tǒng)詩教的熏陶。

③熱愛并樂于創(chuàng)作古典詩詞，精通英語和德語，會翻譯西方的詩。④以復興中國傳統(tǒng)文化為己任，有民族責

任感和世界眼光，用詩和哲學在作生命之夢。⑤保持獨立個性：不盲從學術權威；不畏政治權貴，怒斥蔣介

石不敬師。（答對一點得2分，答對四點得滿分）2.閱讀下文，完成第14～17題。螢

賦曹旭飛來了，流螢，你是一粒流動的金沙。鄉(xiāng)村的夏夜，在打谷場，在楊柳低垂的小河邊，躺在涼席上，拿著蒲扇，聽奶奶講牛郎織女的故事，臥看天上的星星?？粗?，看著，突然，有幾顆星星飛下來，有幾點飛向我們，劃小榻而過，化為星星點點的流螢。螢火蟲有自己的歌，奶奶教我唱，我跟著學：“螢火蟲，螢火蟲，飛到西，飛到東。飛到小河邊，小魚在做夢。”一些赤膊的，穿短褲衩的，樹陰下玩泥巴的兄弟們，一起追隨在你的身后，你比星星更受我們追捧。孩子們喜捉昆蟲，捉天牛，主要為了在它的脖子上縛一根絲繩，讓它繞圈子飛翔；捉蜻蜒，主要是為了喂螞蟻。一個死的，上百個抬的，很有趣，但只有捉螢火蟲的理由最正經(jīng)。一年級的樊老師，給我們講過古人在螢囊下讀書的故事；我們高興了，便捉螢火蟲代替小油燈，節(jié)約家里買燈油的錢，一角八分的也好。于是。一群八九歲、十幾歲的孩子，呼朋喚友的，不顧奶奶的叫喚，赤著膊，光著腳，穿一條短褲褲衩，一根竹竿，上面吊一只絲網(wǎng)，踏著露水和熹微的星光，在草叢、村口和河邊守候。捉到螢火蟲，雙手要合攏，圍成一個空，把它放在中間。不能捏住，否則捏死了，不再飛翔，不再點燈，不再和你游戲。捉到的螢火蟲，都放在小竹籠里，讓它們乖乖就范，集中在一起；也有捉到后放進小瓶里的；一夜捉到十幾只螢火蟲，收獲就算不小。把小竹籠和小瓶放在桌子上，取一本書來讀，真的能照見字哩。螢火蟲反映出來的螢光，比太陽光更和諧，像月亮浸在水里發(fā)出來的一樣。竹籠透氣，小瓶不透氣。但不管在小竹籠或是小瓶里，受到侵犯的螢火蟲們不高興了，它們會收斂起臉上的笑容，一斂色，就把身后的電燈開關關掉，用黑暗表示抗議。這時，我們知道它們真的生氣了，便歉意地把它們放出來。重獲得自由的它們才又撥亮燈芯，一程一程地飛遠，一點一點地亮起來。永遠記得的，是奶奶的故事；是鄉(xiāng)村的夏夜，星星和螢火蟲輝映的圖景；童年的樂趣，便是蟲趣了。今夜，你與月光有約?你接受了月光的邀請?用露水洗過澡，換一身新鮮衣裳，懷抱清光，作夜的游行。當你無聲無息地飄過萬籟俱寂、庭院深深的墻邊，我已經(jīng)注意到，你瓶中生命的歌，我看見那熒熒的火焰；在揚花比影子更透明的夜色里，你快樂地歌唱，快樂地飛翔，以輕盈的舞蹈，舞成自由自在、無憂無慮的藍精靈。你總是小心翼翼地避開太陽，因為你知道，擁有太陽般顯赫耀眼的人是瞧不起你的；月光的晚宴上，你才能翩翩起舞。在億萬兆光明的排行榜上，你只經(jīng)營小小的光芒；但你并不自卑，也不妒嫉。因為你知道，光明是永恒的，光明會以不同的形式永遠存在；你是一個志愿者。你參加了夏夜火炬的傳遞。在太陽沉沒以后，光明由蠟燭繼續(xù)著；當蠟燭被風雨熄滅燃盡了以后，光明由你繼續(xù)著；你一直把光明的火炬交給天亮。你很明白，只有在太陽和蠟燭都不在場的時候，你才會露面，對光明作一點小小的補充。離開故鄉(xiāng)40年了，求學的我，坎坷的我，“文革”中間堅持自學的我，老是想到小時候，想到螢火蟲，想到螢火蟲一般，以自己的火，把光明凸現(xiàn)在人的思想里。在我的心路，點上一盞不滅的螢燈?！?007年8月9日《新民晚報》14．文章第一段寫到：“流螢，你是一粒流動的金沙?！边@句話的意思有哪些？（4分）15．文章前半部分描寫了自己小時候與螢火蟲相關的事情，作者在諸多描寫中，最突出地描寫了是什么事情？有什么作用？（6分）16．作者筆下的螢火蟲，凝聚著哪些值得我們學習的東西？請分條概括。（6分）17．從全文來看，文章的最后一段有哪些作用？（6分）參考答案：14．突出描寫的是捉螢火蟲為讀書照明，替家中省錢的事。（3分）目的是為了顯現(xiàn)螢火蟲的價值，為后文寫螢火蟲精神對自己的影響伏筆。（3分）

15．（1）正確地估價自己，積極樂觀地對待人生，不自大，也不自卑。（3分）（2）心甘情愿地充當配角，在太陽下山、蠟燭熄滅時工作，孜孜不倦，竭盡全力發(fā)揮自己的能力。（3分）

16．采用了擬人化的寫法。（2分）這樣寫，可以傾注自己對螢火蟲的贊美之情。（2分）

17．散文的最后一段一定要寫。這一段是由物（螢火蟲）及人（自己），篇末點題。（2分）揭示了文章的寫作目的：陳年往事為什么歷歷在目，對螢火蟲的描寫為什么充滿感情，是因為幾十年來螢火蟲的精神一直感染和鞭策著著自己，希望讀者也要學習和發(fā)揚螢火蟲的精神品質(zhì)。（4分）3.閱讀下面的文字，完成（1）--（4）題。（25分）林清玄：心美一切皆美記者：您30歲之前得遍了臺灣所有的文學大獎,直到不再參賽，此外，您還是臺灣最高產(chǎn)的作家，除了眾人以為的文思泉涌，還有別的訣竅嗎？林清玄：我很喜歡一句古詩：書到今生讀已遲。就是說，這輩子你要讀書已經(jīng)來不及，都是上輩子的積累。我想這種積累重要的是怎么堅持，每天寫一點，一個月以后回頭看，會覺得性情上有變化，這種慢慢積累的過程是快樂的。記者：從鄉(xiāng)下奮斗到臺北，您的經(jīng)歷也是比較坎坷的。小時候，您隨父兄在田間地頭流汗受苦，這段經(jīng)歷對您今后的成長有何影響？林清玄：有很大的幫助，使我什么情況都能適應。從出生到現(xiàn)在，我沒有一個晚上睡不著覺，沒有一餐飯吃不香，隨時都能笑得出來。因為小時候在大山中長大，生活很苦，心思也單純，天黑上床馬上睡覺，你不會有欲望，有欲望也沒用，根本不可能實現(xiàn)，所以慢慢久了，你對欲望就不會太敏感。記者：在您的環(huán)境里面，顯然沒有成為作家的條件，但您成功了。林清玄：的確，我家代代都是耕農(nóng)，可是我對文字有非常深刻和敏銳的感愛。記得有位文人叫張潮，他講，“文章是案頭之山水，山水是地上之文章”，你把地上的東西看清楚了，那就是一篇文章。我小時候的成長不可能像一般人所說的，學富五車，而是一門深入。我記得小時候讀每本書，拿過來都珍貴得不得了，抱著，枕著，經(jīng)常拿到什么就很用心地看。小學三年級以后，每天我要抱著一本書，才睡得著；每天一定要讀到一篇好文章，才肯睡覺。記者：在經(jīng)歷5000年未有之變局之后，拜金拜物對傳統(tǒng)價值觀的疏離逐漸明顯，在這樣光怪陸離的時代，怎樣才能活出真正的優(yōu)雅？林清玄：其實這是一個向欲望傾斜的時代，全世界都是這個樣子，有時候你看報紙會看到一個愛瑪仕的包賣到100萬人民幣，荒唐！但大家已經(jīng)習慣了，不以為怪，它是名牌，就值這個錢，那是因為你已經(jīng)迷失了對事物的真實判斷.人的肩膀挑著一架天平，一邊是欲望，一邊是心靈的滿足，你的心靈應該有足夠的砝碼來保持平衡。人在中間，一邊是一個人加一個山谷的“谷”，一邊是一個人加一個山谷的“山”，俗和仙如果能夠平衡，你就能做一個平正的人。當然，要想不被欲望捆綁，就應該有自己心靈的寄托，要花一些時間來充實我們的心靈世界，比如文學。記者：對于生在這個時代有著多種價值可供選擇的青年來說，文學在他們生活中應該是一個怎樣的存在？林清玄：第一流的文章是生命的化妝，其實在青年的成長中，文學也是他們最好的化妝。因為如果有內(nèi)涵，你會覺得什么事情都美。我有兩句話，“心美一切皆美，情深萬象皆深”，你的心靈美麗了，你看到的世間一切都美；如果你的情感深厚，你會覺得世間萬物都很深刻。所以，如果要使你的生命、外表、氣質(zhì)變得更好，你的心就要美，你的情就要深，文學正好是容易進入的途徑。(1)下列對訪談有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）A、林清玄小時候的坎坷經(jīng)歷培養(yǎng)了他對各種環(huán)境的適應能力，這是他成為臺灣最高產(chǎn)作家的主要原因。B、林清玄引用張潮的話，說“文章是案頭之山水，山水是地上之文章”，很形象地說出了生活與寫作的關系。C、林清玄舉愛瑪仕的包賣到100萬人民幣的例子是為了說明愛瑪仕是名牌，就值這個錢。D、林清玄認為，第一流的文章是生命的化妝，在青年的成長中，文學也是他們最好的化妝，是讓他們的心靈美麗起來的途徑。E、林清玄所說的“心美一切皆美”的含意是一個人心美了，他就可以擁有一切美好的事物。（2）.林清玄取得成功的主要因素有哪些？請簡要概括。（6分）___________________________________________________________________________

(3)

在林清玄看來，在這樣光怪陸離的時代，怎樣才能活出真正的優(yōu)雅？（6分）___________________________________________________________________________（4）林清玄認為，“第一流的文章是生命的化妝”。他的這一觀點是否適用于所有的人？請聯(lián)系全文談談你的理解和看法。（8分）___________________________________________________________________________參考答案：（1）BD（2）文思泉涌，對文字有非常深刻和敏銳的感受；小時候苦難經(jīng)歷的磨煉；勤奮讀書，堅持積累；對欲望不敏感。（3）克制欲望；讓自己的心靈放松、充實；讓自己的心靈有所寄托。（４）觀點一：適用于所有的人。因為所有的人都需要精神的成長，而閱讀是人精神成長的最有效的方式。讀書可以陶冶人的心靈，提高人的修養(yǎng)，讓人變得情感深厚、氣質(zhì)美好。所以第一流的文章對所有的人來說，都是生命的化妝。觀點二：并不適用于所有的人。因為林清玄在這篇訪談中提出的這個觀點主要是針對青年人而言的。我們這個時代容易使人迷失方向，青年人又面臨著多種選擇，對他們而言，讀書可以讓他們的心靈變得美好。但對于人生觀、世界觀、價值觀已經(jīng)形成的人來說，第一流的文章對改變他們的人生就顯得無足輕重了；生活中還有一些人，他們連最基本的物質(zhì)都得不到滿足，一流的文章又能給他們提供多少幫助呢？二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.

參考答案：9．B（屬：連著，接著）10．D（A表轉(zhuǎn)折的連詞/表承接的連詞；B代詞，“他”/助詞；C介詞，“憑借……身份”/介詞，“用”；D是副詞，“于是”）11．B（①體現(xiàn)張禹的清廉；⑥說明張禹深受皇上恩寵）12．B（A把田地房屋都給了他的伯父，不是為了節(jié)約，而是體現(xiàn)他的忠厚；C江陵和園廟不在一個地方，張禹對皇上南巡祭祀園廟并不反對，只是反對皇上到江陵去；D“定策”，是尊立天子并把它記入史冊的意思。“陰陽不和”是說君臣不和，并不是身體不適）13．（1）伍子胥如果在天有靈，知道我立志要審理冤案錯案，難道會危害我嗎？

（2）張禹走遍所屬的郡縣，一些偏僻的地方也都全部去過。親自核查記錄囚犯的罪狀案卷，多數(shù)察其情，明其冤。

（3）每次朝見，太后特別贊賞張禹，不與三公同席（獨坐一席）5.（18分）閱讀下面的文字，完成16—19題。沙田①山居

余光中書齋外面是陽臺，陽臺外面是海，是山，海是碧湛湛的一彎，山是青郁郁的連環(huán)。山外有山，最遠的翠微淡成一裊青煙，忽焉似有，再顧若無，那便是，大陸的莽莽蒼蒼了。海天相對，中間是山，即使是秋晴的日子，透明的藍光里，也還有一層輕輕的海氣，疑幻疑真，像開著一面玄奧的迷鏡，照鏡的不是人，是神。海與山綢繆在一起，分不出，是海侵入了山間，還是山誘俘了海水，只見海把山圍成了一角角的半島，山呢，把海圍成了一汪汪的海灣。山色如環(huán)，困不住浩淼的南海，畢竟在東北方缺了一口，放檣桅出去，風帆進來。起風的日子，海吹成了千畝藍田，無數(shù)的百合此開彼落。到了夜深，所有的山影黑沉沉都睡去，遠遠近近，零零落落的燈全睡去，只留下一陣陣的潮聲起伏，永恒的鼾息，撼人的節(jié)奏撼我的心血來潮。有時十幾盞漁火赫然，浮現(xiàn)在闃②黑的海面，排成一彎弧形，把漁網(wǎng)愈收愈小，圍成一叢燦燦的金蓮。海圍著山，山圍著我。沙田山居，峰回路轉(zhuǎn)，我的朝朝暮暮，日起日落，月望月朔，全在此中度過，我成了山人。問余何事棲碧山，笑而不答，山已經(jīng)代我答了。其實山并未回答，是鳥代山答了，是蟲，是松風代山答了。山是禪機深藏的高僧，輕易不開口的。人在樓上倚欄桿，山列坐在四面如十八尊羅漢疊羅漢，相看兩不厭。山谷是一個愛音樂的村女，最喜歡學舌擬聲，可惜太害羞，技巧不很高明。無論是雞鳴犬吠，或是火車在谷口揚笛路過，她都要學叫一聲，落后半拍，應人的尾聲。從我的樓上望出去，馬鞍山奇拔而峭峻，屏于東方，使朝暾姍姍其來遲。鹿山巍然而逼近，魁梧的肩膂遮去了半壁西天，催黃昏早半小時來臨，一個分神，夕陽便落進他的僧袖里去了。白天還如佛如僧，藹然可親，這時竟收起法相，龐然而踞，黑毛茸蒙如一尊暗中伺人的怪獸，隱然，有一種潛伏的不安。千山磅礴來勢如壓，誰敢相撼？但是云煙一起，莊重的山態(tài)便改了。霧來的日子，山變成一座座的列嶼，在白煙的橫波回瀾里，載浮載沉，八仙嶺果真化作了過海的八仙，時在波上，時在彌漫的云間。有一天早晨，舉目一望，八仙、馬鞍和遠遠近近的大小眾峰，全不見了，偶爾云開一線，當頭的鹿山似從天隙中隱隱相窺，去大埔的車輛出沒在半空。我的陽臺脫離了一切，下臨無地，在洶涌的白濤上自由來去。谷中的雞犬從云下傳來，從夐遠③的人間。我走去更高處的聯(lián)合書院上課，滿地白云，師生衣袂飄然，都成了神仙。我登上講壇說道，煙云都穿窗探首來旁聽。起風的日子，一切云云霧霧的朦朧氤氳全被拭凈，水光山色，纖毫悉在鏡中。原來對岸的八仙嶺下，歷歷可數(shù)，有這許多山村野店，水滸人家。半島的天氣一日數(shù)變，風驟然而來，從?？陂L驅(qū)直入，腳下的山谷頓成風箱，抽不盡滿壑的咆哮翻騰。蹂躪著羅漢松與蘆草，掀翻海水，吐著白浪，風是一群透明的野獸，奔踹而來，呼嘯而去。海潮與風聲，即使撼天震地，也不過為無邊的靜加注荒情與野趣罷了。最令人心動而神往的，卻是人為的騷音。從清早到午夜，一天四十多班，在山和海之間，敲軌而來，鳴笛而去的，是九廣鐵路的客車，貨車，豬車，曳著黑煙的飄發(fā)，蟠蜿著十三節(jié)車廂的修長之軀，這些工業(yè)時代的元老級交通工具，仍有舊世界迷人的情調(diào)，非協(xié)和的超音速飛機所能比擬。山下的鐵軌向北延伸，延伸著我的心弦。我的中樞神經(jīng)，一日四十多次，任南下又北上的千只鐵輪輪番敲打，用鋼鐵火花的壯烈節(jié)奏，提醒我，藏在谷底的并不是洞里桃源，住在山上，我亦非桓景，即使王粲④，也不能不下樓去：

欄桿三面壓人眉睫是青山

碧螺黛迤邐的邊愁欲連環(huán)

疊嶂之后是重巒，一層淡似一層

湘云之后是楚煙，山長水遠

五千載與八萬萬，全在那里面……[注]①沙田，地名，在香港九龍半島。②闃：音（qù），書面語，遠。③敻（xiòng）遠:久遠

④王粲：三國時文學家。曾寫《登樓賦》，寄托思念故鄉(xiāng)、懷才不遇的感情。

（選自高中《語文讀本》第三冊，有刪改）16．下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是

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]（4分）A．這篇散文感情濃郁，濃墨重彩描繪優(yōu)美山景，筆法多變，景物各呈其妙。全文重點抒發(fā)了沉浸在人間仙境的愉悅心情。B．全文以“站在陽臺上看山景”為線索，細膩描繪居室四周海水群山變幻莫測的景色，突出“好景雖美而鄉(xiāng)愁難遣”的主題。C．“白天還如佛如僧，藹然可親，……有一種潛伏的不安”一句，用白天和黑夜的山景作對比，表現(xiàn)出作者向往光明和憎惡黑暗的強烈感情。D．“最令人心動而神往的，卻是人為的騷音”一句，似褒實貶，作者感慨于工業(yè)社會對大自然原始狀態(tài)的破壞，對山居清靜生活的干擾。E．作者以一首詩收尾，照應了文章開頭，使含蓄在整篇文章中的思想感情明朗化，令讀者回味全文，與作者產(chǎn)生感情共鳴。17．從全文看，作者寫出了山景的哪些特點？請分點概括。(4分)答：（1）

（2）

（3）

18．作者在第三段中說“我成了山人”可最后又說“也不能不下樓去”，這表達了作者怎樣的思想感情？這兩句話在全文中有什么作用？試簡述理由。（6分）答：（1）

（2）

19．下面兩句話運用了什么手法？請具體說明其表達效果。（4分）

(1)起風的日子，海吹成了千畝藍田，無數(shù)的百合此開彼落。

答：

(2)

其實山并未回答，是鳥代山答了，是蟲，是松風代山答了。

答：

參考答案：16、

B

E（4分）

17．（1）青綠（青翠、青碧）

（2）神秘（深沉）

（3）雄偉（巍然、磅礴）（應從色彩、神態(tài)、形態(tài)三個方面回答。答對一點１分，答對兩點２分，答對三點４分）

18．（1）表達了作者渴盼化解海峽兩岸隔絕的思想感情。（２分）（答“思鄉(xiāng)之情”得1分）（2）突出主題（或襯托、照應）

理由：“成了主人”，說明自己如在仙境中生活，按常理應希望永遠這樣生活下去，可作者卻有濃濃鄉(xiāng)愁化解不開，只得“下樓去”是面對現(xiàn)實的無奈與惆悵。（作用2分，理由2分）19．（1）這句話運用了比喻（暗喻和借喻）的修辭手法，形象地表現(xiàn)出海風吹拂下的大海蔚藍寬闊，浪花此起彼伏的壯觀景象。（2分）

（2）這句話運用了擬人的修辭手法，生動地表現(xiàn)出大山的靜謐和“鳥鳴山更幽”的意境。（2分，修辭１分，意境１分）

略6.閱讀下面的文言文，完成問題。熊概，字元節(jié)，豐城人。幼孤，隨母適胡氏，冒其姓。永樂九年進士。授御史。十六年擢廣西按察使。峒溪蠻大出掠，布政使議請靖江王兵遏之。概不可，曰：“吾等居方面，寇至無捍御，顧煩王耶？且寇必不至，戒嚴而已?！币讯?。久之，調(diào)廣東。宣宗召福還擢概大理寺卿與春同往巡撫南畿浙江設巡撫自此始。概以便宜發(fā)諸府贖罪米四萬二千余石贍軍，乃聞于朝。帝悅，諭戶部勿以專擅罪概。概用法嚴，奸民憚之，騰謗書于朝。宣德二年，行在都御史劾概與春所至作威福，縱兵擾民。帝弗問，陰使御史廉之，無所得，由是益任概。明年七月賜璽書獎勵。概亦自信，諸當興革者皆列以聞。時屢遣部官至江南造紙、市銅鐵。概言水澇民饑，乞罷之。五年還朝，始復姓。亡何，遷右都御史，治南院事。行在都御史顧佐疾，驛召概代領其職，兼署刑部。九年十月錄囚，自朝至日宴，未暇食，忽風眩卒。賜祭，給舟歸其喪。（節(jié)選自《明史?列傳第四十七》）4．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）(3分)A．宣宗召福還/擢概大理寺卿/與春同往巡撫/南畿浙江設巡撫自此始/B．宣宗召福/還擢概大理寺卿/與春同往/巡撫南畿浙江/設巡撫自此始/C．宣宗召福還/擢概大理寺卿/與春同往/巡撫南畿浙江/設巡撫自此始/D．宣宗召福/還擢概大理寺卿/與春同往巡撫/南畿浙江設巡撫自此始/5.下列對文中相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）（3分）A．“熊概，字元節(jié)”，古人幼時命名，成年(男20歲、女15歲)取字，字和名使用有別，名供長輩呼喚；字是供平輩和晚輩稱呼。B．“署”表示授予官職，“兼”、“領”均表示兼任官職，“行”、“守”均表示代理官職，“權”則表示暫代官職。C．“海鹽民”“民”是對百姓的稱謂，常見的百姓稱謂還有：布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、蒼生、黎元、氓等。D．“蠻”，由于受時代的限制，古代學者對四方異族的了解十分有限，對他們的異同也沒有深入調(diào)查，認真識別，往往用蠻、夷、戎、狄、胡、越等來泛指四方異族?！妒酚?，吳太伯世家》索引說：“蠻者，閩也，南夷之名，蠻亦稱越”。中原地區(qū)古人對南方各族通稱“百越”或“越族”。6．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）(3分)A．熊概預料事情準確。布政使想請靖江王來阻止峒溪蠻人劫掠時，他認為賊寇肯定不來，最后結(jié)果也印證了他的判斷。B．熊概深得皇帝信任。洪熙元年正月，宣宗命他以布政使的身份參與巡視南畿、浙江，巡視后宣宗晉升他做了大理寺卿。C．熊概執(zhí)法不畏強暴。浙西豪強肆意作惡，前官岳福懦弱無為，而他不僅捕殺了遇赦的平康，還抓捕了幾十個豪強惡徒。D．熊概為官為民請命。朝廷屢派部官到江南造紙、買銅鐵，影響了民生，他就上書說洪水積澇，百姓饑饉，請求停止行動。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（1）概以便宜發(fā)諸府贖罪米四萬二千余石贍軍，乃聞于朝。(5分)譯文：（2）帝弗問，陰使御史廉之，無所得，由是益任概。(5分)譯文：參考答案：4.A5.B6.B7.（1）熊概根據(jù)實際情況，自行決定發(fā)放各府贖罪米四萬二千余石供給部隊，然后再上報朝廷。（便宜：根據(jù)實際情況，自行決定。發(fā)：發(fā)放。乃：然后。贍：供給。聞：上報。各1分。）（2）皇上沒有過問，只暗中派御史去調(diào)查，但一無所得，由此更加信任熊概。（問：過問。陰：暗中。廉：調(diào)查。益：更加。任：信任。各1分。）4.試題分析：做文言斷句的題目，注意一些常見的標志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎，一般考核較少，一般集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中的充當?shù)某煞?，答題時注意選項的對比，然后結(jié)合文意進行分析。如此題注意并列的謂語和人稱的轉(zhuǎn)換?？键c：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。5.試題分析：B“署”表示代理、暫任官職。這是一道文化常識的考核的題目，去年在大綱卷中出現(xiàn)，重點突出對古代文化的理解，合乎當今國學熱的趨勢，以后還會堅持。文言的選文是人物傳記，那主要的常識是古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)還有一些避諱的說法等?？键c：理解常見古文常識。能力層級為理解B。6.試題分析：B“以布政使的身份”錯，原官是“按察使”。歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項的設置多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯誤而出現(xiàn)誤判，答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意核實這些情節(jié)?？键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。7.試題分析：翻譯文言文時，應注意以下幾點：(1)學會語法分析推斷。梳理主干，劃分成分，落實語法功能。將句子主干梳理好，可以幫助我們理清句子成分，從而判斷詞性、詞類活用和特殊句式等現(xiàn)象，以達到準確翻譯的目的。(2)組詞造句推斷詞義。文言文中很多單音節(jié)實詞的含義在現(xiàn)代漢語中由一個雙音詞來表示。在由單音節(jié)向雙音節(jié)轉(zhuǎn)換的過程中，又多以同義合并或反義合并或反義并列為構(gòu)詞特征。據(jù)此，我們可使用組詞方式猜讀難懂詞義。(3)相似語言結(jié)構(gòu)推斷。古漢語講究語言的工整對仗。文言文中整句較多，駢偶常見。在相似的語言結(jié)構(gòu)中，出于對應位置上的詞語，往往具有相同、相近、相對的特點，據(jù)其一可推知其他。(4)語境分析推斷。翻譯既要聯(lián)系句子本身的語言環(huán)境，又要聯(lián)系整段文字、整篇文章的大語境?？键c：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B

三、語言文字運用（20分，共4題）7.閱讀下面的文字，完成各題。當下流行歌壇中國風盛極一時，這些歌曲常常藉由歌詞和音樂之間的反差，營造特殊的欣賞體驗，令歌迷____。此外，歌詞文本制造大量的詞性活用、句式倒裝、非常規(guī)詞語搭配等語法現(xiàn)象，例如《東風破》。這些語法現(xiàn)象在古今詩詞創(chuàng)作中____，但運用密度如此之強卻并不多見，原來受眾的閱讀習慣被徹底顛覆了，于是形成了新鮮的感覺。所謂“一花獨放不是春”，繼周杰倫之后，王力宏、胡彥斌、后弦等一眾歌手紛紛效仿，形成了當代流行歌壇一股新的時尚潮流——“中國風”。歌壇你行我效，大量作品集中涌入市場，一時____，甚至呈現(xiàn)泛濫之勢。(

)，而這還僅僅是中國風歌曲中的小部分而已。作品質(zhì)量____是不可回避的現(xiàn)實，寫作后勁不足與創(chuàng)新性的缺乏是中國風歌曲面臨的最大挑戰(zhàn)。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検茿.耳目一新

屢見不鮮

蔚為大觀

參差不齊B.耳不旁聽

俯拾即是

蔚然成風

良莠不齊C.耳目一新

屢見不鮮

蔚然成風

良莠不齊D.耳不旁聽

俯拾即是

蔚為大觀

參差不齊18.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検茿.如網(wǎng)上出現(xiàn)了一首打油詩《蝶戀花·中國瘋》，短短六十字囊括了十八首中國風歌曲和十四位風格不同的歌手B.如網(wǎng)上出現(xiàn)的一首打油詩《蝶戀花·中國瘋>，短短六十字囊括了十四位風格不同的歌手的十八首中國風歌曲C.如網(wǎng)上出現(xiàn)的一首打油詩《蝶戀花·中國瘋》，十四位風格不同的歌手的十八首中國風歌曲盡收于短短六十字中D.如網(wǎng)上出現(xiàn)了一首打油詩《蝶戀花·中國瘋》，十八首中國風歌曲和十四位風格不同的歌手盡收于短短六十字中19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検茿.但運用密度如此之強卻并不多見，受眾原有的閱讀習慣被徹底顛覆了，于是新鮮的感覺就形成了。B.但運用密度如此之強卻并不多見，它們的存在顛覆了受眾原有的閱讀習慣，就形成了新鮮的感覺。C.但運用密度如此之大卻并不多見，原來受眾的閱讀習慣被徹底顛覆了，于是讓人有了新鮮的感覺。D.但運用密度如此之大卻并不多見，它們的存在顛覆了受眾原有的閱讀習慣，讓人有了新鮮的感覺。參考答案：17.A

18.B

19.D【17題詳解】本題考查辨析近義成語的能力。辨析近義成語的關鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習慣用語，推斷詞語意義及用法。本題要求選出“依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁棥?。耳目一新意思是聽到的、看到的跟以前完全不同，令人感覺到很新鮮；耳不旁聽兩耳不往旁邊聽，形容神情十分專注的樣子；語境中說欣賞體驗給歌迷的感覺，應選用“耳目一新”。屢見不鮮意思是常常見到，并不新奇；俯拾即是形容十分多，又十分容易得到；語境中說語法現(xiàn)象在古今詩詞創(chuàng)作中的狀況，應選用“屢見不鮮”。蔚為大觀形容事物美好而繁多，給人一種盛大的印象。多指文物、盛大的景象等；蔚然成風多指某件有意義的事情，經(jīng)過推廣，形成了社會上的一種風尚；語境中說歌壇大量作品涌入的情況，應選用“蔚為大觀”。參差不齊形容很不整齊或水平不一；良莠不齊指好人壞人都有，混雜在一起；結(jié)合語境應選用“參差不齊”。故選A?！?8題詳解】本題考查語言表達連貫、邏輯意脈一致的能力，答題時注意前后文的照應，以及語意的提示。本題命題者在題干所給的文段中挖掉一句話，然后設計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，本題要求選出“下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁棥?。選項都有一定干擾性，難度適中。結(jié)合語境，“網(wǎng)上出現(xiàn)了一首打油詩《蝶戀花?中國瘋》”主語是“網(wǎng)上”，后面分句主語偷換為“短短六十字”，排除AD；補寫句子后面分句的說“而這還僅僅是中國風歌曲中的小部分而已”，可見上一個分句賓語應該是歌曲，排除C。故選B。【19題詳解】題考查學生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題，題干明確指出“文中畫橫線的句子有語病”，要求找出“修改最恰當?shù)囊豁検恰?，此題將病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的難度，但方法是不變的。A項和B項，“運用密度如此之強”搭配不當。C項，偷換主語，前面分句的主語是“這些語法現(xiàn)象”，后面分句主語偷換成了“閱讀習慣”。故選D。8.閱讀下面的一段文字，以“第一次物種大滅絕的原因”開頭，概括物種大滅絕原因新解。不超過40字。（4分）自地球誕生以來，出現(xiàn)過5次物種大滅絕事件，最早的一次發(fā)生在距今4億多年前的奧陶紀一志留紀，當時絕大多數(shù)生命都生活在海洋中。此前有研究認為，氣候變冷和棲息地急劇減少是造成此次滅絕的主要原因。而比利時研究人員通過研究化石有了新的發(fā)現(xiàn)，在這一滅絕事件開始時期，一些海洋浮游生物變得畸形，這與現(xiàn)代生物金屬中毒后的反應非常相似。他們認為，造成海水中金屬元素富集的原因可能是海洋中出現(xiàn)大范圍缺氧現(xiàn)象，導致發(fā)生劇烈的金屬還原反應。但當時地球海洋中為何會發(fā)生大范圍缺氧，還有待更多考古證據(jù)加以