我的心路歷程開頭

我的心路歷程開頭我的心路歷程開頭篇一歷經(jīng)六年風(fēng)雨，成長(zhǎng)的苦澀中也泛著絲絲溫馨，我想長(zhǎng)大了的滋味已靜靜產(chǎn)生。行走在山路上，看著林間飛舞的生靈，有一個(gè)問題映入腦海：我成長(zhǎng)了嗎？我在校園中尋找答案，綠綠的長(zhǎng)青藤上記錄著歲月的日志，鳥兒飛過，曾經(jīng)的我，在這片快活林中嬉戲?，F(xiàn)在，馬上要畢業(yè)的我，只有留念和回憶，曾經(jīng)的我是多么無憂無慮，但現(xiàn)在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)讓我如籠中鳥一般被囚禁在繁重的學(xué)習(xí)中，如井底之蛙一樣，認(rèn)為這是自己該做的。我的天空只有那么大。不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)的提高而變的遼闊。我需要靠自己的打拼，創(chuàng)造出屬于自己的天地……，噢！我想自己的思想在歲月交替中成長(zhǎng)。我在父母臉上尋找答案，歲月的皺紋已深深印刻在他們那曾經(jīng)充滿青春活力的臉上，父母一天天的老去，這是生理的變化，同時(shí)也是歲月的變化。他們的日漸老去見證著我的成長(zhǎng)。我為他們承擔(dān)著一些力所能及的事，任何一件事，都想盡自己的一份力，喜歡看著父母開心的笑，那是多么美好的時(shí)光呀！對(duì)于我來說，他們已不是可以一手撐天的擎天柱了，他們也需要孩子的關(guān)懷和體貼，這是我的義務(wù)，小時(shí)候曾經(jīng)一味的索取的我，如今也要學(xué)會(huì)給予了。噢！我想自己的心智在父母親情中成長(zhǎng)。我在書房中尋找答案，曾經(jīng)五花八門的玩具已被藏在臥室的角落里。不愿再去玩它們，只因覺的它們很幼稚，而替代它們的是一本本大部頭的書。我喜歡靜靜的捧著這些書，聽著優(yōu)美的鋼琴曲，喝一杯白開水，雖然無味，但感覺的甜甜的。喜歡刻意制造靜謐的空間，感受獨(dú)享安靜的滋味，那滋味如花香慢慢泌入心中。噢！我想我的品味在書籍的陪伴中成長(zhǎng)。我在日記中尋找答案，曾經(jīng)的夢(mèng)想是當(dāng)一位有名的書法家，像王羲之一樣一字千金，把寫字的錢全給老百性，救助貧困的人。但是汶川地震后，現(xiàn)在我更看重生命，認(rèn)為生命的最高價(jià)值是為別人服務(wù)。因而，我的志向又是成為一名救死扶傷的醫(yī)生，為所有的人挽回屬于自己的生命夢(mèng)想。這棵種子在我心中深深埋下，我愿意為之努力拼搏。噢！我想我的人生價(jià)值觀也是歲月中成長(zhǎng)。感謝六年歲月，讓我的心路日益成長(zhǎng)，我有更新的目標(biāo)和更高的追求陪伴著我，長(zhǎng)大的滋味讓我品嘗到快樂，我喜歡長(zhǎng)大，并且會(huì)身體歷行，實(shí)現(xiàn)我的這些心路歷程。我的心路歷程開頭篇二《安提戈涅》是一本古希臘劇本。陰錯(cuò)陽差地我竟讀到了這本書，并被它深深吸引了。在我翻開《安提戈涅》之前，我只知道安提戈涅是一個(gè)固執(zhí)的、聽不進(jìn)別人勸導(dǎo)的一位女性，還仍困惑于這樣一個(gè)人物如何能寫成一本書。隨著每一頁(yè)紙的翻開，我逐漸發(fā)現(xiàn)安提戈涅如此“固執(zhí)”是有道理的：眼看著自己的親哥哥被遺棄在荒野上得不到處理，就連書本外的我感到一絲傷心。作為信奉天神的安提戈涅，怎會(huì)坐視不管、袖手旁觀？明知這樣會(huì)引來殺身之禍，但在故事的開頭，她就已將波呂尼克斯安葬好。雖然她這樣做固然勇敢，但我心中卻不禁有了一個(gè)與她妹妹伊斯墨涅一樣的疑惑：安提戈涅為了哥哥的安葬而自愿赴死，這樣值得嗎？值得，是值得的。通讀全書，我才真正明白了安提戈涅心中真正的想法：她的父親、母親、兩個(gè)哥哥都已在戰(zhàn)爭(zhēng)中去世，這給她帶來的是無窮無盡的悲痛。留在世上的，不論是叔叔克瑞昂，還是妹妹伊斯墨涅，都與她想法不同，都無法理解她的苦衷，所以安提戈涅將自己比喻成失去七個(gè)子女的尼俄伯女神，以此體現(xiàn)出她的孤獨(dú)。為了不使自己愧對(duì)天神和哥哥波呂尼刻斯的在天之靈，她寧愿死也要安葬好哥哥的遺體，因?yàn)檫@世上已沒有什么讓她牽掛的了。安提戈涅寧愿光榮地死，也不愿低賤地活，她一心堅(jiān)持自己認(rèn)為是正確的選擇，從未反悔過。安提戈涅在我一層層抽絲剝繭下，不再是那個(gè)思想頑固的女性，而是一位懂得大道理的女英雄了。讀完《安提戈涅》，我的大腦好像被水洗過的一番，清清爽爽。《安提戈涅》能成為一部流芳百世的書，不在于那多么