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1作者：武慧敏），我國教育產(chǎn)業(yè)可以根據(jù)年齡分為4個階段，分別為歲以下的任何人，本文所指兒童主要指3-12歲幼關(guān)鍵時期，該時期對兒童的教育培養(yǎng)直接關(guān)系其以識、思想、價值觀、世界觀等在該時期均處于一個啟價值觀和道德倫理觀的學術(shù)體系。三至六歲的兒童，利用知識充實自己，就需要變被動為主動，開始培育讀常讀諸家經(jīng)典；七至十二歲的兒童，在既定的性格2上，需要大人用言行對其進行引導，因為兒童已經(jīng)再只是記憶，他們對世界的認識，已經(jīng)開始了?，F(xiàn)階段兒童的父母多出生于二十世紀八十年代，高文化程度，對于兒童教育培訓也更為重視；另一方面，得城市人均收入的提高及家長對于子女教育的重視，單位增強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考試內(nèi)容。這樣，國學尤342）兒童國學教育培訓競爭將脫離機械擴張，而歸結(jié)53）全民學國學的時代悄然到來，催生“少兒國4）全國上下弘揚傳統(tǒng)文化，催生一個巨大“中國風商機”6③每周每人參與少兒國學培訓2學時，一年以45周時間測算；7235元/人·學時=16112萬人×5%×2學時×45周×35元/人·學時=16112萬人×10%×2學時×45周×35元/人·學時=16112萬人×15%×2學時×45周×35元/人·學時8123456789兒童教育培訓服務(wù)行業(yè)的主要客戶是3-12歲兒童群體，班二）匯賢雅系程盟盟類為了實現(xiàn)規(guī)模擴大，實現(xiàn)經(jīng)濟效益，兒童教育采取連鎖經(jīng)營的模式，而這都需要匹配相應(yīng)的資金實力與管更高要求的引導。行業(yè)內(nèi)師資往往來源于幼教行業(yè)并經(jīng)短期培訓或由“老帶新”育培訓也更為重視；另一方面，受益于近些年一二線城市中及家長對待子女教育的重視，單個家庭對于兒童教育投入得3,254元增加到7,916元，年復(fù)合增長率達13.54%，顯示居民收入快速增長，消費能力得到不斷增強。同時，受中華民族五千年文化中積淀下來的“望子成龍”7021809.87021809.803254.9示該階段人口保持了穩(wěn)中微升的趨勢，截止2014年我國0-14歲兒童數(shù)量達2650426504256602596125166246592255822329222872216422259

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