人教版八年級物理上冊 5.5跨學科實踐：制作望遠鏡（第五章 透鏡及其應用 學習、上課課件）

第5節(jié)跨學科實踐：制作望遠鏡第五章透鏡及其應用逐點導講練課堂小結作業(yè)提升課時講解1課時流程2望遠鏡的原理設計簡易望遠鏡制作及調試望遠鏡知識點望遠鏡的原理知1－講11.結構生活中的望遠鏡可看成是由兩個透鏡組成的，靠近人眼的透鏡是目鏡，靠近物體的透鏡是物鏡。2.作用使遠處的物體變近，即把遠處物體移到眼前來看。知1－講3.開普勒望遠鏡(1)如圖1所示，物鏡是焦距較長的凸透鏡，相當于照相機的鏡頭。遠處的物體通過物鏡成倒立、縮小的實像。(2)目鏡是焦距較短的凸透鏡，相當于放大鏡。對物鏡成的像進行放大。通過目鏡看到的是物體的倒立像。知1－講(3)成像原理物距遠大于二倍焦距成像在物鏡焦點附近在目鏡一倍焦距內知1－講4.視角(1)人能否看清物體，如圖2所示的視角十分重要。物體對眼睛所成的視角越大就越清晰。(2)視角大小的影響因素有物體的大小和物體到眼睛的距離，物體越大，距離眼睛越近，視角越大。(3)望遠鏡可以使遠處物體對眼睛的視角變大。知1－講

知1－講知識拓展望遠鏡的種類較多，結構也有差別。種類結構成像特點開普勒望遠鏡物鏡和目鏡都是凸透鏡倒立的像伽利略望遠鏡物鏡是凸透鏡，目鏡是凹透鏡正立的像反射式望遠鏡物鏡是凹面鏡目鏡是凸透鏡——知1－練例1隨著人們生活水平和文化水平的提高，望遠鏡已逐漸進入人們的日常生活，如圖3所示，知1－練關于望遠鏡的知識，以下說法不正確的是()A.圖中望遠鏡中靠近眼睛的鏡片叫目鏡，利用目鏡可以把景物的像放大，相當于放大鏡B.圖中物鏡的作用是使遠處的物體在焦點附近成縮小的實像，這類似于照相機C.第一個用天文望遠鏡觀測天體的科學家是伽利略D.望遠鏡都是由兩個凸透鏡構成的知1－練解析：伽利略望遠鏡目鏡是凹透鏡，即選項D的說法是不正確的。答案：D知1－練1．由兩個凸透鏡組成的簡易天文望遠鏡，當遠處的物體經過它的物鏡時成倒立、______的實像，該像落在目鏡__________

(填“1倍焦距”或“2倍焦距”)以內的位置，這個實像經過目鏡成正立、______的虛像?？s小1倍焦距放大知2－講知識點設計簡易望遠鏡21.物鏡和目鏡的選擇物鏡的焦距是目鏡的焦距的2~3倍；物鏡的直徑比目鏡的直徑大。2.鏡筒的設計觀察遠處物體時，物鏡和目鏡之間的距離約為兩塊凸透鏡的焦距之和，觀察較近處物體時，物鏡和目鏡之間的距離大于兩塊凸透鏡的焦距之和，即兩個鏡筒的總長度比物鏡和目鏡的焦距之和要長幾厘米。知2－講深度理解物鏡的直徑比目鏡的直徑大的好處:物鏡可以接收到更多來自物體的光，使成像更加清晰。知2－練小明制作簡易望遠鏡時，細鏡筒插入粗鏡筒后，鏡筒總長度為40~45cm。為了讓成像質量好一些，他應該選擇下列哪一組凸透鏡()A.f物=20cm，f目=20cmB.f物=30cm，f目=10cmC.f物=35cm，f目=5cmD.f

物=45cm，f目=15cm例2知2－練

答案：B知2－練2．制作望遠鏡時，小明選用的甲、乙兩個凸透鏡的焦距分別為20cm和10cm，他應該把_______(填“甲”或“乙”)凸透鏡作為物鏡，觀察較遠物體時，兩個凸透鏡之間距離為_______cm。甲30知3－講知識點制作及調試望遠鏡31.選用兩塊焦距合適的凸透鏡。2.選擇硬紙板制作鏡筒時，注意凸透鏡的直徑，凸透鏡剛好放進鏡筒為佳。目鏡紙筒放進物鏡紙筒，兩個鏡筒伸縮的最短長度與兩個凸透鏡的焦距之和相等。深度思考制作鏡筒如何減小兩個鏡筒間縫隙？如果制作好的鏡筒之間出現縫隙怎么辦？知3－講深度理解選擇厚些的紙板制作目鏡鏡筒或增加目鏡鏡筒紙板的層數?？梢栽谀跨R紙筒上套一個橡皮筋，通過橡皮筋來填補縫隙問題。3.物鏡和目鏡的固定。將硬紙板剪成細長條，先在鏡筒放凸透鏡的位置里面用膠水貼一圈硬紙條，放進凸透鏡后再在凸透鏡外面貼一圈硬紙條(用帶泡沫的雙面膠固定更佳)。4.把目鏡鏡筒插入物鏡鏡筒，通過制作的望遠鏡觀察遠處物體，調整兩個鏡筒長度，直到觀察到的像最清晰。知3－講探究思考用凹透鏡再制作一個目鏡鏡筒，注意兩個目鏡的直徑相近，凹透鏡的焦距小些。將目鏡(凹透鏡)鏡筒插入物鏡鏡筒，進行下列探究：(1)把鏡筒拉長通過望遠鏡觀看遠處的物體，能否看到遠處的物體？知3－講探究結果通過望遠鏡看不到遠處的物體。(2)把鏡筒逐漸縮短，通過望遠鏡觀看遠處的物體，如果鏡筒縮