2022年浙江省嘉興市元通中學(xué)高一語文期末試題含解析

2022年浙江省嘉興市元通中學(xué)高一語文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.實用類文本閱讀（25分）閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。(25分)嚴歌苓：在歷史中追問，在厚積中薄發(fā)（節(jié)選）金濤 作為享譽世界文壇的海外華人作家和奧斯卡最佳編劇獎評委，從柏林回到北京后，嚴歌苓的生活一下子變得忙碌起來了。“在國外時，我經(jīng)常會到森林里走一走，很享受．每天讀兩個小時書，一星期在家看兩三部電影；一回到國內(nèi)，讀書和看電影的時間都被擠占了，就晚上睡覺前能讀一會兒書，這種感覺很糟糕，因為文學(xué)創(chuàng)作需要充足的思考空間，需要靈感。”嚴歌苓說。 在她的電腦桌上，經(jīng)常放著一本李商隱的詩集。電腦開機前的空閑里，嚴歌苓會翻開詩集讀上一段，她覺得這可以使自己進入一種很美的意境?！白x美的語言，無論中文還是英文、古典還是現(xiàn)代，總是會給我營養(yǎng)。作家要不斷地被陶冶，學(xué)的語言越多越好，別人語言中總會有自己語言中沒有的養(yǎng)分。” 作為一位非常高產(chǎn)的作家，嚴歌苓說創(chuàng)作就是厚積之后的瞬間爆發(fā)?！耙揽抗雀琛俣?，現(xiàn)在的人似乎可以在一分鐘內(nèi)變成學(xué)者，但這樣去了解知識很害人。想了解西方文化，就要讀西方的原著作品，當然不僅僅是讀小說，還可以讀一些政治、經(jīng)濟、哲學(xué)等方面的書籍，然后去思考，這樣久而久之，知識就在血液里生長，一旦有知識長進生命中，看問題，想故事，進而去表述這個故事，感覺和臨時抱佛腳的知識是完全不一樣的?！?/p>

嚴歌苓的許多小說例如《人寰》、《一個女人的史詩》、《小姨多鶴》、《鐵梨花》、《金陵十三釵》、《娘要嫁人》等，講述的故事都發(fā)生在中國，但她卻有著難得的國際視野?！皬母鼜V闊的坐標上去看，哪怕是一個小村莊的故事，可能都會不一樣，都會折射出復(fù)雜的人性、哲思、批判意識等普世精神．”在《金陵十三釵》中，她講述了一個救贖的故事：“一種柔弱生命對一種更柔弱生命的保護，幾個風塵女子在拯救女學(xué)生的同時，也救贖了自己。一個在戰(zhàn)亂年代尊嚴被肆意踐踏、被世俗認為低賊的群體，通過這樣的一種對生命的呵護行為展現(xiàn)出了人性的光芒，變得尊貴?！边@部作品改編成電影后，原著的基本精神依然沒有改變?！斑@種精神是普世的。”嚴歌苓說。電影《金陵十三釵》一下子就賣了20多個國家的版權(quán)，這給文學(xué)作品的影視改編提供了經(jīng)驗和借鑒。 作家出版社最近推出了嚴歌苓的新作《陸犯焉識》。嚴歌苓說，對小說主人公塑造的靈感是來自現(xiàn)實生活中爺爺?shù)慕?jīng)歷?！瓣懷勺R的前半生不斷閃現(xiàn)著我爺爺?shù)挠白?。爺爺是家族的驕傲，也是個謎一樣的人！16歲上大學(xué)，年少時出國留學(xué)，會多種語言，25歲讀完博士，40歲時卻令人意外地自殺。爺爺一直是我心中的一個“神秘符號”，這樣的人太精英，這樣的精莢在那樣的時代似乎是活不下來的．我覺得他可能有狂躁癥、憂郁癥：創(chuàng)作時覺得生命就像一支有很多捻子在燃燒的蠟燭，燃燒得特別快，因此很多個夜晚睡不著覺，很多時候都在工作，都在思考，思維創(chuàng)造力極高……然而高到浪峰時突然嘩一下就跌下來了，產(chǎn)生很沮喪的感覺，開始失望，開始陷入無法自拔的狂躁憂郁之中……這種創(chuàng)作時的專注、投入以及思維創(chuàng)造力，我都感到熟悉，在這方面，我和爺爺有相似之處!” 為了寫好這本以爺爺為原型的書，嚴歌苓從美國國會圖書館找出了爺爺在美讀書時的碩士、博士論文，還查閱了大量的爺爺那個時代的傳記．“費正清主編的《劍橋中華民國史》對我?guī)椭艽?。讀了這些著作以后，我對爺爺在當時應(yīng)該是個什么樣的人有了比較明確的把握。不過記憶中爺爺?shù)墓适乱廊簧僦稚?，寫這篇小說，必須要靠大量的想象力去添枝加葉。如何用我的想象力把那些對爺爺?shù)闹щx破碎的了解和查閱的資料黏合起來，加上血肉、加上體溫，使他活起來，豐富起來，這對我來講，非常開心?！?寫歷史是嚴歌苓小說一個共同的特點，而對于現(xiàn)實生活，她似乎無暇顧及?！拔易霾坏桨旬斀竦膫€人生活，把發(fā)現(xiàn)自己當成寫作的第一主題。我的腦子已經(jīng)被太多重大的、還沒搞清楚的歷史上的追問所占據(jù)，我還在一直追問，在不依不饒。”不過，嚴歌苓覺得中國年輕一代作家已經(jīng)有了很大的不同。她說，“年輕一代的像韓寒、郭敬明，已經(jīng)不再有我們這一代人沉重的歷史負擔，他們不會去講我們這代人記憶中的抹不去的饑餓、苦難、‘文革’。我們這代人寫出來的東西，西方人必然要經(jīng)過一道語言的翻譯，再經(jīng)過一道文化背景的翻譯，還要經(jīng)過當時特定歷史環(huán)境的翻譯，難怪外國讀者覺得很難理解。年輕一代作家更關(guān)注個人的生命、個人的成長、個人的苦悶。個人就是一個宇宙，這個宇宙是全世界都會關(guān)注、都會懂得的宇宙。他們寫作的優(yōu)勢在于對個人的探索與發(fā)現(xiàn)。這個主題是全世界的同齡人都會思考的共同命題?，F(xiàn)在中國青年作家思考的諸如生存焦慮、自由與個性、環(huán)境等問題正和西方青年作家逐漸靠攏，相似的環(huán)境下產(chǎn)生了類似的文學(xué)命題，這種情感表達的接近，使褥年輕一代作家的文學(xué)容易與世界接軌．所以我覺得他們是非常幸運的一代人?！?嚴歌苓天生對故事敏感，喜歡聽故事，尤其是歷史故事和民間的故事。“生活中有很多精彩的故事和細節(jié)，各個民族的民間文學(xué)都有著鮮活的生命力，是難得的寫作素材。所以我會經(jīng)常搜集這些故事。《第九個寡婦》《小姨多鶴》都是我根據(jù)聽到的故事加工的，都是朋友給我講的?！?但嚴歌苓并不苛責聽故事或看故事的人?！艾F(xiàn)在人們大概只能集中注意力一兩分鐘，小說很容易失去讀者。所以故事怎么寫、怎樣進行、怎樣開端，需要一定技巧，不能說讀者素質(zhì)太差根本看不進我的書，這種傲慢對今天的讀者是行不通的。文學(xué)作為一種古典的藝術(shù)形式，要讓更多的人欣賞，就要給讀者提供最好的故事，作家要運用最好的文字寫故事，把自己的見解和超越故事的信息傳達給讀者。作家不能高高在上，否則文學(xué)將走向死亡。我希望文學(xué)不死，希望文學(xué)能保住它的陣地，希望文學(xué)越來越多地獲得它生命的土壤——大眾?！眹栏柢苏f。

（1）下列對文章內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）

（

） A．嚴歌苓的很多作品都被改編成了影視劇，并且改編后都保留了原著的基本精神，這給文學(xué)作品的影視改編提供了經(jīng)驗和借鑒。 B．嚴歌苓旅居海外的經(jīng)歷使她能穿梭于不同文化之間，使得她可以站在國際的視角上看問題，這讓她的作品更具有普世的精神。 C．像她的祖父一樣，嚴歌苓也具有極高的創(chuàng)造力，也常常會因為創(chuàng)作時過于專注和投入使自己陷入無法自拔的狂躁憂郁之中。 D．嚴歌苓在國外時的生活安閑愜意，這給她的文學(xué)創(chuàng)作提供了充足的思考時間，寧靜的環(huán)境可以激發(fā)她的創(chuàng)作靈感。 E．寫歷史是嚴歌苓小說一個共同的特點，她認為不能把發(fā)現(xiàn)自己當成創(chuàng)作的第一主題，這一點是郭敬明、韓寒等年輕作家所欠缺的。

（2）嚴歌苓為什么認為“中國年輕一代作家是非常幸運的一代人”?（6分）

（3）從嚴歌苓的創(chuàng)作來看，她的厚積薄發(fā)主要表現(xiàn)在哪幾個方面?請結(jié)合文本加以概括。（6分）

（4）有人說“文學(xué)是生活的再現(xiàn)”，有人說“文學(xué)是想象的藝術(shù)”，你對此有何看法?結(jié)合嚴歌苓作品《陸犯焉識》的創(chuàng)作加以探究。（8分）

參考答案：略2.實用類文本閱讀材料一2017年10月9日，是第48屆世界郵政日，國家郵政局局長馬軍勝透露了一個重磅信息:“中國快遞業(yè)務(wù)量已經(jīng)連續(xù)三年位列世界第一；全球快遞業(yè)務(wù)增長中，中國貢獻了四成?！睋?jù)了解，順豐、中通等6家企業(yè)成功改制上市，中國郵政集團公司業(yè)務(wù)規(guī)模已進入世界郵政前三強，創(chuàng)造了中國服務(wù)業(yè)和世界郵政業(yè)發(fā)展的奇跡。隨著快遞行業(yè)體量不斷增大，如何優(yōu)化快遞末端的“最后一公里”成為了行業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要方向。在中國郵政集團上海郵政科學(xué)研究院原院長周煥德看來，快遞末端建設(shè)還存在不少的短板:“網(wǎng)點分布不均現(xiàn)象較為突出，末端網(wǎng)點建設(shè)水平不高；表現(xiàn)在標準不統(tǒng)一、配套設(shè)施不完備、功能分區(qū)不科學(xué)；快遞企業(yè)對基層網(wǎng)點建設(shè)重視不夠，對網(wǎng)點硬件建設(shè)和服務(wù)軟實力重視程度還有待提升。”

(摘編自郭丁源《中國快遞業(yè)還缺幾個國際巨頭》，2017年10月11日《中國經(jīng)濟導(dǎo)報》)材料二材料三高速發(fā)展的現(xiàn)代物流業(yè)，呼喚更精細的現(xiàn)代治理，而法治無疑是不可或缺的重要一環(huán)。近日，國務(wù)院法制辦公布《快遞暫行條例(征求意見稿)》。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，“收寄快件未查驗寄件人身份并登記身份信息，或者發(fā)現(xiàn)寄件人提供身份信息不實仍予收寄”，快遞公司就要遭罰。一個產(chǎn)業(yè)遭遇的問題，不是靠行業(yè)自律或市場競爭就能完全得以解決，尤其離不開法律法規(guī)的規(guī)范約束。條例重點關(guān)注物品寄送安全和個人信息安全，直擊快遞業(yè)發(fā)展的隱患和瓶頸。要落實“妥善保管用戶信息等電子數(shù)據(jù)，定期銷毀快遞運單”，既需要整個快遞業(yè)為數(shù)據(jù)“加把鎖”，也呼喚管理部門在監(jiān)管上“站好崗”。從數(shù)據(jù)流通環(huán)節(jié)看，只有盡快實現(xiàn)信息數(shù)據(jù)的“總對總”共享，才能確保實名信息數(shù)據(jù)在快遞公司總部與郵政總局之間單向封閉流動。其實，從手工分揀到快遞機器人，從幾日達到當日達，國內(nèi)快遞業(yè)從未停止自我升級的步伐;從一家獨大到多家放開經(jīng)營，行業(yè)改革一直在路上。只不過，當一個行業(yè)的發(fā)展速度遠超人們的預(yù)期之時，注定要求治理的腳步也相應(yīng)加快。(摘自何鼎鼎《加速補齊快遞業(yè)的治理短板》)材料四日本快遞企業(yè)只有21家，且每年快遞業(yè)務(wù)量的92%都集中在大和運輸、佐川急便、日本郵政三家快遞企業(yè)，這些快遞企業(yè)無論是從營業(yè)網(wǎng)點的深度、廣度，還是企業(yè)的設(shè)施設(shè)備、各級轉(zhuǎn)運中心都有很大規(guī)模，這為企業(yè)打造統(tǒng)一的、標準的服務(wù)質(zhì)量，快速而高效干支線運行和一體化的管理提供了支撐保障。反觀我國，幾千家的快遞公司，每一家的公司都是小規(guī)模，快遞行業(yè)的各種資源都碎片化，在這樣的現(xiàn)狀下要使整個行業(yè)高效、快速、低成本運行的難度很高。在日本，日本郵政專攻普通郵件業(yè)務(wù)，大和運輸?shù)让駹I企業(yè)專攻小包裹業(yè)務(wù)，DHL等外資企業(yè)專攻國際包裹業(yè)務(wù)，佐川急便等物流企業(yè)專攻綜合物流業(yè)務(wù)，整個市場是“差異化競爭、專業(yè)化經(jīng)營、合作化發(fā)展”戰(zhàn)略。從單個日本快遞企業(yè)成長歷程來看，其業(yè)務(wù)開拓也是一直專注于專業(yè)化方向的客戶消費心理、行為習慣，從而實現(xiàn)多樣化、高質(zhì)量的快遞及相關(guān)的運輸服務(wù)產(chǎn)品滿足客戶需求，以提高企業(yè)的規(guī)模效益及范圍經(jīng)濟性效益。反觀中國，數(shù)以千計的快遞企業(yè)均提供標準快遞服務(wù)，造成整個行業(yè)在價格上的肉搏，陷入“誰先漲價誰先死、誰不漲價誰等死”的怪圈。中國快遞行業(yè)應(yīng)充分挖掘快遞市場消費者的需求，合理的細分市場，滿足不同客戶需求，挖掘行業(yè)新的贏利點。(摘編自肖玉徽等《日本快遞業(yè)現(xiàn)狀對我國快遞發(fā)展的啟示和借鑒》)7.下列關(guān)于中國快遞行業(yè)發(fā)展的理解，不正確的一項是（

）A.我國快遞業(yè)務(wù)量已經(jīng)連續(xù)三年位列世界第一，對全球快遞業(yè)增長的貢獻達到40%。B.要完全解決快遞產(chǎn)業(yè)遇到的問題，必須更多地依靠快遞行業(yè)的自律以及市場競爭的調(diào)控。C.要確保用戶信息安全，既需要快遞業(yè)為數(shù)據(jù)把關(guān)，也需要法律法規(guī)的規(guī)范約束。D.中國快遞行業(yè)在充分挖掘快遞市場消費者的需求等方面，與快遞業(yè)發(fā)展的先進國家相比還有差距。8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（

）A.網(wǎng)點分布不均，資源碎片化，末端網(wǎng)點建設(shè)水平不高，快遞企業(yè)對基層網(wǎng)點建設(shè)不夠重視，這些都是我國快遞末端建設(shè)的缺陷。B.我國快遞業(yè)務(wù)收入增速以2012年為界呈現(xiàn)出不同特點，之前6年增速一直在提高，之后4年則是有升有降。C.物品寄送安全和個人信息安全存在的問題是限制快遞業(yè)健康發(fā)展的關(guān)鍵，所以受到《快遞暫行條例（征求意見稿）》的重點關(guān)注。D.日本為了解決快遞資源碎片化的問題，便將快遞業(yè)務(wù)量集中在規(guī)模大、效率高、服務(wù)質(zhì)量好的少數(shù)幾家快遞企業(yè)。9.根據(jù)上述材料，概括說明如何促進我國快遞行業(yè)健康有序的發(fā)展。參考答案：7.B

8.C

9.①優(yōu)化快遞末端網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；②加強法律法規(guī)的規(guī)范約束和行業(yè)自律；③整合行業(yè)內(nèi)的資源,擴大企業(yè)規(guī)模,降低運行成本(或加快行業(yè)兼并重組步伐)；④細分快遞市場,提高行業(yè)集中度,提供高質(zhì)、差異化服務(wù)產(chǎn)品?！?題詳解】試題分析：本題考查篩選文中重要信息的能力。這類題目解答時一般要找出文章中相對應(yīng)的語句，注意將選項轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一比對，尋找細微的差別確定答案。B項，曲解文意，“必須更多地依靠快遞行業(yè)的自律以及市場競爭的調(diào)控”不正確，原文為“一個產(chǎn)業(yè)遭遇的問題，不是靠行業(yè)自律或市場競爭就能完全得以解決，尤其離不開法律法規(guī)的規(guī)范約束”，而不是“必須更多地依靠快遞行業(yè)的自律以及市場競爭的調(diào)控”。故此題答案為B項?！?題詳解】試題分析：本題考查篩選文中重要信息和解讀圖表的能力。這類題目解答時一般要找出文章中相對應(yīng)的語句以及圖表中相對應(yīng)的信息，注意將選項轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容及圖表內(nèi)容逐一比對，尋找細微的差別確定答案。A項，“資源碎片化……這些都是我國快遞末端建設(shè)的缺陷”不正確，由原文可知“資源碎片化”不屬于“快遞末端建設(shè)”。B項，“之前6年增速一直在提高”不正確，據(jù)材料二的圖表可知，2008—2009年的增速是下降的；D項，無中生有，“日本為了解決快遞資源碎片化的問題”文中沒有依據(jù)。故此題答案為C項。【9題詳解】試題分析：本題考核歸納內(nèi)容要點，分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。這類題目解答時一般要通讀全文，根據(jù)題干要求篩選出相關(guān)信息，再進行概括即可。本題要求概括說明如何促進我國快遞行業(yè)健康有序的發(fā)展，可抓住文中正面強調(diào)促進我國快遞行業(yè)健康有序的發(fā)展的舉措或建議，還可以從做得不好的角度反面推理概括總結(jié)。從材料一“網(wǎng)點分布不均現(xiàn)象較為突出，末端網(wǎng)點建設(shè)水平不高”可概括出要優(yōu)化快遞末端網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；由材料三“一個產(chǎn)業(yè)遭遇的問題……尤其離不開法律法規(guī)的規(guī)范約束”“當一個行業(yè)的發(fā)展速度遠超人們的預(yù)期之時，注定要求治理的腳步也相應(yīng)加快”，可概括出加強法律法規(guī)的規(guī)范約束和行業(yè)自律；由材料四“快遞行業(yè)的各種資源都碎片化，在這樣的現(xiàn)狀下要使整個行業(yè)高效、快速、低成本運行的難度很高”可概括出整合行業(yè)內(nèi)的資源，擴大企業(yè)規(guī)模，降低運行成本；由材料四日本成功的案例及“中國快遞行業(yè)應(yīng)充分挖掘快遞市場消費者的需求，合理的細分市場，滿足不同客戶需求，挖掘行業(yè)新的贏利點”，可概括出細分快遞市場，提高行業(yè)集中度，提供高質(zhì)、差異化服務(wù)產(chǎn)品?！军c睛】第1題考核篩選并整合文中信息的能力。這類題目解答時要找出文章中相對應(yīng)的語句，注意將選項轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一相對。概念不能隨意擴大或縮小，因果、前后關(guān)系不能顛倒。同時還要注意選項肢之間的比較，如果選項中有內(nèi)容矛盾的選項必有一錯。注意敘述角度和表達方式的轉(zhuǎn)換。分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱。推斷不夸大不縮小，不無中生有。3.實用類文本閱讀(25分)閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。數(shù)學(xué)奇才華羅庚無論研究數(shù)學(xué)中的哪一個分支，華羅庚總能抓住中心問題，并力求在方法上有所創(chuàng)新。他反對將數(shù)學(xué)割裂開來，永遠只搞一個小分支或其中的一個小題目，而對別的東西不聞不問。他將這種做法形容為“畫地為牢”。他曾多次告誡學(xué)生：“我們不是玩弄整數(shù)，數(shù)論跟其他分支是有密切關(guān)系的?！痹凇稊?shù)論導(dǎo)引》中，華羅庚首先強調(diào)的就是數(shù)學(xué)的整體性與各部分之間的聯(lián)系。1945年，盡管華羅庚已經(jīng)是世界數(shù)論界的領(lǐng)袖學(xué)者之一，但他并不滿足，決心中斷他的數(shù)論研究，另起爐灶。關(guān)于他改變自己研究方向的主要原因，正如他以后多次說的，“假如我當時不改行，大概只寫幾篇數(shù)論文章，我的數(shù)學(xué)生命也就結(jié)束了，但改行了就不一樣了?！薄霸谘芯繑?shù)學(xué)時，選準方向拼命進攻固然重要，但退卻有時也很重要。善于退卻，把握住退卻的時機，這本身就是一種藝術(shù)?！彼母男校瑢嶋H上是其治學(xué)之道“寬、專、漫”中的“漫”，即他在搞熟弄通的分支附近，擴大眼界，在這個過程中逐漸轉(zhuǎn)移到另一個分支，使自己的專業(yè)知識“漫”到其他領(lǐng)域。這樣，原來的知識在新的領(lǐng)域還有用，選擇的范圍就越來越大。他一直認為，從解析數(shù)論中“漫”出來是他一生研究數(shù)學(xué)的得意之筆。

對于我國數(shù)學(xué)教育中存在的問題，華羅庚認為，主要出在太注意方法而忽略了原則。一個數(shù)學(xué)問題往往要教十幾種方法，其實只要一種就夠了。學(xué)會一種方法，別的自然可以想到。在教學(xué)方法上，一種毛病是不少老師不愿意改作業(yè)，許多題目自己在黑板上演算一遍，讓學(xué)生照抄了事；另一種毛病是不愿當堂答復(fù)學(xué)生的問題，這一種態(tài)度最壞。華羅庚上課時，對學(xué)生提的任何問題總要在課堂上答復(fù)，認為這樣可以訓(xùn)練學(xué)生如何去“想”。有時實在解決不了，他也很坦白地告訴學(xué)生，他要回去繼續(xù)想，而不是只顧面子，使問題解決得模模糊糊。他還講到“由薄到厚”和“由厚到薄”的讀書方法：“譬如我們讀一本書，厚厚的一本，加上自己的注解，就會愈讀愈厚，我們知道的東西也就‘由薄到厚’了。但這還只是接受和記憶的過程，讀書并不是到此為止。‘由厚到薄’是消化、提煉的過程，即把那些學(xué)到的東西，經(jīng)過咀嚼、消化，融會貫通，提煉出關(guān)鍵性的問題來?！?/p>

1979年3月底，華羅庚應(yīng)英國伯明翰大學(xué)邀請,去英國講學(xué)，歷時八個月，其間還應(yīng)邀到荷蘭、法國與西德訪問了一個多月。7月下旬，“解析數(shù)論會議”在英國達勒姆召開，華羅庚應(yīng)邀參加，他的學(xué)生王元與潘承洞也參加了。王元代表華羅庚和他自己做了“數(shù)論在近似分析中的應(yīng)用”的大會報告，潘承洞做了“新中值公式及其應(yīng)用”的大會報告。一些白發(fā)蒼蒼的數(shù)學(xué)家用“突出的成就”、“很高的水平”等評語，贊揚中國數(shù)學(xué)家在研究解析數(shù)論方面所作的努力，并向華羅庚表示祝賀。

通過對歐洲的訪問，華羅庚深刻領(lǐng)悟到“班門弄斧”這個成語是要人隱諱缺點，不要暴露，不如改成“弄斧必到班門”。他每到一個地方去演講，必講對方最拿手的東西，其目的就是希望得到幫助與指教。他形象地說：“你要耍斧頭就要敢于到魯班那兒去耍，如果他說你有缺點，一指點，我下回就好一點了；他如果點點頭，就說明我們的工作有相當成績。”在《數(shù)論導(dǎo)引》的序言里，華羅庚曾把搞數(shù)學(xué)比作下棋，號召大家找高手下，即與大數(shù)學(xué)家去較量。l982年，在淮南煤礦的一次演講中，華羅庚還將“觀棋不語真君子，落子無悔大丈夫”改成“觀棋不語非君子，落子有悔大丈夫”。意思是說，當你看到別人搞的東西有毛病時，一定要指出來，當你發(fā)現(xiàn)自己搞的東西有毛病時，一定要及時修正，這才是“真君子”與“大丈夫”?？梢姡A羅庚的這些想法是一脈相承的。(摘編自王元《華羅庚》)(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)

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)A．華羅庚認為，研究數(shù)學(xué)如果把它割裂開來，只研究某個分支或其中一個小題目，不考慮“左鄰右舍”，就無異于“畫地為牢”。B．在華羅庚看來，研究數(shù)學(xué)選定一個方向深入鉆研很重要，但也要善于把握進退時機，該退卻的時候就應(yīng)該及時退卻。C．王元與潘承洞在國際數(shù)論學(xué)術(shù)會議上，報告了他們各自在解析數(shù)論方面取得的最新研究成果，受到與會代表的好評。

D．通過對歐洲的訪問，華羅庚深刻認識到，只有得到國外數(shù)學(xué)界“魯班”的指點與肯定，才能達到“耍斧頭”的最高境界。E．本文擷取華羅庚的若干人生片斷，描寫了他刻苦自學(xué)成才、研究數(shù)學(xué)的傳奇經(jīng)歷，表現(xiàn)了一位杰出數(shù)學(xué)家的重要成就和貢獻。(2)從解析數(shù)論中“漫”出來是華羅庚一生研究數(shù)學(xué)的得意之筆，這是什么原因?請簡要分析。(6分)

(3)華羅庚的數(shù)學(xué)教學(xué)具有什么樣的特點？請簡要說明。(6分)

(4)“班門弄斧”、“觀棋不語真君子，落子無悔大丈夫”都是具有廣泛影響并流傳至今的熟語，華羅庚卻從另一個角度翻出新意。對此，你認為華羅庚的改動有沒有道理?請談?wù)勀愕目捶ā?8分)

參考答案：略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成11-14題。（15分）竹溪逸民傳宋

濂竹溪逸民者，幼治經(jīng)，長誦百家言，造文蔚茂，喜馳騁，聲聞燁燁，起薦紳間，意功名可以赤手致。忽抵掌于幾，曰：“人生百歲，能幾旦暮？所難遂者，適意爾。他尚何恤哉？”乃戴青霞冠，披白鹿裘，不復(fù)與塵世接。所居近大溪，篁竹翛翛然生。當明月高照，水光瀲滟，共月爭清輝，逸民輒腰短簫，乘小舫，蕩漾空明中，簫聲挾秋氣為豪，直入無際，婉轉(zhuǎn)若龍鳴深泓，絕可聽。簫已，逸民扣舷歌曰：“吹玉簫兮弄明月，明月照兮頭成雪，頭成雪兮將奈何！白漚起兮沖素波！”人見之，嘆曰：“是誠世外人也。欲常見且不可得，況狎而近之乎！”性嗜菊，種之滿園，顧視若孩嬰。黃花一開，獨引觴對酌，日入不倦。人讓其留物，怒曰：“舉世無知我，知我惟此花爾，一息自怡，尚可謂滯于物耶？”復(fù)愛梅。梅朵綠萼微吐，赤腳踏雪中，若溫，見輒凝視，移時目不瞬。且大言曰：“知我者惟菊，菊已謝我去，幸汝梅繼之；汝梅脫又謝去，我當上白鶴山采五芝耳！”白鶴山蓋溪上諸峰云。逸民年五十，益恬泊無所系，間私謂其友曰：“吾于世味愈孤矣，將漁于山樵于水矣。”其友疑其誕。逸民曰：“樵于水，志豈在薪？漁于山，志豈在魚？是無所利也。無所利，樂矣。子以予果滯于梅與菊耶？”君子以其語近道，有類于古隱者。史官曰：昔者李白與孔巢父等六人隱居徂徠山，世仰之以為不可狎近，因號為“竹溪六逸”。寥寥七百年后而逸民亦以竹溪自名，若出一轍，豈聞風而興起歟？縱曰其地或殊，人之眾獨有異，高風絕塵，照映后先，其安有不同者歟？士之沉酣聲利而弗返者，盍亦知所自警歟！夫自范蔚宗著《后漢書》以隱逸登諸史傳，歷代取法而莫之廢者，其意又豈無所激歟？（選自《宋文憲公全集》，有刪改）11．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．意功名可以赤手致

意：料想B．人讓其留物

讓：責備C．顧視若嬰孩

顧：回頭看D．間私謂其友曰

間：有時12．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（3分）A．乃戴青霞冠

今其智乃反不能及B．尚可謂滯于物耶

此非孟德之困于周郎者乎C．君子以其語近道

不賂者以賂者喪D．其意又豈無所激歟

其可怪也歟13．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A．逸民從小研讀儒家經(jīng)典，長大后學(xué)習諸子百家。某天忽然頓悟，覺得人生短暫，應(yīng)該做最適合自己心意的事，自此不再接近俗世。B．逸民視菊花、梅花為人生知己，對菊花、梅花的喜愛近乎癡狂，而時人并不真正理解他。C．到了知天命之年，逸民對塵俗更加淡泊，想去過山上砍柴水邊釣魚的隱逸生活。D．作者認為竹溪逸民與“竹溪六逸”雖地方不同，人數(shù)有異，但高尚的風范是沒有什么不同的，并希望以此激勵人們淡泊名利。14．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

⑴是誠世外人也。欲常見且不可得，況狎而近之乎?。?分）

⑵士之沉酣聲利而弗返者，盍亦知所自警歟?。?分）參考答案：11．（3分）C（顧，照顧）12．（3分）B（乃：表承接，于是；表轉(zhuǎn)折，卻。于：介詞，表被動。以：動詞，以為；介詞，因為。其：代詞，他的；反問語氣，難道）13．（3分）C（“漁于山樵于水”指到山上捕魚到水里砍柴。）5.文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4-7題?？蹈?，蔚州人，世為本州軍校。祖嗣，蕃漢都知兵馬使，累贈太子太師。父公政，歷職至平塞軍使，累贈太傅。福便弓馬，少事后唐武皇，累補軍職，充承天軍都監(jiān)。莊宗嗣位，嘗謂左右曰：“我本蕃人，以羊馬為活業(yè)。彼康福者，體貌豐厚，宜領(lǐng)財貨，可令總轄馬牧?！庇墒鞘馂轳R坊使，大有蕃息。及明宗為亂兵所迫，將離魏縣，會福牧小坊馬數(shù)千匹于相州，乃驅(qū)而歸。明宗即住，授飛龍使，俄轉(zhuǎn)磁州刺史，充襄州兵馬都監(jiān)。

福善諸蕃語，明宗視政之暇，每召入便殿，諮訪時之利病，福即以蕃語奏之。框密使重誨惡焉，常面戒之曰：“康福但亂奏事，有日斬之!”福懼。會靈武兵馬留后韓潯，以人情不協(xié)，慮為所圖，上表請帥，制加福光祿大夫、檢校司空，行涼州刺史，充朔方、河西等軍節(jié)度。福之是拜，蓋重誨嫉而出之。福泣而辭之，明宗曰：“朕遣兵援助，勿過憂也?！币蛄顚④娕Ｖ犷I(lǐng)兵送赴鎮(zhèn)。行次青崗峽，會大雪，令人登山望之，見川下煙火，吐蕃數(shù)千帳在焉，寇不之覺，因分軍三道以掩之。蕃眾大駭，棄帳幕而走，殺之殆盡，獲玉璞、牛馬甚多。到鎮(zhèn)歲余，西戎皆款附，改賜福耀忠匡定保節(jié)功臣，累加官爵。

福鎮(zhèn)靈武凡三歲，每歲大稔，倉儲盈羨，有馬千駟，因為人所譖。安重誨奏曰：“累據(jù)使臣所言，康福大有寶貨，必負朝廷?！泵髯诿芮踩酥^曰：“朕何負于卿，而有異心耶!”福奏曰：“臣受國重恩，有死無貳，豈愿負于圣人，此必讒人之言也。”因表乞入覲，不允。及再上章，隨而赴闕，移授彰義軍節(jié)度使。清泰中，移鎮(zhèn)秦州，加特進、開國侯，充西面都部署。天福七年秋，卒于京師，年五十八。贈太師，謚曰武安。（節(jié)選自《舊五代史卷九十一·列傳六》）

4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）（

）A．宜領(lǐng)財貨

領(lǐng)：管理

B．康福但亂奏事

但：只要C．西戎皆款附

款：繳納錢財

D．每歲大稔

稔：豐收

5．以下各組句子中，全都表明康福受朝廷器重的一組是（3分）（

）①少事后唐武皇，累補軍職

②明宗即位，授飛龍使

③諮訪時之利?、艹际車囟鳍莸芥?zhèn)歲余，西戎皆款附⑥移鎮(zhèn)秦州，加特進、開國候，充西面都部署A．①②⑥

B．①③④

C．②④⑤

D．③⑤⑥

6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（

）A．康福家世代為本州軍校。他出身官貴人家，擅長騎馬射箭，在他年輕時就追隨后唐武皇，曾經(jīng)多次補任軍職，充任承天軍都監(jiān)。B．康福得到明宗的信任的起因是在他擔任馬坊使時在相州飼養(yǎng)幾千匹小坊馬，當后唐明宗被亂兵所逼迫流亡逃難時，他驅(qū)趕著這些馬跟隨明宗而去。C．康福擅長諸蕃語言，用蕃語奏對明宗的諮訪，遭到當朝重臣安重誨的嫉恨，最終被安排出京到靈武。行至青崗峽他突襲吐蕃軍成功，并在靈武建立業(yè)績，得到加官。D．康福鎮(zhèn)守靈武三年，政績卓著，因此受到大家的稱贊。但安重誨卻陷害他要造反，明宗也擔心他謀反。

7．把文中面橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）見川下煙火，吐蕃數(shù)千帳在焉，寇不之覺，因分軍三道以掩之。（5分）

（2）因表乞入覲，不允。及再上章，隨而赴闕，移授彰義軍節(jié)度使。（5分）

參考答案：

康福擅長各種少數(shù)民族語言，明宗治理朝政的閑暇時，常常召他進入偏殿，咨詢當時朝政的利弊，康福就用蕃語加以奏對。樞密使安重誨嫉恨他，常常當面警告他：“康福你只要敢胡亂奏事，總有一天我會斬了你！”康福十分害怕。恰逢當時靈武的兵馬留后韓潯，因為同人相處不融洽，擔心被人謀害，就上表后唐朝廷請求派遣主帥，于是，朝廷就命令加封康福為光祿大夫、檢校司空，擔任涼州刺史，擔任朔方、河西等軍節(jié)度?？蹈５倪@一任命，是因為安重誨嫉恨他，而要把他調(diào)離朝廷?？蹈：瑴I拜別明宗，明宗對他說：“我會派兵援助你，不要過于憂慮?！泵髯谟谑敲顚④娕Ｖ釒Пo送康福前去靈武鎮(zhèn)赴任。隊伍行軍駐扎在青崗峽，正好遇上大雪，康福命人登上山去觀望察看，看見下面的平川上有煙火，原來是吐蕃軍隊數(shù)千帳部隊在那里，敵軍沒有覺察到他們，于是康福分軍三路襲擊他們。吐蕃軍隊非常驚慌，丟棄帳幕逃走，幾乎被殺盡，康福與部下獲得很多玉璞、羊馬?？蹈５饺沃笠荒甓?，西域諸國紛紛誠心地前來歸附，后唐朝廷改賜康福為耀忠匡定保節(jié)功臣，多次加官進爵。康福鎮(zhèn)守靈武共三年，每年都大豐收，糧倉儲蓄充足有余，有四千匹馬，于是又被人中傷。安重誨上奏說：“臣經(jīng)常聽使臣說，康福非常富足，必定會背叛朝廷?！泵髯诿孛芘扇藢蹈Ｕf：“我有什么對不起你，但你卻居然懷有異心！”康福上奏道：“臣接受國君的重大恩惠，甘愿以死報國絕無二心，怎么敢背叛您，這必定是小人的讒言啊?！庇谑巧媳碚埱笞屗氤P見，明宗不允許。等到他第二次上表請求后，隨即入朝，朝廷轉(zhuǎn)任他為彰義軍節(jié)度使。后唐清泰年間，康福轉(zhuǎn)任鎮(zhèn)守秦州，加封為特進、開國侯，充任西面都部署。在后晉天福七年秋天，康福在京師去世，終年58歲。后晉朝廷追贈他為太師，謚號武安。

略6.閱讀下面的文言文，完成20~23題。豫讓者，晉人也，故嘗事范氏及中行氏①，而無所知名。去而事智伯，智伯甚尊寵之。及智伯伐趙襄子，趙襄子與韓、魏合謀滅智伯，滅智伯之后而三分其地。趙襄子最怨智伯，漆其頭以為飲器。豫讓遁逃山中，曰：“嗟乎！士為知己者死，女為說己者容。今智伯知我，我必為報讎而死，以報智伯，則吾魂魄不愧矣?！蹦俗兠諡樾倘耍雽m涂廁，中挾匕首，欲以刺襄子。襄子如廁，心動，執(zhí)問涂廁之刑人，則豫讓，內(nèi)持刀兵，曰：“欲為智伯報仇！”左右欲誅之。襄子曰：“彼義人也，吾謹避之耳。且智伯亡無后，而其臣欲為報仇，此天下之賢人也?！弊溽屓ブ?。居頃之，豫讓又漆身為厲，吞炭為啞，使形狀不可知，行乞于市。其妻不識也。行見其友，其友識之，曰：“汝非豫讓邪？”曰：“我是也。”其友為泣曰：“以子之才，委質(zhì)而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃為所欲，顧不易邪？何乃殘身苦形，欲以求報襄子，不亦難乎！”豫讓曰：“既已委質(zhì)臣事人，而求殺之，是懷二心以事其君也。且吾所為者極難耳！然所以為此者，將以愧天下后世之為人臣懷二心以事其君者也?！奔热?，頃之，襄子當出，豫讓伏于所當過之橋下。襄子至橋，馬驚，襄子曰：“此必是豫讓也。”使人問之，果豫讓也。于是襄子乃數(shù)豫讓曰：“子不嘗事范、中行氏乎？智伯盡滅之，而子不為報讎，而反委質(zhì)臣于智伯。智伯亦已死矣，而子獨何以為之報讎之深也？”豫讓曰：“臣事范、中行氏。范、中行氏皆眾人遇我，我故眾人報之。至于智伯，國士遇我，我故國士報之?！毕遄余叭粐@息而泣曰：“嗟乎豫子！子之為智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自為計，寡人不復(fù)釋子！”使兵圍之。豫讓曰：“臣聞明主不掩人之美，而忠臣有死名之義。前君已寬赦臣，天下莫不稱君之賢。今日之事，臣固伏誅，然愿請君之衣而擊之，焉以致報讎之意，則雖死不恨。非所敢望也，敢布腹心！”于是襄子大義之，乃使使持衣與豫讓。豫讓拔劍三躍而擊之，曰：“吾可以下報智伯矣！”遂伏劍自殺。死之日，趙國志士聞之，皆為涕泣。（節(jié)選自《史記·刺客列傳》）注：①范氏、中行氏：春秋時晉國大夫，與智伯、趙、韓、魏合稱“晉國六卿”。20．對下列各句中對加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）A．執(zhí)問涂廁之刑人

執(zhí)：抓住B．委質(zhì)而臣事襄子

質(zhì)：作人質(zhì)C．于是襄子乃數(shù)豫讓曰

數(shù)：責備D．臣聞明主不掩人之美

掩：遮掩21．下列各組句子中，加點詞的意義與用法相同的一組是（

）A．欲以刺襄子

安能以身之察察，受物之汶汶者乎？B．何乃殘身苦形

項伯乃夜馳之沛公軍C．名既成矣既無伯叔，終鮮兄弟D．執(zhí)問涂廁之刑人，則豫讓于是乘其厲聲以呵，則噪而相逐22．下列各項對本文的賞析，不正確的一項是（

）A．豫讓曾侍奉范、中行氏，得不到重用，而在智伯處受到尊寵。文章開篇便挑明了豫讓與智伯的關(guān)系，為下文剌殺趙襄子作了鋪墊。B．豫讓兩次刺殺趙襄子都未成功，一次隱于廁所，一次藏于橋下。但因為趙襄子“心動”、“馬驚”使得刺殺失敗，這兩處的細節(jié)交待，突出了事件的傳奇色彩。C．豫讓兩次刺殺前的準備都付出了巨大的代價，第一次甘為“刑人”，第二次更是不惜毀容自殘。這都說明了豫讓報仇意志堅定，不惜犧牲，用盡一切手段。D．趙襄子與豫讓雖為敵對雙方，但更是一對知己。趙襄子明知豫讓是刺客，卻為其忠義所感動；豫讓雖欲刺殺趙襄子，實則為了彰顯為人臣的忠義，趙襄子的死并不是他的目的。23.把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）然所以為此者，將以愧天下后世之為人臣懷二心以事其君者也。（5分）

（2）然愿請君之衣而擊之，焉以致報讎之意，則雖死不恨。（5分）

參考答案：20.B

（質(zhì)：歸順稱臣，此處指事奉趙襄子）21.A

（A項：介詞，用、拿的意思。B項：表轉(zhuǎn)折；表承接。C項：已經(jīng)；既……終，類同于“既……又”，表并列的連詞。D項：表判斷，“就是”的意思；表承接，就）22.C或D（“用盡一切手段”理解錯誤，比如豫讓對他朋友就說，假裝親近趙襄子，借機殺他會更有機會。豫讓就表示這是不忠的行為，堅決反對）23.（1）（5分）然而我這么做的原因，是要以自己的行為使后世對待自己的君主懷有二心的人臣感到羞愧。（“所以、愧、事、判斷句”各1分，句意1分）（2）（5分）可我還是希望能得到您的衣服，擊打它一下，以此來完成(我為智伯)報仇的心愿，這樣我雖死而無憾。（“愿、致、報讎、恨”各1分，句意1分）【附：參考譯文】豫讓，晉國人，原先曾在范氏和中行氏那里做事，但毫不知名。離開他們后到智伯門下供職，智伯很看重和寵愛他。后來智伯攻伐趙襄子，趙襄子和韓氏、魏氏合謀滅了智伯，滅智伯后又三分智伯的土地。趙襄子最恨智伯，把智伯的頭顱漆了，作為酒器。豫讓逃到山中，說道：“唉！士人為知己者獻出生命，女子為喜愛自己的人修飾容貌。如今智伯賞識我，我一定要為了替他報仇而死，以此來報答智伯，這樣我死后的魂魄也就不會感到羞愧了?！庇谑亲兏?，冒充為判刑服役之人，混進趙襄子宮里涂飾廁所，身上挾帶匕首，想刺殺襄子。襄子去廁所時，忽覺心驚，便抓住涂廁所的刑人審問，發(fā)現(xiàn)他便是豫讓，身上帶著兇器，口稱：“要為智伯報仇！”襄子身邊的侍從要殺他，襄子說：“他是個義士，我小心避開他就是了。再說智伯死了，沒有后代，而他的臣下卻想替他報仇，這個人是天下的賢德之人啊?！弊罱K還是把豫讓釋放了。不久，豫讓又在身上涂漆，讓皮膚長滿惡瘡，還吞炭使嗓子暗啞。他把自己原來的形狀變得人們無法辨認之后，到市上行乞。他的妻子見了，認不出是他。在路上見到他的朋友，朋友卻認出他來了，說：“你不就是豫讓嗎？”答道：“我是豫讓?！彼呐笥褳橹奁溃骸耙阅愕牟鸥?，投奔到襄子門下效命辦事，襄子一定會親近你寵愛你。他親近你寵愛你，你再做你想做的事，這豈不更容易嗎？為什么竟要傷殘身體，受許多痛苦，想以此達到向襄子報仇的目的，這不也太難了嗎！”豫讓說：“既然已經(jīng)投劉他門下效命辦事，卻又想殺他，這是懷著異心來侍奉君主啊。”冉說：“我所做的確實是極難的事情，然而我這么做的原因，是要以自己的行為使后世對待自己的君主懷有二心的人臣感到羞愧?！痹プ岆x去之后，不久，料到趙襄子該出門了，便埋伏在趙襄子將會經(jīng)過的橋下。襄子來到橋邊，馬突然受驚，襄子說：“此人必是豫讓?！迸扇瞬閱枺皇窃プ?。這時襄子便數(shù)落豫讓說：“你不是曾經(jīng)在范氏、中行氏門下做過事嗎？智伯把他們?nèi)珳缌耍悴粸樗麄儓蟪?，反而投奔到智伯門下效命辦事。現(xiàn)在智伯也已經(jīng)死了，你為什么獨獨這樣執(zhí)著地為他報仇呢？”豫讓說：“我在范氏、中行氏門下做事，范氏、中行氏都把我當一般人相待，所以我就像一般人那樣報答他們。至于智伯，他把我當國士相待，我因此要像國士那樣報答他?！毕遄娱L嘆一聲，嗚咽著說道：“唉，豫子啊豫子！你為智伯盡忠，名聲已經(jīng)成就了；而我赦免你，也已經(jīng)夠了。你還是為自己想想吧，我不再放過你了！”襄子派兵圍住豫讓。豫讓說：“我聽說賢明的君主不掩蓋別人的美德，而忠臣理應(yīng)為名節(jié)獻身。上一次您已經(jīng)寬赦過我，天下人無不稱贊您的賢明。今日之事，我自然難免一死，可我還是希望能得到您的衣服，擊打它一下，以此來完成(我為智伯)報仇的心愿，這樣我雖死而無憾。這不是我所敢期望的，我只是斗膽向您陳述我內(nèi)心的想法?！边@時襄子深感豫讓義烈，便派人拿自己的衣服給豫讓。豫讓拔出劍來，跳躍三次，一劍直劈下