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文檔簡介

“秋天的雨”教學設計教學目標：正確流利有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文和生活實際理解詞句的意思。進一步理解課文內容，感知秋天的顏色，秋天的氣味，秋天的聲音，感受秋天的美好。通過朗讀感受秋天的美，讓學生在讀中感悟，讀中體驗，讀中積累。體會作者對秋天的喜愛和贊美之情。教學重點難點：重點：體會秋天的美好，感受課文的語言美。難點：學習作者使用的修辭手法。教學準備制作多媒體課件?！肚锶账秸Z》音樂錄音帶。教學過程：激情導入秋天的雨是一把鑰匙，它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的大門被打開以后，你都看到了什么？大家出聲朗讀全文，找出文中的句子。學生匯報品讀課文，感受神奇師生共同學習第二自然段：默讀課文，標畫出描寫顏色的詞語。學生匯報。逐句分析：描寫黃色紅色，兩個句式都是一樣，都用了比喻的修辭，引導學生通過朗讀感受動態(tài)美。自讀，集體度，學生展示讀。3金黃色，橙紅色你擠我碰頻頻點頭擬人化讀得活潑，輕快些。教師范讀，學生朗讀。指名朗讀，學生在朗讀中感受各種事物色彩斑斕，富有動感的畫面。小組合作學習第3,4自然段第三段秋天的雨藏著哪些氣味？“小朋友的腳，常被那香味勾住”，理解“勾住”一詞，品讀體會秋季帶來氣味的如此甜美。第四段秋天的雨吹起金色的小喇叭，會對一些朋友說什么？文段中介紹了哪些動植物過冬的方法。你還知道哪些動植物是怎樣準備過冬的?？偨Y感受，美讀全文，體會升華1學生跟音樂朗讀2指導特殊字的書寫板書設計有一盒五彩繽紛的顏料。美麗秋天的雨藏著非常好聞的氣味。豐收

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