譯林版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教案

三年級(jí)英語(yǔ)集體備課

主備人備課時(shí)間課型新授

教學(xué)內(nèi)容3AUnitlHello(Storytime)

1.學(xué)生能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型：Hi/Hello,Vm???

教

學(xué)/Goodmorning.。

目

標(biāo)2.學(xué)生能認(rèn)識(shí)主要的人物：MissLi,SuHai,LiuTao,Mike,

WangBingo

3.學(xué)生能夠在不同的情境下和周圍的人打招呼。

1.學(xué)生能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型：Hi/Hello,

I'm???/Goodmorning.。

重點(diǎn)

2.學(xué)生能認(rèn)識(shí)主要的人物：MissLi,SuHai,LiuTao,Mike,

WangBingo

3.初步會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)自己的名字。

內(nèi)容

分析

1.學(xué)生能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型：Hi/Hello,

I'm???/Goodmorning./Goodafternoon.。

難點(diǎn)2.初步會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)自己的名字。

3.學(xué)生能夠在不同的情境下和周圍的人打招呼。

教學(xué)準(zhǔn)備圖片、白板

教學(xué).過程

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課

Sslistento

AGreeting.

themusic.

1.在上課前，老師先放本單元的Song

Time里面的歌來吸引學(xué)生的注意力。讓學(xué)

生下課也沉浸在英語(yǔ)的氛圍中。Ss:OK.

2.在新授課前，教師先用英語(yǔ)和學(xué)生

打招呼，引入本單元的新授學(xué)習(xí)

T：Hello,I'm（Miss/Mr）…I'myour

EnglishTeacher.Let'slearnEnglish.

Ok

（舉起英語(yǔ)書，不要求學(xué)生能全部聽懂，

但是要知道接下來老師要的是關(guān)于這本英Ss:Hello.

語(yǔ)書的內(nèi)容。

（如果學(xué)生不會(huì)回答，就適當(dāng)提示）

T：Nowclass,class.

（老師朝學(xué)生揮手，讓學(xué)生初步意識(shí)到老

師在和他們打招呼）

（如果不是回答的很整齊老師也不用太

在意）

(readoneby

BPresentationone)

1.出示單詞卡片:Hello,并讀

a.開火車讀

T:CanyoureadHello

如果學(xué)生聽不懂，老師就在學(xué)生的耳邊輕輕Readfourby

four

地提醒他說helloo

fourbyfour

T:Nowpleasereaditfourbyfour.

老師在說這類課堂用語(yǔ)時(shí)盡量配用手勢(shì)，如

果實(shí)在聽不懂可以適當(dāng)說一點(diǎn)點(diǎn)中文提示，

讓學(xué)生盡早適應(yīng)老師的課堂用語(yǔ)。（全班讀）

together

2.出示句型rm???

「Hello,I'mMissJiang.Followme

I'm,?,CanyousayHello,1'm…

a.Readonebyone

讓學(xué)生帶著頭飾

b.T:Hello,rm…（出示課文人物頭飾說Hello,I'm

LiuTao）CanyousayLiuTao.

c.T出示課文人物頭飾，并且讓學(xué)生帶著

讓學(xué)生帶著頭飾

頭飾練習(xí)Hello,Tm???

試著說：

T:Thisismygoodfriend,Suhai.

Hello,Pm???

T把頭飾放在手上，說：uHello,TmMiss

S:Hello,Tm

Jiang.”T變聲音說：“Hello,I'mSuHai.w

SuHai.

T:Hello,mMissJiang.

多換幾個(gè)學(xué)生。

到這里為止教學(xué)用時(shí)4到5分鐘，這段內(nèi)容

比較簡(jiǎn)單，也是為了在一二年級(jí)沒有打好英

語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，還有可能班級(jí)里有

可能有新轉(zhuǎn)進(jìn)來沒有學(xué)過英語(yǔ)的學(xué)生）

教學(xué)過程

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課

C3.Storytime

教師出示課文掛圖并且板書who和what

先根據(jù)問題梳理一下板書的具體意思。

1

:Look,whoisshe/he（可以提示中文，讓

Ss:MissLi/Mike…

學(xué)生明白who用來問誰，也讓學(xué)生慢慢接

觸who后填主人公名字，幫助學(xué)生以后自

己學(xué)習(xí)。）

T：Whataretheysaying（同樣可以提示

中文，讓學(xué)生熟悉這樣通過疑問詞來自學(xué)

課文的方式。）

PPT顯示課文圖片（分別顯示在每幅圖的

邊上）：

例如：

A

Who:MissLi

WhoiMike

（放錄音，讓學(xué)生去

:Now,pleaselistentothetape,and聽）

findtheanswers.

T：NowwhocantellmewhatMikeis

saying

S：Good

（用手指著對(duì)話框，有些學(xué)生也許前面沒有

morning,MissLi.

完全理解）

教師出示Goodmorning.教授句子Good

a.全班一起讀

morning.

教學(xué)過程

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課

:Pleasereadafterme,Goodmorning.b.個(gè)別讀/Oneby

T：Now,pleasereadaftertheone（糾正個(gè)別學(xué)生

tape,picture1.的錯(cuò)誤發(fā)音），師生

用這個(gè)句子進(jìn)行對(duì)

2and3話練習(xí)。

:NowPleaselistentothetape,andC.再全班讀

findwhattheyaresaying.跟讀錄音第一幅圖

PPT出示課文圖片2和3,

T:HiequalsHello.讓學(xué)生去聽，找答

教師出示Hi.二Hello.（你好。）案.S:Hi,Mike.

T：Now,1'□sayHi,Mike.

T:Hi.（這個(gè)比較簡(jiǎn)單，這一部分練了及個(gè)Sl:Hi,Mike.

來回然后全班讀一下就可以一帶而過）

:Canyouactpicture3（教師拿出Mike

Actandread

的頭飾給學(xué)生，指著第三幅圖，讓學(xué)生明

白讓他們表演）

3..全班跟讀錄音，第二和三幅圖。

T：Pleasereadafterthetape,picture

2and3.

（先讓學(xué)生試試看會(huì)

o不會(huì)讀）

Actthe

dialogues.

Readafterthe

tape,Storytime.。

教學(xué)過程

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課

跟著錄音讀第四

幅圖。

4

:Look,thisisMississhe

sayingPleasecatchtheword.

教師出示Goodafternoon.并進(jìn)行教學(xué)T：

Canyoureadit全班讀-個(gè)別讀-小組讀-

全班讀

注意00組合這里發(fā)音/u/

師生用這個(gè)句子進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

2.進(jìn)行class單詞教學(xué)Pleaseguess,what讓學(xué)生快速辨別

doesclassmean句子和人物圖片。

class(C)用人物的頭飾和

A.打掃B.干凈C.同學(xué)們出現(xiàn)的句型進(jìn)行

3.跟著錄音讀第四幅圖。對(duì)話練習(xí)。

Storytime的教學(xué)時(shí)間控制在10到15分

鐘以內(nèi)

教學(xué)過程

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課

1.Listenandreadthestorytenminutes.

2.Listenandtrytosingthesong'Good

morning9.

￡￡

一必，Unit1Hello!:H

板

Hi,...

書

Hello,...

設(shè)

二x二

計(jì)-L-J-Goodmorning,...

Goodafternoon,class

教

學(xué)

反

思

三年級(jí)英語(yǔ)集體備課

主備人備課時(shí)間課型新授

教學(xué)內(nèi)容3AUnitlHello(Funtime)

1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、初步會(huì)寫句子Hello,Hi,Goodmorning,

教

學(xué)

Goodafternoon,并且在不同的情景中用不同的句子問答。

目

標(biāo)

2.能明白I'm=1am

3.能熟練演唱歌曲：

」

1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、初步會(huì)寫句子Hello,Hi,Good

morning,Goodafternoon,并且在不同的情景中用不同的句子

重點(diǎn)

問答。

內(nèi)容2.能明白I'm=1am

分析

1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、初步會(huì)寫句子Hello,Hi,Good

morning,Goodafternoon,并且在不同的情景中用不同的句子

難點(diǎn)

問答。

2.能明白rm=1am

教學(xué)準(zhǔn)備圖片、白板

教學(xué)過程

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課

AWarmup

1.GreetingSs:Good

T:Goodmorning,class.morning,Miss

教師用Goodmorning/Hello/Hi和學(xué)生打Jiang.

招呼

教學(xué)過程

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課

asong----Goodmorning

T：Now,let'ssingasong,Goodmorning.

----Storytime

agame

A.老師先拿出Goodmorning.和GoodSingasong

afternoon.這兩個(gè)句子讓學(xué)生試試看會(huì)不

會(huì)讀。讀的好的可以給一些小貼紙的獎(jiǎng)勵(lì)。Playagame

B.T:Ihavesomeclockshere,Canyouuse

goodmorningorgoodafternoontogreet

withMissJiang(PPT或者是用中文提示學(xué)

生看鐘面用goodmorning或者是good

afternoon和老師老招呼。)

讓學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)里能夠明白：

Goodmorning.(0-12o'clock)Good

afternoon.(12-18o'clock)

,、13:00I7:00

*,14:00.1:00

yi8：oo,R二10:00

C.Singasong

讓學(xué)生用這個(gè)單元的歌改編一首Good

afternoon.

BPresentationS：Good

1.拓展Goodevening.evening.

A.引出Goodevening.

T:Youdidveryatthemoon.

Goodmorning,orgoodafternoon

教師出示月亮的圖片，讓學(xué)生說說用什么打

招呼。

教學(xué)過程

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課

用goodevening師生、生生、生師之間

進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

這里拓展goodevening,這是學(xué)生在一二讓學(xué)生用這個(gè)單

年級(jí)的時(shí)候?qū)W過的，也為后面第四單元的元的歌改編一首

學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)Goodevening.

B.Singasong

讓學(xué)生用這個(gè)單元的歌改編一首Good

evening.

2.教授I'm=Iam

A.復(fù)習(xí)Hello,Vm-S：

T:Youdidagoodlet,splayaHello/Hi,Tm-

game:WhoamI（人物圖片）

當(dāng)學(xué)生猜對(duì)的時(shí)候，教師拿出相對(duì)應(yīng)

圖片的頭飾MissLi,SuHai,LiuTao,Mike,

WangBing,讓學(xué)生用Hello,Ifm…來介紹

自己。S：Hello,Vm-

老師帶頭飾，讓學(xué)生向老師介紹自己：

T:Hello/Hi,Tm…

B.教授I'm=Iam

當(dāng)學(xué)生熟練運(yùn)用這個(gè)句子的時(shí)候，教個(gè)別讀小組讀

全班讀

師在與學(xué)生問答的時(shí)候用Iam來回答

T:Hello,Iam…

教師黑板板書rm=Iam

學(xué)生跟老師讀I'mIam

C.Playagame

用I'm/Iam來反應(yīng)出老師說的句子。

游戲規(guī)則：例如老師說rmMissLi.學(xué)

生就要說IamMissLi.反之一樣。

教學(xué)過程

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課

8指導(dǎo)學(xué)生自編對(duì)話。同桌操練并表演。

C?Consolidation

1.Funtime,playandsay.

T:Nowlet'splayagamePlaychess.

做對(duì)話練習(xí)。

教師準(zhǔn)備一個(gè)骰子，讓學(xué)生拋，做對(duì)話練

習(xí)。

eyes.

MissLi,SuHai,LiuTao,Mike,WangBingo

3.Singasong

讓學(xué)生快速辨別句子和人物圖片。用人物讓學(xué)生快速辨別

的頭飾和出現(xiàn)的句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。句子和人物圖片。

T:Nowlet'ssingasong,Goodmonrning.用人物的頭飾和

出現(xiàn)的句型進(jìn)行

a.先讓學(xué)生聽，教師和學(xué)生一起讀歌詞對(duì)話練習(xí)。

b.讓學(xué)生自己跟著音樂哼

C.全班一起唱

DAssignhomework

1.Singthesongstotheclassmates

thisgamewithfriends.

UnitlHello

板Goodmorning.

書Hello/Hi,I'm=Iam…

設(shè)

Goodafternoon.

計(jì)

Goodevening.

教

學(xué)

反

思

三年級(jí)英語(yǔ)集體備課

主備人備課時(shí)間課型新授

教學(xué)內(nèi)容3AUnitlHello(Cartoontime)

L能熟練的辨認(rèn)MissLi,SuHai,LiuTao,Mike,WangBing

教

學(xué)2.能熟練地運(yùn)用Goodmorning./Goodafternoon./Good

目

標(biāo)evening./Hello./Hi在不同的情境中和身邊的的打招呼

3,能熟練轉(zhuǎn)換rm/Iam

4.拓展cat,mouse這兩個(gè)單詞

」

L能熟練的辨認(rèn)MissLi,SuHai,LiuTao,Mike,WangBing

重點(diǎn)2.能熟練地運(yùn)用Goodmorning./Goodafternoon./Good

evening./Hello./Hi在不同的情境中和身邊的的打招呼

內(nèi)容

分析

難點(diǎn)能熟練轉(zhuǎn)換Vm/Iam

教學(xué)準(zhǔn)備圖片、白板

教學(xué)過程

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課

AGreeting.

T：Goodmorning,class.

Ss:Goodmorning,MissZhang.齊唱歌曲

asong---Goodmorning

唱完以后可以讓學(xué)生唱Goodafternoon和

Goodevening.

---Storytime

教學(xué)過程

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課

up

a.帶著頭f任用老師提示的句子來和身邊Sl:Hello/Hi,Tm-

的同學(xué)打甲m呼。這樣也可以讓學(xué)生進(jìn)一步S2:Hello,Hi,Vm-

熟悉這本片5上的人物。Goodmorning./Good

agame.(上節(jié)課玩的rm/Iam轉(zhuǎn)換游afternoon./Good

戲)evening.

不宜多，與幺生會(huì)失去玩游戲的興趣。

BPresentation

time的教授

在頭飾出力［完并做完游戲以后，老師拿出

Cartoontime中Sam(cat)和

Bobby(mouse).

a.教師出力三Sam的圖片

T：Hello,I'macat.

Miaow,Miaow,I'macat.分小組讀單詞，做動(dòng)

教師出示c:at單詞，拓展單詞作

分小組讀片,詞，做動(dòng)作

b.教師出方Bobby的圖片

T:Acat

S:No.

T:Squeak,squeak,I'mamouse.

教師出示nlouse單詞，拓展單詞

2.完月力任務(wù)

a.看書找上jcat和mouse的名字完成任務(wù)

Name

Cat

Mouse

b.合上書才s,聽錄音,說出cat和mouse

的名字發(fā)］乳

教學(xué)過程

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課

C.readandact

讓學(xué)生看著圖片然后在完成對(duì)話，自己試

著寫句子。讓學(xué)生看卡通，然

后前后四個(gè)一組，

?，-

表演動(dòng)畫。通過這

例如:iiv，個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生去

模仿讀音，最好再

加上動(dòng)作。

thecartoon,andtrytoactit.

CConsolidation

1.當(dāng)學(xué)生完成Cartoontime設(shè)計(jì)的練

習(xí)后，讓學(xué)生用Goodafternoon./Good

evening.來表演Cartoontime中的情景。

讓學(xué)生帶著Bobby和Sam頭飾來表演。

教師先和一個(gè)學(xué)生做示范，然后給學(xué)生時(shí)

間練習(xí)。

DHomework

Cartoontime

theexercises.

板UnitlHello

書rqName

設(shè)Cat

計(jì)ZJ

Mouse

教

學(xué)

反

思

三年級(jí)英語(yǔ)集體備課

主備人備課時(shí)間課型新授

教學(xué)內(nèi)容3AUnit1Hello(Lettertimeandsongtime)

1.能熟練的辨認(rèn)MissLi,SuHai,LiuTao,Mike,WangBing

教學(xué)2.能熟練地運(yùn)用Goodmorning./Goodafternoon./Good

evening./Hello./Hi在不同的情境中和身邊的的打招呼

目標(biāo)3.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)默寫以下字母：AaBbCcDd

4.能熟練演唱歌曲Goodmorning.

內(nèi).能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)默寫以下字母：AaBbCcDd

重點(diǎn)會(huì)唱Goodmorning.

容

分

難點(diǎn).能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)默寫以下字母：AaBbCcDd

析

教學(xué)準(zhǔn)備圖片白板

教學(xué)過程

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課

AGreeting.

Ss:Good

morning,Miss

T：Goodmorning,class.

Jiang.

asong---Goodmorning

唱完以后可以讓學(xué)生唱Goodafternoon和

Goodevening.

教學(xué)過程

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課

thenewletters

:Ihavefourgoodyoureadthem

Readafterthe

國(guó)teacher.

—Blx

C(fZZZReadafterthe

teacher.

一個(gè)一個(gè)字母教授，讓學(xué)生注意寫的筆順，

Readafterthe

以及美觀，每個(gè)字母必須頂天立地，站如

teacher.

松，立如鐘，這也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行到的教育，

雖然寫字母是比較簡(jiǎn)單的一件事，但是也

要為簡(jiǎn)單的事賦予不簡(jiǎn)單的內(nèi)涵。就如中

國(guó)的書法一樣。

2.復(fù)習(xí)字母

結(jié)束完表演后，比比那一組字母聽得妙，

記得牢，寫得好。

T：SamandBobbyareourgood'shelp

themtoworkouttheexercises.

Writethese

a.聽寫字母

words.

BbDd

b.寫出Bb的左鄰右舍

AaBbCcDd

c.四線三格寫字母

AaBbCcD

在學(xué)生做完每個(gè)練習(xí)后，教師都要做出相

應(yīng)的評(píng)價(jià)，尤其是C中的練習(xí)，可以放在

投影儀下表?yè)P(yáng)。

CHomework

thefourletters4times

thesongstotheclassmates

板

書—

設(shè)

計(jì)

A/AdBbfBb。七GcDdDH

教

后

反

思

三年級(jí)英語(yǔ)集體備課

主備人備課時(shí)間課型新授

教學(xué)內(nèi)容UnitlHello(Checkouttime)

1.能熟練運(yùn)用打招呼的交際用語(yǔ)：Hello./Hi./Good

morning./Goodafternoon./Goodevening.

教

學(xué)2.能熟練地掌握單詞Miss的用法

,

目

標(biāo)3.能熟練地掌握單詞class配詞組Iam(Im=Iam)

4.能熟練掌握字母AaBbCcDd的聽說讀寫能力

1.能熟練運(yùn)用打招呼的交際用語(yǔ)：Hello./Hi./Good

重點(diǎn)morning./Goodafternoon./Goodevening.

內(nèi)容2.能熟練地掌握單詞Miss的用法

分析

1.能熟練地掌握單詞Miss的用法

難點(diǎn)

2.能熟練地掌握單詞class和詞組Iam能m=Iam)

教學(xué)準(zhǔn)備圖片、白板

教學(xué)過程

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課

A?Warmup

Ss:Good

:Goodmorning/afternoon,class.

morning/aftern

教師用本單元學(xué)的Hello./Hi./Goodoon,MissJiang

morning/afternoon.來和學(xué)生一個(gè)一個(gè)打

招呼。

教學(xué)過程

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課

Storytime

讓學(xué)生帶著頭飾來表

T:Now,letJsreadStorytime,OK

演，可源勵(lì)學(xué)生用

Followthetape,please.自己的語(yǔ)

Cartoontime不需要拘泥于書本上

為了情境的真實(shí)性，教師不能隨口用僦1刮腑

Goodmorning./Goodafternoon./Good

evening.,所以我覺得如果用鐘表示最好，

或者用不同方向中的太陽(yáng)和月亮。

asong

Goodmorning

up

Storytime

T:Now,let,sreadStorytime,OKFollow小組操練

thetape,please.小組展示

Cartoontime

讓學(xué)生帶著頭飾來表演，可以鼓勵(lì)學(xué)生用

自己的語(yǔ)言來表演，不需要拘泥于書本上Listentothe

的說話順序。tape

BFinishsomeexercise

1.完成書本上的Checkouttime

T:Samwouldlikeyoutohelphim.Please

respondthemasquicklyasyou's

go.

錄音文稿：

①Hello.②Hi.③Goodafternoon.④

Goodmorning.

CHomework

1.完成背書任務(wù)。

2.完成所有練習(xí)

板Unit1Hello

書Hello./Hi./Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening.

設(shè)Iam（「m=Iam）

計(jì)

教

學(xué)

反

思

三年級(jí)英語(yǔ)集體備課

主備人備課時(shí)間課型新授

教學(xué)內(nèi)容UnitlHello（補(bǔ)充習(xí)題）

1復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)單詞和詞組。

教

學(xué)

目

標(biāo)2能熟練運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話和表演。