中小學(xué)英語國培心得5篇

中小學(xué)英語國培心得5篇

中小學(xué)英語國培心得5篇

英語老師要制造性地使用教材，對教材進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整

和取舍，教學(xué)設(shè)計必須符合學(xué)生的實際。這里由我給大家共

享中小學(xué)英語國培心得，便利大家學(xué)習(xí)。

中小學(xué)英語國培心得篇1

4月7日，我?guī)е活w興奮但有些緊張的心開頭了為期二

十天的英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)。對于一個由語文轉(zhuǎn)教英語的老師來講

能進行一次專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會實在是難得。因此，我倍加

珍惜?；仡欉@段時間的所見所學(xué)，我真的是受益匪淺啊。下

面是我這次學(xué)習(xí)的心得體會：

一、，，要給學(xué)生一杯水，你必須是一條河?！?/p>

“要給學(xué)生一杯水，你必須是一條河?！边@是我在培訓(xùn)期

間聽得最多的一句話。在飛速進展的時代，作為一個英語老

師只會講幾句簡潔的英語，已經(jīng)不能滿足現(xiàn)時教學(xué)的需要。

“專業(yè)”已成為各科老師應(yīng)具備的素養(yǎng)。在培訓(xùn)期間，學(xué)習(xí)

的內(nèi)容很多，以語音、口語練習(xí)為主，兼顧分析教材教法,

英語故事教學(xué)。對于我們幾個非專業(yè)的英語老師來說，有幾

個科目真讓我們吃不消，例如：課堂英語訓(xùn)練，英語口語訓(xùn)

練，試聽說訓(xùn)練。這些科目的教授都是全英上課，不是專業(yè)

的老師是很難聽懂的。同時，我深深地體會到一定要提高自

己的英語水平，我們幾個非專業(yè)的老師都有同感。藍紅軍教

授說過要提高自己的英語水平，每日堅持學(xué)英語。我已經(jīng)購

買了“新概念英語”的第一，二冊，希望通過自學(xué)，使自己

更專業(yè)一點。

二、轉(zhuǎn)變身份，感受他國語言的博大精深。

由老師轉(zhuǎn)變成學(xué)生，是我這次學(xué)習(xí)所抱的心態(tài)。我在廣東

外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院所營造的愉快的氛圍中自然感受到他國

語言的博大精深，有效地促進了我們英語教育教學(xué)水平的提

高。在培訓(xùn)課過程中，除了在教學(xué)方面收獲豐富外，我們還

得到了一個很好的機會去熬煉我們自己的英語表達能力。沈

曉老師的語音課，使我們對語音的基礎(chǔ)知識了解得更徹底，

語音語調(diào)更加標(biāo)準，基本的拼讀規(guī)章把握得更深刻。同時，

學(xué)院還給我們?nèi)焕蠋煻挤峙淞艘晃徽Z音輔導(dǎo)員，是學(xué)

院三、四班級發(fā)音的學(xué)生，她們在百忙之中盡量擠出時間來

陪我們早讀，矯正我們的讀音，教我們連讀，讀句子的停頓

等，使我們受益匪淺。還有吳志強老師的詞匯，語法教學(xué)，

老師豐富的專業(yè)知識和生動的授課方式，使我們的教學(xué)觀念

與時俱進，提升了專業(yè)素養(yǎng)。小學(xué)語法知識和句型教學(xué)方法

的轉(zhuǎn)變，特殊是語法知識教學(xué)步驟的轉(zhuǎn)變，新模式Meaning

—Use—Form主張根據(jù)兒童認知特點，從意義理解入手，設(shè)

計生活中的情景讓學(xué)生運用所學(xué)英語句子去表達，轉(zhuǎn)變了以

往語法教學(xué)的枯燥模式，讓學(xué)生在交際中輕松獲得語法知識。

新的教學(xué)模式讓我們更新了教學(xué)觀念，留意了英語在現(xiàn)實生

活中的運用，指出了我們教改的方向。

一個月的培訓(xùn)很快結(jié)束了，我們覺得還有很多地方需要學(xué)

習(xí)，我會盡我所能將這個月學(xué)到的東西，汲取并轉(zhuǎn)化為有自

己風(fēng)格的教學(xué)方法，讓孩子們學(xué)得好玩、學(xué)得快樂。最后,

誠心感謝這次培訓(xùn)活動的舉辦，并盼望以后能有更多、更廣

泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會讓我們提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭當(dāng)

一名受學(xué)生歡迎的英語老師。

中小學(xué)英語國培心得篇2

初中英語遠程培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，我覺得這是給自己充電的

大好時機。通過對各個專題內(nèi)容的學(xué)習(xí)，專題像就像一道道

精致的菜肴，讓我在這里享受了一頓豐富的大餐。我對新英

語教學(xué)有了新的熟悉。通過這次培訓(xùn)我熟悉到真正的教學(xué)過

程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體（學(xué)生）和教育主體（老師），包括環(huán)境交

互作用的過程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動參加的、敬重學(xué)生

個性的、參加教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。下面談?wù)勎业捏w會：

一、沒有學(xué)生的主動參加，就沒有成功的課堂教學(xué)

新課程提倡的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以

學(xué)生的樂觀參加為前提，沒有學(xué)生的樂觀參加，就不行能有

自主、探究、合作學(xué)習(xí)。實踐證明，學(xué)生參加課堂教學(xué)的樂

觀性，參加的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每

一個學(xué)生都發(fā)言就是參加嗎？專家的觀點是：“應(yīng)該說，站起

來發(fā)言是參加，但從表面上看，是一種行為的參加，關(guān)鍵要

看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問題、提出的問題,

是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上，每一個學(xué)生的發(fā)言是否

會引起其他學(xué)生的思考要看參加是不是主動、樂觀，是不是

學(xué)生的自我需要要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿

足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨立的思考。”

簡潔的問答式，一問一答，學(xué)生似乎忙得不亦樂乎，但實

際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)一些課表面上看熱吵

鬧鬧，學(xué)生能正確地回答老師提出的問題，但很少有學(xué)生提

出自己的見解表面上看是師生互動，實際上是用提問的方式

“灌”，直到讓學(xué)生認同老師事先設(shè)計好的答案。師生、生

生沒有真正地互動起來，是非常值得留意的一個問題。

那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參加”呢？專家認為，應(yīng)當(dāng)

創(chuàng)設(shè)情景，奇妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認知沖突,

使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。

同時，老師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的機會，讓他

們討論、質(zhì)疑、溝通，圍繞某一個問題展開辯論。老師應(yīng)當(dāng)

給學(xué)生時間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進行思考，給學(xué)生充分表達

自己思維的機會，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。

條件具備了，學(xué)生自然就會興奮，參加的樂觀性就會高起來,

參加度也會大大提高。只有樂觀、主動、興奮地參加學(xué)習(xí)過

程，個體才能得到進展。

二、在教學(xué)活動中，老師要當(dāng)好組織者

老師要充分信任學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機

會交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，公平參加學(xué)生的討論。

老師把探究的機會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的

過程，老師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實施的靈

活性大，讓老師覺得難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為

過多的焦慮和擔(dān)心。原因是教學(xué)過程中，老師面對學(xué)生精彩

紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參加學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探

究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，準時了解他們的認知情況，學(xué)生的需要

沒有真正地被關(guān)注。

三、在教學(xué)活動中，老師要做一個成功的引路人

一堂新課開頭，老師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍的

創(chuàng)設(shè)，教材所蘊含的愛好教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來

喚起學(xué)生對新知識的愛好，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。

然后，教給學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探究、會發(fā)現(xiàn)。

老師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需

精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容，同時加強自學(xué)方法的指

導(dǎo)。

此次的學(xué)習(xí)，形式多樣，讓我最感愛好的是在網(wǎng)上與專家

與同仁互動式溝通、評論，在溝通、評論中老師共同探究、

集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素、更

真實。在溝通中得到啟發(fā)，得到快樂，讓我的意志品質(zhì)得到

一次很好的歷練，使我在這次學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財寶！

我們熱切盼望著這種培訓(xùn)多多開展，由于我們每個人都很期

待自己的成長。

問渠那得清如許，為有源頭活水來，希望遠程教育培訓(xùn)為

我們提供源源不斷的新鮮血液，每個人都能享受到其中的幸

福。

中小學(xué)英語國培心得篇3

本學(xué)期，我校繼續(xù)做到有組織、有計劃的開展老師繼續(xù)教

育校本培訓(xùn)工作，追求有效性，基本上能完成了，計劃制訂

中的各項任務(wù)，老師在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少東西?，F(xiàn)在就將

我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié)：

1、制訂有序和有效的計劃。

為了便于開展校本培訓(xùn)工作，我們在學(xué)期初就制訂了詳細

可行的校本培訓(xùn)計劃和教研組計劃。在計劃基本上明確了各

項工作的負責(zé)人和內(nèi)容，在實施計劃的時候因去年學(xué)校在做

四項規(guī)范達標(biāo)，所以實施計劃有些滯后

2、培訓(xùn)內(nèi)容針對性強了，可實施性也強了。

本學(xué)期我們開展了不少的活動，這些活動我都圍繞老師的

平時工作，或者是老師急須提高的能力。如說課教學(xué)技能的

培訓(xùn)另一個是幫助老師提高資源共享的能力的培訓(xùn)。兩個培

訓(xùn)都取得了很好的效果。

在老師專業(yè)化成長方面我們主要針對老師怎樣上好一節(jié)

課開展了針對性的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容很好，對年輕的老師的

成長會有不少的幫助。

在學(xué)校特色方面，由于本校在人才方面的確缺乏，所以不

能搞得特殊有聲有色，也只能利用學(xué)校自身的資源，牽強搞

個三筆字培訓(xùn)，以書法擅長的徐少龍老師為負責(zé)人，但是老

師愛好很濃，每次的作業(yè)都能樂觀上交，作品也很好。

2、建立配套的規(guī)章制度。

健全并完善了包春小學(xué)校本培訓(xùn)的實施方案、實施細則、

考核、考勤、獎懲與管理制度。著重解決了校本培訓(xùn)的動力

機制、運行機制、激勵機制，使校本培訓(xùn)走上制度化、規(guī)范

化的軌道。使學(xué)校的校本培訓(xùn)工作順利開展，取得了很好的

效果。

3、加強對培訓(xùn)過程的管理。

在校本培訓(xùn)實施過程中，做到學(xué)年、學(xué)期、校本培訓(xùn)和各

種專題培訓(xùn)有計劃、有總結(jié)，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對全體參訓(xùn)

老師完成培訓(xùn)情況進行評價，對老師的進步情況準時通報，

并在評優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮、年度考核中給予加分，同時進行

表彰嘉獎建立健全老師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，準時總結(jié)閱歷，發(fā)

現(xiàn)和討論問題，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。

最重要的是各項活動開展后，基本上都能上傳到博客上，

都準時展現(xiàn)學(xué)校校本培訓(xùn)活動，讓更多的人看到我們的活動,

也希望更多的同行能有機會對我們提出意見。

4、外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

它山之石，可以攻玉。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)閱歷，

學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進的教育教學(xué)理念，促進我校老師隊伍素養(yǎng)

的全面提高是我們堅持多年的做法。一學(xué)期來，我校共有60

余人次參加各級培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí)。開闊了老師們的眼界,

更新了教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思路，推動了學(xué)校課

改工作的進行。在去年11月下旬更是大面積地組織老師參

加千課萬人培訓(xùn)活動，老師們在這次培訓(xùn)活動中獲益很多。

5、培訓(xùn)碩果累累，精彩紛呈

自培訓(xùn)實施以來，師德養(yǎng)成和老師禮儀得到加強，廣闊老

師的教育理念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻變化，許多現(xiàn)代教育思

想和先進閱歷已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕逃虒W(xué)實際行動，老師整

體素養(yǎng)大大提高。表現(xiàn)為：愛心育人，教風(fēng)端正，班級管理

科學(xué)、規(guī)范，師生關(guān)系和諧課堂上學(xué)生自主合作溝通，實踐、

創(chuàng)新能力大大提高，民主、寬松的課堂氣氛已初步形成。老

師的校本培訓(xùn)學(xué)分基本上都合格。

這一年參加縣級論文評比活動有了6位老師獲獎。在學(xué)期

說課評比活動，有4名老師獲獎，分別是學(xué)區(qū)一等一。其中

徐麗曼老師在獲學(xué)區(qū)一等獎的情況下又榮獲縣一等獎，真是

可喜可賀。另外陳媛媛和陳盈盈兩位老師還參加了學(xué)區(qū)骨干

老師的評比，分別獲得縣學(xué)科骨干和縣骨干班主任。今后,

我們將進一步加強校本培訓(xùn)工作的力度，繼續(xù)以全面提高我

校老師的整體素養(yǎng)為核心，以年輕老師為培訓(xùn)重點，著眼于

老師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素養(yǎng)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)

容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實處，促

老師的專業(yè)化進展。

中小學(xué)英語國培心得篇4

9月，我有幸參加了洛陽市教育局組織的20_年”小學(xué)英

語”教學(xué)溝通研討。本次小學(xué)英語培訓(xùn)重要安排觀摩當(dāng)?shù)乩?/p>

師溝通課六節(jié)，互動式評課，教材分析，老師個人備課和溝

通備課思想等內(nèi)容。對于我們農(nóng)村小學(xué)英語老師來說既是一

種機會也是一種提高，并且把握了一定的理論知識。通過本

次培訓(xùn)，使我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法，也使我對小學(xué)英語

的教學(xué)有了有更深的熟悉。下面，我就對本次活動來談?wù)勎?/p>

的體會：

1、在以往的教學(xué)中，我只留意了培育學(xué)生的聽、讀、寫

的能力，但在這次培訓(xùn)中使我清晰地熟悉了，在今后的教學(xué)

中，我更應(yīng)該留意培育學(xué)生說的能力.只有讓學(xué)生大膽地說,

才能使學(xué)生在口頭表達中做到發(fā)音清晰，重音正確，語調(diào)達

意，同時也培育了學(xué)生運用語言進行溝通的能力。

2、本次培訓(xùn)也使我熟悉到，在教學(xué)中要采納各種方法，

如“表演法”、“競賽法”、“游戲法”等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語

的愛好，從而提高學(xué)習(xí)效率.

3、通過此次培訓(xùn)也讓我在聽力教學(xué)中學(xué)到了一些方法、

兩種模式及游戲：TPYActivitySimonssaysPicture

DictationBing在聽力過程中要循序漸進。

4、通過這次培訓(xùn)I,使我真正地了解了學(xué)習(xí)愛好的重要性，

只有建立樂觀，好玩的學(xué)習(xí)環(huán)境，才是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的

起點，有了愛好，才能使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)，達到良好的教學(xué)

效果。因此在課堂中應(yīng)該精心設(shè)計一些學(xué)生感愛好的環(huán)節(jié)，

并通過讓學(xué)生參加去體驗和感知英語，激發(fā)起他們學(xué)習(xí)英語

的愛好，這樣才能達到事半功倍的效果。

5.在此培訓(xùn)中，我們也學(xué)到了許多關(guān)于英語閱讀教學(xué)的方

法，同時我們也對Englishstory有了更深厚的愛好，在以后

的教學(xué)中我們應(yīng)該多進行一些閱讀教學(xué)，從小就培育學(xué)生的

閱讀能力.