廣西壯族自治區(qū)河池市月里中學(xué)高三語文月考試題含解析

廣西壯族自治區(qū)河池市月里中學(xué)高三語文月考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下面小題?！耙敶骞佟鼻孬h飛2011年，秦玥飛從耶魯大學(xué)畢業(yè)后，沒有像其他同學(xué)一樣，選擇一份穩(wěn)定體面的工作，而是出人意料地到湖南衡山縣當(dāng)起了大學(xué)生村官。一位國外名校的畢業(yè)生，怎么會想到回農(nóng)村當(dāng)村官？在一些公共場合，常有人會向秦玥飛拋出這一疑問。“我選擇回國服務(wù)農(nóng)村是很自然的事?！鼻孬h飛坦言，一百多年前，耶魯大學(xué)就有一批身懷家國情懷的中國留學(xué)生，如工程師詹天佑、經(jīng)濟學(xué)家馬寅初等，畢業(yè)之后都選擇回到祖國，用自己的所學(xué)、所長幫助國家發(fā)展，幫助老百姓改善生活。這對秦玥飛的觸動非常大。他說，畢業(yè)之后回到中國農(nóng)村，希望本科所修的政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)兩個專業(yè)，能在中國的公共服務(wù)領(lǐng)域里，尋找屬于他的一片天地。風(fēng)俗習(xí)慣、語言溝通、人際關(guān)系，對于秦玥飛而言，這是他初來乍到必須面對的挑戰(zhàn)。賀家山村上崗首日洗澡的故事令秦玥飛至今記憶猶新。對于他早上洗澡的舉動，當(dāng)?shù)剜l(xiāng)政府的人和村民感覺很稀奇，之后他再也不在早上洗澡了，后來又把英文印花的T恤里翻外穿，短靴也換成了解放鞋。為了拉近與老百姓的距離，不抽煙的秦玥飛還學(xué)著當(dāng)?shù)厝说哪?，在耳朵上夾一根煙，“這樣可以更親近村民”。到賀家鄉(xiāng)賀家山村時，秦玥飛擔(dān)任村主任助理。他四處奔走尋求各方幫助，共為村里籌集上百萬元資金和資源，建起了新敬老院等多個公共項目。3年間，他帶領(lǐng)著村民修水渠，硬化村路，引進信息化教學(xué)設(shè)備……2014年8月，在賀家山村服務(wù)期滿后，秦玥飛放棄提拔機會，轉(zhuǎn)至距離賀家山村30多公里的福田鋪鄉(xiāng)白云村繼續(xù)做村官。在這里，秦玥飛一改之前“輸血”的模式，因地制宜，用“造血”來帶動村民進行產(chǎn)業(yè)扶貧，建設(shè)鄉(xiāng)村。調(diào)任白云村任第一書記后，他做了大量調(diào)研和數(shù)據(jù)收集，總結(jié)了以前的經(jīng)驗：要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，光投錢不行，還得有產(chǎn)業(yè)。白云村有許多油茶林，過去農(nóng)民榨出的山茶油不經(jīng)提純，每斤只能賣到五六十元。去年10月，秦玥飛成立了衡山白云深處農(nóng)作物種植農(nóng)民專業(yè)合作社，并與外地專業(yè)油茶深加工廠家合作，生產(chǎn)茶油護膚、護發(fā)等產(chǎn)品，附加值大大增強，40余戶村民被吸引入社。白云村村民湯潛輝去年10月交了4000多元現(xiàn)金加入了該合作社。他說，農(nóng)村沒有別的收入，村莊歷來種植油茶樹，有了合作社的統(tǒng)一包裝銷售，相信一定能做起來。湯潛輝非?？春眠@種造血式的產(chǎn)業(yè)模式。他說，與賀家山村相比，他更傾向于搞項目，“因為這是長期的，所有村民都能受益，即便秦玥飛離開了，影響也不會太大”。為吸引更多優(yōu)秀人才服務(wù)鄉(xiāng)村，秦玥飛與耶魯大學(xué)的中國同學(xué)發(fā)起“黑土麥田公益”項目，招募支持優(yōu)秀畢業(yè)生到國家級貧困縣從事精準扶貧和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新?！昂谕聋溙铩编l(xiāng)村創(chuàng)客計劃，即每年資助一批優(yōu)秀高校畢業(yè)生到貧困鄉(xiāng)村，并為入選的“鄉(xiāng)村創(chuàng)客”提供強勁的薪資福利、專業(yè)培訓(xùn)，以及多元的就業(yè)選擇，讓有志青年能夠安心地去服務(wù)農(nóng)村，改善鄉(xiāng)村面貌。秦玥飛介紹，鄉(xiāng)村創(chuàng)客在兩年服務(wù)期內(nèi)，將帶領(lǐng)貧困戶開辦農(nóng)民專業(yè)合作社，發(fā)展特色種植和養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)，開發(fā)和利用自然資源，開展“互聯(lián)網(wǎng)+鄉(xiāng)村”等項目，帶動當(dāng)?shù)刎毨裘撠??！斑@種模式最大的好處就在于能夠復(fù)制推廣?！鼻孬h飛說。據(jù)悉，首批來自北大、清華、復(fù)旦等高校的30名畢業(yè)生，經(jīng)過任前培訓(xùn)后，已在去年9月份前往湖南、江西、山東等地15個貧困鄉(xiāng)村，結(jié)合精準扶貧開展工作?！敖衲暧懈嗟膬?yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生和年輕創(chuàng)客加入‘黑土麥田’計劃，能夠讓‘造血’模式更好地傳播推廣?！鼻孬h飛說。（有刪改）【相關(guān)鏈接】①秦玥飛：君子通大道在殿堂和田壟之間，你選擇后者。腳踏泥濘，俯首躬行，在荊棘和貧窮中拓荒，灑下的汗水，是青春；埋下的種子，叫理想。守在悉心耕耘的大地，靜待收獲的時節(jié)。——“感動中國2016年度人物”頒獎詞②秦玥飛，男，1985年出生于重慶，2005年高中畢業(yè)后，以托福滿分的成績考入美國耶魯大學(xué)，享受全額獎學(xué)金，成為重慶第一個被世界一流名校直接錄取的學(xué)生。2011年，在耶魯大學(xué)畢業(yè)完成了經(jīng)濟學(xué)和政治學(xué)兩個專業(yè)的學(xué)習(xí)，取得文科學(xué)士學(xué)位?；貒蟾十?dāng)一名普通村官，被村民親昵地稱為“耶魯哥”?！俣劝倏脾坂l(xiāng)村幅員遼闊，有眾多的人口，也有很大的發(fā)展?jié)摿?，同時存在改進的空間，是年輕人施展才華和抱負的地方，需要更多優(yōu)秀的年輕人前赴后繼的去那兒建設(shè)。我必須得了解我自己國家的普通老百姓，了解他們生活當(dāng)中有什么樣的酸甜苦辣，我要用自己的所學(xué)所長去改變，讓自己的國家變得更好?！孬h飛7．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A．作為耶魯大學(xué)的高材生，秦玥飛2011年畢業(yè)后沒有選擇到大城市就業(yè)，而是回到故鄉(xiāng)當(dāng)了一名大學(xué)生村官，這讓很多人感到意外。B．秦玥飛在他服務(wù)的第一個村莊時，為盡快融入到村民當(dāng)中，他改變了洗澡的習(xí)慣，經(jīng)常反穿T恤衫，腳穿一雙解放鞋，被村民昵稱為“耶魯哥”。C．為改變賀家山村面貌，秦玥飛四處奔走，共為村里籌集上百萬元資金和資源，建起了敬老院等多個公共項目，帶領(lǐng)村民干出了許多實事。D．到白云村做村官后，秦玥飛組織成立了農(nóng)作物種植農(nóng)民專業(yè)合作社，通過發(fā)展產(chǎn)業(yè)項目，吸引了40余戶村民入社，獲得了很大的經(jīng)濟效益。8．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)牡膬身検茿．秦玥飛志向遠大，受詹天佑、馬寅初這些同為耶魯大學(xué)校友的留學(xué)生先輩事跡的影響，他也決心要用自己的所學(xué)所長，讓自己的國家變得更好。B．秦玥飛很能吃苦，山村條件艱苦，天旱缺水，連洗澡都不能得到滿足，但他從不抱怨，而是入鄉(xiāng)隨俗，努力縮短與村民的距離，與村民們打成一片。C．秦玥飛在服務(wù)鄉(xiāng)村的過程中，與村民建立了深厚的感情，為了不讓鄉(xiāng)親們失望，當(dāng)服務(wù)期滿后，他拒絕了提拔，在殿堂和田壟之間，他選擇了后者。D．從世界名校畢業(yè)生到農(nóng)村海歸村官，從四處奔波尋找?guī)椭劝l(fā)起“黑土麥田”公益項目，秦玥飛演繹著人生的精彩，“君子通大道”是他真實的寫照。E．秦玥飛任村官，最初靠“輸血”模式，后來總結(jié)經(jīng)驗，覺得要想實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，還得有產(chǎn)業(yè)，于是他發(fā)起了“黑土麥田”鄉(xiāng)村創(chuàng)客計劃。9．你認為秦玥飛“感動中國”的原因有哪些？請根據(jù)文本材料簡要分析。參考答案：7．C

8．AD

9．（1）不畏艱難，走向基層。耶魯大學(xué)畢業(yè)后，他毅然走向農(nóng)村，做了一名基層村官。（2）腳踏實地，勇于拓荒。他帶領(lǐng)著村民修水渠，硬化村路，引進信息化教學(xué)設(shè)備，用實際行動改變著山村的面貌。（3）扎根農(nóng)村，實現(xiàn)理想。當(dāng)服務(wù)期滿后，秦玥飛拒絕了提拔，調(diào)任另一個村子，帶動村民進行產(chǎn)業(yè)扶貧，建設(shè)鄉(xiāng)村。（4）開發(fā)新項目，精準扶貧，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。秦玥飛發(fā)起“黑土麥田”公益項目，招募支持優(yōu)秀畢業(yè)生到國家級貧困縣從事精準扶貧和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，吸引更多優(yōu)秀人才服務(wù)鄉(xiāng)村。7．試題分析：C項，“為改變賀家山村面貌”文中沒有依據(jù)。原文中說“到賀家鄉(xiāng)賀家山村時，秦玥飛擔(dān)任村主任助理。他四處奔走尋求各方幫助，共為村里籌集上百萬元資金和資源，建起了新敬老院等多個公共項目”。8．試題分析：B項，“秦玥飛很能吃苦，山村條件艱苦，天旱缺水，連洗澡都不能得到滿足，但他從不從事精準扶貧和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。學(xué)*9．試題分析：本題問“秦玥飛‘感動中國’的原因有哪些”，學(xué)生可以從秦玥飛的言行事跡、事業(yè)成就、理想抱負等各個方面進行分析概括。如材料中說他耶魯大學(xué)畢業(yè)后，毅然走向農(nóng)村，做了一名基層村官。這種不畏艱難，走向基層的精神令人感動；還要他腳踏實地，勇于拓荒；扎根農(nóng)村，實現(xiàn)理想；開發(fā)新項目，精準扶貧，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，發(fā)起“黑土麥田”公益項目等這些行為都是他“感動中國”的原因。學(xué)生可以結(jié)合文本內(nèi)容進行具體分析。點睛：對于篩選、概括信息題，考生應(yīng)認真審題，從題干中找到篩選的依據(jù)和方向，本題問“秦玥飛‘感動中國’的原因有哪些”，學(xué)生可以從秦玥飛的言行事跡、事業(yè)成就、理想抱負等各個方面，結(jié)合文本具體內(nèi)容進行分析概括。切記解答時要源于文本，不可憑空去想。2.本大題共2小題，共8分。閱讀下面文章，完成14～15題。①記憶的確是神奇的東西，人們要么忘了不該忘的事情，要么是想拋開的回憶卻無論如何也擺脫不掉。②主動忘卻是一種適應(yīng)性表現(xiàn)，有助于大腦的記憶存儲系統(tǒng)更新信息。不過，我們在生活中發(fā)現(xiàn)，有些跟情緒有關(guān)的記憶，我們“越想忘掉越忘不掉”。這種情緒記憶使人能牢牢地記住自己所體驗的情感，尤其是那些富有情感色彩并曾激起自己情感的事物。所以人們要刻意忘卻一件事情的前提條件就是要從精神上和那些與事件相關(guān)的信息完全隔離開來。然而，記憶中的情感因素往往會破壞這一過程。因為人們的情緒記憶在形成時，與自身生活的許多部分都發(fā)生了關(guān)聯(lián)，因此要隔離它們很難。那么，這是否意味著情緒記憶永遠不能被主動忘記呢？科學(xué)家認為，只要遺忘的動機足夠強烈，人們完全可以超越情感因素的影響。③我們在生活中還發(fā)現(xiàn)，每個人的情緒記憶能力有所不同。面對過去的煩惱，有的人很快就忘記了并開始了新的生活，而有的人卻難以自拔?？茖W(xué)家認為，這和是否帶有ADRA2B基因變異體有關(guān)。帶有ADRA2B基因突變體的人比沒有這種基因的人更容易記起那些或激動人心或讓人痛苦的時刻?？茖W(xué)實驗研究小組給參加實驗的每個人每隔4秒鐘呈現(xiàn)一幅照片。這些照片畫面可以分為以下3種：沒有任何意義的（如一個正在打電話的秘書）、積極的（如祖父正在和孫子玩耍）和消極的（如有人受傷的車禍場景）。結(jié)果是帶有基因突變的人，可以記起80%積極或消極的照片，而沒有這種基因的人則只能回想起40%?？茖W(xué)家認為，這項研究或許會對焦慮癥的治療有積極作用，因為引起焦慮癥的重要原因就是情緒記憶。④最近美國加利福尼亞的科學(xué)家聲稱，他們在大腦中發(fā)現(xiàn)了一種叫作PKM的蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)與令人煩惱事件的回憶有一定的聯(lián)系，通過抑制PKM活性可以清除創(chuàng)傷記憶，從而讓人們忘記痛苦記憶。對于戰(zhàn)爭老兵、暴力犯罪受害者等人來說，這一發(fā)現(xiàn)具有重要的意義。⑤但是從道德角度出發(fā)，一些持懷疑態(tài)度的人們指出，記憶作為一個人的基本組成，科學(xué)家的修改可能會帶來嚴重的后果。有些學(xué)者認為，人類需要有恐懼心理，如果人類沒有一點恐懼感，將來就有可能會出現(xiàn)天不怕地不怕的人。如果這種失憶藥物被用心險惡的人利用，就會造成很大的社會災(zāi)難。恐懼和高興都是處于高度興奮的、高度喚醒的一種精神狀態(tài)，而且都與大腦前扣帶皮層有關(guān)，因此，不排除人類在失去恐懼感的同時，也不懂得“高興”為何物了。14．下列對文章內(nèi)容的理解，正確的一項是（3分）A．雖然主動遺忘情緒記憶無法做到，但是目前已可以通過一些科學(xué)的方法去修改和刪除它。B．帶有ADRA2B基因變異體的人更容易記起那些或積極或消極或沒有任何意義的照片內(nèi)容。C．科學(xué)家通過抑制大腦中的PKM蛋白質(zhì)活性，可以讓戰(zhàn)爭老兵和暴力犯罪受害者忘記痛苦。D．修改記憶雖然可幫助人們忘卻想忘卻的事情，但卻會觸及道德倫理并帶來其他嚴重后果。15．綜觀全文，分條概述遺忘和改變?nèi)祟惽榫w記憶的方法以及可能由此帶來的危害。（5分）

參考答案：14．(3分)C15．方法：①有強烈的遺忘動機

②改變ADRA2B基因變異體

③抑制PKM蛋白質(zhì)活性危害：①如被用心險惡的人利用會帶來社會災(zāi)難

②可能失去高興的精神狀態(tài)【共5分。五個要點，每點1分。】

略3.閱讀下面的文字，完成1-3題。美國一項新研究發(fā)現(xiàn)，大腦中的“前額葉背外側(cè)皮層”可能是人們誠實與否的“開關(guān)”。一旦這個腦區(qū)受損，人們便傾向于因為私利而說謊。這項研究發(fā)表在英國《自然·神經(jīng)學(xué)》雜志上。論文第一作者、弗吉尼亞理工大學(xué)的朱露莎對新華社記者說：“誠實往往是有代價的。一個賣舊車的商家也許會面臨這樣的選擇：要么將車的瑕疵向客戶實話實說，由此可能會被壓低賣價；要么為了牟利而說個小謊。”為了解人類的大腦如何權(quán)衡誠實的利弊，朱露莎和加利福尼亞大學(xué)伯克利分校助理教授徐明等人研究了兩類在大腦前額葉有損傷的病人，一類是前額葉背外側(cè)皮層有損傷，另一類是眼眶額葉皮質(zhì)有損傷，還有一組大腦沒有受傷的人作為對照組。這些人參與了一個叫做“信號游戲”的實驗，這個游戲在進化生物學(xué)、博弈論以及實驗經(jīng)濟學(xué)中被廣泛使用。實驗分兩部分。第一部分實驗中，參與者面臨兩個選項：要么自己獲利更多，要么他人獲利更多。毫無意外，大部分參與者選擇自己獲利更多的選項。第二部分實驗中，參與者面臨同樣兩個選項，但他們不能直接做出選擇，而是需要向另一位參與者發(fā)送一條信息，告之哪個選項回報更多，說服其作出選擇。如果說真話，發(fā)信人將獲利較少；如果說假話，發(fā)信人將獲利較多。研究表明，大腦沒有受傷的人往往更愿意說真話。而前額葉背外側(cè)皮層受損的人行為模式有所不同，一旦誠實與私利相矛盾，他們更多做出不誠實的抉擇。朱露莎說：“這一結(jié)果說明前額葉背外側(cè)皮層這一負責(zé)認知控制的重要腦區(qū)，也許是誠實行為的‘開關(guān)’。”研究也發(fā)現(xiàn)，眼眶額葉皮質(zhì)與誠實行為之間沒有因果關(guān)系。朱露莎說，現(xiàn)代認知心理學(xué)家和道德哲學(xué)家們一直在認知控制機制的框架下討論人性本善和人性本惡兩個假說?！拔覀冎溃邦~葉背外側(cè)皮層是實施認知控制的最重要腦區(qū)之一，一旦這一腦區(qū)受損，我們可能就不能進行認知控制，只剩下本能反應(yīng)。如果人性本善假設(shè)成立，失去認知控制后，我們只剩下本能的道德；反之，人性本惡理論下，失去認知控制后，我們只剩下本能的自私。有趣的是我們的結(jié)果支持了第二個猜想?！蹦壳?，業(yè)界已經(jīng)有較成熟的技術(shù)可在一段時間內(nèi)激活或者關(guān)閉人類大腦的前額葉背外側(cè)皮層，如經(jīng)顱磁刺激和經(jīng)顱直流電刺激等。因此，也許在不遠的將來，科學(xué)家可以利用這些技術(shù)操控大腦前額葉背外側(cè)皮層。朱露莎說：“我們的研究描繪了一個有如科幻小說的未來：人為地開啟或者關(guān)閉誠實的‘開關(guān)’，讓人們在一段時間內(nèi)只講真話或者只講假話。”（選自《科技日報》）1．下列關(guān)于前額葉背外側(cè)皮層的表述，不符合原文意思的一項是（）A．前額葉背外側(cè)皮層或許控制著人的誠實，這一腦區(qū)一旦受損，人們便傾向于為私利說謊話。B．前額葉背外側(cè)皮層是實施認知控制的最重要腦區(qū)之一，這一腦區(qū)受損，我們可能就不能進行認知控制，只剩下本能的道德反應(yīng)。C．前額葉背外側(cè)皮層受損的人，往往在自身私利上不會吃虧，他會根據(jù)自己的利益作出對自己有利的選擇。D．前額葉背外側(cè)皮層受損的人行為模式與大腦沒有受傷的人有所不同，當(dāng)誠實與私利相矛盾，前者更多做出不誠實的抉擇。2．下列關(guān)于朱露莎等人的研究的途徑或意義的表述，正確的一項是（）A．朱露莎等人的研究，支持了孟子的“性善說”，否定了荀子的“性惡說”，從理論上解決了長期爭論不休的人性本源問題。B．朱露莎等人的研究，是運用醫(yī)學(xué)界較成熟的經(jīng)顱磁刺激和經(jīng)顱直流電刺激等技術(shù)激活或關(guān)閉大腦前額葉背外側(cè)皮層而進行實驗研究的。C．朱露莎等人的研究，告訴我們：人說假話，其實是一個身體疾病的問題，并不是我們通常意義上所說的道德品質(zhì)的問題。D．朱露莎等人的研究，給我們描繪了一個美好的未來：科學(xué)家能人為地操控大腦前額葉背外側(cè)皮層，在一時間段里，讓人說真話或假話。3．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．朱露莎等人的“信號游戲”實驗是選擇大腦前額葉有損傷的病人作為受試對象，將其測試結(jié)果，與一組大腦正常的人的測試結(jié)果進行對照研究。B．朱露莎等人的研究結(jié)果表明，負責(zé)認知控制的重要腦區(qū)前額葉背外側(cè)皮層可能控制著人的誠實行為，而眼眶額葉皮質(zhì)與誠實行為之間沒有必然的因果關(guān)系。C．朱露莎等人的研究，為“測謊儀”提供了理論支持；在未來，還可能為警察審問犯罪嫌疑人讓其說真話提供技術(shù)支持。D．現(xiàn)代認知心理學(xué)家、道德哲學(xué)家與朱露莎等人一樣，都是從人的認知控制機制來研究人性的本源。參考答案：1.B

2.D

3.C1．B（曲解文意。原文是“一旦這一腦區(qū)受損，我們可能就不能進行認知控制，只剩下本能反應(yīng)”，而不是“道德反應(yīng)”。）2．D（A．曲解文意。朱露莎等人的研究支持了“性惡說”，否定了“性善說”。B．張冠李戴。朱露莎等人未運用經(jīng)顱磁刺激和經(jīng)顱直流電刺激等技術(shù)進行研究。C．于文無據(jù)?！安⒉皇俏覀兺ǔＲ饬x上所說的道德品質(zhì)的問題”的說法在文中找不到依據(jù)。）3．C（牽強附會?！皽y謊儀”是辨別說真、假話；朱露莎等人的研究是控制說真、假話，并非為“測謊儀”提供了理論支持。)二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成9～13題（12分）簡肅薛公墓志銘歐陽修公諱奎，字宿藝，姓薛氏，絳州正平人也。三世皆不顯，而以公貴。初，太宗皇帝伐并州，太師①以策干行在，不見用。公生十余歲，已能屬文辭，太師顧曰:“是必大吾門，吾復(fù)何為?”乃不復(fù)事生業(yè)，務(wù)施貸以赒鄉(xiāng)閭。后五十年，公始佐今天子參政事，為世名臣，如其言。初舉進士，為州第一，讓其里人王嚴而居其次，于是鄉(xiāng)里皆稱之。淳化三年，再舉乃中，授膩州軍事推官。始至，取州獄已成書，活冤者四人。用薦者拜大理寺丞、知莆田縣，悉除故時王氏無名租，莆田人至今以為德。及居蜀，尤有善政。民有得偽蜀時中書印者，夜以錦囊掛之西門，門者以白，蜀人隨之者萬計，且觀公所為。公顧主吏藏之，略不取視，民乃止。老捏告其子不孝者，子訴貧不能養(yǎng)。公取俸錢與之，曰：“用此為生以養(yǎng)。”母子遂相慈孝。人皆以公為仁恩。蜀人喜亂而易搖，公既鎮(zhèn)以無事，又能順其風(fēng)俗，從容宴樂，及其臨事，破奸發(fā)伏，逆見隨決，如逢蒙之射而方朔之占，無一不中。拜參知政事。公入謝，上曰：“先帝嘗言卿可用，吾今用卿矣?！惫娓屑ぷ詣睢６貏傄?，守節(jié)不茍合，既與政，尤挺立無所牽隨。欲繩天下，無細大，一入于規(guī)矩。往往不可其意，則歸臥于家，嘆息憂愧，輒不食。家人笑其何必若此，公曰:“吾慚不及古人，而懼后世譏我也?！泵鞯蓝?，明肅太后欲以天子袞冕見太廟，臣下依違不決，公獨爭之，曰:“太后必若王服見祖宗，若何而拜乎?”太后不能奪，為改他服。太后崩，上見群臣，泣日:“太后疾不能言，而猶數(shù)引其衣，若有所屬，何也?”公邃曰:“其在袞冕也。然服之豈可見先帝乎?”上大悟，卒以后服葬。以疾告歸其政。天子曰:“吾不可以數(shù)煩公。“乃詔優(yōu)公不朝，而使視事如故。居歲中，數(shù)以告，乃得還第。景祐元年八月庚申，公薨于家，年六十有八，贈兵部尚書。太常議曰:“謚法:一德不懈曰簡，執(zhí)心決斷曰肅。今其狀應(yīng)法。”乃謚曰“簡肅”。(選自《歐陽文忠公文集》，有刪改)注①太師，薛奎父親的贈號。9、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A、三世皆不顯，而以公貴 顯:顯達B、務(wù)施貸以赒鄉(xiāng) 務(wù):致力于C、破奸發(fā)伏，逆見隨決

破:揭穿D、太后不能奪，為改他服 奪:強取10、下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（

）A、①蜀人隨之者萬計，且觀公所為

②彼所將中國人不過十五六萬，且已久疲B、①吾慚不及古人，而俱后世譏我也

②有如此之勢，而為秦人積威之所劫C、①其在袞冕也

②圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎D、①數(shù)以告，乃得還第

②無傷也，是乃仁術(shù)也11、以下六句話分別編為四組，全都表現(xiàn)薛公“執(zhí)心決斷“的一組是（

）①讓其里人王嚴而居其次

②悉除故時王氏無名租

③及其臨事，破奸發(fā)伏，逆見隨決

④而素剛毅，守節(jié)不茍合

⑤則歸臥于家，嘆息憂愧，輒不食

⑥臣下依違不決，公獨爭之A、①②④ B、②③⑥ C、①③⑤ D、④⑤⑥12、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A、薛公少年聰慧，十余歲即能屬文，父親對他寄予厚望，認定他能光大門第;后來果如其言，薛公參與政事，輔佐皇上，成為宋朝一代名臣。B、薛公為官之后，善解民疾，在莆田時因廢除無名租而深為百姓感激;轉(zhuǎn)任蜀地后更有善政，人們都認為他是個善施恩義的人。C、薛公臨事持重明決，敢于堅持己見。太后想穿天子禮服拜太廟，薛公直諫，阻止了太后;太后駕崩后薛公仍勸諫皇上，未讓太后穿天子禮服安葬。D、薛公因病告老還鄉(xiāng)，皇上善解人意，下詔準許他不用上朝，也不用處理政務(wù);薛公去世后，太常根據(jù)薛公的功德，為他議定謚號為“簡肅”。13、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)始至，取州獄已成書，活冤者四人。(3分)(2)太后疾不能言，而猶數(shù)引其衣，若有所屬，何也?(4分)(3)背負青天而莫之夭閼者，而后乃今將圖南?！跺羞b游》(3分)參考答案：9、D（奪：改變）10、C（A項，前一個是副詞，將要；后一個是連詞，表遞進，而且。B項，前一個是連詞，表并列，又；后一個是連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。C項，兩個都是副詞，表揣測語氣，大概。D項，前一個是副詞，才；后一個是判斷詞，是）11、B（①表現(xiàn)其謙讓有德；④表現(xiàn)其性格剛毅，不附和別人；⑤表現(xiàn)其有責(zé)任心）12、D（“下詔準許他不用上朝，也不用處理政務(wù)”錯誤，應(yīng)為“下詔準許他不用上朝，卻讓他像原來那樣處理政事”）13、（1）剛到任上，薛公提取本州案件中已裁定的文書，挽救了四個被冤枉的人的性命。（3分。獄，案件；成書，裁定的文書；活，使……活，救活）（2）太后患病不能說話，卻還多次拉扯著她的衣服，好像要有所囑托，會是什么呢？（4分。疾患病；數(shù)，多次，屢次；引，拉；屬，囑托）（3）背負青天，沒有什么能阻礙它，然后才打算往南飛。(3分)5.閱讀下面的文言文，完成小題。許靖字文休，汝南平輿人。少與從弟劭俱知名，并有人倫臧否之稱，而私情不協(xié)。劭為郡功曹，排擯靖不得齒敘，以馬磨自給。潁川劉翊為汝南太守，乃舉靖計吏，察孝廉，除尚書郎，典選舉。靈帝崩，董卓秉政，以漢陽周毖為吏部尚書，與靖共謀議，進退天下之士，沙汰穢濁，顯拔幽滯。拜尚書韓馥為冀州牧，陳留孔估為豫州刺史，而遷靖巴郡太守，不就，補御史中丞。馥等到官，各舉兵還向京都，欲以誅卓。卓怒毖曰：“諸君言當(dāng)拔用善士卓從諸君計不欲違天下人心而諸君所用人至官之日還來相圖卓何用查負！”叱毖令出，于外斬之。靖懼誅，奔仙。仙卒，依揚州刺史陳林。秭死，會稽太守王朗素與靖有舊，故往保焉。靖收恤親里，經(jīng)紀振贍，出于仁厚。孫策東渡江，皆走交州以避其難，靖身坐崖邊，先載附從，疏親悉發(fā)，乃從后去，當(dāng)時見者莫不嘆息。既至交肚，交肚太守士燮厚加敬待。陳國袁徽以寄寓交州，徽與尚書令荀或書曰：“許文休英才偉士，智略足以計事。自流宕已來，與群士相隨，每有患急，常先人后己，與九族中外同其饑寒流。其紀綱同類，仁恕惻隱，皆有效事，不能復(fù)一二陳之斗。”后劉璋遂使使招靖，靖來入蜀。璋以靖為巴郡、廣漢太守。南陽宋仲子于荊州與蜀郡太守王商書曰：“文休倜儻瑰瑋，有當(dāng)世之具，足下當(dāng)以為指南?！苯ò彩辏D(zhuǎn)在蜀郡。十九年，先主克蜀，以靖為左將軍長史，先主為漢中王，靖為太傅。及即尊號，策靖曰：“朕獲奉洪業(yè)，君臨萬國，夙宵惶惶，懼不能綏。百姓不親，五品不遜，汝作司徒，其敬敷五教，在寬。君其勖哉！秉德無怠，稱朕意焉。”靖雖年逾七十，愛樂人物，誘納后進，清談不倦。章武二年卒。（選自《三國志·許麋孫簡伊秦傳》，有刪節(jié)）10.下列對文中面波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.諸君言當(dāng)拔／用善士卓從／諸君計不欲違天下／人心而諸君所用人／至官之日／還來相圖／卓何用查負B.諸君言當(dāng)拔用／善士卓從諸君計／不欲違天下人心／而諸君所用／人至官之日／還來相圖／卓何用查負C.諸君言當(dāng)拔用善士／卓從諸君計／不欲違天下人心／而諸君所用人／至官之日／還來相圖／卓何用查負D.諸君言當(dāng)拔用善士／卓從諸君計／不欲違天下人心／而諸君所用／人至官之日還來／相圖卓／何用查負11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A.從弟，舊時以姑母、姨母或舅父的兒子中比自己年輕者為從弟。B.孝廉，是漢代選拔官吏的科目。孝，指孝悌之人；廉，指廉潔之士。C.足下，古代常用于下對上或同輩相稱的敬辭，如“再拜奉大將軍足下”。D.五品，即“五?！保溉?、義、禮、智、信，是用以規(guī)范人倫關(guān)系的行為準則。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A.許靖年少成名，卻遭排斥。他善于評判人物，受人稱贊，但與從弟不協(xié)，受到排擠，生活艱辛。B.許靖仁義寬厚，慷慨善施。他以仁厚之心對待他人，收養(yǎng)撫恤親族鄉(xiāng)鄰，經(jīng)常照料并接濟他們。C.許靖臨危不亂，先人后己。避難交州時，他讓隨從及親屬先走，自己最后離開，在場的人莫不贊嘆。D.許靖奇?zhèn)ゲ环?，才干蓋世。劉備攻克蜀地后，接受南陽人宋仲子的舉薦，任命許靖為左將軍長史。13.把文中面橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（l）進退天下之士，沙汰穢濁，顯拔幽滯。（2）君其勖哉！秉德無怠，稱朕意焉。參考答案：10.C

11.A

12.D

13.（1）舉貶升降天下官員，淘汰清除腐敗昏庸之官，提拔舉薦懷才失意之士。（2）你一定要勤勉??！持之不倦地布施仁德，以滿足我的心意。10.試題分析：此題考核文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞郑渥映煞值氖÷?，敘事?nèi)容的變化等。句中“善士”作“拔用”的賓語，不要斷開；“用人”和“所”構(gòu)成“所字結(jié)構(gòu)”不要斷開；“天下人心”作“違”的賓語，不要斷開。點睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己耍€要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結(jié)合文意進行分析。11.試題分析：此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。題中A項，從弟，舊時以同祖父不同父親而年幼于己者的同輩男性為從弟。12.試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的題目，答題時注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤，題中D項，“接受南陽人宋仲子的舉薦”張冠李戴，原文“南陽宋仲子于荊州與蜀郡太守王商書曰”。13.試題分析：這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時注意直譯，重點注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意，進退：舉貶升降；沙汰：淘汰清除；穢濁：形容詞作名詞，腐敗昏庸之官；顯拔：提拔舉薦；幽滯：形容詞作名詞，懷才失意之士；其：一定；稱：滿足。參考譯文：許靖，字文休，是汝南郡平輿縣人。他年輕時就與堂弟許劭一同成名，并且都有喜好評品人物的聲名，但兩人私下感情頗不融洽。許劭官任本郡功曹，排斥許靖并使之不得被錄用，許靖只好替人趕馬磨糧來養(yǎng)活自己。潁川人劉翊擔(dān)任汝南太守，就舉薦許靖為掌管簿籍并負責(zé)上計的官員，負責(zé)察舉孝廉，后又任職尚書郎，掌管官員的選用。漢靈帝死后，董卓專權(quán)，以漢陽人周毖為吏部尚書，讓他同許靖共同商議，舉貶升降天下官員，淘汰清除腐敗昏庸之官，提拔舉薦懷才失意之士。于是任命尚書韓馥為冀州牧，陳留人孔仙為豫州刺史，而許靖本人則被提升為巴郡太守。他不就職，被改任為御史中丞。韓馥等人到職后，紛紛舉兵反攻京城，打算殺掉董卓。董卓怒斥周毖說：“你們都說應(yīng)當(dāng)選拔任用品行高尚之士，我董卓聽從你們的計策，不愿違背天下人心。而你們所錄用的這些人，上任之日，就掉頭來攻擊我。我董卓為何要起用這些忘恩負義之徒！”喝令將周毖推出，在城外斬首。許靖害怕董卓誅殺自己，于是逃奔孔估那里?？坠浪篮?，許靖又投靠揚州刺史陳秫。陳秭死后，會稽太守王朗向來與許靖交情深厚，因而前來保護許靖。許靖出于仁厚之心收養(yǎng)撫恤親族鄉(xiāng)鄰，經(jīng)常照料并接濟他們。孫策東渡長江，人們紛紛逃往交州躲避戰(zhàn)亂，許靖自己坐在江岸上，讓隨從人員乘船先走，親屬族人都出發(fā)后，自己才起身隨后跟去，當(dāng)時看到這一場景的人莫不贊嘆。到了交肚郡，交肚太守士燮對許靖格外敬重厚加款待。陳國人袁徽也寄身交州，他給尚書令荀或?qū)懶耪f：“許文休乃英才偉士，智謀策略足以參與國家大事。自他流落交州以來，與眾人生活在一起，每當(dāng)遇到憂患危急之事，他總是先人后己，與親族內(nèi)外的人同饑共寒。他以人倫綱常對待同類，仁義寬厚，都很有收效，只是無法一一陳述而已?！焙髞韯㈣芭汕彩拐哒髡僭S靖，許靖由此入蜀，劉璋任命許靖為巴郡、廣漢太守。南陽人宋伸子在荊州給蜀郡太守王商寫信說：“許文休風(fēng)流倜儻奇?zhèn)ゲ环?，有蓋世之才干，您應(yīng)當(dāng)以他為楷模。”建安十六年，許靖調(diào)任蜀郡。建安十九年，劉備攻克蜀地，任命許靖為左將軍長史。劉備為漢中王，許靖又被拜為太傅。劉備即位稱帝，即冊封許靖說：“朕得以承嗣帝業(yè)，君臨天下，日夜惶惶不安，惟恐不能平定四海。百姓未能親附，五德不彰，你身為司徒，應(yīng)當(dāng)謹慎地布施五常教化，使其弘揚光大。你要自勉啊！持之不倦地布施仁德，以滿足我的心意?！痹S靖雖年過七十，仍然喜愛人才，獎掖后進，品評清談不倦。章武二年，許靖去世。6.古文閱讀（9分，每小題3分）賀循，字彥先，會稽山陰人也。族高祖純，博學(xué)有重名，漢安帝時為侍中，避安帝父諱，改為賀氏。循少嬰家難，流放海隅，吳平，乃還本郡。操尚高厲，童齔不群，言行進止，必以禮讓，國相丁乂請為五官掾。刺史嵇喜舉秀才，除陽羨令，以寬惠為本，不求課最。后為武康令，俗多厚葬，及有拘忌回避歲月，停喪不葬者，循皆禁焉。政教大行，鄰城宗之。然無援于朝，久不進序。趙王倫篡位，轉(zhuǎn)侍御史，辭疾去職。后除南中郎長史，不就，會逆賊李辰起兵江夏，征鎮(zhèn)不能討，皆望塵奔走。辰別帥石冰略有揚州，逐會稽相張景，以前寧遠護軍程超代之，以其長史宰與領(lǐng)山陰令。冰大將抗寵有眾數(shù)千，屯郡講堂。循移檄于寵，為陳逆順，寵遂遁走，超、與皆降，一郡悉平。循迎景還郡，即謝遣兵士，杜門不出，論功報賞，一無豫焉。及陳敏之亂，詐稱詔書，以循為丹陽內(nèi)史。循辭以腳疾，手不制筆，又服寒食散，露發(fā)袒身，示不可用，敏竟不敢逼。是時州內(nèi)豪杰皆見維縶，或有老疾，就加秩命，惟循與吳郡朱誕不豫其事。及敏破，征東將軍周馥上循領(lǐng)會稽相，尋除吳國內(nèi)史，公車征賢良，皆不就。廷尉張闿住在小市，將奪左右近宅以廣其居，乃私作都門，早閉晏開，人多患之，論于州府，皆不見省。會循出，至破岡，連名詣循質(zhì)之。循曰：“見張廷尉，當(dāng)為言及之?！标]聞而遽毀其門，詣循致謝。其為世所敬服如此。陸機上疏，薦“循可尚書郎”，循不就。（選自《晉書·賀循傳》，有刪改）10．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．政教大行，鄰城宗之 宗：尊崇B．辰別帥石冰略有揚州 略：侵占C．循少嬰家難 嬰：纏繞，遭遇D．及敏破 破：突破11．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（

）A．以前寧遠護軍程超代之 以其無禮于晉B．及陳敏之亂，詐稱詔書 臣之壯也，猶不如人C．論于州府，皆不見省 此非孟德之困于周郎者乎

D．以循為丹陽內(nèi)史 旦日饗士卒，為擊破沛公軍12．下面全能表現(xiàn)賀循淡泊名利的一組是（

）①族高祖純，博學(xué)有重名 ②停喪不葬者，循皆禁焉③轉(zhuǎn)侍御史，辭疾去職

④杜門不出，論功報賞，一無豫焉⑤公車征賢良，皆不就 ⑥陸機上疏，薦“循可尚書郎”，循不就A．①③④ B．②⑤⑥ C．④⑤⑥ D．①②⑥13．把文中劃線句子譯成現(xiàn)代漢語（12分）（1）刺史嵇喜舉秀才，除陽羨令，以寬惠為本，不求課最。（4分）

（2）會循出，至破岡，連名詣循質(zhì)之（4分）

（3）是時州內(nèi)豪杰皆見維縶，或有老疾，就加秩命，惟循與吳郡朱誕不豫其事。（4分）

參考答案：【參考譯文】賀循，字彥先，是會稽郡山陰縣人。宗族里高祖賀純，學(xué)識淵博，德高望重，漢安帝的時候擔(dān)任侍中，（因為）要避開漢安帝父親的名諱，于是改姓賀氏。賀循從小蒙受家庭大難，被流放到海邊，吳國被平定，才回到家鄉(xiāng)。賀循操行崇尚高潔嚴肅，小孩子都不敢和他聚在一起，言行舉止，一定按照禮儀謙讓，國相丁乂召請賀循擔(dān)任五官掾。刺史嵇喜推舉他為秀才，授官陽羨縣令，他把寬恕恩惠當(dāng)作根本，不苛求在考核中最好。后來擔(dān)任武康縣令，當(dāng)?shù)孛袼状蠖嘞矚g厚葬，還有拘束于禁忌，回避年月，因而停辦喪事不埋葬死者的，賀循都嚴加禁止這樣的事情。政治教化得以大力推行，相鄰的城市都效仿他的做法。但是，賀循在朝廷沒有后臺，長久不能加官進爵。趙王司馬倫篡奪皇位，賀循轉(zhuǎn)任侍御史，假托有病離開了官職。后來被授官南中郎長史，沒有去就任。恰逢叛賊李辰在江夏起兵，朝中的大將軍都不能征討，個個都望風(fēng)而逃。李辰的另一個統(tǒng)帥石冰侵占揚州，趕走了會稽相張景，用以前的寧遠護軍程超代替了張景，用張景的長史宰與領(lǐng)受了山陰縣令之職。石冰的大將抗寵擁有軍隊幾千人，駐扎在州郡的講堂里。賀循將檄文轉(zhuǎn)交給抗寵，向他陳說了叛逆歸順的利弊，抗寵于是逃走，程超、宰與都投了降，整個州郡完全平息。賀循迎接張景回到會稽郡，賀循當(dāng)即感謝打發(fā)了兵士，閉門不出，論功報賞的事，他一概不參與。等到陳敏作亂，詐稱有皇帝詔書，讓賀循擔(dān)任丹陽內(nèi)史。賀循以腳有病為由推辭，他手不能控制筆，又口服寒食散，披散頭發(fā)袒露身子，以表示不能再被任用，陳敏最終不敢苦苦相逼。這時州內(nèi)豪杰都被捆綁起來，有的年老多病，就提高等級和俸祿，只有賀循和吳郡的朱誕不參與這件事。等到陳敏被打敗，征東將軍周馥上奏任命賀循領(lǐng)受會稽相，不久又任命為吳國內(nèi)史，官府征召他為賢良，他都不就任。廷尉張闿住在小城里，想要奪取臨近的住宅來擴大自己的居所，于是私自建造了一個大門，早晨關(guān)閉晚上打開，人們都很擔(dān)憂這件事，上報到州府里，（這件事）都沒有被過問。正趕上賀循外出，到了破岡，于是人們一塊拜訪賀循去質(zhì)問這件事。賀循說：“我見了張廷尉，一定會為你們說到這件事。”張闿聽說后趕緊拆毀了自己的大門，到賀循府上去謝罪。他被世人敬佩折服就是像這樣的。陸機向皇上上奏章，推薦“賀徇可以擔(dān)任尚書郎”，但是賀徇不去任職。

略三、語言文字運用（20分，共4題）7.下面是某校學(xué)生會寫的一封倡議書的部分內(nèi)容，其中有五處不妥當(dāng)，請指出并改正。入夏以來，我國長江流域產(chǎn)生百年一遇的特大洪水，人民生命財產(chǎn)經(jīng)受了巨大的損失，給災(zāi)區(qū)人民的生活帶來極大不便。在社會主義大家庭里，“一方有難，八方支援”的團結(jié)互助精神應(yīng)該大力弘揚。我們倡議全校師生捐款捐物，幫助災(zāi)區(qū)人民度過難關(guān)。希望大家盡己所能，奉獻愛心。愿意捐款捐物的師生請到學(xué)生會聯(lián)系。參考答案：①“產(chǎn)生”改為“遭遇”；②“經(jīng)受”改為“蒙受”或“遭受”；③“給災(zāi)區(qū)人民的生活帶來極大不便”改為“災(zāi)區(qū)人民生活極為不便”（或在“人民生命財產(chǎn)”前加“使”）；④“度過”改為“渡過”；⑤“請到”改為“請與”。試題分析：本題主要考查語句表達運用。注意題干“某校學(xué)生會寫的一封倡議書”，注意說話的主體，用于的感情色彩等。如本題“給災(zāi)區(qū)人民的生活帶來極大不便”改為“災(zāi)區(qū)人民生活極為不便”（或在“人民生命財產(chǎn)”前加“使”）。8.青島一女孩在公交車上拒不給一殘疾老人讓座，一男乘客當(dāng)場掏出百元鈔票使勁打起女孩的臉，逼其讓座。事情發(fā)生后，很多網(wǎng)友在“事事關(guān)心論壇”上對此發(fā)表了自己的看法，請根據(jù)上下文，在橫線上分別填上有針對性、有說服力的話。黑領(lǐng)一族：這位見義勇為的男乘客有血性，真爺們兒，女孩該打！自魷人：你說得對，A

蓑衣客：我不認同，不讓座只是道德問題，主動讓座者固然應(yīng)當(dāng)?shù)玫饺藗兊淖鹬?，但在現(xiàn)代文明社會，同樣也要尊重別人不讓座的權(quán)利。黑領(lǐng)一族：照你這樣說，B

拈花一笑：沒錯，打人是法律問題，打人者一定要受到法律的懲罰。蓑衣客：為了讓我們的社會更文明，對拒不讓座的女孩，我想勸她的是C

；對打人臉的男乘客，我想勸他的是多學(xué)點法律知識，提高自己的法制觀念。答：A

B

C