二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.除法豎式計(jì)算-蘇教版

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.除法豎式計(jì)算蘇教版教案：除法豎式計(jì)算一、教學(xué)內(nèi)容1.除法豎式的概念和組成部分；2.除法豎式的寫法和計(jì)算規(guī)則；3.除法豎式計(jì)算的步驟和技巧；4.除法豎式計(jì)算在實(shí)際問題中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握除法豎式計(jì)算的基本方法和技巧，能夠獨(dú)立完成除數(shù)是一位數(shù)的除法豎式計(jì)算，并能夠解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：除法豎式的寫法和計(jì)算規(guī)則，除法豎式計(jì)算的步驟和技巧。難點(diǎn)：除法豎式計(jì)算在實(shí)際問題中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過展示一些實(shí)際問題，讓學(xué)生觀察并思考如何解決這些問題。例如，展示一些物品，讓學(xué)生計(jì)算出每個(gè)人可以分到多少個(gè)物品。2.例題講解：教師通過講解一些除法豎式的例子，讓學(xué)生掌握除法豎式計(jì)算的方法和技巧。例如，講解如何計(jì)算24除以3的結(jié)果。3.隨堂練習(xí)：教師給出一些除法豎式計(jì)算的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成并核對(duì)答案。例如，計(jì)算36除以4的結(jié)果。4.除法豎式計(jì)算的步驟和技巧：5.實(shí)際問題解決：教師給出一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的除法豎式計(jì)算方法進(jìn)行解決。例如，計(jì)算一個(gè)班級(jí)有30名學(xué)生，每個(gè)人可以分到多少個(gè)蘋果。六、板書設(shè)計(jì)教師在黑板上設(shè)計(jì)除法豎式的板書，包括除數(shù)、被除數(shù)、商的位置，以及試商和調(diào)整商的過程。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）48除以6（2）54除以9（3）60除以102.答案：（1）8（2）6（3）6八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過除法豎式計(jì)算的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了一種基本的數(shù)學(xué)計(jì)算方法。在課后，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，通過完成一些相關(guān)的練習(xí)題，提高自己的計(jì)算能力。同時(shí)，學(xué)生也可以嘗試解決一些更復(fù)雜的實(shí)際問題，將所學(xué)的除法豎式計(jì)算方法應(yīng)用到實(shí)際生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析關(guān)于除法豎式計(jì)算的基本概念和組成部分，我會(huì)在課堂上強(qiáng)調(diào)除法豎式是一種將除法運(yùn)算過程可視化的方法。我會(huì)解釋除數(shù)、被除數(shù)、商的概念，并演示它們的書寫位置。同時(shí)，我會(huì)強(qiáng)調(diào)除法豎式中的各個(gè)部分之間的關(guān)系和作用。關(guān)于除法豎式的寫法和計(jì)算規(guī)則，我會(huì)詳細(xì)講解每一步的書寫和計(jì)算方法。我會(huì)通過具體的例子，解釋如何從左到右進(jìn)行除法豎式的計(jì)算，如何進(jìn)行試商和調(diào)整商的位置。我會(huì)強(qiáng)調(diào)除法豎式的規(guī)范書寫和正確計(jì)算的重要性。關(guān)于除法豎式計(jì)算在實(shí)際問題中的應(yīng)用，我會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的除法豎式計(jì)算方法進(jìn)行解決。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。在教學(xué)過程中，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的問題。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，掌握除法豎式計(jì)算的方法和技巧。在板書設(shè)計(jì)上，我會(huì)設(shè)計(jì)清晰易懂的除法豎式板書，包括除數(shù)、被除數(shù)、商的位置，以及試商和調(diào)整商的過程。通過板書的展示，學(xué)生可以更直觀地理解除法豎式的計(jì)算方法。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我會(huì)布置一些除法豎式計(jì)算的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成并核對(duì)答案。這些練習(xí)題將幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力。通過本節(jié)課的教學(xué)，我希望學(xué)生能夠掌握除法豎式計(jì)算的基本方法和技巧，能夠獨(dú)立完成除數(shù)是一位數(shù)的除法豎式計(jì)算，并能夠解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。同時(shí)，我也希望通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我注重運(yùn)用一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地幫助學(xué)生理解和掌握除法豎式計(jì)算的方法和技巧。我在講解過程中注重語調(diào)的起伏和變化，以吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)用遞進(jìn)的語調(diào)強(qiáng)調(diào)重要的概念和步驟，用鼓勵(lì)的語調(diào)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。在時(shí)間分配上，我會(huì)合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和掌握每個(gè)概念和技巧。我會(huì)留出一定的時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來鞏固所學(xué)知識(shí)。在課堂提問方面，我會(huì)設(shè)計(jì)一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極舉手回答問題，并給予他們充分的肯定和鼓勵(lì)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)，共同解決問題。在情景導(dǎo)入方面，我會(huì)通過展示一些實(shí)際問題，讓學(xué)生思考和探索如何解決這些問題。例如，我會(huì)展示一些分水果的圖片，讓學(xué)生計(jì)算每個(gè)人可以分到多少個(gè)水果，從而引出除法豎式計(jì)算的概念和重要性?？偟膩碚f，通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更有效地幫助學(xué)生理解和掌握除法豎式計(jì)算的方法和技巧。同時(shí)，我也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。課后提升1.直接計(jì)算：(1)18÷3=?(2)45÷5=?(3)72÷6=?2.帶余數(shù)的除法：(1)23÷5=?(2)37÷4=?(3)56÷8=?3.多位數(shù)的除法：(1)126÷6=?(2)200÷5=?(3)303÷3=?4.實(shí)際問題解決：(1)一個(gè)籃子里有24個(gè)蘋果，如果要把這些蘋果平均分給3個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以分到多少個(gè)蘋果？(2)有36個(gè)橘子，如果把這些橘子平均放在6個(gè)盤子里，每個(gè)盤子里應(yīng)該放多少個(gè)橘子？(3)一箱飲料有24瓶，如果每次取出6瓶，一共可以取幾次？答案：1.(1)6(2)9(3)122.(1)4余3(2)9余2(3)7余03.(1)21(2)40(3)1014.(1)8(2)6(3)4通過這些練習(xí)題，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固除法豎式計(jì)算的