人教版一上數(shù)學(xué)8、7、6加幾1公開課課件教案教學(xué)設(shè)計(jì)

8、7、6加幾例1例3例2復(fù)習(xí)題練習(xí)題1、組成：

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184728261645652331口答：8+2+4=147+3+2=126+4+7=17212、口算9+5=9+8=9+6=9+3=131517128＋5=585怎樣想能很快說出得數(shù)？8＋5=思考8＋5=

想：8加（）得10。25主8＋5=

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想：

8加（）得10。

223103131310加（）得（）。

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想：

5加（）得10。58＋5=8主

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5加（）得10。58＋5=8主8＋5=35103131310加（）得（）。

8主8＋4=127＋6=136＋5=28＋4=2210127＋6=3310136＋5=4110112主8＋4=2610127＋6=3410136＋5=1510111主8＋9=怎樣想能很快說出得數(shù)？898＋9=

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想：9加（）得10。

17110178主71710加（）得（）。

賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成