專題5 藥物合成的重要原料-鹵代烴、胺、酰胺 章末綜合提升2023-2024學(xué)年新教材高二化學(xué)選擇性必修3同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇教版2019）

專題5藥物合成的重要原料——鹵代烴、胺、酰胺章末綜合提升2023-2024學(xué)年新教材高二化學(xué)選擇性必修3同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇教版2019）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《藥物合成的重要原料——鹵代烴、胺、酰胺》章節(jié)，包括鹵代烴、胺、酰胺的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，以及它們?cè)谒幬锖铣芍械膽?yīng)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與蘇教版2019年高二化學(xué)選擇性必修3第5章有關(guān)，學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前已經(jīng)掌握了有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、有機(jī)反應(yīng)類型等基礎(chǔ)知識(shí)。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些知識(shí)，深入了解鹵代烴、胺、酰胺的化學(xué)性質(zhì)及其在藥物合成中的應(yīng)用，從而提高學(xué)生對(duì)有機(jī)化學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展學(xué)生的宏觀辨識(shí)與微觀探析能力，通過(guò)分析鹵代烴、胺、酰胺的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，加深對(duì)有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的理解。

2.培養(yǎng)學(xué)生的變化觀念與平衡思想，掌握鹵代烴、胺、酰胺在藥物合成中的化學(xué)反應(yīng)及其應(yīng)用。

3.提升學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究鹵代烴、胺、酰胺的化學(xué)性質(zhì)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作和問(wèn)題解決能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任，了解鹵代烴、胺、酰胺在藥物合成中的重要性，關(guān)注化學(xué)對(duì)健康和社會(huì)的影響。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①鹵代烴、胺、酰胺的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和化學(xué)性質(zhì)；

②它們?cè)谒幬锖铣芍械膽?yīng)用實(shí)例和反應(yīng)機(jī)理。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①理解鹵代烴、胺、酰胺的官能團(tuán)對(duì)化合物性質(zhì)的影響；

②掌握鹵代烴的親核取代反應(yīng)、胺的堿性反應(yīng)以及酰胺的生成與水解反應(yīng)的詳細(xì)過(guò)程和條件。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了《高二化學(xué)選擇性必修3》教材。

2.輔助材料：收集鹵代烴、胺、酰胺的結(jié)構(gòu)示意圖、藥物合成流程圖及相關(guān)化學(xué)反應(yīng)的視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的化學(xué)試劑、試管、滴定板、加熱設(shè)備等，并檢查其完整性和安全性。

4.教室布置：將教室分為實(shí)驗(yàn)操作區(qū)和理論學(xué)習(xí)區(qū)，確保實(shí)驗(yàn)安全，同時(shí)方便學(xué)生分組討論。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括鹵代烴、胺、酰胺的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)PPT和藥物合成相關(guān)的視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如理解官能團(tuán)對(duì)化合物性質(zhì)的影響。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞鹵代烴、胺、酰胺的化學(xué)性質(zhì)，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“鹵代烴的親核取代反應(yīng)機(jī)制是什么？”、“胺的堿性如何體現(xiàn)？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)的預(yù)習(xí)任務(wù)提交功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，學(xué)生閱讀資料，理解鹵代烴、胺、酰胺的基本知識(shí)點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果，如筆記或思維導(dǎo)圖，提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)介紹一種常見藥物中的鹵代烴成分，引出課題，激發(fā)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解鹵代烴的親核取代反應(yīng)、胺的堿性反應(yīng)和酰胺的水解反應(yīng)，結(jié)合藥物合成實(shí)例。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，探討不同鹵代烴在藥物合成中的應(yīng)用；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察胺和酰胺的化學(xué)反應(yīng)。

解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與小組討論，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生理解。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

合作學(xué)習(xí)法：小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與鹵代烴、胺、酰胺性質(zhì)相關(guān)的習(xí)題，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我反思，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）鹵代烴的拓展內(nèi)容：鹵代烴的制備方法、鹵代烴在有機(jī)合成中的應(yīng)用、鹵代烴的毒性與環(huán)境問(wèn)題。

（2）胺的拓展內(nèi)容：胺的制備方法、胺的衍生物及其應(yīng)用、胺的毒性與安全防護(hù)。

（3）酰胺的拓展內(nèi)容：酰胺的制備方法、酰胺的衍生物及其應(yīng)用、酰胺在生物體內(nèi)的作用。

（4）藥物合成的拓展內(nèi)容：藥物合成的基本原理、藥物合成中的綠色化學(xué)、藥物合成實(shí)例分析。

2.拓展建議：

（1）鹵代烴拓展建議：

-閱讀有關(guān)鹵代烴制備方法的文獻(xiàn)，了解不同類型的鹵代烴的制備過(guò)程及反應(yīng)機(jī)理。

-調(diào)查鹵代烴在藥物合成中的應(yīng)用，分析其在合成過(guò)程中的作用和優(yōu)勢(shì)。

-了解鹵代烴的毒性與環(huán)境問(wèn)題，探討如何減少鹵代烴對(duì)環(huán)境的影響。

（2）胺拓展建議：

-學(xué)習(xí)胺的制備方法，掌握不同類型胺的合成途徑。

-研究胺的衍生物及其在藥物合成、材料科學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-了解胺的毒性與安全防護(hù)措施，提高對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全的認(rèn)識(shí)。

（3）酰胺拓展建議：

-學(xué)習(xí)酰胺的制備方法，掌握不同類型酰胺的合成途徑。

-探討酰胺在藥物合成、生物材料等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-了解酰胺在生物體內(nèi)的作用，如蛋白質(zhì)的合成與降解。

（4）藥物合成拓展建議：

-閱讀有關(guān)藥物合成原理的書籍，掌握藥物合成的基本過(guò)程。

-學(xué)習(xí)綠色化學(xué)在藥物合成中的應(yīng)用，了解如何降低藥物合成對(duì)環(huán)境的影響。

-分析具體藥物合成實(shí)例，從原料選擇、反應(yīng)條件優(yōu)化等方面，提高藥物合成的實(shí)際操作能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了鹵代烴、胺、酰胺這三種重要的有機(jī)化合物。首先，我們了解了它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和化學(xué)性質(zhì)，包括鹵代烴的親核取代反應(yīng)、胺的堿性反應(yīng)以及酰胺的生成與水解反應(yīng)。接著，我們探討了這些化合物在藥物合成中的應(yīng)用實(shí)例和反應(yīng)機(jī)理。

1.鹵代烴、胺、酰胺是藥物合成中常見的原料，它們各自具有獨(dú)特的化學(xué)性質(zhì)，可以參與多種化學(xué)反應(yīng)。

2.鹵代烴的親核取代反應(yīng)是藥物合成中常用的反應(yīng)之一，可以用于引入不同的官能團(tuán)。

3.胺的堿性反應(yīng)在藥物合成中常用于提高化合物的親水性或改變其藥理活性。

4.酰胺在生物體內(nèi)具有重要的生物學(xué)功能，同時(shí)在藥物合成中也扮演著關(guān)鍵角色。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成以下題目：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋鹵代烴的親核取代反應(yīng)機(jī)制，并給出一個(gè)藥物合成中的應(yīng)用實(shí)例。

2.描述胺的堿性反應(yīng)，并說(shuō)明其在藥物合成中的作用。

3.講解酰胺的水解反應(yīng)，并列舉一個(gè)酰胺類藥物的例子。

4.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的藥物合成路線，使用至少一種鹵代烴、胺、酰胺作為原料。

5.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，討論如何在藥物合成中實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)原則。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)?0分鐘內(nèi)完成檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)束后，我們將一起討論答案，并對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。典型例題講解例題1：鹵代烴的親核取代反應(yīng)

題目：化合物A（CH3CH2Br）與NaOH醇溶液反應(yīng)，生成化合物B。請(qǐng)寫出化合物B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，并簡(jiǎn)述反應(yīng)類型。

答案：化合物B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3CH2OH，反應(yīng)類型為親核取代反應(yīng)。

例題2：胺的堿性反應(yīng)

題目：化合物C（CH3NH2）與鹽酸反應(yīng)，生成化合物D和水。請(qǐng)寫出化合物D的名稱和結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。

答案：化合物D的名稱為氯化甲胺，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3NH3Cl。

例題3：酰胺的水解反應(yīng)

題目：化合物E（CH3CONH2）在酸性條件下水解，生成化合物F和化合物G。請(qǐng)寫出化合物F和化合物G的名稱。

答案：化合物F為醋酸，化合物G為氨。

例題4：藥物合成中的應(yīng)用

題目：在藥物合成中，利用化合物H（CH3CH2Cl）和化合物I（CH3NH2）反應(yīng)，制備化合物J。請(qǐng)寫出化合物J的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，并簡(jiǎn)述反應(yīng)類型。

答案：化合物J的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3CH2NHCH3，反應(yīng)類型為親核取代反應(yīng)。

例題