蘇教版六年級(jí)語文下學(xué)期復(fù)習(xí)資料

蘇教版六年級(jí)下學(xué)期復(fù)習(xí)資料

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(12)

1、本冊(cè)課文中要求我們養(yǎng)成讀萬卷書行萬里路和在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)

用_的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！白x萬卷書，行萬里路”告訴我們，語文知識(shí)和語文能力,

不僅可以從課堂中獲得，從課本中獲得,還可在社會(huì)上獲得，在大自然中獲

得。

2、“讀萬卷書行萬里路”的過程，也是開闊眼界，增長知識(shí)，磨練意

志，陶冶情操的過程。

3、與“讀萬卷書行萬里路”意思相同的名人名言：

①、必須和社會(huì)現(xiàn)實(shí)接觸，使多讀的書活起來。一一魯迅

②、用自己的眼睛去讀世間這部書。一一魯迅

與“讀萬卷書行萬卷路”意思相當(dāng)古詩句有：

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行一一陸游《冬夜讀書示子聿》

4、“在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用”，你們?cè)鴧⒓舆^哪些實(shí)踐活動(dòng)？

讀報(bào)剪報(bào)、制作《我的成長冊(cè)》、寫春聯(lián)、參加演講比賽，制作手抄報(bào)、

出黑板報(bào)、布置中隊(duì)角等

5.結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀闶窃趺醋龅模?/p>

如在春游中，我能感受到春天的美麗……

6、看到故宮，你想到的成語有：金碧輝煌氣勢(shì)恢宏

第一單元：壯麗山川

1、長江之歌

1、《長江之歌》是電視系列片《話說長江》主題歌歌詞。長江發(fā)

源于青藏高原,流經(jīng)1L個(gè)省、市、自治區(qū)，注入東海,全長6300公

里，是世界第三、中國第一大的大河。

2、“我們贊美長江，；，你有

母親的情懷。”這句話在詩中多次出現(xiàn)，這樣的寫作手法叫反復(fù)，

這樣寫的好處是強(qiáng)化語言的節(jié)奏感，增強(qiáng)中華兒女對(duì)長江的熱愛、依

戀的情感。

3、《長江之歌》文中的〃你〃指長江，文章采用第二人稱來寫

的，這樣寫的好處是：讓人讀起來更親切,更直接地抒發(fā)了對(duì)長江的熱

愛、依戀之情。面對(duì)這樣的長江，我們可以用源遠(yuǎn)流長、宏偉博大、

古老悠久、氣勢(shì)磅礴等成語來形容。

4、《長江之歌》表達(dá)了作者對(duì)長江的熱愛、依戀之情。

5、請(qǐng)寫出4條有關(guān)長江的古詩句

①孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。______________________

②無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。______________________

③天門中斷楚江開，碧水東流至此回。______________________

④星垂平野闊，月涌大江流。_______________________________

6、長江與黃河都被稱為中華民族的請(qǐng)寫出有關(guān)黃河的

古詩句：

①三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。②九曲黃河萬里沙，浪

淘風(fēng)簸自天涯。

③黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。④黃河之水天上來，奔

流到海不復(fù)回。

⑤白日依山盡，黃河入海流。

7、說說你是怎樣理解長江”是無窮的源泉”和“有母親的情懷”

的。長江源遠(yuǎn)流長，歷史悠久，有著奔騰不息的氣概和永葆青春的活

力。她能用健美的臂膀“挽起高山大?！?，她能用磅礴的力量“推動(dòng)

新的時(shí)代”，所以說長江是“無窮的源泉”。因?yàn)殚L江用甘甜的乳汁

“哺育各族兒女”，用純潔的清流“灌溉花的國土”，所以說她有“母

親的情懷”。

2、三亞落日

1、《三亞落日》中作者把落日分別比作孩童、大紅燈籠、跳

水員O

2、活躍了一天的太陽，依舊像一個(gè)快樂的孩童。它歪著紅撲撲的

臉蛋,毫無倦態(tài),瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤,在大海上濺出

無數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被它的笑顏感染了,金紅一色,熱

烈一片。

從“感染”一詞可以體會(huì)到夕陽像孩童一樣活潑、、快樂，充滿

了旺盛的生命力，不僅感染了天和海，也感染了觀賞它的人們。

3、最后那落日像那樣，以一個(gè)、

的彈跳，再以一個(gè)、

的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們道“再見”。

“它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上

頑皮地蹦跳?！薄八敝傅氖锹淙铡！按T大無朋的床面”指的是2

W_o

4、寫出與“赤朱丹彤”結(jié)構(gòu)相同的詞語

琴棋書畫筆墨紙硯鳥獸魚蟲江河湖海東西南北喜怒哀

樂梅蘭竹菊風(fēng)雨雷電

5、藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，

真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。從“擔(dān)心”一詞可以體會(huì)到：

人們驚訝得不敢眨眼,生怕眨眼的那一瞬間,那盞紅燈籠會(huì)被一

只巨手提走?！凹t燈籠”指夕陽，由“驚訝”“生怕”可以體會(huì)：—

6、課文中總領(lǐng)全文的句子是：在三亞看落日真有詩意。

與這句話相照應(yīng)的句子是：哦，這就是三亞的落日！

7、《三亞落日》本文通過運(yùn)用清新活潑的語言，準(zhǔn)確聲動(dòng)地描繪

T三亞落日美麗的景象，表達(dá)了作者對(duì)自然的熱愛，對(duì)祖國美麗風(fēng)光的

贊美。

（一）

時(shí)光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽也漸漸地

收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與

天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海

面，又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這

張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒

似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼,生怕眨眼的那

一瞬間，那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突

然那落日顫動(dòng)了兩下，最后像跳水員那樣，以一個(gè)輕快、敏捷的彈跳,

再以一個(gè)悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們道了“再見”。

1.寫出下列詞語的近義詞。

收斂（約束）興許（也許）漲溢（漲滿）似乎（好像）

2.用橫線和浪線分別畫出選文中的比喻句與擬人句，再分別造一個(gè)句

子。

比喻句_________________________________________________________

擬人句_________________________________________________________

3.選段中作者分別把落日比作和,生動(dòng)而形象地寫

出三亞落日的優(yōu)美情景。選段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大雙眼”

等詞語，表達(dá)了作者對(duì)三亞落日景象留念和驚嘆的情感。

4.文中畫線部分是擬人句。

（二）

活躍了一天的太陽，依舊像一個(gè)快樂的孩童.它歪著紅撲撲的臉

蛋,毫無倦態(tài),瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤,在大海上濺出無數(shù)

奪目的亮點(diǎn).于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一

片。

1、寫出下列詞語的近義詞。

依舊（仍舊）奪目（耀眼）感染（傳染）

2、照詞語的組成方式，仿寫詞語。

紅撲撲（ABB式且表示顏色）、、瀟瀟灑灑（AABB

式）、、_

3、這段話通過一系列的動(dòng)詞，如“歪著”、“蚪落”、“濺出”生動(dòng)形象地寫

出了它的“快樂”和“淘氣”。

4、落日是美麗的，那么，初升的朝陽，中午的太陽會(huì)是什么樣的請(qǐng)你仔

細(xì)觀察,展開想象,也采用擬人手法來描繪。

初升的朝陽:____________________________________________________

中午的太陽：

（三）

三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱

帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面,

真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時(shí)在

海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮

閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將

它揉成韌韌的面。

1、這段話寫到了藍(lán)天、碧海、白鷗、椰子樹、沙灘等許多景物,

它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。藍(lán)透了、碧玉般、玉屑銀末般、

金燦燦等詞語寫出了景物的色彩美和形態(tài)美。

2、用“一一”畫出文中一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把比作

了o

3、“真讓人擔(dān)心”、“誰都想”等心理描寫，表達(dá)了作者喜愛之情。

4、我們祖國風(fēng)光秀麗，三亞在我國的海南省,有“東方夏威夷”

的美稱。我國還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國內(nèi)外游客，如

、、等。

5、給加點(diǎn)字注音:玉曙銀末（）收斂（）樹愚（）

*許（）

似乎（）玫瑰（）踝溢（）惜然無聲（）

6、“丹”應(yīng)先寫點(diǎn)后寫橫。

7、這段話生動(dòng)形像地寫出海天之藍(lán)、椰樹的挺拔俊秀、鷗之自、

沙之細(xì)亮。白鷗飛翔得很低，讓人覺得它的翅尖會(huì)被海蘸藍(lán)。

3、煙臺(tái)的海

1、煙臺(tái)的海，是一幅畫,是一道廣闊的背景,是一座壯麗

的舞臺(tái)。世世代代的煙臺(tái)人在這里上演著威武雄壯的活劇。說它是一

幅畫是因?yàn)樗癞嬕粯用利惗嘧?說它像廣闊的背景是因?yàn)樗菬熍_(tái)

人物質(zhì)文化的依托;說它像壯麗的舞臺(tái)是因?yàn)樗鼮闊熍_(tái)人的生存，發(fā)

展，創(chuàng)造，提高的巨大的空間。這句話運(yùn)用了的修辭手法。這使

我們想到了這樣一句話：人類要開發(fā)和利用海洋首先必

須，珍惜0

2、《煙臺(tái)的?！肥前凑斩?、春、夏、秋的順序?qū)懙?之所以先

寫冬天，是因?yàn)闊熍_(tái)北面臨海，冬天的景觀尤為獨(dú)特，是一道壯麗的

風(fēng)景線最具有代表性。

3、《煙臺(tái)的海》本文通過描寫煙臺(tái)的海獨(dú)特的景觀：冬日的凝重,

春日的輕盈,夏日的浪漫,秋日的高遠(yuǎn),，以及在大海的背景下煙臺(tái)

人的勞動(dòng)與生活,表達(dá)了對(duì)美好的大自然的喜愛和對(duì)生活的熱愛的思

想感情。

4、書P13練習(xí)2

(一)

冬天，深褐色的海面顯得很凝(ningnin)重。來自西伯利亞

的寒流經(jīng)常氣勢(shì)洶洶地掠過這片海域。小山似(shisi)的涌浪像千萬

頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥(qiVqi)而不舍地?fù)湎?/p>

堤(ditl)岸，濺起數(shù)(shSshd)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有

時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到這巨浪拍

岸的日子，許多煙臺(tái)人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞

這（蔚慰）為壯觀的景（象像）。還有的不顧被浪花打濕衣服,

站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留（戀念），形成一道壯

麗的風(fēng)景線。

1、用J選擇正確的讀音或漢字。

2、解釋詞語。

前赴后繼：前面的沖上去了，后面的緊跟上來。形容不斷投入戰(zhàn)

斗，奮勇沖殺向前。

鍥而不舍：不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。

3、“有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。”從

句中“數(shù)百米重”“十幾米遠(yuǎn)”你體會(huì)到

o“竟"你讀出了作者的

_____________之情。

4、如果把煙臺(tái)的海比作一個(gè)人，那么，春天煙臺(tái)的海就像個(gè)頑皮

的孩子，夏天的海宛如，冬天煙臺(tái)的海仿佛

5、這段話中把涌浪比作和o

6、煙臺(tái)的海就是山東煙臺(tái)北面的逸海。

7、讀了“小山似的涌浪”“發(fā)出雷鳴般的轟響”，你分別想到波濤

洶涌和震耳欲聾這兩個(gè)成語。

8、根據(jù)語境，理解“寒流”一詞的意思。

①來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢(shì)洶洶地掠過這片海域。“寒流”

是指寒潮，冷空氣。

②爺爺去世的噩耗傳來，小華的心中立刻涌起一陣寒流?！昂鳌?/p>

是指心里悲痛難受。

9、這個(gè)片段中“前赴后繼”一詞充分表現(xiàn)了，

一個(gè)“掀”字讓你感受到o

10、片段中作者把小山似的涌浪比作千萬頭暴怒的獅子，你還可

以將小似的涌浪比作什么？請(qǐng)你發(fā)揮想象將下列句子寫完整。

小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，像像—

（二）

夏天，來自南太平洋的風(fēng)使許多南面臨海的城市感到濕漉漉的，

而這股帶著潮氣的風(fēng)經(jīng)過膠東半島崇山峻嶺的阻攔，過濾，到達(dá)北面

臨海的煙臺(tái)時(shí)，只剩下涼爽和愜意。因此，夏日煙臺(tái)的海常常水平如

鏡，宛如一個(gè)恬靜、溫柔的少女。清晨，太陽像被水沖洗過的紅色氣

球，飄飄悠悠地浮出水面，海面上拖著長長的倒影，每一次的海邊日

出都使人如癡如醉。傍晚，平靜的海面倒映著萬家燈火，岸邊的石凳

上坐滿了游人，他們腳下，是海浪與堤岸的呢喃細(xì)語。

1、用“____”劃出這段話中的比喻句。

這一句把比作，生動(dòng)形象地寫出了夏季煙臺(tái)的海的

浪漫的特點(diǎn)。

2、”海浪于堤岸的呢喃細(xì)語”這是把海浪、堤岸當(dāng)作人來寫的?！蹦?/p>

喃細(xì)語”的意思是：形容小聲說話

3、這一段作者主要抓住海區(qū)、海水、清晨、傍晚四個(gè)方面具體

描寫了夏季煙臺(tái)的海的景象，這個(gè)季節(jié)的煙臺(tái)的海給人的印象是恬靜

溫柔o

4、品讀描寫日出的句子，你認(rèn)為作者寫日出的目的是突出“恬靜”

的感覺，讓人如癡如醉。

5、劃出不恰當(dāng)?shù)囊艋蜃帧?/p>

氣勢(shì)（兇兇洶洶）水平如（鏡靜）（甜恬）靜崇山（俊

峻）嶺嬉（xixie）戲

愜（qiGqi。）意掠（1俄nil。）過湛（zhGnsh4n）藍(lán)起

錨（mdomiao）遠(yuǎn)航

4、記金華的雙龍洞（新增）

1、船兩頭都系著繩子,管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞,在里邊拉繩子,船

就進(jìn)去,在洞外的工人拉另一頭的繩子,船就出來。我懷著好奇的心

情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里,自以為從后腦到肩背,到臀部,到腳跟,沒

有一處不貼著船底了,才說一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。

2、眼前昏暗了,可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓

過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒,準(zhǔn)會(huì)撞破額角,擦傷鼻子。

這段話運(yùn)用了心理描寫

3、《記金華的雙龍洞》這篇課文的作者是葉圣陶。課文按照重

覽的順序依次寫了路上一洞口一外洞一孔隙一內(nèi)洞一出洞的情

況。止匕外，泉水流經(jīng)的路線也是文章的線索,它的路線是泉水從那個(gè)

深黑的石洞一內(nèi)洞一孔隙一外洞f洞口一山下。

4、金華的雙龍洞的外洞的特點(diǎn)是上，內(nèi)洞的特點(diǎn)是黑、＜、大,

連結(jié)外洞和內(nèi)洞的是孔隙,它的特點(diǎn)是窄。

5、《記金華的雙龍洞》是一篇游記，記敘了作者去京華的雙龍

洞所看到的景象。表達(dá)了作者對(duì)祖國山川景物，對(duì)大自然的熱愛。

（一）

內(nèi)洞漆黑一片，什么都看不見。雖然工人們提著油燈，也只能照

見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉

起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一

條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)像。其次是些石鐘乳和

石筍這是什么那是什么大都依據(jù)形狀想象成神仙動(dòng)物以有宮

室器用名目有四十多這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加

上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。

在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來間房子那

么大，泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的，上源在深黑的石洞里。

1、石筍的“筍”字用音序查字法，應(yīng)查字母—;用部首查字法

應(yīng)查___,再查____畫。

2、在文中的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、在文中找出下列詞語的近義詞。

觀看—（）黑暗——（）

4、用“一一”畫出寫內(nèi)洞很黑的句子。

5、用“_____”畫出寫內(nèi)洞很大的句子。

6、結(jié)合短文內(nèi)容，你能說說金華雙龍洞名字的由來嗎？

7、洞內(nèi)石鐘乳、石筍眾多，造型奇特、顏色各異，你能想象其中

的兩種也將它們比做什么嗎？

第一種：

第二種：___________________________________________________

8、讀了這段話后，我知道作者抓住內(nèi)洞的黑、＜、大三個(gè)方面,

其中著力描寫了內(nèi)洞景物的“奇”，一是“形奇”，表現(xiàn)為形狀變化多

端的石鐘乳和石筍；二是“色奇”，表現(xiàn)為顏色各異,三是洞頂?shù)摹半p

龍”，一條黃龍,一條青龍。

9、從畫線的句中，你體會(huì)到什么？

體會(huì)到石鐘乳和石筍是非常值得觀賞的,原因是形狀變化多端，顏

色又各異。

（二）

在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似

的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高高的

石頂，在那兒聚集一千或八百人開個(gè)會(huì)，一定不覺得擁擠。泉水靠著

洞口的右邊往外流。這是外洞。

在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。

雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？兩個(gè)人并

排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系

（xiji）著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就

進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情

獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有

一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前（昏暈）

暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似（Shisi）乎都在朝我擠

壓過來。我又感覺要是把頭（稍捎）微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角,

擦傷鼻子。大約行了二三丈的水得程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。

1、在括號(hào)內(nèi)劃去不正確的讀音或字。

2、文中怎樣描寫小船的小？用“”劃出。

3、文中哪些句子寫出了我經(jīng)過孔隙時(shí)的感受？用“一一”

4、解釋加點(diǎn)的字。

顏色各異（）變化多嗨（）或

濃吸談（）

5、讀句子完成填空。

①、怎樣小的小船呢？兩個(gè)人并排仰，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人,

是這樣小的小船。這話采用了的修辭方法。

②、無論花朵的葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。這句話采用了

的修辭方法。

③、洞口像橋洞似的，很寬。這句采用的說明方法。

④、在那里聚集一千或是八百人開會(huì)，一定不覺得擁擠。這話采用

了的說明方法。

6、寫四個(gè)描寫大海的四字詞。

洶涌澎湃大浪滔天滔滔不絕波濤洶涌無邊無際奔

騰不息

6、假如你是雙龍洞的小導(dǎo)游，請(qǐng)你根據(jù)短文的描述，展開合理的

想象，設(shè)計(jì)“外洞”或“孔隙”的解說詞：

親愛的游客同志，大家好！古人云“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源上小

船”

,游了外洞，我們就要坐船經(jīng)過孔隙進(jìn)入內(nèi)洞。請(qǐng)各位游客格外

小心，因?yàn)榭紫妒终?，船很小，每次只能并排躺兩個(gè)人。人一定要

仰臥在船里，身子要緊貼著船身。千萬別抬頭看，如果把頭稍微抬起

一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。如果你感覺左右和上方的山石似

乎朝你擠壓過來，你可以閉上眼睛。你躺好以后，說一聲“行了”，管

理處的工作人員就在內(nèi)洞里面拉繩子，船就會(huì)進(jìn)到內(nèi)洞。要出內(nèi)洞時(shí),

在外洞的工作人員就在洞外拉繩子，船就出來。雙龍洞以洞中有洞、

臥船入洞為特色,下面我們就來享受這世界上獨(dú)一無二的入洞方式吧,

你一定會(huì)有獨(dú)特的感受。

習(xí)作1練習(xí)1

-1、擬人的修辭方法注意點(diǎn)：（1）直接把一個(gè)事物當(dāng)作人來寫，擬

人句中不要出現(xiàn)“像”、“好像”、“仿佛”等詞語。（2）擬人句要

寫得恰當(dāng)

2、寫出4個(gè)描寫冬天景象的成語（或者是描寫北國風(fēng)光的成語）

3、成語不僅知道它的字面意思，還要理解它的比喻義，如“雪上加

霜”。

第二單元正義必勝

5、盧溝橋烽火

1、在《盧溝橋烽火》和《半截蠟燭》中分別寫了第二次世界大

戰(zhàn)期間東西方人民反抗侵略，熱愛祖國的感情。2010年是紀(jì)念抗日

戰(zhàn)爭64周年。

2、“盧溝橋事變”發(fā)生于一年一月—日，又稱“”。

“盧溝橋事變拉開了。從

此，?！边@句話揭露了“盧

溝橋事變”的重大歷史意義。

3、讀下面的句子，體會(huì)帶點(diǎn)詞語的感情色彩。

①、.....深夜，星光暗淡，萬籟俱寂，一支全副武裝的日本軍隊(duì),

伽伽坡向盧溝橋摸來。

②、當(dāng)天晚上，大刀隊(duì)員們手握大刀，腰佩手榴彈，又怕惶地向

盧溝橋進(jìn)發(fā)。

4、盧溝橋位于北平西南郊,是平津通往南方的咽喉要道。1937

年7月7日,日本軍隊(duì)向駐守在盧溝橋的中國軍隊(duì)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。中國官

兵足智多謀、英勇善戰(zhàn)打敗了有著險(xiǎn)惡用心、卑鄙行徑的日本軍隊(duì)。

5、《盧溝橋烽火》本文通過敘述1937年7月7日盧溝橋事變的

經(jīng)過,再現(xiàn)了那段令中國人民永遠(yuǎn)不能忘懷的歷史，揭露了日本侵略

者蓄意挑起事端，野蠻侵略我國領(lǐng)土的滔天罪行,謳歌了我國軍民同

仇敵性抗擊侵略者的頑強(qiáng)精神。

6、課文6-8小節(jié)中我們可以感受到中國共產(chǎn)黨在民族危亡的關(guān)

鍵時(shí)刻所發(fā)揮的巨大作用和我國軍民同仇敵忖抗擊侵略者的愛國熱情

和民族精神。

7、積累本課有關(guān)戰(zhàn)斗場面的成語

（一）

1937年7月7日深夜，星光暗淡，萬籟俱寂。一支全副武裝的

日本軍隊(duì)，偷偷地向盧溝橋摸來。駐守在盧溝橋的中國軍隊(duì)發(fā)現(xiàn)了敵

情，便大聲喝（hQ也）問：“誰？口令!”一個(gè)日本軍官氣勢(shì)洶洶地說,

他們有一個(gè)士兵失蹤了，要到宛平城內(nèi)去“搜查”。這顯然是蓄謀已久

的挑釁

（xinxdn）行為。面對(duì)敵人的無理要求，守橋的中國士兵當(dāng)（既即）

嚴(yán)網(wǎng)聿維。

日軍惱羞成怒，首先向中國軍隊(duì)開起火來。“嗒嗒嗒……”密集的

機(jī)關(guān)槍子彈傾（泄瀉）在盧溝橋面上。中國守軍立即開槍還聲。但

由于眾寡懸殊，守橋部隊(duì)傷亡較大，只得暫時(shí)退守大橋東頭的宛平縣

城。

第二天凌晨，日軍向宛平城發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。早有防備的中國守軍同仇

敢惇，奮起還審，打得日本鬼子人仰馬翻。日寇吃了虧，便拉來大炮。

隨著震耳欲聾的炮聲，宛平縣城的東門和西門被炸開了。日本鬼子端

著上了刺刀的步槍，“呀呀”吼叫著，瘋狂地向縣城撲來。英勇的中國

守軍舉起明晃晃（hudnghudng）的大刀，冒著敵人的炮火，在殺聲

中沖出了縣城。大刀向鬼子們頭上砍去，頃刻間刀光閃閃，鮮血（xi

6xu”四（漸濺）。在硝煙和火光中，日寇被殺得哭爹喊娘，狼狽

而逃。

1、在括號(hào)中選擇正確的漢字或拼音。

2、先解釋點(diǎn)的字，再寫出詞語的意思。

同仇敵悔：_________________________________________________

萬籟俱寂:

震耳欲聾:

嚴(yán)詞拒絕：______________________________________________

眾募懸殊：______________________________________________

3、從哪些詞語可以看出“事變”的發(fā)生完全是日本侵略者早有預(yù)

謀，精心策劃的？

深夜，星光暗淡，萬籟俱寂……偷偷地……蓄謀已久

4、從哪些詞語可以看出日本侵略軍蠻橫無理，不可一世的猙獰

面目，看出日本帝國主義的侵略本質(zhì)。

“全幅武裝，惱羞成怒，首先……開起活來……”

5、從哪些詞語可以體會(huì)我國守軍不畏強(qiáng)敵，奮勇抗擊侵略者的英

雄氣概。

嚴(yán)詞拒絕，開槍還擊同仇敵慌，奮起還擊舉起明晃晃的大

刀，冒著敵人的炮火……

6、從哪些詞語可以體會(huì)到在威武不屈的正義之師面前，侵略者遭

到慘敗的可恥下場？

“哭爹喊娘，狼狽而逃”

7、文中畫線的句子和加點(diǎn)的詞語寫出了中國守軍覆丕回提的氣

勢(shì)，與眾不同了中國守軍不畏強(qiáng)敵，奮勇抗擊的英雄氣概。

8、寫出與“頃刻間”意思相近的詞語：、、

9、仿寫詞語，（成語中有動(dòng)物）例：狼狽而

逃、、

10、讀準(zhǔn)字音。魔爪（zhdozhud）咽（ydnydn）喉當(dāng)（dGngd

Gng）天如火如荼（tiicha）

6、半截蠟燭

1、《半截蠟燭》本文通過記敘在第二次世界大戰(zhàn)期間,參與秘

密情報(bào)傳遞工作的伯諾德夫人母子三人與突然闖入德國軍官斗智

斗勇，巧妙周旋，并最終保全了情報(bào)站的事,贊揚(yáng)了母子三人的力

容鎮(zhèn)定、機(jī)智勇敢和強(qiáng)烈的愛國主義精神。

7、聶將軍與日本小姑娘

1、至仁至義的聶將軍無微不至地照顧兩個(gè)日本孤女，被稱為“活菩

薩”、“中日友誼的使者

3、《聶將軍與日本小姑娘》這是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的真實(shí)故事,

記敘了聶將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)火中受傷的兩個(gè)日本孤女，并設(shè)法將他們

送往日軍駐地的經(jīng)過，反映了聶將軍寬廣的胸懷和中日人民的深厚友

誼。聶將軍名聶榮臻。日本人民稱聶將軍是“活菩薩”，是因?yàn)槁?/p>

將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)火中受傷的兩個(gè)日本孤女，具有慈善心腸和寬大的

胸懷。是“中日友誼的使者”,是因?yàn)樗麨榫喗Y(jié)中日兩國人民的友誼

作出了不朽的貢獻(xiàn)。課文是按發(fā)展順序依次寫了救出孤女、關(guān)心

照料孤女、送歸孤女、孤女謝恩這些內(nèi)容。請(qǐng)寫出三個(gè)你熟悉的

元帥耀、彭德懷、林彪、劉伯承、賀龍、陳毅、羅榮桓、徐向前、

葉劍英

4、滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。

5、寫出與“救命之恩”結(jié)構(gòu)相同的成語

安身之地、不敗之地、八拜之交、不白之冤、不惑之年

習(xí)作2練習(xí)2

―1、補(bǔ)充詩句，并寫出詩句中有哪些農(nóng)具。

_________________，村莊兒女各當(dāng)家。

()

___________________________________，汗滴禾下土。

()

__________________，也傍桑陰學(xué)種

瓜。()

_____________________________________，秋收萬顆子。

()()

2、《夏日絕句》是—宋女詞人所寫。

“，”表現(xiàn)了作者鮮明的人生價(jià)值取向，

這兩句詩的意思是o詩中

李清照懷念古人，目的是，借來

諷刺O

3、寫出一個(gè)最近發(fā)生的、大家都在關(guān)注的熱點(diǎn)話題

正如顧憲成所寫的“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入

耳；，?！蔽覀円惨鲆粋€(gè)的

小學(xué)生。

第三單元：詩文精粹

8、三打白骨精（新增）

1、《三打白骨精》本文通過記敘孫悟空三次棒打白骨精的故事,

體現(xiàn)了孫悟空善于識(shí)別妖魔詭計(jì)和勇于降妖除魔的本領(lǐng)，贊揚(yáng)了孫悟

空的堅(jiān)定，機(jī)智和勇敢。

2、《三打白骨精》這個(gè)故事選自中國四大名著《西游記》，作者

是吳承恩（明），通過課文我們認(rèn)識(shí)了機(jī)智勇敢、本領(lǐng)高強(qiáng)的孫悟空;

貪婪、狡猾、詭計(jì)多端的白骨精;是非不分，心地善良的唐僧?！段?/p>

游記》中還有很多膾炙人口的故事，如：《大鬧天宮》、《美猴王出

世》、《八戒大戰(zhàn)流沙河》……四大名著中另外三部分別是《紅樓夢(mèng)》

（曹雪芹清）、《三國演義》（羅貫中明）、《水滸傳》（施耐庵明）。

3、《三打白骨精》故事的六大要素是：①時(shí)間：去西天取經(jīng)路

上的一天;②地點(diǎn)：一座高山中;③人物：唐僧師徒四人及白骨精;

④起因：白骨精要吃唐僧肉;⑤經(jīng)過：孫悟空三打白骨精;⑥結(jié)果：

白骨精被打死。

4、四大名著中含三字的故事名

《西游記》：孫悟空三打白骨精、三借芭蕉扇；

《三國演義》：劉備三顧茅廬、諸葛亮三氣周瑜、桃園三結(jié)義，；

《紅樓夢(mèng)》：劉姥姥三進(jìn)大觀園、金鴛鴦三宣牙牌令；

《水滸傳》：三打祝家莊、魯智深三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西、三山聚義打

青州、宋江三敗高俅

9、詞兩首［如夢(mèng)令李清照（新增）漁歌子］

1、《詞兩首》《如夢(mèng)令》詞人回憶了一次愉快的郊游情景，因

酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥都嚇飛了。表現(xiàn)了作者理

游時(shí)愉快的心情和喜愛大自然的感情。《漁歌子》描繪了春天秀麗的

水鄉(xiāng)風(fēng)光,塑造了一位漁翁形象,贊美了漁家生活情趣,抒發(fā)了作者

對(duì)大自然的熱愛。

2、《如夢(mèng)令》和《漁歌子》都是詞牌，我還知道的詞牌有：清壬

樂、憶江南、水調(diào)歌頭。

3、《如夢(mèng)令》中“醉”表明詞人心情愉快，是開懷暢飲的結(jié)果。

“不知?dú)w路”的原因可能是“日暮”和詞人“醉”了;也可能是詞人

興致很高，流連忘返。兩個(gè)“爭渡”表現(xiàn)了詞人急于從荷花叢中找到

正確的路徑的心情。

4、《漁歌子》描寫的自然景物有：西塞山、白鷺、桃花、流水、

鰥魚、區(qū)、H構(gòu)成了一幅美麗的春天景物圖。

3、《漁歌子》中張志和說“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”，表面看“不須歸”

的原因是雨小、魚肥且穿戴了斗笠蓑衣，漁翁已經(jīng)陶醉在春天的美景

中了,實(shí)際是“不想歸”，原因是表現(xiàn)了詩人的淡泊之情和對(duì)大自然

的喜愛表達(dá)了詩人的淡泊之情和對(duì)大自然的喜愛。

4、《漁歌子》勾勒了一幅具有濃郁江南風(fēng)味的“垂釣圖”，塑造

T一位悠閑自得的漁翁形象,透露出詞人淡泊之情和對(duì)大自然的喜愛。

5、請(qǐng)給下列字注音。皴魚()等()笨()蓑

()衣?

6、部分詞的意思及全詞的意思。

補(bǔ)充：

1、選擇正確讀音脊(jiji)梁蒙(mCngmeng)騙

2、《漁歌子》出現(xiàn)的顏色有—、—、—，詩中“青箸笠，綠蓑

衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”表現(xiàn)了漁人的悠閑自得。

3、選擇引號(hào)的用法。

①表示特定的稱謂②特殊含義③表示否定、諷刺④引用別

人說過的話。

＞日本人民稱他是“活菩薩”，是“中日友誼的使者。”

()

＞信中說：“中國人民決不以日本士兵及日本人民為敵……”

()

?蝙蝠是用耳朵“聽”到?jīng)]有聲音的物體。

()

＞少數(shù)同學(xué)抄別人的作業(yè)，是值得“表揚(yáng)”的……

()

1、《螳螂捕蟬》本文通過;己敘吳王不顧大臣的反對(duì)，執(zhí)意要去攻

打楚國，后來一位少年用螳螂捕蟬，黃雀在后的故事，使吳王打消了

攻打楚國的念頭。這一寓言表現(xiàn)了少年的冷靜和智慧,揭示了不能目

光短淺，只看重眼前利益，要有長遠(yuǎn)打算，否則后患無窮的道理。

2、“那螳螂,,卻不知道有只在

它的身后。它們一心想得到,卻沒顧到自己身后

呢！”這些內(nèi)容可用一個(gè)成語來概括，就是

a，，

3、《螳螂捕蟬》是則寓言故事，你還知道的寓言故事

有：、、

4、《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事,文中的少年機(jī)智聰明,巧妙地

通過一個(gè)故事使吳王打消了出兵的念頭，故事也告訴我們做任何事情

不能只看重眼前利益，而忘記了身后的禍患。

11、讀書要有選擇△

1、讀書要有選擇，作為小學(xué)生，我們可以選擇優(yōu)秀的文學(xué)作品,

特別是古今中外名著;可以選擇名人傳記;可以選擇科普類的書;可

以選擇一些工具書。學(xué)會(huì)選擇了合適的讀物，就能用有限的時(shí)間去讀

更多的好書，去獲得更多的知識(shí)。

2、選擇什么樣的讀物，往往因人而異,我們可以根據(jù)自己的興

趣愛好選擇合適的讀物,還可以向老師或父母請(qǐng)教,或征詢讀過這

些書的同學(xué)的意見。

3、有關(guān)讀書的名人名言：

讀一本好書，就是在和高尚的人談話一一歌德________________

讀書破萬卷，下筆如有神一一杜甫__________________________

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚一一劉向________________________

4、優(yōu)秀文學(xué)作品：《西游記》《假如給我三天光明》《魯賓遜漂流

記》《鋼鐵是怎樣煉成的》

科普類：《十萬個(gè)為什么》《少兒百科全書》

歷史類：《上下五千年》《史記》

傳記類：《秦始皇大傳》《紀(jì)曉嵐全傳》《孔子傳》

《毛澤東傳》《周恩來傳》

童話類：《格林童話》《安徒生童話》

習(xí)作3練習(xí)3

1、明代小說家創(chuàng)作法神話小說《西游記》中有一個(gè)堅(jiān)

定、機(jī)智而勇敢的可愛形象，他是，小說中能表現(xiàn)他這

些特點(diǎn)的故事有、等。

2、描寫孫悟空本領(lǐng)的成語有、、、

描寫孫悟空品質(zhì)的成語有、

3、孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)，會(huì)使筋斗云騰云駕霧、來去無蹤;擁有七十

二變，千變?nèi)f化、大顯神通;一雙火眼金睛可以明察秋毫。他曾大鬧

天宮,贏得了“齊天大圣”的美譽(yù)，后來保唐僧去西天取經(jīng),除惡務(wù)

盡

4、了解各種笑的意思，并學(xué)會(huì)運(yùn)用

譏笑：譏諷和嘲笑：別人有缺點(diǎn)要熱情幫助，不要?。

冷笑：含有諷刺、不滿意、無可奈何、不屑、不以為然等意味的

笑。

哄笑：大家同時(shí)發(fā)出笑聲：他的發(fā)言引起眾人哄笑。

大笑：開懷的笑。

獰笑：ning兇惡地笑。

微笑:不顯著地，不出聲地笑。

苦笑：心情不愉快而勉強(qiáng)做出的笑容。

含有笑的成語：啞然失笑、破涕為笑、付諸一笑、笑逐顏開

哄堂大笑嫣然一笑眉開眼笑回眸

3

第四單元：探索與發(fā)現(xiàn)

12、夜晚的實(shí)驗(yàn)

1、《夜晚的實(shí)驗(yàn)》本文通過記敘意大利科學(xué)家斯帕拉捷通過多次

夜晚的實(shí)驗(yàn)，終于揭開蝙蝠夜晚飛行秘密的經(jīng)過，以及這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果

促使人們對(duì)超聲波進(jìn)行研究，并給人類帶來巨大恩惠的事實(shí),表現(xiàn)了

科學(xué)家細(xì)心觀察，善于思考，不斷實(shí)驗(yàn)，潛心研究，利用科學(xué)技術(shù)造

福人類的精神。

2、《夜晚的實(shí)驗(yàn)》一文中斯帕拉捷通過多次實(shí)驗(yàn)，終于弄清蝙蝠

夜間飛行是靠聽覺來辨別方向確認(rèn)目標(biāo)的,從而促使人們對(duì)“超聲

波”研究。你還知道入們受到蝙蝠啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá)，我們要學(xué)習(xí)斯

帕拉捷細(xì)心觀察，善于思考，大膽實(shí)驗(yàn)，潛心研究，利用科學(xué)技術(shù)造

福人類的科學(xué)精神。

3、后來人們繼續(xù)研究,終于弄清了其中的奧秘。原來，蝙蝠靠噴

嚨發(fā)出人耳聽不見的“超聲波”，這種聲音沿著直線傳播,一碰到物

體就像光照到鏡子上那樣反射回來。蝙蝠用耳朵接受到這種“超聲

波”，就能迅速做出判斷,靈巧的自由飛翔,捕捉食物。

4、斯帕拉捷是（國家），他主要貢獻(xiàn)是：發(fā)現(xiàn)了“超聲波”；我們

還知道的科學(xué)家有英國（國家）生頓，他主要貢獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)了萬有引力。

我們還知道的科學(xué)家有美國（國家）愛迪生,他主要貢獻(xiàn)發(fā)明了燈泡,

在留聲機(jī)、電報(bào)、電影等眾多發(fā)明。

5、仿生學(xué)舉例。

意大利——意大利

意大利意大利

6、課后習(xí)題2、習(xí)題3（書66頁）

13、海洋一一21世紀(jì)的希望（新增）

1、《海洋一一21世紀(jì)的希望》是一篇說明文。文章告訴我們：

海洋與人類有密切的關(guān)系，21世紀(jì)人類已迎來開發(fā)海洋、利用海洋的

新時(shí)代。之所以說海洋是人類21世紀(jì)的希望，是因?yàn)楹Ｑ筇N(yùn)藏著豐富

的礦藏，可以從海洋索取高蛋白食品，利用海水的運(yùn)動(dòng)發(fā)電，淡化海

水緩解水荒，在海底建設(shè)城市。文中“望洋興嘆”的原因是：由于以

前科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)，人們還不能開發(fā)和利用海洋，對(duì)它的喜怒無常無

可奈何。海洋是個(gè)聚寶盆，“聚寶盆”比喻資源豐富的地方。說海洋

是聚寶盆，是因?yàn)椋核N(yùn)藏著豐富的（石油、天然氣、煤、鐵、銅、

錫、鎰、硫等）礦產(chǎn)資源,請(qǐng)為保護(hù)海洋設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語：①海洋

存亡，匹夫有責(zé)②藍(lán)色的海洋，生命的搖籃。

2、人們熱愛海洋是因?yàn)椋汉Ｑ蠼o人提供航行便利,給予人類食

鹽；人們敬畏海洋是因?yàn)椋汉Ｑ笙茪Т?沖垮堤岸,毀滅城鎮(zhèn)，給

人類帶來災(zāi)災(zāi)難。文章中是從開發(fā)海洋礦產(chǎn)資源、向海洋索取高蛋白

食品、利用海水運(yùn)動(dòng)發(fā)電、淡化海水緩解水荒、建設(shè)海底城市開拓人

類生存空間這5個(gè)方面來說明未來海洋的開發(fā)。

3、蔚藍(lán)色的海洋，，o自從人類社

會(huì)誕生以來，人與海洋的關(guān)系就非常密切。海洋給人類

,它慷慨地給予人類和

o但是，海洋發(fā)起脾氣來，也會(huì)________________，

―，，給人類帶來可怕的災(zāi)難。

4、不過，人類要開發(fā)和利用海洋，首先必須保護(hù)海洋，珍惜海洋

資源。只有這樣,海洋才會(huì)樂于作出它的奉獻(xiàn)。?1

3、按要求寫詞語：

描寫海水浪大：洶涌澎湃波峰浪谷巨浪滔天波瀾壯闊

描寫海面寬廣：一望無涯無邊無際碧波萬傾廣闊無邊

4、概括這段文字主要內(nèi)容：自從人類社會(huì)誕生以來，人與海洋的

關(guān)系就非常密切O

八5、海洋的“喜”表現(xiàn)在①海洋給人類提供了航行的便利。②它慷

慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。

海洋的“怒”表現(xiàn)在①掀翻船只②沖垮海堤③毀滅沿海城

鎮(zhèn)

6、“海洋------21世紀(jì)的希望”中破折號(hào)的作用是解釋說明。o

7、“望洋興嘆”意思是：比喻做事時(shí)因力不勝任或沒有條件而

感到無可奈何。

寫出“望洋興嘆”的兩個(gè)近義詞：無能為力、無可奈何。

用“望洋興嘆”造句。

造句:看著鼠視上一個(gè)個(gè)優(yōu)等大學(xué)的招生廣告,再看看自己的成績,

他只得望洋興嘆。

（二）

14、學(xué)會(huì)合腐（新增）

1、《學(xué)會(huì)合作》是一篇演講稿,以“合作”為話題，列舉了兩個(gè)

例子來說明如何進(jìn)行卓有成效地合作。一是交響樂團(tuán)的演奏,說明合

作要有統(tǒng)一的目標(biāo)，協(xié)作精神;二是從瓶子里取出彩球,說明合作還

要自我犧牲精神。告訴我們的道理是只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得

更大的成功。學(xué)了以后，讓你聯(lián)想到的成語有風(fēng)雨同舟、同舟共濟(jì)、

齊心協(xié)力、同仇敵忖、群策群力、同心同德、萬眾一心、同甘共苦等;

寫兩句有關(guān)合作的名言警句：①三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮②一個(gè)籬笆三

個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫③眾人拾柴火焰高。

2、可見，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好份內(nèi)的

事情,而且還要心中想著別人,心中想著集體,有自我犧牲的精

神。的精神。

習(xí)作4練習(xí)4

1、背誦六個(gè)字的意思。練習(xí)4中鑒往知來的“鑒”的意思是觀察,

審視。告訴我們對(duì)不認(rèn)識(shí)的字要知道意思可以查字典，還可以從整個(gè)

詞語的意思入手去考慮，還要聯(lián)系上下文。

蜻蜓點(diǎn)水款款飛:緩、慢。城市的一隅：角

落。

清風(fēng)徐來，柳枝拂水：慢慢的，輕輕擦過。我鮮有同伴：少。

2、背誦《古今賢文》及其意思。

3、告訴我們要多聽取別人意見的名言是：

第五單元：感悟人生

15、天游峰上的掃路人

1、《天游峰的掃路人》本文通過描寫我在登天游峰時(shí)的所見所

聞_,刻畫了一位質(zhì)樸而充滿自信的老人形象,表達(dá)了我對(duì)老人那種

自強(qiáng)不息的精神和自信、開朗、豁達(dá)的生活態(tài)度的贊美。

2、《天游峰的掃路人》從題目中的“天游峰”你預(yù)測(cè)到天游峰

一定很高，在這座山上的人就好像在天上游覽;“掃路人”可猜測(cè)日

文是寫掃路的人。

3、天游峰一一武夷山第一險(xiǎn)峰的特點(diǎn)是：高、險(xiǎn)。掃路人的特點(diǎn)

是自強(qiáng)不息、充滿自信、豁達(dá)開朗、熱情好客

16、最大的麥穗

1、《最大的麥穗》本文通過敘述古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們到

麥地里摘一個(gè)最大的麥穗，弟子們挑挑揀揀，結(jié)果兩手空空的故事，

揭示了人的一生必須實(shí)實(shí)在在地抓住眼前的機(jī)遇，而不能東張西望，

錯(cuò)失良機(jī)的道理。

2、蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個(gè)道理：人

的一生仿佛也在麥地中行走,也在尋找那最大的一穗。有的人

見了那顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時(shí)機(jī)地摘下它;有的人則

東張西望,一再錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的,但把眼

前的一穗拿在手中,這才是實(shí)實(shí)在在的。

3、蘇格拉底平靜地對(duì)弟子們說:“你們?nèi)湹乩镎粋€(gè)最大

的麥穗，只許進(jìn)不許退。我在麥地的盡頭等你們?！?/p>

蘇格拉底的要求有兩個(gè)：一是：摘一個(gè)最大的;二是：只許進(jìn)不

許退?！敝辉S進(jìn)不許退”的意思是要求弟子一直往前走，沒有回頭的

重新選擇的機(jī)會(huì)。

4、蘇格拉底失望地對(duì)弟子們說:“你們已經(jīng)到頭了?！?/p>

“你們已經(jīng)到頭了”表達(dá)了蘇格拉底對(duì)弟子們失去良機(jī)，兩手空

空感到惋惜。

5、蘇格拉底意味深長地對(duì)弟子們說：“這塊麥地里肯定有一

穗是最大的①，但你們未必能碰見它；即使碰見了，也未必能作出準(zhǔn)

確的判斷。因此最大的②一穗就是你們剛剛摘下的?！?/p>

“最大的①”指的是麥地里確實(shí)存在著一粒最大的麥穗。最大的②

指的是弟子們?cè)邴湹乩锼芤姷降?，所能把握住的那粒最大的麥?/p>

2、寫出對(duì)最后一句話的理解：一個(gè)人需要樹立遠(yuǎn)大理想與報(bào)負(fù),

但更需要抓住自己眼前出現(xiàn)的機(jī)遇，實(shí)實(shí)在在地完成好當(dāng)前的任務(wù)，

這樣就不會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，一事無成。

3、寫一句關(guān)于“機(jī)遇”的名人名言。

17、山谷中的謎底

1、《山谷中的謎底》告訴我們加拿大魁北克省山谷中有個(gè)謎：西

坡長滿雜樹，東坡只有雪松。原因是西坡雪小壓不斷樹枝，東坡的雪

松枝梗會(huì)彎曲，把雪抖落再反彈，其他樹沒有這個(gè)特點(diǎn)都死了。告訴

我們一個(gè)道理：確實(shí)，有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更

好地發(fā)展。這句話給我們的啟示是：在壓力和逆境面前，既要敢于抗

爭，也要學(xué)會(huì)退讓，以退為進(jìn)，一樣可以更好地生存和發(fā)展。如臥薪

嘗膽。

2、”……雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲……反彈過來，

雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿?！?/p>

“彈性”是機(jī)動(dòng)靈活.能夠應(yīng)變的重要條件;及時(shí)“反彈”才是“彈

性”的重要性能;“彎曲”只是暫時(shí)的退讓，是應(yīng)變的一種策略，最

后能“保持蒼翠挺拔的英姿”才是“彎曲”策略的最終目的和必然結(jié)

果。

3、“就這樣反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈……不論……

始終...”

“反復(fù)地積”要想象暴雪之大，之狂;“反復(fù)地彎”要體會(huì)雪松承

受的壓力之大，和在承受的同時(shí)適當(dāng)讓的策略;“反復(fù)地落”要體會(huì)

“退讓”策略的成功，“反復(fù)地彈”要說明雪松有不屈不撓的精神,

“不論……始終……”可領(lǐng)悟到雪松是強(qiáng)者，勝利者?？傊?，體會(huì)雪

松與風(fēng)雪抗?fàn)幍倪^程與艱辛。

4、你還知道哪些自然之謎：恐龍滅絕之謎

習(xí)作5練習(xí)5

1、背誦成語及意思

水滴石穿和一心一意，可以告訴我們學(xué)習(xí)要專心和堅(jiān)持不懈。時(shí)

光荏苒和白駒過隙，形容時(shí)光易流逝，學(xué)習(xí)要抓緊，不能浪費(fèi)時(shí)間;

在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成深思熟慮的好習(xí)慣;犯了錯(cuò)誤能夠改正是迷途知返。

辯論：是否應(yīng)該用成語作為廣告詞

正方：我認(rèn)為，這樣的廣告詞改得非常巧妙。①像“默默無蚊”

“騎樂無窮”，就幽默含蓄地向人們暗示這種產(chǎn)品的類別和特點(diǎn)；②

這樣的廣告對(duì)消費(fèi)者是有深刻影響的，往往在輕松一笑中就牢牢記住

了這種產(chǎn)品，所以用成語來做廣告是成功的！如果我是廣告商，我自

然也會(huì)這么做！

反方：我方不敢認(rèn)同這種做法。①因?yàn)殡m然用成語來改確實(shí)別出

心裁，但其效果是所用成語就失去了已有的文化內(nèi)涵。這也太唯利是

圖吧？②現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)都在提倡寫規(guī)范字，說規(guī)范話。如果剛學(xué)成語

的小朋友看了，以為廣告上的就是成語本來意思，當(dāng)他們拿著這些“成

語”去造句，去寫作文的時(shí)候……會(huì)是什么樣子，這可能會(huì)影響他們

一生呢！

第六單元：詠物抒情

18、廣玉蘭

1、《廣玉蘭》本文通過描寫廣玉蘭花的色姜，怎，香幽以及

葉片的獨(dú)特情趣,達(dá)了表作者對(duì)廣玉蘭的喜愛之情。作者愛廣玉蘭的

幽香和純潔，更愛它旺盛的生命力。

19、夾竹桃

1、《夾竹桃》本文通過描寫萬紫千紅、五彩繽紛的花季里,夾竹

桃花期之長,韌性可貴,花影迷離的動(dòng)人情景,達(dá)了表作者對(duì)夾竹桃

的喜愛之情。

2、《夾竹桃》作者是季羨林,他被譽(yù)為“學(xué)界泰斗”o他還

是一位堅(jiān)定而忠誠的愛國者，2004年4月，93歲的他還通過《人民日

報(bào)》寄語全國的中小學(xué)生：”學(xué)界泰斗，，學(xué)界泰斗，，學(xué)界泰

斗，，學(xué)界泰斗，?！?/p>

3、作者為什么愛上夾竹桃？

①、夾竹桃開起來紅白相印，景象奇妙有趣。②、夾竹桃花開三

季，花期之長，韌性可貴。③、月光下的夾竹桃葉影參差，花影迷離,

可以引起作者許多的幻想。

4、你還知道哪些職務(wù)向夾竹桃一樣具有可貴的韌性：竹子、松樹、

臘梅花

20、古詩兩首［墨梅石灰吟］

1、《石灰吟》、《墨梅》都是：詠物詩。即兩首詩都托物言志,

借事物來表達(dá)自己的做人志向和高尚思想情操。

2、《石灰吟》作者明代的于謙。吟是古代詩歌的一種形式。詩人

用托物言志的方法,通過對(duì)石頭不畏“千錘萬擊”和“烈火焚燒”，

即使“粉身碎骨”也要留下清白石灰的描寫，贊頌石灰堅(jiān)強(qiáng)不屈、潔

身自好的品質(zhì),抒發(fā)了詩人不同流合污，堅(jiān)決與惡勢(shì)力斗爭到底的思

想感情。名句是：粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

3、《墨梅》作者元代的王冕。這是一首題畫詩。借墨筆畫出來的

梅花的色彩淡雅、不要?jiǎng)e人夸獎(jiǎng)只愿留下清香彌漫天地間來表達(dá)作者

鄙視流俗、淡泊名利、貞節(jié)自守的高尚情操。名句是：不要人夸顏

色好，只流清氣滿乾坤。

4、寫梅花的古詩：梅花（宋王安石）墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。

遙知不足雪，為有暗香來。

5、再寫一首托物言志的詩。竹石（清鄭燮）咬定青山不放松,

立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)

6、默寫《石灰吟》，解釋字、句。

千錘萬擊出深山,烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕,

要留清白在人間。

錘擊千錘萬擊

若___________

等閑若等閑人間

全詩意思：______________________________________________

7、默寫《墨梅》，解釋字、句。

千錘萬擊出深山,烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕,

要留清白在人間。

吾洗硯池池頭樹一

痕__________

淡墨痕夸清氣

滿乾坤___________

全詩意思：______________________________________________

習(xí)作6練習(xí)6

1、學(xué)會(huì)書中的仿寫句子。

2、練習(xí)6學(xué)會(huì)用擬人手法描寫各個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。搜集描寫春、夏、

秋、冬四季的成語。

春季：春光明媚花紅柳綠春暖花開鳥語花香繁花似錦春意

盎然姐紫嫣紅滿園春色

夏季：綠樹成蔭揮汗如雨烈日當(dāng)空電閃雷鳴暑氣逼人烈日炎

炎驕陽似火汗流泱背

秋季：秋高氣爽金風(fēng)送爽秋菊傲霜桂子飄香秋風(fēng)掃落葉

一葉知秋

冬季：冰天雪地、天寒地凍、風(fēng)雪交加歲寒知松柏傲霜斗雪傲

雪凌霜滴水成冰

3、《馬詩》的作者是唐代的李賀其內(nèi)容為

“金絡(luò)腦”的意思是

這首詩看起來是寫馬，其實(shí)是從詩中

“，O”可看出使人

因___________________________________________」

4、給加點(diǎn)字注音:來竹桃（）金孥腦（）穆山（）

雅子（）

第七單元：師恩難忘

21、莫泊桑拜師（作家名片—莫泊桑）

1、《莫泊桑拜師》為我們介紹了虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的莫泊桑,

循循善誘、教導(dǎo)有方的福樓拜。福樓拜三次教導(dǎo)莫泊桑的內(nèi)容是：1、

肯吃苦，勤練習(xí)2、細(xì)心觀察3、持之以恒，善于發(fā)現(xiàn)事物的獨(dú)特

之處。

2、課文告訴我們①仔細(xì)觀察,