人教版小學(xué)一級(jí)品德與社會(huì)全冊(cè)教案

人教版小學(xué)一年級(jí)《品德與生活》下冊(cè)全冊(cè)教案....

我的一家人

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關(guān)系。

2、了解家人的工作、愛(ài)好、習(xí)慣，對(duì)家人產(chǎn)生敬愛(ài)之情。

3、為自己的家人感到驕傲。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：正確介紹自己家人的情況。

課前準(zhǔn)備：

1、觀察并了解自己家人的職業(yè)、興趣、愛(ài)好、生活習(xí)慣。

2、準(zhǔn)備一張家庭生活照。

3、教師準(zhǔn)備一張自己童年的家庭生活照

教學(xué)設(shè)計(jì)：

表格

學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)

明確家庭的含義

了解老師的家人情況，學(xué)習(xí)表述方式

互相介紹自己的家人，彼此分享家庭的幸福愉快

讓全班同學(xué)了解我的家人

總結(jié)，進(jìn)行尊重普通勞動(dòng)者的教育介紹自己家里人

看老師童年時(shí)的家庭生活照，了解老師的家人情況

小組介紹自己家人情況

請(qǐng)同學(xué)到前邊介紹，其他同學(xué)看照片聽(tīng)

和老師共同總結(jié)本課的收獲1、結(jié)合發(fā)言情況進(jìn)行指導(dǎo)、總結(jié)

2、結(jié)合照片進(jìn)行介紹

3、老師巡視指導(dǎo)

4、老師指導(dǎo)并對(duì)說(shuō)的好的同學(xué)給與表?yè)P(yáng)

5、進(jìn)行爰家人教育

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入

談話引入：我們都有自己的家，誰(shuí)能告訴大家你的家里都有誰(shuí)請(qǐng)哪位同學(xué)介紹，就把事先收上

來(lái)的照片放在投影上，全班都能看到。（如果學(xué)生在回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，把臨時(shí)居住在自己家的親戚

也算作自己的家人，教師要及時(shí)給與指導(dǎo)，從而明確家庭的含義。）

二、學(xué)習(xí)新課

（-）教師投影出示自己童年時(shí)的家庭生活照。

1、介紹："這是老師和你們一樣大時(shí)，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪個(gè)是老師"

"猜一猜其他幾個(gè)人是誰(shuí)"

2、老師介紹：你們想了解照片上這些人的情況嗎那老師來(lái)為你們介紹一下。教師指著照片介

紹"爸爸媽媽都是農(nóng)民。他們特別會(huì)種莊稼……工作之余，爸爸喜歡坐在樹(shù)蔭下和別人下棋，媽媽

卻喜歡看電視劇，有時(shí)還會(huì)跟著電視一起哭、一起笑……姐姐上小學(xué)四年級(jí)，她學(xué)習(xí)非常好，姐姐

喜歡讀課外書(shū).?????媽媽?xiě)牙锉е男∨笥咽俏业男∶妹?，那時(shí)她剛剛會(huì)走路……

3、老師一邊介紹一邊把畫(huà)好的圖片貼在黑板上。（爸爸媽媽種田，爸爸在樹(shù)下和別人下棋，

媽媽在看電視，姐姐在讀書(shū)，妹妹在玩耍等）

4、小結(jié)：剛才老師都向大家介紹了哪些內(nèi)容

板書(shū)：工作爰好習(xí)慣

（學(xué)生對(duì)老師的童年生活都是非常感興趣的，通過(guò)猜一猜活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，既了解

了老師的童年生活，熟悉了老師的家人，在不知不覺(jué)中也學(xué)會(huì)了介紹家人的方法。）

（二）介紹自己的家人

1、談話：你們?cè)覆辉敢獍涯愕募胰私榻B給同學(xué)們讓我們以小組為單位，把自己家人的情況介

紹給同學(xué)們，可以把自己知道的情況告訴大家，小組的同學(xué)如果想了解什么，也可以請(qǐng)她給介紹一

下。

2、小組介紹（小組合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們就像聽(tīng)故事一樣，了解到小伙伴的家人情況；同時(shí)在語(yǔ)

言表述上，互相指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生在不同程度上有不同的提高。）

3、小組選舉一位介紹最好的同學(xué)到前邊來(lái)向全班同學(xué)介紹自己家人的情況。老師對(duì)介紹的好

的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。（對(duì)于一年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)，能走上講臺(tái)給全班同學(xué)介紹就已經(jīng)是很出色的了，

如果再能語(yǔ)言流暢的進(jìn)行介紹，這更是高水平的展現(xiàn)。教師適時(shí)的進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，學(xué)生獲得的將

是成功的喜悅。）

三、總結(jié)：通過(guò)今天對(duì)家人的介紹，你有什么想法

教學(xué)反思：

這一課的題目為我的一家人。一個(gè)題目就能引起大家的思考。介紹我的家人對(duì)于小朋友來(lái)是很

高興的一件事。孩子們都想讓別人更多的了解自己，都愿意把自己知道的情況展示給大家。所以,

課堂教學(xué)氣氛很活躍。但對(duì)一年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)有條理的講述有一定的難度，所以老師的講述起著非常

關(guān)鍵的引導(dǎo)作用。另外，老師對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表述的指導(dǎo)也很重要。上好這節(jié)課，不僅能達(dá)到品德與生

活方面的訓(xùn)練，也能對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道家人之間的相互關(guān)系，懂得不同的親人有不同的稱呼方式。

2、講述家庭生活中的親情故事，進(jìn)一步感受家庭生活的溫馨。

教學(xué)重點(diǎn)：知道家人之間的相互關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備

1、每人準(zhǔn)備一張和家人一起活動(dòng)的照片。如全家旅游、過(guò)生日、爺爺教自己種花；火種別一

個(gè)印象深刻的故事。

2、有條件的可以把家庭生活錄像帶來(lái)。

3、水彩筆

老師準(zhǔn)備：

1、畫(huà)圖紙若干。

2、老師準(zhǔn)備一個(gè)家庭生活錄音故事

教學(xué)設(shè)計(jì)：

表格

學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)

1、學(xué)習(xí)家庭成員之間的相互關(guān)系

2、了解不同地區(qū)有不同的稱呼

3、講家庭故事1、小組間互相說(shuō)說(shuō)家庭成員之間的關(guān)系。兒歌練習(xí)、補(bǔ)充內(nèi)容后，小組搶答

練習(xí)

2、請(qǐng)老家在外地的同學(xué)說(shuō)說(shuō)地方稱呼。

3、請(qǐng)同學(xué)講家庭故事?？赐瑢W(xué)帶來(lái)的錄像帶，把自己帶來(lái)的照片貼在書(shū)上，小組間講講照片

或畫(huà)片后面的故事。1、教師出示家庭成員表對(duì)同學(xué)的回答進(jìn)行指導(dǎo)

2、和大家一起學(xué)習(xí)，并進(jìn)行小結(jié)

3、聽(tīng)同學(xué)講故事，看錄像，對(duì)講的好的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、談話：上節(jié)課我們向大家介紹了我們的家人，誰(shuí)還愿意告訴大家，你的家里還有哪些親人

（請(qǐng)一個(gè)三代人同住的同學(xué)來(lái)介紹）

2、問(wèn)：你們家有這么多人，你能說(shuō)出家人之間的關(guān)系嗎（自己家人的情況是學(xué)生最熟悉的，

從介紹自己家人的情況入手引入新課，引導(dǎo)學(xué)生迅速的進(jìn)入到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且減少理解的難

度。）

3、揭示課題：我的一家人

二、學(xué)習(xí)新課

1、老師展示有長(zhǎng)輩頭像的家庭成員表。看表，自己小聲說(shuō)說(shuō)家人之間如何稱呼，怎樣稱呼最

有禮貌小組間互相說(shuō)一說(shuō)。

2、出示兒歌，大家回答。"爺爺是爸爸的爸爸，奶奶是爸爸的媽媽，姥姥是媽媽的媽媽，姥

爺是媽媽的爸爸，姑姑是爸爸的姐妹……"進(jìn)行搶答練習(xí)后，發(fā)散學(xué)生的思維，補(bǔ)充練習(xí)"叔叔是

爸爸的什么舅舅是媽媽的什么.?????

3、把學(xué)生提到的內(nèi)容，合在一起，小組間進(jìn)行搶答練習(xí)。通過(guò)小組問(wèn)你問(wèn)我答的游戲方式，

熟悉家庭成員間的關(guān)系。

4、老師知道我們班許多同學(xué)老家都在外省市，誰(shuí)能用老家話說(shuō)一說(shuō)你們是怎樣稱呼家里的親

人的

5、老師小結(jié)：不同地區(qū)，又不同的稱呼方式，或同一個(gè)稱呼，發(fā)音卻不相同，所以不要大驚

小怪，更不要嘲笑那些使用與自己習(xí)慣稱呼不同的同學(xué)。

6、在我們每個(gè)人的家里，都會(huì)發(fā)生許許多多感人的故事，讓人難忘的故事。誰(shuí)愿意給大家講

講你家的故事請(qǐng)同學(xué)到前邊講自己家的故事。

7、老師播放班上某位同學(xué)帶來(lái)的家庭生活錄像帶，全班同學(xué)欣賞。

8、放《可爰的家庭》歌曲，把自己準(zhǔn)備的和家人一起活動(dòng)的照片貼在書(shū)上。

9、在小組間講講自家的故事，同時(shí)放輕音樂(lè)

三、小結(jié)：進(jìn)行愛(ài)家庭教育。

教學(xué)反思：

本課以親親一家人為題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)熟悉家庭成員之間的關(guān)系，增進(jìn)家人的

親切感；通過(guò)講家人的故事，拉進(jìn)了孩子與家人之間的距離，使孩子進(jìn)一步感受到家庭的溫馨。本

課在教學(xué)形式上也采用了多樣教學(xué)。小組討論、小組搶答、地方稱呼、看家庭錄像、講家庭故事等,

既能加深學(xué)生的理解，又能使其充分感受家庭中濃濃的親情。

探究活動(dòng)

介紹自己的家人

探究目的：

進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解自己的家人，訓(xùn)練自己的口頭表達(dá)能力。

探究?jī)?nèi)容及形式；

1、觀察了解自己家人的職業(yè)、興趣、爰好、生活習(xí)慣等。

2、同桌互相介紹自己家人的情況。

3、在活動(dòng)課上介紹自己的家人。

4、重點(diǎn)請(qǐng)外省的學(xué)生用老家的話介紹自己的家人，老師注意解釋

只看該作者家人的爰

教學(xué)目標(biāo)：

1、從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)，懂得家人對(duì)自己疼是爰，嚴(yán)也是

愛(ài)。

2、學(xué)習(xí)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感激與爰。

教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的爰

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己嚴(yán)格要求背后深藏的愛(ài)。

課前準(zhǔn)備：

1、教師引導(dǎo)學(xué)生事先觀察家人在一天中為自己所做的事情，并做好觀察記錄。

2、學(xué)生自做賀卡

3、采訪家長(zhǎng)的錄音。

4、多媒體制作。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境：（課間播放《讓愛(ài)住我家》，學(xué)生跟著唱）

二、揭示課題：

1、（出示小兔貝貝）嗨！我是小兔貝貝，很高興又和大家見(jiàn)面了。今天我給大家?guī)?lái)一個(gè)故

事，你們想聽(tīng)嗎

2、在輕音樂(lè)中教師講故事（見(jiàn)擴(kuò)展資料：和藹可親的媽媽）。

3、揭示課題，齊讀課題。

三、動(dòng)之以情：

1、小兔貝貝穿越時(shí)空隧道，拍攝了一些照片。（媒體出示三組照片，請(qǐng)照片上的學(xué)生介紹家

人為他所付出的愛(ài)）

2、其他學(xué)生講述家人關(guān)爰他的一件事。

3、家人對(duì)我們的關(guān)爰不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、培養(yǎng)興趣爰好、生病時(shí)，其實(shí)在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都

能體現(xiàn)出來(lái)，比如，早上起來(lái)，家人為你……（四人小組交流一天中家人為你所做的事，推選講的

最好的上臺(tái)講）

4、播放家長(zhǎng)錄音。（講述育兒之苦）

5、聽(tīng)了媽媽的介紹，你最想對(duì)你的家人說(shuō)什么

四、明理導(dǎo)行：

1、辨析：有同學(xué)在心里嘀咕，我的家人有時(shí)對(duì)我可好了，有時(shí)對(duì)我可不太好，那什么事使你

認(rèn)為家人對(duì)你不夠好呢他們到底對(duì)你好不好到底愛(ài)不愛(ài)你呢我們一起來(lái)看看。（播放動(dòng)畫(huà)）

（1）爸爸不幫我系鞋帶是不是對(duì)我不好他為什么不幫我

（2）媽媽為什么不給我買(mǎi)玩具

（3）奶奶會(huì)對(duì)我怎么說(shuō)

（4）你是爺爺?shù)脑?，怎么?duì)小明說(shuō)小明聽(tīng)了爺爺?shù)脑挄?huì)怎么做呢

2、導(dǎo)行：你有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的事情呢你當(dāng)時(shí)是怎么想的現(xiàn)在呢（學(xué)生講述：父母要孩子住

宿，哭了也不給帶回去：作業(yè)擦了重寫(xiě)的：練習(xí)跳繩的……

五、總結(jié)延伸：

1、講述：家人疼我們是一種爰，對(duì)我們要求嚴(yán)格那更是一種爰，老師祝愿爰能天天住在你的

家，我的家，他的家，永遠(yuǎn)住在我們共同的家吧?。ǜ枨骸蹲寪?ài)住我家》）

2、在歌聲中，學(xué)生拿出自做的賀卡寫(xiě)上對(duì)家人最想說(shuō)的話。

板凳

我為家人添歡樂(lè)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道自己是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。

2、能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母、長(zhǎng)輩的爰，樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生在體會(huì)到父母的爰的基礎(chǔ)上，能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的爰，并樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩

做自己力所能及的事情。

教學(xué)難點(diǎn)；

能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛(ài)，樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做力所能及的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、調(diào)查表。

2、向日葵評(píng)比表。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入課題

1、師：今天有T立新朋友來(lái)和我們一起上課，你們歡迎他嗎

2、出示課件：小朋友們，你們好！我是‘開(kāi)心果‘，你們知道我為什么叫‘開(kāi)心果’嗎因?yàn)?/p>

我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶特別疼我爰我，我非常開(kāi)心，整天樂(lè)哈哈的，我覺(jué)得快樂(lè)真好。所以,

我也總是讓我的家人、朋友都快樂(lè)，把歡樂(lè)也帶給他們，小朋友們，你們的爸爸、媽媽愛(ài)你們嗎你

們快樂(lè)嗎開(kāi)心嗎

3、師：我們的這位新朋友是"開(kāi)心果"，你們?cè)敢夂退雠笥?，回答他的?wèn)題嗎

4、師：我們的家人這么爰我們，你們了解自己的家人嗎

二、了解家人

1、師：今天，我們請(qǐng)到了幾位同學(xué)的家長(zhǎng)，我們和家長(zhǎng)一起做個(gè)游戲，你們?cè)敢鈫嵴?qǐng)家長(zhǎng)和

孩子一起回答幾個(gè)問(wèn)題：

(2)請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽的生日

(3)請(qǐng)說(shuō)出孩子最喜歡吃的水果

(4)請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽最喜歡吃的水果

(5)請(qǐng)說(shuō)出孩子最喜歡的玩具

(6)請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽什么時(shí)候最快樂(lè)

2、師：我們的爸爸媽媽，因?yàn)橛辛寺?tīng)話、可爰的你們才感到非常快樂(lè)、開(kāi)心。這就是“家人

因我而快樂(lè)”。

三、家人因我而快樂(lè)

1、師：在三八婦女節(jié)的時(shí)候，我們一起為媽媽做了小禮物，你們送給媽媽了嗎(學(xué)生回答)

2、師：你想知道你媽媽當(dāng)時(shí)是怎樣的心情嗎(請(qǐng)家長(zhǎng)講)

3、師：在三八婦女節(jié)的時(shí)候，同學(xué)們把自己親手制作的小禮物送給自己的媽媽，禮物雖然不

貴重，但媽媽卻十分高興、激動(dòng)。那我們?cè)谄綍r(shí)還能為家人做些什么事使他們開(kāi)心，為家人添歡樂(lè)

呢

板書(shū)：我為家人添歡樂(lè)

四、我為家人添歡樂(lè)

1、我們一起看看琪琪小朋友是怎樣做的：看琪琪小朋友在家的錄像

2、設(shè)置情景表演

師：據(jù)我所知，你們?cè)谶@方面能比琪琪小朋友更好，你們?cè)敢饨o大家展示、表演一下嗎

(1)出示題目：

爺爺悶了

奶奶病了

爸爸下班

媽媽洗衣服

以小組為單位討論，我們遇到這種情況時(shí)該怎樣做，選一個(gè)題目，表演一下，也可以表演你在

家做過(guò)的事。準(zhǔn)備道具：紙杯、毛巾、報(bào)紙、故事書(shū))

(2)分州旗

(3)匯報(bào)演出，評(píng)價(jià)他們什么地方做的好

五美麗的向日葵

1、師：同學(xué)們?cè)诒硌葜卸急憩F(xiàn)的非常棒。老師這有一棵向日葵，你們看它漂亮嗎(花瓣不美)

我們可以用我們的雙手把它打扮得更美麗。我們就把自己在家做的能使自己家人開(kāi)心的事，寫(xiě)在花

瓣上，并涂上漂亮的顏色，使它成為一朵美麗的向日葵。

2、開(kāi)心果小結(jié)：我覺(jué)得我們班的小朋友也是能給家人帶來(lái)歡樂(lè)的‘開(kāi)心果’,我愿意和你們

交朋友。我送給你們一顆愛(ài)心，希望你們能把爰心送給你周?chē)拿恳粋€(gè)人，讓我們一起生活在快樂(lè)

中。小朋友，再見(jiàn)！

樓主|發(fā)表于2010-3-3015:59:00|只看該作者第四課我和小伙伴

教學(xué)目標(biāo)：

1、喜歡和小伙伴交往，能體驗(yàn)到交往的快樂(lè)。知道朋友多，快樂(lè)多。

2、嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問(wèn)題，初步體會(huì)與伙伴交往要互相尊重、友爰、公平，有

了問(wèn)題要協(xié)商解決。

教學(xué)重點(diǎn)：嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問(wèn)題

教學(xué)難點(diǎn)：有了問(wèn)題要協(xié)商解決。

課前準(zhǔn)備：

教師：授課教師和朋友在一起的照片。

學(xué)生：小伙伴的資料或照片。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入：

1、提問(wèn)：放學(xué)后，節(jié)假日里你都和誰(shuí)一起活動(dòng)（指名說(shuō)一說(shuō)）

2、談話：在課外和你一起活動(dòng)的小朋友我們把他們叫做小伙伴。今天這節(jié)課我們大家一起來(lái)

聊一聊我們自己和小伙伴的故事吧。

板書(shū)：我和小伙伴

二、說(shuō)說(shuō)小伙伴，體會(huì)和小伙伴交往的快樂(lè)

1、教師投影出示像片講自己和朋友間的小故事。

教師：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你們和小伙伴之間的故事吧。

2、指名學(xué)生來(lái)講。（投影出示學(xué)生所帶照片和書(shū)中典型圖片）

3、提問(wèn)：如果沒(méi)有伙伴將會(huì)什么感覺(jué)心情會(huì)怎樣

4、小結(jié)：和小伙伴在一起很快樂(lè)。朋友多快樂(lè)多。

三、活動(dòng)：該怎么辦

1、請(qǐng)一小組同學(xué)到講臺(tái)上選一樣教師提前準(zhǔn)備好的一些小東西。（有學(xué)生喜歡的和不喜歡的）

出現(xiàn)了幾名同學(xué)同時(shí)選擇一件東西。

2、提問(wèn)這一小組同學(xué)：大家說(shuō)說(shuō)該怎么辦

3、提問(wèn)全體學(xué)生：說(shuō)一說(shuō)、那種方法合理那種大家滿意

過(guò)渡：剛才大家出的主意都很多，而且都有自己的道理。最后解決的比較滿意?，F(xiàn)在還有一名

同學(xué)也遇到類(lèi)似問(wèn)題，大家?guī)退朕k法，看怎么解決那個(gè)問(wèn)題。

投影出示分玩具事件。學(xué)生討論。指名說(shuō)一說(shuō)。

板書(shū)：大讓小輪流玩猜拳一起玩

4、投影出示分蛋糕事件。

分組討論：該怎么辦

指名到講臺(tái)前表演一下。

5、小結(jié)：許多同學(xué)想到將大的讓給別人。提到最多的詞也是謙讓。最后不管是吃大的還是吃

小的，大家都很高興。這就是謙讓的結(jié)果?；ハ嘀t讓，想到別人，是在大家共同分享，所以大家都

快樂(lè)。

四、意見(jiàn)不統(tǒng)一怎么辦

1、討論：你們小組聽(tīng)誰(shuí)的（投影出示插圖）

說(shuō)一說(shuō)：你們小組是怎么解決的

2、小結(jié)：在許多人意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候，大家要商量解決。

板書(shū)：商量解決

五、犯了錯(cuò)誤怎么辦

1、想一想：不認(rèn)錯(cuò)有什么不好那個(gè)小朋友說(shuō)的好（投影出示插圖。）

指名到前邊表演一下。

板書(shū)：勇于認(rèn)錯(cuò)

2、小結(jié)：和小伙伴在一起很快樂(lè)。如果在相處中遇到問(wèn)題，一定要解決好。不論是什么方法,

一定要有道理。不論什么問(wèn)題，不僅要想到自己還要想到別人。這樣，大家才能相處愉快。

春天來(lái)了

教學(xué)目標(biāo)：

1、使用不同方法，繼續(xù)積極參加尋找春天、展示春天、留住春天的活動(dòng)，體會(huì)親近大自然的

樂(lè)趣。

2、通過(guò)觀察、比較，認(rèn)識(shí)春天盛開(kāi)的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱爰大自然、珍爰生命的情感，對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力。懂得賞

春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、通過(guò)觀察、比較，認(rèn)識(shí)春天盛開(kāi)的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。

2、使用不同方法，繼續(xù)積極參加尋找春天、展示春天、留住春天的活動(dòng)。

3、懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)。

課前準(zhǔn)備：

1、尋找自己所生活的地區(qū)在春天盛開(kāi)的花朵，留住春天的方法及作品。

2、教學(xué)器材：錄音機(jī)、歌曲《春天在哪里》、實(shí)物投影、教師制作的干花標(biāo)本、《公園一角》

的畫(huà)、貼圖（做游戲的小朋友、分類(lèi)垃圾筒、語(yǔ)言提示牌）、描寫(xiě)春天的詩(shī)。

教學(xué)課件：

春天盛開(kāi)的花朵、《公園一角》的畫(huà)、貼圖（做游戲的小朋友、分類(lèi)垃圾筒、語(yǔ)言提示牌）。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、問(wèn)：一年之中有幾個(gè)季節(jié)你最喜歡哪個(gè)季節(jié)為什么（板書(shū)：春天來(lái)了）

2、問(wèn)：現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，一提起春天你首先會(huì)想到什么（板書(shū)：畫(huà)一朵花）

二、認(rèn)識(shí)春天盛開(kāi)的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征：

1、問(wèn)：春天來(lái)了，在你生活的地方，有哪些花會(huì)盛開(kāi)把他們簡(jiǎn)單介紹給大家。

2、過(guò)渡：老師也仔細(xì)觀察了身邊的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)了許多在春天盛開(kāi)的美麗花朵，我請(qǐng)大家去欣

賞一下。（播放課件：桃花、迎春花、梨花

等花朵盛開(kāi)的錄像）

3、問(wèn)：剛才我們了解了這么多在春天盛開(kāi)的花朵，你的心中有什么體會(huì)（板書(shū)：美）

4、過(guò)渡：今天有幾位美麗的花仙子來(lái)到了我們身邊，你們想不想和它們做朋友那咱們掌聲歡

迎它們出場(chǎng)！

5、出示教師制作的玉蘭花、桃花、迎春花、梨花、海棠花的干花標(biāo)本。小組討論：說(shuō)說(shuō)它們

各自的名字，仔細(xì)觀察各種花的顏色、形狀、大小有什么不同

6、全班交流。

7、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)這些花朵說(shuō)說(shuō)心里話。

三、學(xué)習(xí)展示春天、留住春天的方法：

1、過(guò)渡：老師和你們一樣，也覺(jué)得這些花朵實(shí)在是太美麗了?？墒?，隨著季節(jié)的變換，不僅

是這些花朵，還有春天里其它美麗的景色也會(huì)離我們而去。

2、問(wèn)：用什么方法能夠留住春天的美麗

3、小組討論。

4、全班交流。（板書(shū)：照、畫(huà)、護(hù)、唱、寫(xiě)……）（根據(jù)學(xué)生回答情況，實(shí)物投影展示學(xué)生

與春天的合影，為春天畫(huà)的畫(huà)、寫(xiě)的語(yǔ)句，齊唱歌曲《春天在哪里》……）

5、教師教制作干花的方法，學(xué)生親手制作一朵干花。提示：喜歡做的同學(xué)回去可以接著做，

但要注意不要去摘花，可以從地上撿花，要珍愛(ài)生命。

四、懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為：

1、過(guò)渡：春天來(lái)了，你想不想去公園里走一走現(xiàn)在公園管理處正在舉辦小小設(shè)計(jì)師的活動(dòng)，

歡迎大家前去參加。

2、請(qǐng)學(xué)生以小組為單位將做游戲的小朋友、分類(lèi)垃圾筒、語(yǔ)言提示牌貼在公園中合適的位置

上,并說(shuō)明理由。（課件出示圖：公園一角做游戲的小朋友、分類(lèi)垃圾筒、語(yǔ)言提示牌）

3、問(wèn)：請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)對(duì)他們組的作品你滿意在哪，不滿意在哪（實(shí)物投影展示一組的設(shè)計(jì)作品）

4、讓學(xué)生對(duì)自己組的作品還有不滿意的地方趕快進(jìn)行修改。

5、學(xué)生兩組互換作品進(jìn)行評(píng)議，對(duì)手中作品滿意的，將它貼在展示窗中，對(duì)不滿意的作品說(shuō)

明理由，幫助修改后也可以貼在展示欄中。

6、為空白的提示牌想提示語(yǔ)。

五、鼓勵(lì)學(xué)生親近自然，講學(xué)到的知識(shí)用于生活:

同學(xué)們，春天正是出游的好季節(jié)。讓我們快快行動(dòng)起來(lái)，走進(jìn)春天、觀察春天、欣賞春天。然

后，用我們文明的行為、喜歡的方法留下春天的美麗?；貋?lái)咱們辦個(gè)春天展示會(huì)，讓周?chē)娜藗円?/p>

起來(lái)欣賞春天的美麗吧！

我和太陽(yáng)做游戲

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受春天陽(yáng)光的溫暖和戶外活動(dòng)的快樂(lè)，表現(xiàn)對(duì)大自然的親近。

2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，探究一些和陽(yáng)光有關(guān)的自然現(xiàn)象。

3、養(yǎng)成爰觀察、好提問(wèn)的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、感受春天陽(yáng)光的溫暖和戶外活動(dòng)的快樂(lè)，表現(xiàn)對(duì)大自然的親近。

2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，探究一些和陽(yáng)光有關(guān)的自然現(xiàn)象。

教學(xué)難點(diǎn)：

養(yǎng)成愛(ài)觀察、好提問(wèn)的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。

課前準(zhǔn)備：

三棱鏡、放大鏡、吹泡泡的肥皂水、管子、歌曲音帶、錄像帶、教學(xué)課件。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

一、引導(dǎo)新課：

1、組織學(xué)生曬太陽(yáng)

2、觀看動(dòng)畫(huà)《早晨上學(xué)》

3、同學(xué)們曬太陽(yáng)舒服嗎那你們喜歡太陽(yáng)嗎今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《我們和太陽(yáng)做游戲》。

板書(shū)課題：我們和太陽(yáng)做游戲

二、講授新課：

1、了解太陽(yáng)都有那些用處

同學(xué)們你們知道太陽(yáng)都可以為我們做些什么嗎

板書(shū)：晾衣服、殺菌、幫助人體鈣的吸收、幫助植物生長(zhǎng)、給我們溫暖

出示圖片：

2、你們知道影子和太陽(yáng)的關(guān)系嗎

出示思考題：

1)什么時(shí)候能看到影子

(2)一天中自己的影子有變化嗎

(3)影子在我們的生活中有作用嗎

出示圖片：

講解：在有陽(yáng)光照射的情況下，任何不透明的物體都有影子。在一天中觀察影子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)早

晨日出時(shí)影子特別長(zhǎng)，隨著時(shí)間的推移影子逐漸的縮短，到了正中午，影子最短。日落時(shí)影子又會(huì)

跟早晨一樣長(zhǎng)。影子可以幫我們辨別方向，判斷大概的時(shí)間，等等.…

3、了解彩虹與太陽(yáng)的關(guān)系

(1)欣賞彩虹圖片，出示圖片：

(2)了解彩虹的由來(lái)

講解：夏天雨過(guò)天晴之際，常常會(huì)看到天邊出現(xiàn)一道五彩繽紛的圓弧，好似天宮的彩橋，這就

叫“彩虹"。它為什么總在雨過(guò)天晴時(shí)突然出現(xiàn)在人們的面前呢原來(lái)雨過(guò)初晴時(shí)，天邊還有雨幕,

陽(yáng)光透過(guò)大量細(xì)小水滴時(shí)發(fā)生折射、反射、衍射，于是被分解成紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種

顏色，形成彩虹。

彩虹有主虹和副虹。主虹鮮艷，色彩排列外紅內(nèi)紫；副虹又稱為"霓"，不如主虹鮮艷，色彩

排列內(nèi)紅外紫。這主要是光線反射、折射次數(shù)不同的緣故。

(3)用三棱鏡進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)

(4)做游戲：吹泡泡

4、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的太陽(yáng)知識(shí)

(1)了解有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)

(2)欣賞太陽(yáng)的圖片

(3)觀看太陽(yáng)升落的動(dòng)畫(huà)

(4)說(shuō)一說(shuō)你們還知道哪些有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)

太陽(yáng)能既是一次能源，又是可再生能源。它資源豐富，既可免費(fèi)使用，又無(wú)需運(yùn)輸，對(duì)環(huán)境無(wú)

任何污染。人類(lèi)對(duì)太陽(yáng)能的利用有著悠久的歷史。我國(guó)早在兩千多年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就知道利用鋼制

四面鏡聚焦太陽(yáng)光來(lái)點(diǎn)火；利用太陽(yáng)能來(lái)干燥農(nóng)副產(chǎn)品。發(fā)展到現(xiàn)代，太陽(yáng)能的利用已日益廣泛,

它包括太陽(yáng)能的光熱利用，太陽(yáng)能的光電利用和太陽(yáng)能的光化學(xué)利用等。

太陽(yáng)能電池汽車(chē)在新技術(shù)的推動(dòng)下，必將展現(xiàn)飛躍發(fā)展的新姿。

三、小結(jié)

你們?cè)谟螒蛑惺遣皇且舶l(fā)現(xiàn)許多有趣的問(wèn)題大自然真是很奇妙，有很多奧秘等著我們?nèi)ソ议_(kāi)

呢！就讓我們從現(xiàn)在起去探索吧！

風(fēng)