人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)第10課 泡泡飛呀飛 教案

人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)第10課泡泡飛呀飛教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)第10課《泡泡飛呀飛》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)一年級(jí)

3.授課時(shí)間：[具體上課日期][具體上課時(shí)間段]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，通過(guò)觀察泡泡的形狀、顏色和動(dòng)態(tài)，提高對(duì)生活中美的感知能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)運(yùn)用不同的線條和色彩表現(xiàn)泡泡的飛舞。

3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，通過(guò)繪畫(huà)泡泡的過(guò)程，鍛煉手眼協(xié)調(diào)和精細(xì)動(dòng)作。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并表達(dá)對(duì)泡泡飛舞場(chǎng)景的感受。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的繪畫(huà)工具使用方法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的線條和色彩搭配。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)周圍世界充滿好奇心，對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣。學(xué)習(xí)能力：一年級(jí)學(xué)生的動(dòng)手能力和想象力正在發(fā)展，能夠跟隨指導(dǎo)進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生傾向于通過(guò)觀察和模仿來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡互動(dòng)和游戲化的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在表現(xiàn)泡泡的透明質(zhì)感和動(dòng)態(tài)上可能會(huì)遇到困難，需要引導(dǎo)他們通過(guò)不同的線條和色彩來(lái)表達(dá)泡泡的輕盈和飄逸。同時(shí)，對(duì)于細(xì)節(jié)的描繪和整體的畫(huà)面布局，學(xué)生可能需要更多的實(shí)踐和指導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法引導(dǎo)學(xué)生了解泡泡的特點(diǎn)和創(chuàng)作方法，通過(guò)討論法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思考。

2.設(shè)計(jì)“泡泡觀察日記”活動(dòng)，讓學(xué)生觀察并記錄泡泡的特征；通過(guò)“泡泡創(chuàng)作大賽”，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，創(chuàng)作自己的泡泡畫(huà)作。

3.使用多媒體展示泡泡的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受，同時(shí)利用彩色卡紙、水粉等材料輔助教學(xué)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-我會(huì)以“大家有沒(méi)有吹過(guò)泡泡？泡泡是什么樣子的？”這樣的問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生分享他們的經(jīng)驗(yàn)。

-接著，我會(huì)展示一些泡泡的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受泡泡的美麗和多樣性。

-最后，我會(huì)簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題《泡泡飛呀飛》，讓學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容有一個(gè)初步的了解。

2.泡泡觀察與討論

-我會(huì)給學(xué)生發(fā)放泡泡水和吹泡泡的工具，讓他們親自吹泡泡，并觀察泡泡的形狀、顏色和動(dòng)態(tài)。

-學(xué)生將分成小組，每個(gè)小組討論他們觀察到的泡泡的特點(diǎn)，并嘗試用語(yǔ)言描述泡泡的美麗。

-每個(gè)小組將有機(jī)會(huì)分享他們的觀察和描述，我會(huì)對(duì)這些描述進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

3.泡泡繪畫(huà)技巧講解

-我會(huì)向?qū)W生介紹如何用線條和色彩來(lái)表現(xiàn)泡泡的形狀和質(zhì)感，特別是如何表現(xiàn)泡泡的透明感和動(dòng)態(tài)。

-通過(guò)示范，我會(huì)展示如何用不同的繪畫(huà)工具和材料來(lái)創(chuàng)作泡泡畫(huà)作。

-學(xué)生將有機(jī)會(huì)提問(wèn)，我會(huì)根據(jù)他們的問(wèn)題提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。

4.泡泡創(chuàng)作實(shí)踐

-學(xué)生將開(kāi)始他們的泡泡畫(huà)作創(chuàng)作，我會(huì)鼓勵(lì)他們大膽嘗試，用自己喜歡的方式表現(xiàn)泡泡。

-在創(chuàng)作過(guò)程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決繪畫(huà)中遇到的問(wèn)題，并給予他們鼓勵(lì)和支持。

-學(xué)生完成作品后，我會(huì)邀請(qǐng)他們展示自己的畫(huà)作，并分享創(chuàng)作過(guò)程中的心得體會(huì)。

5.泡泡畫(huà)作欣賞與評(píng)價(jià)

-我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行泡泡畫(huà)作欣賞，讓他們互相觀察和學(xué)習(xí)彼此的作品。

-學(xué)生將參與評(píng)價(jià)活動(dòng)，我會(huì)引導(dǎo)他們從構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面來(lái)評(píng)價(jià)畫(huà)作。

-最后，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生的努力和進(jìn)步。

6.總結(jié)與反思

-我會(huì)和學(xué)生一起回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保他們理解了如何觀察和表現(xiàn)泡泡的美麗。

-學(xué)生將有機(jī)會(huì)表達(dá)他們對(duì)泡泡繪畫(huà)的喜愛(ài)，以及他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中的所學(xué)所得。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)觀察生活中的美，并嘗試用美術(shù)的方式表達(dá)出來(lái)。

7.課后作業(yè)布置

-作為課后作業(yè)，我會(huì)要求學(xué)生創(chuàng)作一幅以“泡泡”為主題的畫(huà)作，并鼓勵(lì)他們嘗試新的表現(xiàn)方法。

-學(xué)生需要在家中繼續(xù)練習(xí)繪畫(huà)技巧，并嘗試將泡泡與其他元素結(jié)合，創(chuàng)作出更有創(chuàng)意的作品。

-我會(huì)告訴學(xué)生，下節(jié)課我們將分享他們的作品，并討論他們?cè)趧?chuàng)作中的新發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。拓展與延伸1.閱讀材料

-我會(huì)推薦學(xué)生閱讀一些與泡泡相關(guān)的科普書(shū)籍，如《泡泡的魔法》、《泡泡的科學(xué)》等，這些書(shū)籍可以讓學(xué)生更深入地了解泡泡的物理特性和成因。

-學(xué)生還可以閱讀一些美術(shù)相關(guān)的書(shū)籍，如《兒童繪畫(huà)創(chuàng)作指南》、《色彩搭配入門》等，這些書(shū)籍可以幫助學(xué)生提高繪畫(huà)技巧和審美能力。

2.課后自主學(xué)習(xí)與探究

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試不同的繪畫(huà)材料，如水彩、油畫(huà)棒、馬克筆等，來(lái)表現(xiàn)泡泡的質(zhì)感，并觀察不同材料的效果。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一系列泡泡主題的作品，如“泡泡與自然”、“泡泡與城市”等，通過(guò)這樣的主題創(chuàng)作，學(xué)生可以鍛煉自己的創(chuàng)意思維和構(gòu)圖能力。

-學(xué)生可以自主探究泡泡在不同環(huán)境下的變化，比如在陽(yáng)光下、在雨中、在雪地里，泡泡的顏色和形狀會(huì)有什么不同，并嘗試將這些觀察融入到繪畫(huà)創(chuàng)作中。

-我會(huì)建議學(xué)生記錄自己的繪畫(huà)過(guò)程，包括創(chuàng)作想法、材料選擇、繪畫(huà)技巧等，通過(guò)記錄和反思，學(xué)生可以更好地理解自己的創(chuàng)作過(guò)程，并不斷提高自己的繪畫(huà)水平。

-學(xué)生還可以嘗試將泡泡與其他藝術(shù)形式結(jié)合，如剪紙、手工制作等，這樣的跨學(xué)科創(chuàng)作可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，豐富他們的藝術(shù)體驗(yàn)。

-為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中注意材料的循環(huán)利用，比如使用廢紙、廢舊塑料瓶等制作泡泡工具，同時(shí)倡導(dǎo)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的理念。

-學(xué)生可以參與社區(qū)或?qū)W校的美術(shù)展覽，通過(guò)觀看其他藝術(shù)家的作品，拓寬自己的藝術(shù)視野，并從中汲取靈感和創(chuàng)意。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生定期進(jìn)行創(chuàng)作分享，可以是在班級(jí)內(nèi)、學(xué)校內(nèi)，甚至是通過(guò)社交媒體平臺(tái)，讓學(xué)生展示自己的作品，接受他人的反饋和建議，從而不斷提高自己的藝術(shù)表達(dá)能力。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作泡泡主題的連環(huán)畫(huà)或小故事，這樣的創(chuàng)作不僅鍛煉了繪畫(huà)技巧，還能提高學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作能力和敘事能力。

-為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生組成小組，共同完成一項(xiàng)泡泡主題的集體創(chuàng)作，如大型壁畫(huà)、立體裝置等，這樣的活動(dòng)可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作、溝通和協(xié)調(diào)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，我們今天一起學(xué)習(xí)了如何觀察泡泡的特點(diǎn)，并運(yùn)用線條和色彩來(lái)創(chuàng)作泡泡畫(huà)作。通過(guò)吹泡泡、觀察和討論，我們發(fā)現(xiàn)泡泡有著豐富的形狀、顏色和動(dòng)態(tài)。在繪畫(huà)過(guò)程中，我們嘗試了不同的繪畫(huà)工具和材料，學(xué)習(xí)了如何表現(xiàn)泡泡的透明感和動(dòng)態(tài)美。大家的表現(xiàn)都非常出色，下面我來(lái)總結(jié)一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。

1.泡泡的形狀是圓形的，但它們?cè)诳罩酗w舞時(shí)會(huì)呈現(xiàn)出多樣的姿態(tài)。

2.泡泡的顏色會(huì)隨著光線的變化而變化，展現(xiàn)出豐富的色彩。

3.我們用不同的線條和色彩來(lái)表現(xiàn)泡泡的質(zhì)感和動(dòng)態(tài)，如細(xì)線條可以表現(xiàn)泡泡的輕盈，鮮艷的色彩可以突出泡泡的美麗。

4.我們通過(guò)小組討論和分享，學(xué)會(huì)了如何用語(yǔ)言和繪畫(huà)來(lái)描述泡泡的特點(diǎn)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

現(xiàn)在，讓我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的當(dāng)堂檢測(cè)，以檢驗(yàn)大家對(duì)泡泡繪畫(huà)的理解和掌握程度。

1.請(qǐng)你用一句話描述泡泡的形狀特點(diǎn)。

2.請(qǐng)你用三種不同的線條和色彩來(lái)畫(huà)出一個(gè)正在飛舞的泡泡。

3.請(qǐng)你分享在繪畫(huà)泡泡時(shí)遇到的一個(gè)挑戰(zhàn)，以及你是如何克服它的。

4.請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下同伴的泡泡畫(huà)作，說(shuō)說(shuō)你最喜歡的地方。

（學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，老師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成檢測(cè)任務(wù)）

檢測(cè)結(jié)束后，我會(huì)收集學(xué)生的作品和評(píng)價(jià)，對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。我會(huì)強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生的努力和進(jìn)步，并給予他們積極的反饋。同時(shí)，我會(huì)指出他們可以改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)他們?cè)谙乱还?jié)課中繼續(xù)努力。

最后，我會(huì)提醒學(xué)生，藝術(shù)創(chuàng)作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程，希望他們能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的繪畫(huà)技巧。下一節(jié)課，我們將繼續(xù)探索美術(shù)的奧秘，一起創(chuàng)作更多精彩的作品。重點(diǎn)題型整理題型一：泡泡特征描述

題目：請(qǐng)描述泡泡的三個(gè)主要特征，并舉例說(shuō)明。

答案：泡泡的主要特征包括形狀、顏色和動(dòng)態(tài)。1.形狀：泡泡通常是圓形的，但會(huì)因?yàn)轱L(fēng)力等因素而變形。例如，當(dāng)泡泡在空中飄動(dòng)時(shí)，可能會(huì)變成橢圓形或梨形。2.顏色：泡泡在不同的光線下會(huì)呈現(xiàn)出不同的顏色，如彩虹色。例如，陽(yáng)光下的泡泡可能會(huì)顯示出紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫等多種顏色。3.動(dòng)態(tài)：泡泡在空中飛舞時(shí)，具有輕盈、飄逸的特點(diǎn)。例如，泡泡上升時(shí)會(huì)慢慢膨脹，最終破裂消失。

題型二：繪畫(huà)技巧應(yīng)用

題目：如何用線條和色彩表現(xiàn)泡泡的透明感和動(dòng)態(tài)？

答案：1.線條：使用細(xì)線條可以表現(xiàn)泡泡的輕盈感，用曲線可以表現(xiàn)泡泡的動(dòng)態(tài)。例如，用細(xì)線條勾勒出泡泡的輪廓，用曲線表示泡泡上升的軌跡。2.色彩：使用淺色調(diào)和漸變色可以表現(xiàn)泡泡的透明感。例如，用白色和淺藍(lán)色混合，創(chuàng)造出泡泡的漸變效果。

題型三：泡泡畫(huà)作分析

題目：分析下面這幅泡泡畫(huà)作中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

答案：（展示一幅泡泡畫(huà)作）優(yōu)點(diǎn)：畫(huà)作中的泡泡形狀各異，顏色豐富，表現(xiàn)出泡泡的多樣性。需要改進(jìn)的地方：畫(huà)作中的泡泡排列過(guò)于整齊，缺乏自然感?？梢試L試讓泡泡的分布更加隨機(jī)，以增強(qiáng)畫(huà)面的動(dòng)感。

題型四：創(chuàng)作思路分享

題目：請(qǐng)分享你在創(chuàng)作泡泡畫(huà)作時(shí)的思路和靈感來(lái)源。

答案：在創(chuàng)作泡泡畫(huà)作時(shí)，我的思路是先觀察真實(shí)的泡泡，然后想象泡泡在不同環(huán)境中的變化。我的靈感來(lái)源是自然界中的泡泡，如雨后的水坑、陽(yáng)光下的肥皂泡等。我希望通過(guò)畫(huà)作傳達(dá)泡泡的美麗和神秘。

題型五：泡泡主題創(chuàng)作

題目：請(qǐng)以“泡泡與自然”為主題，創(chuàng)作一幅畫(huà)作。

答案：（學(xué)生根據(jù)主題創(chuàng)作畫(huà)作）例如，畫(huà)作中可以描繪泡泡在草地上、樹(shù)林間、水面上的情景，用不同的顏色和線條表現(xiàn)泡泡與自然的和諧相處。完成后，學(xué)生可以分享自己的創(chuàng)作思路和感受。教學(xué)反思這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何觀察和表現(xiàn)泡泡的美麗，通過(guò)吹泡泡、觀察、討論和繪畫(huà)實(shí)踐，學(xué)生們對(duì)泡泡有了更深入的了解?；仡櫿?jié)課的教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為有以下幾個(gè)亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

亮點(diǎn)方面，首先是學(xué)生的積極參與。在吹泡泡和觀察泡泡的環(huán)節(jié)，學(xué)生們都非常興奮，積極參與其中。他們仔細(xì)觀察泡泡的形狀、顏色和動(dòng)態(tài)，并用語(yǔ)言描述出來(lái)。這種主動(dòng)參與和積極探索的態(tài)度讓我感到非常欣慰。

其次，學(xué)生在繪畫(huà)實(shí)踐中的表現(xiàn)也讓我印象深刻。他們大膽嘗試不同的線條和色彩，用自己喜歡的方式表現(xiàn)泡泡。有的學(xué)生用細(xì)線條勾勒出泡泡的輪廓，有的學(xué)生用漸變色表現(xiàn)泡泡的透明感，還有的學(xué)生在泡泡周圍添加了其他元素，使得畫(huà)面更加豐富和有趣。

然而，在教學(xué)中也存在一些需要改進(jìn)的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中對(duì)泡泡的形狀和質(zhì)感把握不夠準(zhǔn)確。他們?cè)诿枥L泡泡時(shí)，線條不夠流暢，顏色搭配也不夠自然。這可能是由于他們對(duì)泡泡的觀察不夠細(xì)致，或者是對(duì)繪畫(huà)技巧的掌握不夠熟練。

其次，課堂時(shí)間分配上也有一些不足。在繪畫(huà)實(shí)踐環(huán)節(jié)，由于學(xué)生們的創(chuàng)作速度不同，有些學(xué)生提前完成了作品，而有些學(xué)生則需要更多的時(shí)間。這導(dǎo)致課堂最后的分享環(huán)節(jié)時(shí)間緊張，部分學(xué)生沒(méi)有得到充分的展示和反饋。

針對(duì)以上問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中做出以下調(diào)整：

1.加強(qiáng)泡泡觀察和繪畫(huà)技巧的指導(dǎo)。我會(huì)在課堂上提供更多的時(shí)間讓學(xué)生觀察泡泡，引導(dǎo)他們細(xì)致描繪泡泡的形狀和質(zhì)感。同時(shí)，我會(huì)提供更多繪畫(huà)技巧的示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高繪畫(huà)水平。

2.合理安排課堂時(shí)間。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)作速度，適時(shí)調(diào)整課堂時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的