安徽省宿州市朱小樓中學(xué)2022年高一語文聯(lián)考試題含解析

安徽省宿州市朱小樓中學(xué)2022年高一語文聯(lián)考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.鑲嵌在墻上的黑板孫道榮①這是一片神秘的土地，在大山掩映之中，一個小村莊，兀然出現(xiàn)在我們面前。我們帶的地圖上根本沒有標注，就連為我們帶路的向?qū)?，都不知道有這么一個小村莊。②小小的村落，散布著幾十戶人家，過著世外桃源般的生活。與近乎原始的自然環(huán)境相比，更讓我們驚訝的，是當?shù)氐拇迕瘛?jù)說，除了偶爾有縣鄉(xiāng)的工作人員和村民的親戚外，這些年，幾乎沒有什么外人走進過這個村莊。村民們看見我們這些誤闖進來的外人，就像看見外星人一樣，好奇而激動。我們在村民們好奇的目光中，好奇地繞著村莊邊走邊看。家家戶戶的門，都是敞開著的。在其他地方，你已經(jīng)無法看到這樣日不閉戶的場景。③最后，我們來到了小村唯一的一家代銷店，我們想在這里補充點物資。小店里只有最基本的日常生活用品：鹽、醬油、一兩種廉價煙、壇裝的老白干……都是村民們需要的東西，而我們需要補充的礦泉水和方便面，竟然都沒有。店主解釋說，礦泉水，村民根本不需要；方便面，那么貴的東西，小村可沒幾個人吃得起。④我們買了幾塊當?shù)禺a(chǎn)的大餅，店主熱情地為我們灌滿了冷開水，這樣，我們后面的行程就不怕了。因為要出山進貨，店主算得上這個小村里見過世面的人。我們和店主聊起來。小店門邊，鑲嵌在墻上的一塊黑板，引起了我的興趣。上面用粉筆歪歪扭扭寫著一些文字和數(shù)字，如大黃，酒，4.6；二貴媽，醬油，2；黑頭，鹽、煙，13.45……問店主，黑板上寫的是什么，店主笑著說，是大家伙賒的賬，等有錢的時候，就來結(jié)一下。原來是賬單。正說著話，一個中年人來買煙，店主遞給他一包煙，中年人接過煙，順手在墻上摳下一小塊石灰，將黑板上的一個數(shù)字擦了，重新寫了個數(shù)字，然后，拍拍手，和店主打聲招呼，走了。我們驚訝得目瞪口呆，就這么隨便擦擦寫寫?。康曛骺闯鑫覀兊睦Щ?，笑著說，都是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，誰還會賴我?guī)讉€錢啊？⑤有人上前用手輕輕擦黑板上的字，一擦就沒了，而且，這塊黑板是鑲嵌在墻上的，即使晚上，也只能“掛”在外面，如果誰晚上偷偷來將名字擦掉了，或者將數(shù)字改了，那不是輕而易舉的事??？店主說，這事，還真發(fā)生過。有一次，一個村民來買東西，忽然發(fā)現(xiàn)自己名字下面的數(shù)字沒了，可能是被哪個調(diào)皮的孩子擦掉了，村民趕緊找了塊石灰，將數(shù)字重新寫在了黑板上。大家在我這里賒了東西，他們記得可清楚了，我這個黑板，也就是個形式，其實，賬本都在大家的心里呢。⑥回城之后，我們將這個故事講給身邊的人聽，聞?wù)邿o不激動不已，太難得了！一批批人沿著我們的足跡，走進了深山，去尋訪那個神秘純樸的村莊，而大家最感興趣的，就是那塊鑲嵌在墻上的黑板……⑦一年之后，我們一幫人，再次踏上了那片神秘的土地。進山的道路，已經(jīng)拓寬了很多。我們輕松地找到了那個小村。未進小村，就被它熱鬧的氣息感染，一打聽才知道，這一年來，小村已經(jīng)被開發(fā)成旅游景點了。⑧我們順利地找到了那家小店，小店的周圍，又開了好幾家紀念品和土特產(chǎn)店。讓我們略感欣慰的是，鑲嵌在墻上的那塊黑板還在，上面的賬單也還在。很多游客，在黑板前拍照，留念。我悄悄摸了摸黑板上的字，擦不動，原來是白色的油漆寫的。店主認出了我們，一邊忙著招呼生意，一邊告訴我們，小店生意大了，經(jīng)常有人賴賬，所以已經(jīng)不賒賬了，再說，現(xiàn)在村民也都有錢了。我問，那還留著這塊黑板干什么？店主呵呵一樂，招牌啊，很多人就是沖著它來的呢，這還得謝謝你們的宣傳啊?、嵛覠o言以對。墻上的黑板，白漆的名字和數(shù)字，冷眼看著眼前熱鬧的景象。（選自《微型小說選刊》2011年9期）（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，恰當?shù)膬身検?/p>

A．小說開頭寫掩映在大山之中的小村莊在地圖上沒有標注，也不為向?qū)菫榱撕笪耐怀鲂〈褰?jīng)我們的宣傳發(fā)生的可喜的變化，強調(diào)輿論宣傳在發(fā)展經(jīng)濟中的重要作用。B．第②段寫村民們對我們這些外來人十分好奇，而我們也對山村和村民感到好奇，這恰恰表現(xiàn)了城鄉(xiāng)之間的巨大差距和山里人與城里人之間的隔膜。C．小說第④段先借店主之口，概括介紹黑板的用途，然后運用一系列的動作描寫，詳細描摹了中年人買煙的情形，真實可感，處處透露出民風(fēng)的純樸。D．一批批人走進深山尋訪近乎原始的神秘的小村莊，表現(xiàn)了人們對繁華虛偽的城市生活的厭倦，寄托了“我”對當下城市生活精神匱乏的深切憂慮。E．作者對這個小村莊的感情是復(fù)雜的，他一方面對村民們在現(xiàn)代社會竟然過著如此貧窮閉塞的生活感到驚異，一方面又欣賞村莊日不閉戶的景象所表現(xiàn)出的純樸民風(fēng)。（2）小說中的店主具有什么樣的性格？請簡要概述。（3）“鑲嵌在墻上的黑板”在小說中有什么作用？請簡要分析。（4）從小說最后一段可以看出，作者對村莊的變化有所批評，你是否贊同作者的這種態(tài)度？請結(jié)合本文簡述你的理由。參考答案：（1）答C給，答E給，答A給，答B(yǎng)．D不給分．（2）①純樸熱情．為我們這幫路人灌滿冷開水，主動解答我們對“黑板”的疑惑，講述與“黑板”有關(guān)的故事．②勤勞能干．在偏僻的村莊經(jīng)營唯一的一家代銷店，并將生意做得越來越大．③精明務(wù)實．善于發(fā)現(xiàn)并抓住商機，用“黑板”招攬顧客；先前任由賒賬的鄉(xiāng)親在黑板上擦擦寫寫，后來不再賒賬．（；答出一點給，其中概括和分析各；如有其他理解，言之成理亦可）（3）①“鑲嵌在墻上的黑板”本身具有深刻的象征意義．曾經(jīng)，黑板只是個形式，因為賬本自在村人心中，誠信也嵌在村民心中．后來黑板仍然只是個形式，因為它的存在只是為了招攬顧客．黑板見證了山村與村民的變化，見證了純樸民風(fēng)的消失；黑板的變化，實則意味著村莊民風(fēng)的變化．②它是貫穿全文的線索．小說情節(jié)圍繞“黑板”展開：路過小村，“我”被黑板上的數(shù)字吸引，詢問店主；“我”目睹村民用石灰塊在黑板上擦擦寫寫地記賬；山外之人聽聞，激動不已，慕名到村中尋訪那塊黑板；成為旅游景點后，店主用漆有白漆名字及數(shù)字的黑板做招牌，招攬顧客．③前后對比，突出主旨．原來，黑板上賒賬的數(shù)字及名字是用容易擦掉的石灰塊寫下的，后來則是白漆漆上的；原來，村人自己誠實地在黑板上記下自己的賒賬數(shù)目，無人賴賬，后來卻有很多人賴賬：這些鮮明的對比，一方面寫出村民生活水平的提高，另一方面也寫出誠信與信任民風(fēng)的缺失，突出了小說的主旨．（；答出一點給，其中概述，分析；答出任意兩點即可）（4）觀點一：我贊同作者對村莊變化所持的批評態(tài)度．理由：①伴隨村落富裕而來的是純樸民風(fēng)的淪喪．道路寬了，村民有錢了，卻經(jīng)常有人賴賬不還，店主也不再賒賬，人與人之間的誠信與信任消失了．②游人的大批涌入，破壞了村莊原本的安寧恬靜，人心也隨之變得浮躁、狡詐．店主把曾經(jīng)象征著誠信與信任的黑板，當做招牌招攬慕名而來的游客，熱情的招呼本質(zhì)上就是一種欺騙．③表面的繁華熱鬧本身恰恰折射出人們精神缺失而無從尋覓、無法自救的悲哀．游客沖著“黑板”走進深山，意在尋找迷失的誠信與信任．可一次蕩滌靈魂之旅卻演化為在冷冷的黑板前的拍照、留念．誠信與信任豈是拍個照能留得住的．精神缺失固然可悲，然而更為可悲的是缺失了精神拯救的有效途徑．觀點二：我不贊同作者對村莊變化所持的批評態(tài)度．理由：①村落地處偏遠，原本閉塞貧窮，村民連簡單必需品都要賒賬；成為旅游景點后，道路寬了，村民生活條件得到改善，生活富裕了，這對村民而言是一種好事．②繁華熱鬧是村莊開發(fā)成旅游景點后必然會帶來的變化，開發(fā)之后，山村能為慕名而來的人們提供一個欣賞原始美景、感受山村生活、尋找失卻的誠信與信任的好去處，這對于渴望到遠離塵囂的地方放松身心的城里人而言也是一件好事情．③作者對于村莊而言是個局外人，他對村莊變化的態(tài)度不代表村民們自己對這種變化的態(tài)度．作者享受著城里豐富的物質(zhì)生活，卻希望村莊永遠保持著“世外桃源”的封閉狀態(tài)，他對村莊只是一種“遠觀”的欣賞心態(tài)，并不知道村民們生活的艱辛．④發(fā)展是社會的主旋律，誠信與信任的暫時缺失也是經(jīng)濟發(fā)展過程中可能會伴生的一種現(xiàn)象，不能因為害怕民風(fēng)改變就讓大山深處的村莊永遠處于貧窮落后的狀態(tài)，也不能把民風(fēng)的改變完全歸咎于經(jīng)濟的發(fā)展、物質(zhì)生活水平的提升．（1）A．寫作目的是引出下文純樸的民風(fēng)，同時與成為景點后的小村構(gòu)成鮮明對比，以突出經(jīng)濟發(fā)展對淳樸民風(fēng)的沖擊．B．“表現(xiàn)了…山里人與城里人之間的隔膜”錯誤．D．“表現(xiàn)…厭倦”，“寄托…憂慮”錯誤．“一批批人走進深山”是為了襯托“純樸民風(fēng)”之難得，并為下文寫這種難得的民風(fēng)因經(jīng)濟沖擊而消失做鋪墊．（2）這道題考查小說中人物形象的性格特點，是常出題型，分析時可以按照情節(jié)的展開逐層分析人物表現(xiàn)，從而概括性格．小說中店主的形象在文中是比較鮮明的．他給我們補給物資，說明他的熱心善良．把黑板鑲嵌在墻上，平素鄉(xiāng)親們賒賬自己寫在上面就是了，說明了他的淳樸．后來，村莊成了旅游景點，已經(jīng)不能像之前那樣賒賬了，他卻沒有取下黑板，而是把他作為攬客的招牌，說明他的精明能干．（3）題考查小說題目的作用，較有難度．首先應(yīng)從小說題目本身的特色人手，再分析對小說內(nèi)容與結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的作用．①“鑲嵌在墻上的黑板”本身具有深刻的象征意義，它反應(yīng)了人心，見證了變化．②從內(nèi)容分析，前后對比，突出主旨．③從結(jié)構(gòu)分析，它是貫穿全文的線索，貫穿了全文故事情節(jié)的發(fā)展．（4）是一道開放性試題，觀點不唯一，只要言之成理即可．但需明確觀點之后再分條闡述理由．2.閱讀下面文章，完成下面小題。最后一位顧客鄭成南漫天飛雪，茫茫世界。不過屋里卻暖和，爐子的火燒得正旺。今天是大年三十，他們本打算早點關(guān)店門，卻從早上起客人陸續(xù)不斷，他們也一直忙到現(xiàn)在。半年前，他們在這里開了這家雜貨店，專賣生活日用品，生意不錯，每天忙忙碌碌的，賺頭當然不少。這一頓飯，女人準備得很豐盛，也很講究。地上跑的，天上飛的，水里游的，能辦到的東西，全齊了。第一次，他們在外面過年，也是兩口子單獨過年。幾天前，男人給家里寫信，說過年不回家了，省了來回的路費。出來一年了，男人沒告訴家里自己開了雜貨店，也沒給家里匯錢。女人說，“把門關(guān)了吧，忙了一年，也該好好吃一頓飯?！蹦腥苏f，“再等等吧，還會有人來呢”。其實，此刻男人心里有那么一絲惆悵，往年都是趕回家跟父母一起過年的。父親年紀大了，長年有病，吃年夜飯時，卻無比興奮，跟他碰好幾回杯。男人想，今晚，這樣的場面就沒了。女人說，“沒人了，都什么時候了，誰不在家里吃團圓飯呀?再說，飯菜都做了那么長時間了，該涼了?！迸丝粗鴿M桌子的飯菜，有些激動。在老家，跟父母在一起的時候，哪里見過這么豐盛的飯菜啊。男人還在遲疑，女人從里屋走出來，說，“關(guān)了吧，不會有人了”，她順手拿起火鉗，捅了捅爐子，微弱的爐火立刻又火星點點，屋內(nèi)似乎更暖和了。男人緩緩站起來，正準備關(guān)門時，看到遠處茫茫的世界里，有個人朝這邊走來。那人一身黑色裝束，手里提著籃子，走得很慢。男人又把手停住了，他說“又來了一個?！毕卵┑奶?，地上很滑，那人只能一小步一小步，移動緩慢。男人耐心地等起來，他不會放過一筆生意，雖然今天是大年三十。他說，“做完這最后的一筆生意，就關(guān)門，就等做明年的生意了?！迸擞诌M去了，把酒蓋子啟開，倒?jié)M了兩只杯子。白色的酒沫在杯子內(nèi)冉冉升起，今晚，對女人來說，是興奮和期待的。越來越近了，那人越來越清晰了，走近了，男人才看出，原來是個跛子，即使走小步，仍很艱難。終于來到了店門口，身上落滿一層潔白的雪。那人抬起頭，摘下帽子，男人突然呆住了。男人喊，“爹!”爹抖抖帽子，雪花紛紛落下。“爹!”男人準備接過爹的帽子，爹沒給他，重新戴回頭上。“您怎么來哩?!”女人在里屋聽到聲音，忙趕出來。“多遠的路”,男人說。爹站在屋里，緩緩移動身體，好像一位將軍在檢閱士兵，左右打量了一番，然后滿意地點點頭。爹說，“還不錯哩!”女人搶著說，“爹，你咋無聲無息就跑來哩?”女人興奮的臉立刻消失了。爹說，“你娘怕你們在外面受苦，聽說現(xiàn)在很多工地老板沒良心，昧著工人的錢……今天是大年三十，你娘說你們不回家過年了，一大早包了餃子，叫我給你們送來。一路上，怕是早涼了吧?！钡鸦@子遞給女人，女人接去了，卻不敢動。男人說，“爹，你從早上走到現(xiàn)在?”爹只顧自己說，“你們過得好就好，我還得趕回去哩，你娘還等著我回去下餃子哩?！钡鶞蕚涑鰜?，男人撲上去，順勢跪下了，男人喊，“爹!”歇斯底里。爹忙扶起男人，說，“你這是做啥?”男人抱住爹的大腿，說，“爹，您留下，我對不住您。這一年，不知爹是怎么過來的，腳跛了，怕是沒錢吃藥，耽誤了吧……”爹說，“說傻子話哩，你們在外過的好，就是孝順爹哩?！蹦腥苏酒饋?，轉(zhuǎn)身對傻站著的女人說，“收拾一下，跟爹回去?！迸撕湍腥硕伎蘖耍鶇s笑了。外面，雪下得更緊了。19.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，最恰當?shù)膬身検茿.大年夜的晚上，女人反復(fù)催促男人把店門關(guān)了，好好吃一頓年夜飯，但男人始終不愿意關(guān)門，只是因為他認為還會有客人來，想多掙些錢。B.爹來到店里，“像一位將軍在槍閱士兵”，流露出對兒子沒有回家過年的不滿，然后又“滿意地點點頭”，表現(xiàn)父親看到兒子過得好后的滿意和放心。C.“今晚，對女人來說，是興奮和期待的”，這句話體現(xiàn)出女人脫離了公婆之后第一次和丈夫單獨吃年夜飯的激動心理，可見，女人過去的生活是灰暗的。D.“男人撲上去，順勢跪下了，男人喊，爹！歇斯底里”，此處的語言、動作描寫，生動形象地刻畫了兒子的悔恨心理。E.小說結(jié)尾女人和男人的哭有感動有內(nèi)疚，悔恨自己沒有盡到對父母的關(guān)照，爹的笑，是既為兒子在外過得好而高興，也表達了他對兒子兒媳理解自己的無比欣慰之情。20.小說中的男人是怎樣一個形象，請結(jié)合情節(jié)簡要分析。21.小說開頭的環(huán)境描寫，有什么作用？參考答案：19.DE

20.①勤勞能干，精打細算。大年三十的晚上也不放過一筆生意，辛勞忙碌，為了省來回的路費沒有回家過年。②惦念父母，重視親情。大年夜沒有回家跟父母過年，心里惆悵，惦念父親的病情，見到迎雪而來的父親后又帶著女人迎著大雪跟父親回家。③及時反省，內(nèi)疚自責(zé)。男人順勢跪下，歇斯底里的喊爹，抱住爹的大腿說對不起。

21.①交代了故事發(fā)生的季節(jié)與天氣特征。②為父親的出場創(chuàng)設(shè)了環(huán)境，跛腳的父親冒雪走了一天，凸顯父親對兒子的掛念。③漫天飛雪，茫茫的世界，烘托了男人的惆悵心情。（1）試題分析：A“始終不愿意關(guān)門”的原因文中沒有交代，“想多賺錢”只是理論上的推測，因此1分；B“對兒子沒有回家過年的不滿”錯誤，是看兒子的雜貨店；C“悔恨心理”錯誤，應(yīng)是感激?！究键c定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D。【技巧點撥】文學(xué)類文本閱讀5選2的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當，賞析一般為手法和特色概括不當，手法集中的小說的三要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫、標題的作用、結(jié)尾的特征等。選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。此題的選項ABCE考核內(nèi)容，選項D考核手法。其中ABC理解或分析出現(xiàn)偏差。（2）試題分析：注意答出環(huán)境描寫的作用，交代時間、地點和烘托渲染的作用，然后結(jié)合文段的開頭分析鋪墊等作用?！究键c定位】探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。【名師點睛】環(huán)境是小說的三要素之一，其作用首先從本身分析，交代人物活動的背景，同時起到烘托、渲染的作用，然后從其它的要素分析，從人物的角度是暗示人物的心理和人物的命運，從情節(jié)的角度是推進情節(jié)的發(fā)展，從主旨的角度是暗示文章的主旨，或是升華主旨。（3）試題分析：這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進行分析總結(jié)。如此題從“大年三十的晚上也不放過一筆生意，辛勞忙碌，為了省來回的路費沒有回家過年”等情節(jié)中概括出其“勤勞能干，精打細算”的性格特征?！究键c定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D。【名師點睛】人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進行分析，即列舉文中反應(yīng)該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。此題從“勤勞能干，精打細算”“惦念父母，重視親情”“及時反省，內(nèi)疚自責(zé)”的角度概括性格特征，然后列舉具體的事例進行分析。（4）試題分析：注意分析標題和文章的情節(jié)，人物的塑造和主旨的表達的關(guān)系。首先提出自己的觀點，然后從以上幾個方面的綜合的分析原因?！究键c定位】對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F?！久麕燑c睛】題目是文章的眼睛，分析文章的標題注意從和文章的情節(jié)、結(jié)構(gòu)、人物（或物象）、主旨的關(guān)系的角度進行分析。情節(jié)主要分析文章的情節(jié)以什么為主，結(jié)構(gòu)看文章的標題是否能串聯(lián)文章的內(nèi)容或是否是文章的線索，人物（或物象）看標題是否能暗示人物的命運或物象的特征，主旨上看是否能夠暗示或點明主旨，有時還從制造懸念和吸引讀者的角度進行分析，有時還要分析標題中藝術(shù)手法，如雙關(guān)、反語等。3.本大題3小題，共15分。閱讀下面的文字，完成16-18題。英

雄立夏他二十歲的時候，她正好十歲。她坐在臺下，晶亮的眸子映照出臺上英武的他。他是學(xué)校請來的英雄，筆挺的軍裝上一張黝黑卻棱角分明的臉，因為激動透著健康的紅暈。他在臺上大聲地念著手中的演講稿，只剩下三根手指的右手高高舉起，如同一面灼目的旗幟。在一次實彈演習(xí)中，面對一顆滋滋作響的手榴彈，他毫不猶豫地揀起來扔向遠方，挽救了被嚇呆的戰(zhàn)友。她的眼中噙滿了淚水，蒙眬間，臺上的他是那么高大英俊，連他那濃重的鄉(xiāng)音都充滿了親切的味道。“他真是個英雄，我會一輩子記住他的。”她在心里默默地想。他三十歲的時候，她二十歲。學(xué)校組織學(xué)生們?nèi)マr(nóng)村體驗生活。如果不是村干部鄭重地向大家介紹他曾經(jīng)是個英雄，她是一丁點兒也認不出他了。埋頭在田里勞作的他跟其他的農(nóng)民已沒什么兩樣，披著一件灰撲撲的褂子，失卻了紅暈的臉還是那么黑，卻變得暗沉。村干部介紹的時候，他憨憨地笑著，臉上，怎么也找不到十年前年輕的影子。他坐在田頭抽著煙卷，好幾次她都想走過去跟他說幾句話。看著煙頭一明一滅，她終于還是沒過去。她實在想不出該對他說些什么。他四十歲的時候，她三十歲。他在她所在的城市擺了個攤，賣雞蛋煎餅。五歲的女兒吵著要吃煎餅，她先認出了他的手，再抬頭看他的臉，恍若隔世般，已然很陌生了。女兒香甜地啃著煎餅，她的心卻一直不能平靜。她忍不住悄悄告訴女兒，賣煎餅的是一個英雄，女兒吵鬧著，要去看英雄。ks5u她帶著女兒折回去，女兒仔細看著那只殘缺的手，然后“哇”地一聲大哭起來。她匆忙帶著女兒離開，一邊哄著女兒，一邊回憶自己十歲的時候第一次看見這只手，一點都不覺得害怕，只有深深的敬意。她還記起來當時聽完報告回到家，小小的她彎曲起兩根手指，模仿三指的樣子，想象著那種悲壯。他五十歲的時候，她四十歲。她在民政局混上了科長的位置，工作還算清閑，生活不好不壞。當他在她辦公室外面探頭探腦的時候，她根本就沒認出他，原來他是來申請追加困難補助的。她給他倒了杯茶水，他受寵若驚地捧著，只會一迭聲地說謝謝。她陪著他辦完了所有手續(xù)，而他不知道為何受到如此禮遇，越發(fā)地惶恐不安，一個小時里說了不下五十聲的謝謝。望著他佝僂著背離開，她開始努力回想他年輕時的樣子，卻怎么也想不起來了。“他真的曾經(jīng)是個英雄嗎？”問自己這個問題的時候，她覺得那么茫然。她五十歲的時候，他已經(jīng)不在了。那天她在辦公室喝著茶，翻著報紙，四十年前的他突然映入眼簾。猶如被雷擊般，她手中的茶杯怦然落地。他在回鄉(xiāng)的公交車上遇到伙劫匪，一車人只有他挺身而出，搏斗中，被刺數(shù)刀身亡。報道還提到，他的右手只有三根手指，年輕時他就曾因救人成為部隊里的英雄典型。那張穿著軍裝的年輕的照片，據(jù)說是他唯一的一張相片。一瞬間，淚水又模糊了她的眼睛，恍如四十年前，小小的她坐在臺下仰望。16．這篇小說采用雙線并進的結(jié)構(gòu)，請概括小說的這兩條線索。（4分）17．文中劃線處關(guān)于“英雄”形象的細節(jié)描寫有何作用？請簡要回答。（5分）18．結(jié)合本文，聯(lián)系現(xiàn)實，談一下你認為什么樣的人是真正的英雄。（6分）

參考答案：16．（4分）一是“她”眼中英雄形象的發(fā)展變化；二是英雄平凡而又偉大的一生。（每點2分）17．（5分）寫出了英雄在生活中已經(jīng)歸于平凡，甚至卑微（2分），表現(xiàn)出作者失望的心情（1分）；和英雄的壯烈結(jié)局形成鮮明的對比（1分），襯托出英雄的偉大（1分）。（每點2分）18．（6分）英雄在日常生活中可以是平凡的，甚至可以是卑微的，但在關(guān)鍵時刻能夠挺身而出，這就是真正的英雄。（聯(lián)系實際略）（也可以談“平凡的人在平凡的崗位上堅守了一輩子”等，只要言之成理即可。）（對英雄的認識4分，聯(lián)系實際2分。）

略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成6—10題《鄭當時傳》鄭當時者，字莊，陳人也。其先鄭君嘗為項籍將，籍死，已而屬漢。高祖令諸故項籍臣名籍，鄭君獨不奉詔。詔盡拜名籍者為大夫，而逐鄭君。

鄭莊以任俠自喜，脫張羽于厄，聲聞梁楚之間。孝景時，為太子舍人。每五日洗沐①，常置驛馬長安諸郊，存諸故人，請謝賓客，夜以繼日，至其明旦，?？植槐?。莊好黃老之言，其慕長者，如恐不見。年小官薄，然其游知交，皆其大父行，天下有名之士也。武帝立，莊稍遷為魯中尉、濟南太守、江都相，至九卿為右內(nèi)史。以武安侯、魏其時議，貶秩為詹事，遷為大農(nóng)令。

莊為太史，誡門下：“客至，無貴賤，無留門者?！眻?zhí)賓主之禮，以其貴下人。莊廉，又不治其產(chǎn)業(yè)，仰奉賜以給諸公。然其饋遺人，不過算②器食。每朝，候上之間說，未嘗不言天下之長者。其推轂③士及官屬丞史，誠有味其言之也，常引以為賢于己。未嘗名吏，與官屬言，若恐傷之。聞人之善言，進之上，唯恐后。山東士諸公以此翕然稱鄭莊。

鄭莊使視決河，自請治行五日。上曰：“吾聞‘鄭莊行，千里不赍糧'，請治行者何也？”然鄭莊在朝，常趨和承意，不敢甚引當否。及晚節(jié)，漢征匈奴，招四夷，天下費多，財用益匱。莊任人賓客為大農(nóng)僦人④，多逋負⑤。司馬安為淮陽太守，發(fā)其事，莊以此陷罪，贖為庶人。頃之，守長史。上以為老，以莊為汝南太守。數(shù)歲，以官卒。卒后家無余貲財。

《史記》一二○卷

注：①洗沐：官員休假②算：竹器③推轂：推薦④僦人：這里指承攬運輸?shù)娜?/p>

⑤逋負：拖欠款項

6.下列各句加點字解釋不正確的一項是（）

A.高祖令諸故項籍臣名籍名：稱呼……的名字

B.存諸故人，請謝賓客存：問候

C.然其游知交，皆其大父行行：輩，輩份

D.莊稍遷為魯中尉、濟南太守稍：稍微，略微

7.下列句中加點詞語意義和現(xiàn)代漢語相同的一項是（）

A.執(zhí)賓主之禮，以其貴下人

B.聞人之善言，進之上，唯恐后

C.及晚節(jié)，漢征匈奴

D.莊任人賓客為大農(nóng)僦人

8.下列加點的字，意義用法相同的一組是（）

A.脫張羽于厄，聲聞梁楚之間月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。

B.其慕長者，如恐不見

吾其還也，亦去之。

C.請治行者，何也?

陳勝者，陽城人也。

D.與官屬言，若恐傷之。

失其所與，不知。

9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）

A.鄭莊的先祖曾因不奉詔而被逐，鄭莊也以行俠仗義為自豪，因解救張羽而聞名，雖然年小官薄，卻能結(jié)交天下名士。

B.鄭莊為人謙和平易，從不擺架子。他交游十分廣泛，連皇帝都有所耳聞。

C.鄭莊在朝廷上，常常揣測迎合皇帝的意思，不敢明確地決斷是非。但一有機會，也總向皇帝薦上士人及下屬好的言論。

D.鄭莊在任用官吏的問題上，與司馬安意見不合，后來司馬安乘隙誣陷，使他一度丟了官職。10、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（共8分，每小題4分）（1）鄭莊以任俠自喜，脫張羽于厄，聲聞梁楚之間。

（2）每朝，候上之間說，未嘗不言天下之長者

參考答案：6.D（稍，應(yīng)該是“漸漸地”）

7.B（這里的“唯恐”和現(xiàn)代漢語意思相同，其余三項，“下人”，古時指居于人下，可譯為“謙虛地待人”，現(xiàn)在多指仆人：“晚節(jié)”，在文中指晚年，現(xiàn)在多指晚年的節(jié)操：“賓客”，古時指門客，現(xiàn)在泛指客人）

8.A（兩個“于”都是介詞，都表示動作行為的起點，相當于“從”；其余三項，B項，兩個“其”字，前者是人稱代詞，后者是表商量的語氣；C項兩個“者”字都是助詞，但前者在句中表示停頓，后者表判斷；D項兩個“與”字，前者是介詞，后者是動詞”結(jié)交，依附”。）

9.D（“意見不合”和“乘隙誣陷”，在文中無根據(jù)。）

10.（1）鄭莊以仗義行俠為自豪。因為在張羽困難時予以救助，從而聞名于梁、楚地區(qū)。（2）每次朝見皇上，有機會便要稱道天下的品德高尚（忠厚）的人。

參考譯文：

鄭當時，字莊，陳郡人。他的祖先鄭君曾經(jīng)為項籍的屬將；項籍兵敗而死，不久天下便歸屬了漢。漢高祖劉邦命令那些原項籍的部下直呼項籍的名字。唯獨鄭君不肯接受詔令。劉邦下詔把直呼項籍名字的人全部任命為大夫，而放逐了鄭君。

鄭莊以仗義行俠為自豪。因為在張羽困難時予以救助，從而聞名于梁、楚地區(qū)。漢景帝時擔(dān)任太子舍人的職務(wù)。每五天休假的時候。常在長安的城郊備置馬匹，問侯那么老朋友，拜訪或答謝賓客，夜以繼日，通宵達旦，還常恐怕應(yīng)酬不周。鄭莊喜好黃帝、老子的學(xué)說，那些為他敬慕年長有德之人，（他常汲汲奔走拜望），好象怕來不及見他們的樣子。雖然年紀輕輕，官品低微，然而他來往的知心好友，都是他祖父一輩的，在全國很有名氣的人。漢武帝即位之后，鄭莊逐漸晉升為魯國中尉、濟南太守、江都國相，直到九卿中右內(nèi)史之職。因為評議武安侯田蚡、魏其侯竇要的爭端是非，（未能始終堅持己見），被貶職為詹事，再升遷為大農(nóng)令。

鄭莊任太史時，告誡屬下說：“客人到來，無論地位高低，（都要立即通報），不要讓他滯留在門口等侯?！彼麑腿诵匈e主的禮節(jié)，以自己高貴的身份謙虛的對待別人。鄭莊很廉潔，不喜歡購置產(chǎn)業(yè)，只靠皇上的賞賜供給門客。然而贈給他人物品，不過一竹籃食物而已。每次朝見皇上。有機會便要稱道中國的忠厚長者。他推薦士人及其官屬的丞、史，總是那么親切有味地陳說，常常推重他們的才德，認為比自己都強。他從來不直呼屬吏的名諱，與下屬官員談話，好象生怕傷害到他們。聽到他人好的言論，便立即向皇上推薦。唯恐落后耽誤。崤山以東的士人們因此一致稱贊鄭莊。

鄭莊被派去巡視黃河決口的情況，自己請求給五天假，準備行裝。武帝說：“我聽說‘鄭莊出門，即使有千里之遙，也不必帶糧食'，請求準備行裝是為什么呢？”然而鄭莊在朝廷上，常常趨迎附合武帝的意旨，不敢明確決斷是否。在晚年時，漢朝廷征伐匈奴，招降周邊的少數(shù)部族，國家支出的費用很多，國家財政愈來愈匱乏。鄭莊所保舉的人和他的賓客等擔(dān)任大農(nóng)令手下承攬運輸?shù)娜耍妨斯以S多債務(wù)。司馬安任淮陽太守。揭發(fā)了此事，鄭莊因此被治罪，贖罪后免官為平民百姓。不久，暫時擔(dān)任丞查長史。武帝認為他年紀太大，任命為汝南太守。幾年之后死于任上，死后家中沒有余下財物。5.閱讀下面的文言文，完成9-12題。樂云鶴、夏平子，二人少同里，長同齋，相交莫逆。夏少慧，十歲知名。樂虛心事之，夏亦相規(guī)不倦，樂文思日進，由是名并著。無何，夏連疫卒，樂以時恤諸其家。于是士大夫益賢樂。樂恒產(chǎn)無多，家計日蹙，乃嘆曰：“文如平子，尚碌碌以歿，而況于我！不如早自圖也?！庇谑侨プx而賈。操業(yè)半年，家資小泰。一日，客金陵，休于旅舍，見一人頎然而長，筋骨隆起，色黯淡，有戚容。樂推食食之，則以手掏啖，頃刻已盡。樂又益以兼人之饌，食復(fù)盡。遂命主人割豚脅，堆以蒸餅。又盡數(shù)人之餐，始果腹而謝曰：“三年，未嘗如此飫飽。”樂曰：“君固壯士，何飄泊若此?”曰：“罪嬰天譴，不可說?！眴柶淅锞?，曰：“陸無屋，水無舟，朝村而暮郭耳?！睒氛b欲行，其人相從，樂辭之。告曰：“君有大難，吾不忍忘一飯之德?！睒樊愔?，遂與偕行。途中曳與同餐。辭曰：“我終歲僅數(shù)餐耳?！币嫫嬷?。次日，渡江，風(fēng)濤暴作，估舟盡覆，樂與其人悉沒江中。俄風(fēng)定，其人負樂踏波出，登客舟，又破浪去；少時，挽一船至，扶樂入，囑樂臥守，復(fù)躍入江，以兩臂夾貨出，擲舟中；又入之，數(shù)入數(shù)出，列貨滿舟。樂謝曰：“君生我亦良足矣，敢望珠還哉!”檢視貨財，并無亡失。益喜，驚為神人。放舟欲行，其人告退，樂苦留之，遂與共濟。樂與歸，寢處共之。每十數(shù)日始一食，食則啖嚼無算。一日，適晝晦欲雨，聞雷聲。少時，樂倦甚，伏塌假寐。既醒，覺身搖搖然，不似塌上，開目，則在云氣中，周身如絮。驚而起，暈如舟上，踏之，軟無地。仰視星斗，在眉目間，遂疑是夢。細視星嵌天上，如蓮實之在蓬也。以手撼之，大者堅不可動，小星搖動，似可摘而下者。撥云下視，則銀河蒼茫，見城郭如豆。俄見二龍夭矯，駕縵車來，車上有器，圍皆數(shù)丈，貯水滿之。有數(shù)十人，以器掬水，遍灑云間。忽見樂，共怪之。樂審所與壯士在焉，語眾云：“是吾友也?！币蛉∫黄鳎跇妨顬?。時苦旱，樂接器排云，遙望故鄉(xiāng)，盡情傾注。未幾，謂樂曰：“我本雷曹，前誤行雨，罰謫三載。今天限已滿，請從此別?！蹦艘择{車之繩萬尺擲前，使握端縋下，飗飗然瞬息及地。視之，則墮立村外，繩漸收入云中，不可見矣。時久旱，十里外，雨僅盈指，獨樂里溝澮皆滿。（節(jié)選自《聊齋志異·雷曹》）9．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A.于是士大夫益賢樂

賢：賢能B.色黯淡，有戚容

戚：悲傷C.樂又益以兼人之饌

益：增加D.樂審所與壯士在焉

審：仔細觀看10．以下六句話分別編為四組，全都體現(xiàn)雷曹“知恩圖報”的一組是（

）（3分）①三年以來，未嘗如此飫飽

②君有大難，吾不忍忘一飯之德③數(shù)入數(shù)出，列貨滿舟

④因取一器，授樂令灑⑤樂與歸，寢處共之

⑥十里外，雨僅盈指，獨樂里溝澮皆滿A.①②③

B.④⑤⑥

C.②③⑥

D.①④⑤11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）（3分）A.樂云鶴謙虛好學(xué)，再加上好友的幫助，他文思才華大有長進；后來夏平子染病死去，于是他便照顧接濟已故好友的家人。B.樂云鶴客居金陵時初遇雷曹，他讓困頓不堪的雷曹飽餐一頓；雷曹心懷感激，就把自己因罪遭貶而漂泊流浪、居無定所的原因告訴了樂云鶴。C.樂云鶴與雷曹一起乘船渡江，忽遇狂風(fēng)大浪，商船傾覆；雷曹將樂云鶴從水中救出，然后多次下水，將其貨物錢財全部撈出，樂云鶴認為他是神人。D.樂云鶴在天陰欲雨伴有雷聲的日子來到“云天”，親眼目睹雷曹等人行雨的情景，自己也參與其中；落到地面后發(fā)現(xiàn)，自己村莊溝渠里的水都注滿了。12．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（１2分）（１）文如平子，尚碌碌以歿，而況于我！不如早自圖也。（6分）譯文：

（２）君生我亦良足矣，敢望珠還哉?。?分）譯文：

參考答案：9.A（賢:以為賢）10.C（①雷曹感謝樂云鶴讓他吃了一頓飽飯;⑤表現(xiàn)兩人關(guān)系親近，不能體現(xiàn)“知恩圖報”。）11.B（"把自己因罪遭貶而漂泊流浪、居無定所的原因告訴了樂云鶴"不正確，原文只是說自己因罪遭到上天責(zé)罰，實情不能說出）12.(1)像夏平子那樣有文才，尚且平庸無所作為地死了，更何況我呢!不如早點自已作打算。（文如，像……那樣有文才，介賓短語后置；尚，尚且；碌碌，平庸的樣子，形容一生平庸，無所作為；自圖，自己想辦法，作打算。每點１分，句意１分，共５分）(2)你使我活了下來，我也很知足了，哪敢指望連財物都能失而復(fù)得呢!（生，使……生，救活;良，很；敢，怎敢，以反問的形式表示不敢；珠還，財物失而復(fù)得。每點１分，句意１分，共５分）6.閱讀下面的文言文，完成10—13題太子丹恐懼，乃請荊卿曰：“秦兵旦暮渡易水，則雖欲長侍足下，豈可得哉？”荊卿曰：“微太子言，臣愿得謁之。今行而無信，則秦未可親也。夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家。誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖，奉獻秦王，秦王必說見臣，臣乃得有以報太子。”太子曰：“樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意，愿足下更慮之！”荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期，曰：“秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒。今聞購樊將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何？”樊將軍仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顧計不知所出耳！”軻曰：“今有一言，可以解燕國之患，報將軍之仇者，何如？”於期乃前曰：“為之奈何？”荊軻曰：“愿得將軍之首以獻秦王，秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎？”樊於期偏袒扼腕而進曰：“此臣之日夜切齒拊心也，乃今得聞教！”遂自刎。太子聞之，馳往，伏尸而哭，極哀。既已，不可奈何，乃遂盛樊於期之首，函封之。

10．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A．顧計不知所出耳 顧：只是，不過B．秦之遇將軍，可謂深矣。

深：刻毒C．今聞購將軍之首 購：重金征求D．樊將軍以窮困來歸丹 窮困：生活貧窮11．下列加點詞的意義和用法不同的一項是A．夜縋而出 伏尸而哭B．顧計不知所出耳 君之所知也C．因人之力而敝之 不如因善遇之D．乃遂私見樊於期 項伯乃夜馳之沛公軍12．下列句中加點詞的活用類型與例句相同的一項是例句：項伯殺人，臣活之A．太子遲之B．沛公旦日從百余騎來見項王C．吾得兄事之D．越國以鄙遠13．把文中劃線句子及課外選句翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。（3分）（2）既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？（5分）參考答案：10.答案：D解析：D、窮困：走投無路，陷入困境。11.答案：C解析：A項兩個“而”都表示修飾關(guān)系；B項均為所字結(jié)構(gòu)；C項前者介詞，依靠；后者介詞，趁機。D項均為“于是，就”。12.答案：B解析：例句和B項均為動詞的使動用法。13.答案：（1）（既然）這樣，那么將軍的仇恨就報了，而燕國被欺侮的恥辱就消除了。（“然則”、“見”各1分，大意1分。）（2）（晉國）已經(jīng)把鄭國當做東面的疆界，又想要擴張它西部的疆界，如果不使秦國削減，（晉國）將從哪兒取得它所貪求的土地呢？（“東封”、“肆”“闕”、“焉”各1分，大意1分）三、語言文字運用（20分，共4題）7.把下面這個長句改寫成3個較短的句子，可改變語序、增刪詞語，不得改變原意。(5分)聯(lián)合國大會于16日通過了與先前在安理會被否決的關(guān)于敘利亞問題的決議草案一樣的旨在強力推動敘利亞內(nèi)部政權(quán)更替和全力支持阿拉伯聯(lián)盟的行動方案的關(guān)于敘利亞局勢的決議。答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________。參考答案：（1）聯(lián)合國大會于16日通過了關(guān)于敘利亞局勢的決議，（2）該決議與先前在安理會被否決的關(guān)于敘利亞問題的決議草案一樣，（3）決議的目的是推動敘利亞內(nèi)部政權(quán)更替和全力支持阿拉伯聯(lián)盟的行動方案。(寫成3個短句，給3分，表達流暢，給2分。如有其他答案，只要符合原意，可酌情給分，改變原句意思不給分。)8.小說以賈寶玉、林黛玉和薛寶釵的愛情悲劇為主線，通過對“賈、史、王、薛”四大家族榮衰的描寫，展示了廣闊的社會生活視野，在賈寶玉神游太虛幻境時，警幻仙姑讓他飲的茶

，是“千紅一哭”的諧音，又讓他飲

的酒，這酒名是“萬艷同悲”的諧音，這樣的手法幾乎貫穿了全書。請再舉《紅樓夢》中三個諧音的例子。參考答案：“千紅一哭”“萬艷同杯”舉例：如賈雨村言——假語村言；甄士隱——真事隱；甄英蓮——真應(yīng)憐；嬌杏——僥幸；榮寧二付四位小姐為“元春”、“迎春”、“探春”、“惜春”，表示賈府四春“原應(yīng)嘆息”等【詳解】本題考查考生對名著內(nèi)容的把握和理解能力。解答本類試題，考生首先要明確題干的要求，如本題“請再舉《紅樓夢》中三個諧音的例子”，這是針對名著內(nèi)容及寫作特色來分析。本題中，主要考查諧音的理解和掌握，《紅樓夢》以賈寶玉、林黛玉和薛寶釵的愛情悲劇為主線,通過對“賈、史、王、薛”四大家族榮衰的描寫,展示了廣闊的社會生活視野,森羅萬象,囊括了多姿多彩的世俗人情。曹雪芹在寫這部書時,用了“諧音寓意”的手法,他把賈家四姐妹命名為元春、迎春、探春、惜春,這是諧“原應(yīng)嘆息”的音;在賈寶玉神游太虛幻境時,警幻仙姑讓他飲的茶“千紅一窟”,是“千紅一哭”的諧音,又讓他飲“萬艷同杯”的酒,這酒名是“萬艷同悲”的諧音,這樣的手法幾乎貫穿了全書。9.下面是某高中高三語文學(xué)科復(fù)習(xí)計劃的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過80字。（6分）參考答案：高三語文復(fù)習(xí)分兩個階段：第一階段是專項復(fù)習(xí)，需要落實基礎(chǔ)背誦，強化閱讀分析和寫作能力；第二階段是綜合復(fù)習(xí)，主要做綜合試題，同時對自己的弱項進行強化訓(xùn)練。10.請在“家園”和“思念”中任選一個詞，仿照下面示例的形式寫二個句子。要求每個句子都采用比喻和比擬兩種修辭寫法，二個句子的內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系。（6分）

示例：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。答：

參考答案：六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。杜甫詩云：讀書破萬卷，下筆如有神。蘇軾詩云：腹有詩書氣自華。莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”有人說，閱讀能拂去心靈的塵埃，能筑起夢想的高塔，能汲取人生的智慧。有人說，一本好書有時能改變?nèi)说囊簧Ｓ腥苏f，一個人的閱讀史，往往就是他的精神發(fā)育史。關(guān)于“閱讀”，你有怎樣的經(jīng)歷、體驗、感悟呢？請以“我的閱讀”為標題，或者自擬標題并以“我的閱讀”為副標題，寫一篇文章。要求：①感情真摯，思想健康；②內(nèi)容充實，詳略得當，中心突出；③能綜合運用多種表達方式，記敘簡明，描寫生動、細致，抒情、議論畫龍點睛；④語言通順，