小數(shù)加減法( 教案)人教版四年級下冊數(shù)學(xué)

小數(shù)加減法(教案)人教版四年級下冊數(shù)學(xué)課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：小數(shù)加減法

2.教學(xué)年級和班級：人教版四年級下冊數(shù)學(xué)

3.授課時間：第2課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞人教版四年級下冊數(shù)學(xué)教材中的小數(shù)加減法進(jìn)行教學(xué)。通過導(dǎo)入生活實例，引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)加減法的意義，學(xué)會計算方法，并能正確進(jìn)行小數(shù)的加減運算。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力，將所學(xué)知識運用到解決實際問題中。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：一是增強數(shù)感和符號意識，讓學(xué)生在小數(shù)加減法運算中，感受數(shù)學(xué)的精確性和邏輯性；二是提高問題解決能力，使學(xué)生能夠運用小數(shù)加減法解決生活中的實際問題；三是發(fā)展數(shù)學(xué)思維，通過小數(shù)加減法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力和推理能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在掌握知識的同時，提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了整數(shù)加減法運算、小數(shù)的初步認(rèn)識以及小數(shù)的基本性質(zhì)等知識，具備了一定的運算基礎(chǔ)和數(shù)概念。

2.學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣參差不齊，部分學(xué)生對運算類題目感到枯燥，但在實際情境中解決問題時，興趣較高。學(xué)生在小組合作和動手操作方面的能力較強，學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于觀察，有的善于動手實踐。

3.學(xué)生在小數(shù)加減法學(xué)習(xí)中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：小數(shù)點的處理容易出錯，對運算規(guī)則理解不深刻導(dǎo)致計算錯誤，以及將理論知識應(yīng)用到實際問題解決中時感到困惑。此外，部分學(xué)生對小數(shù)加減法運算的算理理解可能存在困難。教學(xué)中需關(guān)注這些方面，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言和具體實例，為學(xué)生講解小數(shù)加減法的運算規(guī)則和算理。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探討小數(shù)加減法在實際問題中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

3.實踐法：設(shè)計實踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動手計算小數(shù)加減法題目，提高學(xué)生的運算技能和動手能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT展示生活實例，動態(tài)演示小數(shù)加減法運算過程，增強學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)軟件：運用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，設(shè)計互動游戲和練習(xí)題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實物教具：準(zhǔn)備小數(shù)加減法運算卡片和教具，讓學(xué)生在操作中加深對知識的理解。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.老師通過PPT展示一個購物場景：小明去超市購物，購買了一瓶飲料2.5元和一包餅干3.2元，請同學(xué)們幫助小明計算他需要支付的總金額。

2.學(xué)生嘗試計算，可能會有不同的答案。老師引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么我們的答案不一樣呢？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)小數(shù)加減法，幫助小明解決這個問題。

（二）探究新知（15分鐘）

1.老師講解小數(shù)加減法的運算規(guī)則和算理，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小數(shù)點的位置，以及如何進(jìn)行小數(shù)的對齊。

2.學(xué)生跟隨老師一起總結(jié)小數(shù)加減法的計算方法，并嘗試解決導(dǎo)入中的問題。

3.老師邀請幾名學(xué)生上臺演示計算過程，鼓勵其他學(xué)生認(rèn)真觀察并給予反饋。

（三）實踐操作（15分鐘）

1.老師給出幾道小數(shù)加減法的題目，要求學(xué)生獨立完成。

2.學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成題目，老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

3.老師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示和講解，強調(diào)易錯點和小數(shù)加減法的注意事項。

（四）鞏固提升（10分鐘）

1.老師設(shè)計一道生活實際問題，要求學(xué)生運用小數(shù)加減法解決。

2.學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，共同解決問題。

3.各小組匯報解題過程和答案，老師給予評價和指導(dǎo)。

（五）總結(jié)反思（5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)小數(shù)加減法的運算規(guī)則和注意事項。

2.學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和困惑。

3.老師針對學(xué)生的困惑進(jìn)行解答，強調(diào)小數(shù)加減法在實際生活中的應(yīng)用。

（六）課后作業(yè)（布置課后作業(yè)）

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一定數(shù)量的小數(shù)加減法題目。

2.學(xué)生在課后認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）數(shù)學(xué)故事書：《小數(shù)點的冒險之旅》等，通過故事形式讓學(xué)生了解小數(shù)點的起源和小數(shù)加減法的趣味應(yīng)用。

（2）數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計小數(shù)加減法的互動游戲，如小數(shù)點連線、小數(shù)加減法闖關(guān)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）生活實例：收集生活中的小數(shù)加減法實例，如購物小票、身高體重等，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

2.拓展建議：

（1）鼓勵學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)故事書，了解數(shù)學(xué)知識的趣味性，提高學(xué)習(xí)興趣。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，培養(yǎng)他們的動手操作能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的小數(shù)現(xiàn)象，學(xué)會運用所學(xué)知識解決實際問題。

（4）建議家長在日常生活中與孩子一起探討小數(shù)加減法的問題，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

（5）鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽和課外輔導(dǎo)，拓寬知識面，提高解題能力。七、課堂1.課堂評價：

（1）在教學(xué)過程中，老師通過提問、小組討論和課堂練習(xí)等方式，密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解他們對小數(shù)加減法運算規(guī)則的理解和掌握程度。

（2）觀察學(xué)生在課堂上的反應(yīng)，注意他們是否能夠積極參與、主動提問，以及是否能夠正確理解和運用小數(shù)加減法解決實際問題。

（3）針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，老師及時給予表揚和鼓勵，對于發(fā)現(xiàn)的問題，及時進(jìn)行解答和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的核心知識點。

2.作業(yè)評價：

（1）對學(xué)生的小數(shù)加減法作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的計算準(zhǔn)確性、步驟完整性和解題思路的合理性。

（2）對作業(yè)中的典型錯誤進(jìn)行分類整理，及時在課堂上進(jìn)行講解和糾正，幫助學(xué)生鞏固知識點，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（3）在作業(yè)反饋中，老師不僅要指出學(xué)生的不足，還要肯定他們的進(jìn)步，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高自信心。

（4）鼓勵學(xué)生在作業(yè)中嘗試不同的解題方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

（5）定期對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行綜合評價，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-小數(shù)加減法的運算規(guī)則

-小數(shù)點的處理方法

-小數(shù)加減法在實際問題中的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-小數(shù)

-加減法

-小數(shù)點

-對齊

-實際問題

③板書設(shè)計：

-標(biāo)題：小數(shù)加減法

-主體部分：

-運算規(guī)則：小數(shù)點對齊，按整數(shù)加減法進(jìn)行