第二學期五年級語文期末試題（圖片版含答案）

第二學期五年級語文期末試題（圖片版，含答案）2024年上期期末質量監(jiān)測評估樣卷

五年級語文參考答案及評分標準

一、選擇題（每小題2分，共10分）

1.B2.A3.A4.D5.B

二、判斷題（每小題2分，共10分）

6.×7.V8.V9.×10.V

三、句子運用(10分)

11.(10分)(1)(2分)不管（不論/無論）怎么擁擠，他總（都）能左拐右拐地擠過去。

(2)(2分)示例：夜空繁星閃爍，像明亮的寶石鑲嵌在黑色的天幕上。(3)(2分)示例：

冷臘月，天多冷，花冷得裹緊身體，樹冷得披上新衣，草冷得不肯鉆出地面。

(4)(2分)示例：老人頭發(fā)花白，布滿皺紋的臉上滿是焦急，他一邊看著手表，一邊向

出站口張望，還不住地說著：“怎么還不到？該到了呀！"(5)(2分)用刪除符號刪

去“偶爾”：用改正符號把“改善"改為“提高”。

四、課文內容積累(10分)

12.(10分)(1)也傍桑陰學種瓜牧童歸去橫牛背誰言寸草心人閑桂花落三萬里

河東入海(2)茍利國家生死以青山處處埋忠骨不破樓蘭終不還遺民淚盡胡塵里

春風不度玉門關

五、口語交際(5分)

13.(5分)略

六、閱讀理解(25分)

(一)(10分)

14.(2分)(1)就，于是(2)給…看

15.(2分)D

16.(4分)(1)呼兒出(2)指以示兒(3)為設果(4)未聞孔雀是夫子家禽

17.(2分)C

(二)(15分)

18.(4分)DBCA

19.(1分)蠟梅

20.(4分)（示例）經(jīng)過：老花匠砍斷蠟梅的根須，把蠟梅挪到合適的位置。結果：經(jīng)過

移栽的蠟梅重新抽出新芽，獲得新生。

21.(4分)示例：擔心悸動懷疑欣喜

22.(2分)A

七、習作(30分)

23.(30分)略

附：作文評分標準

內容12分

結構9分

語言7分

卷面2分

主題明確

結構嚴謹

語言流暢

卷面整潔

一類文

內容具體

條理清晰

用語準確

書寫工整

(30~26分)

感情真實

分段表述

形象生動

符合作文要求

不寫錯別字

第1頁共2頁

主題較明確

結構完整

語言較通順

卷面整潔

二類文

內容具體

層次較分明

用語較準確

書寫規(guī)范

(25~21分)

感情真實

分段表述

形象較生動

符合作文要求

不寫錯別字

主題基本明確

結構較合理

語言較通順

卷面較整潔

三類文

內容比較具體

層次較清楚

用語較準確

書寫較規(guī)范

(20~16分)

有感情表達

分段表述

有形象刻畫

基本符合作文要求

少許錯別字

主題基本明確

結構較亂

語言基本通順

卷面較整潔

四類文

內容不夠具體

層次欠清楚

有少量語病

書寫較規(guī)范

(15~11分)

偏離作文要求

中心不明確

條理不清

語句不通順

卷面雜亂

五類文

內容不具體

結構混亂

字跡不清

(10~0分)

偏離題意

說明：

(1)沒寫標題扣2分，只寫標題得2分。

(2)滿分30分，酌情按分值打分。

(3)一個錯別字扣0.5分，重現(xiàn)不計，扣滿2分為止。

(4)每少50字扣1分。

(5)特色加分（最多3分，且不超過滿分30分）。達到下列三項之一者可加1~2

分，特別突出可加3分。

①感情真摯，有自己的深切感悟。

②構思或選材新穎，見解獨到，有個性。

③語言生動，有文采。

第2頁共2頁2024年上期期末質量監(jiān)測評估樣卷

五年級語文

注意事項：

1.本評估樣卷分為樣卷(1-4頁)和答題卡兩部分。90分鐘完卷，滿分100分。

2.學生答題前，請先將學校、班紋、姓名、評估號等信息用黑色器水筆或黑色簽字筆填寫在答

題卡上的指定位置，待教師粘貼條形碼后，認真核對條形碼上的姓名、評估號是否正確。

3請將選擇題答用2B鉛筆填涂在答題卡上相應的位置，非逃擇題答案用黑色墨水筆或黑

色鑒字筆答在答題卡上的相應位置。超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在草稿紙、樣卷上答

題均無效。

4.簽卷結束，救師必須將答題卡收回。

一、選擇題（每小題2分，共10分）

1,下列詞語宇形與加點字字音全部正確的一項是

A.吶喊手急眼快燕山(yan)

B.鍛煉鰹拳擦掌停泊(b6)

C.浸犯出謀劃策恐嚇(hè)

D.紐扣養(yǎng)尊處優(yōu)國子監(jiān)(jian)

2.希希準備署假外出旅游。老師告訴她：“‘旅'的本義是‘軍旅’，表示兩個人（代表許多土

兵)集合在旗桿下面，軍旗正在迎風飄揚。"據(jù)此判斷，下列是“旅”宇的是

3.下列詞語和詩句中的加點字意思相同的一項是

A.痛哭流涕初聞淚滿衣裳

B.清心寡欲

漫卷詩書喜欲狂

C.半信半疑短笛無腔信口吹

D.供不應求

童孫未解供耕織

4,下列句子中，加點的年齡別稱使用有誤的一項是

A.姐姐剛上初二，正值豆蔻年華。

B.哥哥剛滿二十歲，正值弱冠之年。

C.張叔叔快三十歲了，已近而立之年。

D.爺爺六十多歲了，雖然年過古稀，但是仍然精力旺盛。

5.剛才還是晴空萬里，轉眼之間烏云壓頂，大大小小的冰雹劈頭蓋臉地砸下來。這夏天的天

氣真是

()

A.雞拿耗子貓打鳴一亂套了

B.孫猴子的臉—說變就變

C.三伏天燒爐子一真夠熱火

D.鄉(xiāng)下不懂天文—見風是雨

二、判斷題（正確的在括號里打“V",錯誤的在括號里打“×”。每小題2分，共10分）》

6.柳公權的《顏鋤禮碑》具有恢宏雄壯、大氣磅剝的特點。

7.古代的“客舍"跟我們]今天所說的“旅館”的意思大致相同。

8.形聲字“弩"怒”“駑"的意思可能分別與弓箭、心情、馬匹有關。

五年級語文第1（共4頁）

9,“最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來”一句是動態(tài)描寫。

10.我們在討論怎么表演課本刷時，可以從逃課文、分角色、怎么演三方面來討論。（)

三，句子運用(10分)》

11.按要求完成句子練習。（10分)

(1)怎么擁擠。

他能左拐右拐地擠過去。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞把兩個句子合并成一

句，2分)

(2)船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。（仿寫句子，2分）

(3)仿照例向，從備逃情景中任選一種進行浙述。(2分)

例：亮一太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼時，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢

從黑暗的地方飛出來。

備選情景：冷、吵、靜、忙、辣

)

(4)運用多種人物描寫方法，把下列情景中人物的內心寫具體。（2分)

一位老人在車站焦急地等待親人。

(5)用修改符號修改下面句子中的語病。(2處，2分)

學校圖書館新買了許多書籍。從那以后，我經(jīng)常偶爾去看書。看了一段時間書

后，我的閱讀水平有了顯著的改善，成績也有了明顯的進步。

四、課文內容積累(10分)

12.把下面的空缺處補充完整。(10分)

(1)詩歌意蘊悠長。詩中有“趣"：有“童孫未解供耕織，

”的

天真童趣，有“

,短笛無腔信口吹"的無憂無慮。詩中有

“情”：有“

,報得三春暉"的感微之情。詩中有“景”：有

夜靜春山空"的幽靜春山，有“

五千仞岳上靡天”的壯麗河山。

(2)愛國是我們奔騰的血液，是埋在骨子里的堅定信念。愛國是林則徐“

豈因禍福避趨之"的堅定決絕，是毛澤東“

何須馬革褻尸還”的博大胸襟，是王昌齡“黃沙百戰(zhàn)穿金甲

"的豪壯誓