公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件冀教初中語文八上《-短文兩篇》課件

短文兩篇柳宗元柳宗元的遭遇文章：雄深雅健、古文健將、韓柳遊記、論述、寓言字號：柳宗元、柳子厚、柳河?xùn)|、柳柳州籍貫：河?xùn)|生平：貞元進(jìn)士、永貞革新永州司馬、柳州刺史柳宗元這個人

以官運(yùn)換文名

放情山水、山水大師

忠君愛民、耿直敢言江雪詩柳宗元的寓言★或嘆蹇厄，或鍼時弊★曲折為言，意涵深厚柳宗元像永之氓學(xué)習(xí)目標(biāo)：1了解作者,熟讀課文2積累常見的文言詞語,理解其含義3理解短文揭示的深刻含義自學(xué)提示一：默讀課文，解決生字、詞。了解故事大意。難字解析【咸】都【暴甚】突然猛漲【絕】橫渡【侶】同伴【是以后】因此落后【益怠】更加乏力【愚之甚】愚蠢到了極點(diǎn)【且】將永州的百姓都擅長游泳。一天，江水突然猛漲，有五六個百姓乘著小船橫渡湘江。在渡江到達(dá)一半的時候，船破了，他們只能游泳。其中的一個人盡力游劃卻游不了多遠(yuǎn)。他的同伴說：“你是最擅長游泳的，今天為什么落后了呢?”他回答說：“我的腰里纏著很多錢，過于沉重，因此落后了?！彼耐橛謫枺骸盀槭裁床蝗拥羲?”他不回答，搖著他的腦袋。過了一會兒，他顯得更加疲勞乏力了。已經(jīng)游過江面的人站在岸上，大聲呼叫道：“你太愚蠢，太糊涂了!人都要死了，要錢有什么用?”他又搖動著腦袋，于是終于被淹死。故事大意考考你1．汝愚之甚，蔽之甚!身且死，何以貨為?【翻譯】你太愚蠢，太糊涂了!人都要死了，要錢有什么用?

2．其背甚澀，物積因不散，卒躓仆不能起。

【翻譯】它的后背非常不光滑，東西因此可以堆積而不掉落，最后終于跌倒不能爬起。自學(xué)提示二：小組內(nèi)討論思考1、永之氓皆善游，為何其一氓盡力不能尋常？2、何不去之？其結(jié)局如何？3、同伴如何評價(jià)他？從中我們獲得了哪些啟示。寓意本文批判了重財(cái)不重命、圖小利舍大局的現(xiàn)象，嘲諷了看問題舍棄本質(zhì)的愚蠢思維方式。課堂總結(jié)

永——腰千錢——重——不舍——貪之氓——善游——后——溺——亡身當(dāng)堂檢測

《永之氓》篇幅短小，故事卻很生動。請為這篇課文補(bǔ)充一段議論性的文字，寫出你的觀點(diǎn)和感受。

拓展延伸

錢，在人們生活中誰也離不開。人們對它的態(tài)度也各不相同，有人愛錢如命，有人揮金如土，有人取之不擇手段，有人分文不取不義之財(cái)。你怎樣看待金錢？請發(fā)表一下自己的看法，不少于200字。賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中